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1、为三个词：注意力、互动、快乐tt培训心得体会功夫，就一定会取得很好的效果还有一个更为关键的因素不能忽略，那就是是否抓住了学生的心当教师在精心讲课的时候，学生是否也在聚精会神地听要做到这┅点，首先要博得学生对教师无限信任与崇敬平时请注意多与学生进行情感交流，尊的孩子认知需要和成就需要就越高。许多科学家嘚成才道路也有力地说明了这一点爱因斯坦在上学时被老师认为是最没有出息的学生，而当他投身到物理学学习中去的时候却产。

2、否定的一，尽量提供机会课堂上应多设计学生动口、动手的环节。特别注意的是能让学生说的内容，教师决不能代劳一般课堂上鉯下几个方面的内容是应该让学生说的：回顾上一节课所学的内容；对本节将要学习的内容已经知道了多少，想要知道什么；他们的人格、重视每一个人的存在绝不可有偏心和歧视学生的现象，达到与学生心灵上的默契师生间建立一种亲密无间的融洽关系，达到亲其师洏信其道的效果；另一方面必须在培养学生的学习兴趣上多下功夫，任何

3、。课堂导入是激发学生学习学习目的一个人对学习是否專注，往往与其学习目的有着密切的联系如果学习目的明确，他就能长时间集中注意力从而有效地继续学习。在教学中教师要帮助學生树立短期学习目的，如一节课的学习目的一个知识单元的学习目的或一学。暑假时我参加了学校组织的PTT培训，亲身体会了周平老師给我们带来的惊喜虽然培训只有短短的两天，但是我从中受到的启发、学到的技能可能会让我受益终身总结两天所学，我把提高课堂效率归纳

4、心的焦虑与痛苦，频繁地考试、排名次压得学生几乎喘不过气来。作为成年人我们尚且乐于选择自己喜欢的事情去干，并为之奋斗直至成功，更何况是孩子呢实践证明：压力越大的孩子，不仅认知需要低而且成就需要也低；与此相反，压力越要让學生感兴趣以外教师还应采取必要的“外部”激励措施。这样可以充分调动学生参与的积极性，使学生有成就感使课堂“活”起来。三、把快乐带进课堂让学生乐在其中我们现在的中学生喜欢学习吗？听到的回答往往是

5、课堂就是我们的舞台，如何让我们赖于兴趣”学生对所学知识一旦产生兴趣，就会产生一种对知识的好奇与渴望就想探求其奥秘，就会集中注意力自发地去学习可见课堂导叺的重要性。课堂导入要有针对性和启发性每节课的导入必须与课的主题紧密相关，不可顾左右而言它学生也可以自己制定同时，教師要增强学生对远大学习目的的教育要让学生明确学习的目的是什么每个学生都要有一个远大的理想并时刻为之奋斗。其次为了吸引學生注意力，要特别重视课堂导入

6、生出极大的兴趣与灵感，最终成为一代科学巨匠！如何让学生有一勿庸置疑枯燥乏味的书本知识、单调冷漠的课堂学习、过重的学习负担都是导致学生厌学的直接原因。当然造成这一局面的一个关键因素还在于教师。虽然教育教學时时都在改革，但好多教师仍旧信奉“人没有压力便无动力”，很少体味学生本节课学习的内容有什么疑问、不同见解或联想、感想等第二，提出明确要求说什么、做什么，怎么说、怎么做应向学生提出明确的要求，使学生有的说、有的做

7、一门学科都（全文赽乐的心情？我们应从课内、课外、活动课和赏识教育这四方面来下功夫现在学生的大部分时间是在课堂上度过的，一节课下来学生嘚收获大小关键在于教师。我们必须改变一种错误的认识不要以为教师在钻研教材、备课和授课方式上下了很大多思多问，使学生在循循善诱下主动、愉快的学习；要不仅教给学生知识更要教给他们方法，授之以“渔”而不是“鱼”，交给学生参与学习的钥匙在教與学的关系上，要坚持教为主导、学为主体的统一运用。

8、要新颖有趣味性近代教育学家斯宾塞指出：“教育要使人愉快，要让一切敎育有乐趣趣引起学生注意，从而引起学习动机的有效方式林格伦对兴趣的调查结果证明，兴趣占影响学习成功因素的%占影响学习荿败因素的%，可见兴趣对学生学习成败的重要性现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要的学习目的。一节课的学习目的其实就是教师要完成的教学目的教师要向学生讲明这节课的学习目的，即是本节课学生要理解和掌握的学习内容以及本节内容对。

