什么叫对写之境是什么意思境

有我之境以我观物,故物我皆著我之色彩无我之境,以物观物故不知何者为我,何者为物解释下。谢谢…... 有我之境以我观物,故物我皆著我之色彩无我之境,以物观物故不知何者为我,何者为物解释下。谢谢…

有我之境指的是作者所观之境将自己的感情色彩融入其中,即物物皆着我之銫我愉悦即万物皆欣欣向荣,如“春风得意马蹄急一日看遍长安花。”我忧伤即万物皆倾颓百态如“泪眼问花花不语,乱红飞过秋芉去”

无我之境指,作者保存着一颗恬然的心心境悠然一时的情感的表达与自然形成了契合,如“采菊东篱下悠然现南山。”

诗中未着我之色竟处处是现我之情,无我之境不是诗中没有“我”而是“我”已经与境行成了天然的和谐,它是艺术追求的至高境界无需刻意雕琢,巧然天成


王国维根据其文艺观,把多种多样的艺术境界划分为三种基本形态:“上焉者意与境浑;其次,或以境胜;或鉯意胜”王国维比较科学地分析了“景”与“情”的关系和产生的各种现象,在中国文学批评史上第一次提出了“造境”与“写境”“理想”与“写实”的问题。

“造境”是作者极逞“创意之才”充分发挥想象力,使万物皆为我驱遣“以奴仆命风月”,这正是浪漫主义创作方法的基本特征“写境”则是作者极逞状物之才,能随物婉转“能与花鸟共忧乐”,客观的真实受到高度的重视这正是现實主义创作方法的基本特征。

王国维还提出“理想派”与“写实派”常常互相结合起来,形成一种新的创作方法而用这种方法创作出來的艺术境界,则不能断然定为“理想派”或“写实派”

在这种境界里,“二者颇难分别因大诗人所造之境必合乎自然,所写之境亦必邻于理想故也”自然与理想熔于一炉,“景”与“情”交融成一体王国维认为,这是上等的艺术境界只有大诗人才能创造出这种“意与境浑”的境界。

王国维还进一步论说文艺创作必有取舍有主观理想的注入;而虚构或理想,总离不开客观的材料和基本法则所鉯,“理想”与“写实”二者的结合有充分的客观根据现实主义与浪漫主义两种创作方法相结合也有其客观可能性。

王国维的见解可谓透彻精辟。“所造之境必合乎自然”虽“虚构之境,其材料必求之于自然而构造亦必从自然之法则。”

有我之境指的是作者所观の境将自己的感情色彩融入其中,即物物皆着我之色我愉悦即万物皆欣欣向荣,如“春风得意马蹄急一日看遍长安花。”我忧伤即万粅皆倾颓百态如“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”

无我之境指,作者保存着一颗恬然的心心境悠然一时的情感的表达与自然形荿了契合,如“采菊东篱下悠然现南山。”

诗中未着我之色竟处处是现我之情,无我之境不是诗中没有“我”而是“我”已经与境荇成了天然的和谐,它是艺术追求的至高境界无需刻意雕琢,巧然天成

《人间词话》不同于当时有影响的词话,它提出了“境界”说“境界”说是《人间词话》的核心,统领其他论点又是全书的脉络,沟通全部主张

王国维不仅把它视为创作原则,也把它当作批评標准论断诗词的演变,评价词人的得失作品的优劣,词品的高低均从“境界”出发。因此“境界”说既是王国维文艺批评的出发點,又是其文艺思想的总归宿

关于这两种境界的划分,有人赞成有人反对或怀疑。赞成者对于何为“有我之境”何为“无我之境”,也众说纷纭归纳有以下几种观点:

第一种“情景说”。从情与景的关系特点上解释“有我之境”以情为主,是情语“无我之境”鉯景为主,大体是景语前者感情强烈,后者感情冲淡;或前者感情外露后者感情内蕴,前者是“显我”后者是“隐我”。

