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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-09-07 21:31 标签： 拜仁慕尼黑

写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课,还是复習课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学方法　要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维
八．教学过程（或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤）
九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）
十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十一．教具（或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具）

2.技能目标；培养学生的听、说、認、读能力

3.情感目标：通过本课的学习，使学生乐于听说英语乐于模仿，积极参与培养学生的合作精神。

①能听懂会说所学反义詞

②会运用以下句型交流：

2.难点：thin的正确发音

教学用具：卡片、录音机、磁带。

（1）1.Greeting （营造宽松和谐的英语氛围）

（2）Waming up （吸引学生注意力快速进入学习氛围）

（3）Revision（复习学过的歌谣）

（1）导入：上面的歌谣中出现了几种小动物？说一说分别是什么

（2）通过复习第一单元嘚巨型，巩固所学知识使学生在幸福，快乐的真实场景中感知语言

（3）游戏：教师说出一种动物的单词，( )学生快速翻译并学习这种動物的叫声或者动作。此处为教学的一个兴奋点

（4）用大象和小鸟的图片导出big和small。通过领读和认读单词让学生充分体会到学习英语的快樂和成就感并做一个大西瓜和小西瓜的游戏激起学生的表现欲望。

（5）用熊猫和猴子的图片导出fat和thin再把四个单词放在一起读。做蚂蚁搬家的游戏及时巩固复习

（6）启发学生说出上学期我们已经学过的一些反义词，以old和young为例进行讲解并简笔画板书此处为拓展练习环节。

Step 3：小组活动设置情境。

小组练习反义词并鼓励学生说的越多越好。学生自然投入到操练中在情境中体会快乐的英语课堂。

老师导絀一个句子The elephant is big.强调the的两种不同发音并让学生根据此句型将划线部分进行替换，从而引出本节课的句型同时也发挥了学生的主观能动性。茬进行组组PK作为一个鼓励学生独处所学句子的兴奋点。

把今天所学反义词编成歌谣可以加入以前学过的反义词，越多越好

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