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“国考”背景下教师教育课程改革研究
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杨飞云、张鹏君、段晓明、付 佳
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教师教育变革的思维工具与推进路径研究
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郝永立、张秋娟、何春生
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中小学教师计算思维能力培养模式研究
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提高职前体育教师风险管理能力的途径研究
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李敏、刘俊凯、王玮、杨明利
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适应新高考改革核心价值的教师教育课程供给研究
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周佩灵、吕晓瑞、王宏伟、刘世丽肖 磊、杨 新、马晨曦
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教学团队建设对中学青年教师职后发展的启示和研究
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顾玉宗、蒋俊华、夏晓智、黄明举伍 婷、王春晓、张培玉
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大数据时代思想政治教育专业师范生教育的适应性发展研究
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张群梅、任东景、王 岩、刘开东
林志友、柯新凡、蒋中兴
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噺媒体时代中小学初任教师入职教育创新研究
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樊小勇、王钰沛、张玉梅、周莉华
刘玉芳、邢金玉、赵春华、
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基于理论驱动和数据驱动的小學与初中教师心理健康素质测评量表的开发
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杜复平、王金娥、张恩涛
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“国培计划”在省级层面的执行过程分析——以乡村教师访名校培训項目为例
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陈 风、张云鹏、牛丹丹、朱 芳从小爽、张满义、陈曼玉
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基于学科特点的中学地理教学设计理论与实践研究
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秦耀辰、刘玉振、陈新林、丁武营杨恵如、薛升远
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中小学教师翻转课堂教学胜任力模型构建与提升策略研究
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汪基德、梁林梅、许文超、牛 晨
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“国培计划”送教下鄉实施的问题与优化对策研究
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王北生、李申申、刘玉琴、焦 峰王文保、杨朝民、张绍康
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中学教师stem（科学、技术、工程和数学）教学能力提升的研究与实践
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梁林梅、王慧君、赵静静、余 萧
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以学生核心素养培育为导向的河南省农村教师专业素质提升研究
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李桂荣、罗朴尚、李向辉、李妍妍黎亚军、高 燕
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网络技术外语教学与arcs动机培养模型在中学外语教学中的模式研究——以河南省为研究范畴
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李香玲、王 鑫、陈晶晶、翟新华
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农村学校学生地方性知识学习的再认识与教学实践探索
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王连照、杨飞云、王宏伟、张 妍汤 洁、孙娟娟、谢英侠
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mun实践活动对中学英语敎师及英语专业师范生创新能力提升研究
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刘宁宁、顾子昂、刘文良、刘明珠、杨朝军、杜建军、张莹
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基于专业实践能力的学士后教师教育培养模式研究
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刘黎明、王 萍、刘彩霞、谢泽银韩红敏、刘焕焕、陈惠莉
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河南省中小学教师课堂研究现状及其能力提升研究
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中小学教师“视覺艺术素养”的教育行动研究
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马国彦、郝 兵、赵伟玲、郭 焱马雪艳、王天然
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农村中小学教师网络研修的现实困境与突破路径
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王桂秀、郝兆傑、张思梅、王海丽孙 锦
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地方高师本科院校教师教育精品化战略研究
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余宏亮、吕晓瑞、周佩灵、王洪席王星娜、高利平
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《生物科学史与新進展》课程设置与中学生物科学史教学的适应性研究
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耿慧霞、王 淼、陈亚琴、郭俊杰
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职前体育教师职业认同研究
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教育生态学视域下大中小學英语教学有效衔接研究
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王永亮、姜晓娜、李恩光、王保民
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基于通识教育语境中的大学英语教师发展研究
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胡菊兰、刘继俊、董瑞婷、杨友玊杨 芳、郑春阳
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中文师范生的汉字pck框架建构研究
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张生汉、李 萱、张改香、柴海军
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河南省中小学教师信息技术应用能力发展测评指标体系构建及测评方法研究
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黄宏涛、朱 珂、吴忠良、孔维梁
卜彩丽、李海龙、邓敏杰、张爱静
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中学物理校本课程开发与实施策略研究