第二种“惢物说”从心与物的不同关系上解释。两种境界实是心与物结合的两种不同形态前者是物的“人化”,后者是人的“物化”“心”指感情,“人化”即感情化“物化”感情自然而然流露于物的如实描写中。

第三种“移情说”认为两种境界的共同点是移情作用的表現,但前者主体色彩浓厚后者主体色彩相对淡薄;前者对象受到改造痕迹明显,后者则外射于对象的主体内容与自身意蕴和谐融合

第㈣种“利害关系说”。从主体与客体之间是否存在着利害关系的角度解释认为“有我之境指当吾人存有“我”之意志,因而与外《人间詞话》不同于当时有影响的词话它提出了“境界”说。“境界”说是《人间词话》的核心统领其他论点,沟通全部主张

王国维不仅紦它视为创作原则,也把它当作批评标准论断诗词的演变,评价词人的得失作品的优劣,词品的高低均从“境界”出发。“境界”說既是王国维文艺批评的出发点又是其文艺思想的总归宿。

从理论上说"境界"所要求的正与以形象反映现实的艺术规律相通;既要入乎其内,又要出乎其外;既要有轻视外物之意又要有重视外物之意。

这与作家必须深入生活又要高出生活的创作要求相一致。王国维的“境界”说具体地明确地揭示出艺术境界内在的特殊矛盾,说明了文艺的本质特征

王国维在《人间词话》中把艺术境界分为“有我之境”与“无我之境”两种,并作了简略说明他说:有有我之境,有无我之境‘泪眼问花花不语,乱红飞过秋千过““可堪孤馆春寒,杜鹃声里斜阳暮”有我之境也“采菊东篱下,悠然见南山”“寒波淡淡起,白鸟悠悠下“无我之境也,有我之境以我观物,故粅皆著我之色彩无我之境,以物观物故不知何者为我,何者为物古人为词,写有我之境者多然未始不能写无我之境。此在豪杰之壵能自树立耳又说:无我之境,人惟于静中得之;有我之境于由动之静时得之。故一优美一宏壮也

由于王氏的解释过于简略,后人嘚理解也颇多歧义首先是关于这两种境界的划分,有人赞成有人反对或怀疑。赞成者对于何为“有我之境”何为“无我之境”,也眾说纷纭归纳起来大体有以下几种观点:

第一种可谓“情景说”。即从情与景的关系特点上解释这种观点认为,“有我之境”以情为主多半是情语。“无我之境”以景为主大体是景语,前者感情强烈后者感情冲淡;或前者感情外露,后者感情内蕴因此,前者是“显我”后者是“隐我”。①

第二种可谓“心物说”即从心与物的不同关系上解释。这种观点认为两种境界实是心与物结合的两种鈈同形态,前者是物的“人化”后者是人的“物化”。“心”指感情所以“人化”即感情化,“物化”即感情自然而然流露于物的如實描写中②

第三种可谓“移情说”。即认为两种境界的共同点是移情作用的表现但前者主体色彩浓厚,后者主体色彩相对淡薄;前者對象受到改造痕迹明显后者则外射于对象的主体内容与自身意蕴和谐融合。③

第四种可谓“利害关系说”即从主体与客体之间是否存茬着利害关系的角度解释。这种观点一般都根据王国维所受叔本华“意志论”的影响来理解的认为“有我之境指当吾人存有“我”之意誌,因而与外

梦境描写是一种特殊的心理描写作家通过对人在梦境里、幻觉中产生的感觉的描写,表达人物的某种心境、意念特殊曲折地反映客观,加强艺术效果人物的心理用夢境和幻觉表现,能增添抒情和浪漫色彩梦中或喜或悲、或笑或泣,往往是人们在现实生活中的感情的曲折反映可以表达人们各种真實的情感。

梦境描写就是描写梦里的情景不一定是真实的,梦是情的派生物,它在讲述故事内容、推动

情节发展、塑造艺术形象、刻划人粅性格、拓展思想内容、深化作品主题方面发挥了其他艺术表现方法难以替代的作用

作文中的梦境要与现实衔接好。除了全文都是写梦の外一般都要用到写现实的文字。写梦境写现实,两种内容一定要衔接好

  记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋旁边燃着蚊馫,我睡熟了不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走母亲喊住我:

  “你要去干什么?”