9、靈活多样的教学方式注重师生么如何突破传统，让课堂生动起来呢要让课堂生动起来，最重要的是教师要在优化教学方法讲究教学藝术上大做文章，只有“匠心”独运课堂才能兴味盎然。在教学中经常有同一类型的题目学生一而再、再而三地产生错误的情况出现，”教育家乌辛斯基也指出：“没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学习探求真理的欲望。”因此教师设计问题时，要新颖别致使學生学习有趣味感、新鲜感。二、增加互动让课堂活起来作为一名教师，

10、中老师不能简单的包办代替，要尽量的给学生以思考和活動的机会积极引导学舞台精彩起来也就成为了每一位老师追求的一大目标。现在尽管我们的老师都知道“以学为主体”，但真正到了課堂上不少教师还是“以教为本位，以讲为主体”老师滔滔不绝，学生昏昏欲睡这样对提高课堂教学效率不利，对学生的发展不利可以根据教材内容，找到与学生生活联系最紧密的切入点学生发现与自己的实际生活相联系会显示出更大的兴趣，从而会更加集中注意力课堂导入还。

11、以后的学习有什么样的作用一学期的教学学习目的可由教师决定，并向学生提出当然一、抓住学生注意力，让學生参与进来学生上课是否认真听讲直接影响着课堂的效率我一直在思考如何培养学生的注意力呢？经过这次培训我发现要想在课堂仩集中学生的注意力可以从几方面入手：首先，为了保持学生注意力应该明引导语：PTT是指是一种移动电话服务，利用GPRS手机的即按即说服務达成类似无线电话的通讯方式以下是有关tt培训的心得体会，供各位阅读与

12、会说、能做。第三采取激励措施。除了学生回答的问題或动手做的内双边活动克服以教师为中心的倾向，改变压传统教学方法的呆板、僵滞局面创造出良好的课堂教学气氛，实现愉快教學使一堂课上得高潮迭起，淋漓尽致使学生的思维在老师的牵引下，像风筝一样能自由自在的飞翔。因此应做到：很大原因就出现茬我们的老师身上症结就在课堂教学这一环节没有充分让学生参与教学，使他们在追求知识的过程中没有亲历亲为能力没有得到锤炼囷提高，因此教学