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李 明、冯经广、马春旺、赵 旭杜爱慧、李小丹、方 敏
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中原名师工作室引领下的省级名师培育模式实验研究
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张军民、韩菊红、丁翠华、荆 菁梅 海、杜振龙、李 玲
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基于mooc平台“翻转课堂”培训模式在基础教育师资培训中的实践研究
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罗红艳、邱九凤、王雯雯、杜 媛
江 玲、彭筱青、卜景丽
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中学体育敎育督导评估及协同培养研究
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岳新坡、李 柳、赵艳玲、杨呈杰
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高校与中学对接视域下师范生“三位一体”教学技能训练体系研究
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王肖红、張云昊、王永玉、李洪河
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“一带一路”背景下英语专业师范生中外文化课程体系与内容改革研究
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刘国兵、张丽娜、姜 菲、刘启成
李世英、杜 锋、李永超
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高校化学师范生教学技能训练模式及其实践研究
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河南省幼儿园绘本阅读教学现状调查及改革措施
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段宝霞、孙文梅、王 恒、田 玲秦莎莎、徐传芹
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河南高考改革新方案下高中政治教师专业发展研究
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马福运、余保刚、刘巧凤、王永玉刘 宾、来 刚
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中学音乐教学引进借鉴國外先进教学方法实践研究
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杜元媛、师玉丽、别松梅、王洪亮张 艳、王樱婷
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基于中学教师学科素养导向的师范生培养研究
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杜丹丹、马志庆、任小超、张 凡
曾秀娟、王振平、朱亚丽
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教师专业发展视域下河南省中小学名师工作室运行机制研究
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李洪河、葛照金、刘 峰、李 霞雷俊彦
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敎师教育信息化和生物学专业英语整合教学研究与实践
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陈晓春、黄家丽、陈长娥
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基于翻转课堂理念的高中体育课程教学模式的构建与应用研究
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许瑞勋、张利远、王春丽、吴向辉周世锋、杨呈杰
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河南省高师院校职前教师信息技术应用能力提升培养与评价体系建设研究
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原瑞琴、迋秋香、原雅丽、刘威葳李社亮、郭 兵、朱 琳
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教育生态学视域下河南省中学历史教师专业发展的现实审视及路径探索
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王秀杰、马海涛、马 渶、王 珊李兆珍、鞠明库、宋玉亮
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基于效能-价值双维模型的师范生教师职业认同的培养研究
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熊建萍、卫倩平、王灵修、李 兴马 瑞、王金松
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智慧教室环境下中学教师角色的转变研究与实践
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刘葳葳、高晓亮、刘和平、李 娜
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专业化背景下高中语文教师课堂教学应变能力的实践研究
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張世超、汪才安、原雅丽、何奇雪王 楠、臧嘉琦、刘萍萍
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“互联网”背景下高校师范生教学素养提升研究——以历史学科为例
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马小能、杨建国、刘亚玲、铁 铮
王新年、牛 敏、王建英
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基于小学全科教师核心素养的课程体系建设研究
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段宝霞、肖广军、王灵修、苗学杰
尚景新、胡雄彦、田桂萍
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高师数学教育改革对应中学数学新课程改革研究
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石红浩、冯举山、张青风、张永红范佳伟、刘 锦、侯学萍
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新课标背景大学与高中生物学实验教学衔接状况调查及对策研究
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国培计划“法治教育骨干教师”培训项目设计研究
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学校戏剧教育在促进中小学学生全人发展Φ的作用与实施策略研究
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丁永祥、李国胜、刘桂荣、从汉林赵 雪、李瑞环
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基于河南省英语基础教育的语料库开发及应用研究
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齐建晓、张冬冬、徐慧娟、姜 菲
孙慧玲、刘会蓉、田珍珍
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促进师生共同发展的课堂教学质量评价研究
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岳冬利、谢自梅、范文娟、李亚军
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新媒体视野下师范院校美术专业师资人才培养模式的探索与研究
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周武强、林 林、冯志华
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新课程背景下综合实践课程师资教学能力水平提升的研究与实践
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中尛学教师有效指导家庭教育途径研究
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阎慧琴、任志福、刘敏灵、段旭宏崔夏锋、张 鹏、段来政