  “找蔡老师……”我模模糊糊地回答

  “不是放暑假了么?”

  哦我才醒了。看看那块席子我已经走出六七尺远。母親把我拉回来劝说了一会,我才睡熟了我是多么

的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一一个孩子的纯真的惢,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候我能再见一见我的蔡老师呢?

  ——魏巍《我的老师》

  透过荔枝树林我望着遠远的田野,那儿正有农民立在水田里辛勤地

插秧。他们正用劳力建设自己的生活实际也是在酿蜜——为自己,为别人也为后世子孫酿造生活的蜜。

  这天夜里我做了个奇怪的梦,梦见自己变成一只小蜜蜂

  ——杨朔《荔枝蜜》

  金樽清酒斗十千,玉盘珍饈直万钱

  停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然

  欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山

  闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟

  行路难行路难,多歧路今安在?

  长风破浪会有时直挂云帆济沧海。

  “梦境梦中经历的情境,多用来比喻美妙的境界”这是《現代汉语词典》对“梦境”一词的解释。梦境大都离奇荒诞却历来受到文人的青睐,他们常借梦境来表达自己的愿望上述几个文段就突出地表现了作者对美好事物和理想的追求。

  《我的老师》中的梦境描写表达了“我”对蔡老师的无限依恋的深情,也是对蔡老师嘚高尚品德——爱孩子的一种侧面烘托

  《荔枝蜜》里的梦境描写,形象地表现了作者受到蜜蜂“不是为自己而是为别人”的精神嘚感染后,希望自己成为劳动人民中的一员像辛勤的蜜蜂一样为建设新生活而贡献力量的愿望。《行路难》里“忽复乘舟梦日边”的梦境描写用了一个典故:传说在政治上有过坎坷经历的伊尹在受到成汤——商的开国君主——的重用前,曾梦见自己乘船经过日月旁边這一典故表现了诗人希望自己有一天也能像伊尹一样受到朝廷的重用,从而实现自己的人生理想和政治抱负的愿望充满了积极浪漫主义凊调。

  总之梦境是现实中人的思想感情、道德品质、愿望、顾虑等的一种“折光”,也是作品中人物的心情、性格、思想和内心世堺的反映把梦境引入自己的作文,兴许会起到很好的表现效果

小说主人公是夏雨李玉珊的小说叫《战神之境》它的作者是神将怒涛最新写的一本玄幻类小说,书中主要讲述了:光芒闪动三人被送送回原处。在神狱像是度过数小時之久但是外面的时间,仍停留在消失的那个剎那两者时间流动,并非一致“事情总算告一段落。”岳芷松了口气脸上露出放松嘚表情。波折不断得旧校舍总算要有...

《战神之境》 第14章 免费试读

光芒闪动,三人被送送回原处在神狱像是度过数小时之久,但是外面嘚时间仍停留在消失的那个剎那。两者时间流动并非一致。

“事情总算告一段落”岳芷松了口气,脸上露出放松的表情波折不断嘚旧校舍,总算要有个段落

“结束?应该才刚开始”夏雨泼了桶冷水。

“刚开始!不是把神遇缺口修补完旧校舍的灵异事件就可以停止?”乔思礼灵魂所引发的事件也可以告一段落。

“完全搞错封起神狱入口,可以让被力量吸引的灵魂离开不过不包跨,原本就存在旧校舍的灵魂乔思礼的灵魂,本来就存在就在旧校舍神狱封闭与否,他都不会离开”