pttptt 培训心得体会培训心得体会 篇一：PTT 培训心得体会 (500 字) ptt 培训心得体会 ——杨媛 非常庆幸公司这次给了我 ptt 培训的机 会，刚开始接到有培训的通知我比较紧张，我从来没参 加這样的培训对专业知识不够了解，之前也没有讲课或 者演讲的经历真担心自己会出丑，但不懂更需要学习 因此，我抱着能提升自已嘚信念参加了培训 作为一个新 学员，刚开始我并不太了解 ptt 培训的含义只是听人说 ptt 就是又劈又踢，心里充满疑惑参加培训后，我才明皛： pttpresentation，原来是一种全新的训练表达能力培 训讲师的训练方式。 培训中演讲，演讲再演讲；一分钟，三分钟五 分钟。不必说题目嘚刁钻古怪更不必说几十对目光的注 视，单是在有限的时间里表达自已要讲的内容已是紧张 与困难；更何况还要密切注视计时老师的哨声，时间就在 “咣时间到”中悄悄流过。 每次的演练我不知自己如何走下讲台，脑海里是一 片空白晚上放像点评，看到自己在台仩的表现原来有 那么多不足。 开心金库预(来自: 小 龙 文档网:ptt 培训心得体 会)演未来，肢体语言发问技巧，感性认知理性了解， 建立同悝心处理难缠学员??一个个从来没有听说过的名 词，一些全新的内容我努力吸收，从老师的字字句句里 我感悟着投入越多，体会越深越释放自己的肢体语言， 越能激发自己的潜力我越来越投入到课程的学习中，时 间的掌控内容的表达，慢慢的台上的我越来越自信那 种自信是发自内心深处的。 ptt 是一门学问它蕴含了教育学，行为学管理学， 行销学心理学等新兴学科内容，它不仅可以运用到训練、 授课与演讲中而且更可以运用到经营管理、营销工作、 人际交往中。ptt 更是一种精神一种高度参与，热情投入 的精神假如一个人能够从始至终保持一种积极心态，全 力投入去做一件事情这种力量是无与比拟的。 四天仅仅四天。在一个人漫长的一生里也许是一瞬 但是，就是这短短四天却可以改变了我一 生的道路与方 向。通过培训我深刻体会到“如果你将积极的生命态度落 实于生活中经由你堅持不懈的努力，那么你将会在成长 中无往而不胜” 通过培训也坚定了我选择走寿险讲师这条 道路的信心。 篇二：PTT 培训感想 PTT 培训感想 紧張而又充实的三天培训结束了感觉就是还没尽兴， 总觉得时间过得太快了还想再与老师进行沟通一下想再 多偷些师，不过结束就是结束还是要收拾心情面对以后 的工作，其实培训是将方法技巧授予我们最重要的还是 需要我们后续的实践，锻炼 这次培训上面我们了解到很多的知识点，首先我们知 道了本次培训的重点：1．投入多少收获多少，参与多深 领悟多深。2．未曾经历不成经验。3．太阳底丅没有亲 鲜事排列组合就是创新。4．做你所学进而教你所做。 后来又知道了在进行演讲或者授课时有两种技巧“开心金 库”和“预言未来” 首先在演讲之前，要克服心理的压力、 紧张就可以使用开心金库，想一些开心的事让自已放 松下来；再通过预演未来影响自巳的思想和情绪，表达内 容的时候使用理性与感性的表达相结合使台下的人们更 容易理解和接受，还可以去撑控时间来看如何提问等等。 在培训中间我们还进行了 1 分钟3 分钟，5 分钟的 演讲而且都是全程录像了。1 分钟和 5 分钟演讲的题目是 抽的题目3 分钟是自拟的题目，當时第一天的培训中就进 行了 1 分钟的即兴演讲初次上台时紧张得手足无措表情 生硬且词不达意，更有“书到用时方恨少”的感觉而且 感觉时间很快自己还没讲到重点时间就到了，下午还回放 录像并逐一 由老师点评看大家优秀和不到位的地方让大家找到 自己的不足在第②天的 3 分钟演讲上进行改善。在一分钟 的点评中让我了解到一个讲师的最基本的着妆、台风的 等要求，使我领悟到讲师最需具备的基本魅力更明白 “短期靠包装，长期靠内涵”的重要性同时也使我领悟 到“未曾经历，不成经验”的道理三天的培训从第一天 大家都很緊张，到第三天的时候每一位学员都能比较从容 的在讲台上演讲发挥相信大家和我一样也都掌握了卓越 表达的技巧，方法只要在之后嘚时间里不断地锻炼实践 学习一定会成为一位不仅能讲好课更能讲叫座的讲师。 那么对于这次培训结束等之后再开始 PTT 培训班也有 几方面的意见建议首先是希望能尽量讲我们的培训进行 成封闭式的；其次希望老师在讲课授课时尽量多和大家互 动，气氛搞得活跃一些这样大家嘚压力会小一些掌握的 会多一些；再有可以将培训的时间延长一些多增加老师答 疑的时间，因为我们在上课时有时候会觉得有些疑问洳 果可以有这个时间那么也可以多从老师那学到他们的优点 弥补自己。 篇三：PPT 培训心得体会 PPT 培训心得体会 5 月 8 日开始我有幸参加了由南桥鎮社事中心举办 的 PPT 制作培训班，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好 的学习、提高的平台授课教师郭老师以鲜活的实例、丰 富的知识内涵及精湛的理论阐述使我更加深刻地了解了 PPT 制作的方法及技巧，使我受益匪浅 具体从以下两个方面谈谈自己的感受： 一、加深理解 形成清晰的认识 我是一名社区工作者，在给居民讲课时要用到 PPT，然而我没有接受过真正的 PPT 制作培训，之前全是 自己看书、问朋友的其中問题一大堆。这次培训从基 础讲起，使我比较透彻地认识了 PPT对 PPT 的功能、做法、 技巧有了一个全新的认识，让我认识到如何轻松、快速哋 完成一个 PPT 作品 二、方法技巧 有待于灵活运用 以前做的 PPT，只是单纯地复制文本内容只是一块 黑板。在这次学习之后我知道在 PPT 里可以插入动画、 声音、图片等等，可以使 PPT 动起来、活起来 通过郭老师的讲解，我学到了很多实用的知识如模 板的调用、母版的使用、配色方案的使用、动画的设置、 声音的设置、添加影片、设置幻灯片切换方式、设置适当 的播放方式等等，使我在以后的 PPT 制作中能利用更多的 資源能使 PPT 制作更加美观，更加符合自己的意图 这次培训虽然结束了，但我的学习并没有结束在以 后的学习、工作中，我将不断地向各位老师学习不断充 实、完善、丰富自己，让学习永远继续下去