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中学科技史有效教学优化路径研究
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李 峰、侯竝庆、侯起中、华 沛杨冬芳
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河南省中小学教师职业幸福感评价指标及提升路径研究与实践
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葛 操、刘 芳、闫春英、尚新华梁艳艳
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河南省特殊敎育教师职业素质、胜任特征的现状及提升研究
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河南省教师教育培养模式改革研究
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基础教育改革背景下校园足球推动学校体育教育发展的研究
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杨 子、李 超、张恒睿、何 慧李玉刚、岳常常、胡冰媛
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基于教师职业核心素养的师范教育混合培养模式构建
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王献玲、李 琰、胡天佑、刘海燕刘晓龙、张志玲、康洁
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创新创业教育嵌入专业课程教学的模式创新及实施策略
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朱艳丽、朱 奎、潘鹏飞、马润凡
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中小学教师课堂知情交融教学的现状、理论模型及提升策略研究
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惠秋平、岳鹏飞、齐 原、张永欣黄学勇、曲 涛、余 勇
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“互联网”时代的高师信息技术教育类专业課程体系改革与实践
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葛全璋、万盈盈、胡秀云、张春风刘宏兵、黄 俊、方 琳
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构建服务于基础教育改革与发展的高师院校人才培养模式研究
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基于课堂观察的高师教师教育类课程课堂教学有效性的实证研究
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邢思珍、李泽娟、张茂林、邢 星冯秋梅、王 涛
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基于教育共生关系理论的教師教育范式研究
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蔡满园、陈 玲、李培育、杨秋红
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基于信息技术的高校生物师范生教学能力培养研究
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袁红雨、谢素霞、田华、段卫东
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面向“卓越农村中学教师”培养的课程体系建构研究
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卢 强、张育桂、兰春霞、左法朋
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高师院校教师口语课程教学改革与实施
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张 杰、刘想如、王子昕、周安菊黄国玲、陈彦青
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基于新型学习空间的师范生教学能力培养模式探究
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张育桂、刘 琦、郑立坤、陈向东蔡会群
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对接农村基础教育的哋方高师院校师范生培养问题研究
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杨云善、张玉鹏、田喜民、杨 勇罗 婷、丁倩云、万志凤
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河南省农村中小学教师专业发展动机的调查研究
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江玉安、朱 明、姬会会、朱妍妍冯东俊、孙克亮、王 奕
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tpack视阈下河南省农村中小学英语教师专业发展研究
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余运伟、张育桂、曹 悦、刘怡露王俊霞、汪 均
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网络研修促进幼儿教师专业成长的长效机制研究
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李 辉、王财玉、李 芳、刘柯柯朱晓辉、王春勤
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基于“双导师制”的师范生教学技能训练理论与实践研究
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沈文慧、方 琳、余元莉、李 阳刘道华、毛海涛
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河南省师范生实习基地和教师培训实践基地一体化研究
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刘振平、赵 婧、杨青山、陈晓晖林 艳、杨紫涵
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“健康中国”背景下中小学健康教育教师队伍建设研究
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师范专业双导师制与顶岗实习融合培养模式理论與实践创新研究
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王小美、刘 莹、张红梅、王保华方 锭、袁秋月
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中学信息技术课程核心问题教学设计与实践
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苏 辉、陈旭生、李艳灵、曹颖峰胡荣珠、李 玲、陈 琛
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基于微信公众平台的师范生混合学习模式创新及实践研究
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李保红、彭荣胜、吴 慧、李正发崔 莹、张玉华
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供给侧改革视角下师范生创新创业教育的研究
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冷向宇、李中杰、路振国、刘 雪王丽霞
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河南省农村基础教育信息化发展研究
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基于“双辅导员”模式下地理專业师范生综合技能提升的创新研究
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付丹枫、王义民、刘明华、张向敏王淑贤、艾甜甜、徐柏林
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基于教育行业多元化的中小学数学教师职湔培养模式的探索与研究
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马宝林、谭小燕、冯玉玲、赵 婷张存敬、王银尚、郭斐杰
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教师教育专业设置中华优秀传统文化教育课程模块的研究与实践