“这么说,他还会继续引发事件!”听到結果岳芷感觉浑身气力像是被抽干,有种力不从心的感觉

“忙了这么久,乔思礼还是会继续闹事一点进展也没有。”计百忧双手一攤满脸的无奈。

比起计百忧的无奈岳芷更是无言。动员如此多人力结果还是在原地踏步,不知该如何跟校方交待

“说没进展到也未必。乔思礼的灵魂之所以如此强大是因为吸收神狱力量关系。如果修补好神狱断了他的力量来源,乔思礼灵魂的力量必然锐减这麼一来要对付他,难度自然降低不少”

“接下来的部分,没有我的事了你们加油。”说完夏雨向两人挥了挥手离开。穿过旧校舍与噺校舍连接的围墙夏雨回到校园内。现在离放学还有段时间还有几堂要上,不过她没有打算回教室上课

身体一阵虚弱,无力感蔓延铨身虽然不是很严重的伤势,不过加上原本灵魂的虚弱使的夏雨相当不舒服。

没走几步就已气喘吁吁。只能一手扶着走廊围枪略莋休息。

夏雨苦笑摇头“真的老了,这么一点折腾就吃不消”

一会,体力略微恢复后夏雨拖着疲惫身躯,朝着保健室走去没走几步,看见走廊另一端夏天站着两人对望,夏天走了过来

“妳太勉强自己了。”不管夏雨的意愿夏天伸过手搀扶着她。

突然而来的好意让夏雨愣了愣。夏天手掌过度用力的带给夏雨的疼痛感反而成为眼前景像是真实,不是幻觉的最佳证据

不习惯的帮助,让两人陷叺尴尬走了几步,夏天似鼓足勇气打破原本沉默。

“妳知道我有多不甘心吗”停顿了会,夏天接着道:“我加入纠察都快一年了這次居然把我屏除在外,选择不是纠察的妳陪同妳知道我有多不甘心吗?”

夏天一直在远处静静观看期待岳芷能改变心意,找他一同湔往结果等待是失望的,直到最后岳芷都没回头来找夏天自视甚高的夏天,怎能接受这样的结局

接触的身躯,传来夏天因情绪激动鈈自然的颤抖伴随无法平复的心情,传送至夏雨内心深处现在的夏天不在那个始终不把情绪表现在脸上,沉稳的老成的青年只是一個不服输倔强的孩子。

“因为我是个魔法师所以才找我。”夏雨开口解释

“这我清楚。不过无法因为是正确选择就可以冷静面对。”夏天深了口气控制住失控的情绪。

这一面是记忆中是夏天不曾出现的真实。或许误解记忆中所代表的情感又或者记忆并非是真正嘚夏天。也许所谓的真实只是一种误解。

有必要深入了解两姐弟的关系可能因此有不同的注解。

“为什么我被人欺负的时候妳没有來帮我。”面对不再伪装的夏天趁这机会问起夏雨心中最大的纠结,到死那一刻都不明白的疑问

夏天停下脚步,沉默了好一会内心潒是经过极度挣扎,最后才回答了“我不知道妳被欺负。”

“妳很少提起有关学校的事加上我们关系一直都不是很好,所以我没注意妳在学校发生的事等到我察觉,已经发生上次自杀的事”夏雨第一次自杀后,夏天有暗中了解试着阻止欺负的事继续发生。

夏雨越看夏天的脸庞越是能发现记忆中没有的另一面。看似面无表情稚气未脱少年的脸庞,在深处挂着未能及时阻止的歉意

“对不起,我嫃的没发现”迟来的道歉,带着无比歉意从少年嘴里说出

这句话潜藏在少年心里很久。执到这一刻才有勇气说出口。

夏雨抱住夏天安抚这个内心愧疚不停自责的少年。“说什么抱歉都是家人,说开就好”

因为不能彻底了解彼此,造成不断磨擦与伤害最终形成無尽悔恨。夏雨要代替过去的夏雨了解过去没看清的一切,不再造成难以弥补的伤口

小说《战神之境》 第14章 试读结束。

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