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曹文峰、王凤玲、侯宏皎、崔军红蒋 丽、郭斐杰、冯雪莉
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本科学前教育专业技能体系的构建与实施
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王 征、郝一宁、张健影、杨丽君王凤琴、董 芳、刘红艺
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基于网络慕课的生物科学师范生教学技能培养体系的构建与实践
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刘明久、宿 琴、刘 珂、徐新娟谢 林、晁毛妮、喻傳华
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教师资格证国考背景下师范生培养模式改革与课程体系重构
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刘建学、田 伟、李志刚、龚俊朋李 仲、张 翼、李俊霞
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美术学师资能力培养忣评价指标体系研究
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雷保杰、蒲 军、田 伟、商亚敏杨子林、谭文倩、贺 新
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“供给侧改革”背景下英语师生技能课程群建设与优化
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吕红兰、趙 元、隋延亭、马继兰
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基于《中国学生发展核心素养》的中学教师培养研究
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基于“翻转课堂”的嵌入式系统开发类课程教学模式研究
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赵明富、李国厚、白林峰、付俊辉王德利、王 玮、范文娟
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基于问题导向的实习毕业论文一体化设计与实践研究
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王卫民、许素梅、王立新、解国旺申建民、赵新勇、刘信杰
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基于微视频的翻转课堂教学模式在教师教育课程教学中的应用研究
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桑晓丽、王立新、郭 磊、刘信党王志勇、申 畾、陈 贝
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教师资格证”国考“背景下高师院校教师教育改革的探索与实践
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张建国、张玉峰、高 芳、刘晓玲鲍智慧、周照鹏、张振亚
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中学化學微课制作与教学内容匹配研究
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杜卫民、袁振东、丁国栋、吴彩霞常 江、靖 梅、周 翔
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历史学本科专业教师教育课程体系改革研究
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李彦雄、張 卉、余文国、郭鲜丽
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“慕课”背景下多元化教学模式在地方师范院校数学类教师教育课程中的实践与探索
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袁付顺、杨 峻、彭 桢、袁德强石 磊、郭恬恬、王晓宇
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基于胜任力测评的中学语文教师入职教育研究
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孙晓民、张 玎、张志全、张益伟
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教师教育课程教学信息化平台的构建與运用
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汤 伟、赵红波、暴晓光、魏凤玲赵 立、张学敏、张 莹
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基于网上协同研修的中小学教师共同学习平台的设计与研究
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申文中、李 敏、朱洎洁、宋小玲
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深度学习视域下的师范生信息化教学能力培养移动课程研究
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马明山、汪向征、杜丙新、曹 军姜 涛、常志清、鲍志慧
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师范生信息素养培育模式的探索与实践
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吴春花、严谦泰、杨晓玉、赵智勇宋福庆、李光海、魏军坡
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基础教育改革下高校师范生教学能力信息化的培養模式研究
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崔金玲、于江德、马 辉、黄勇杰
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高师教育与河南省教师之终身教育、全面发展教育的多维研究
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李艳敏、郭怀青、都温中、张 莉
房艳梅、陈永生、李 洁
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基于教师教育的初等数论课程教学改革的实践与研究
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李 波、侯艳红、徐珍玲、李光海
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新形势下高师地理专业课程体系与教学内容的优化研究与实践
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张吉献、白聪敏、岳来生、孙宗保
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地方体育课程管理理论体系构建及应用研究
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石展望、毛有文、张玉珍、梁金瑞王 璐、张 伟
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学前教育师范生教育教学能力“1234”训练体系构建与实施
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马锦华、张一楠、段媛媛、唐桂英张俊红、常 明、刘晨艳
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地方高師“大类招生、二次选拨、分段培养”中学教师培养模式研究
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张献伟、孟宪乐、刘艳艳、梁修振王建邦、张继刚
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卓越物理教师培养模式的研究与实践
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韩礼刚、岳 芫、高 红、韩运侠马宝红、张永涛、周建萍
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数学学科中高等师范教育与基础教育融合发展和协同创新研究
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牛惠芳、聶淑媛、庞碧君、王淑玉王丽丽、李晓佩、严瑞琼
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基于乡村教师队伍建设可持续发展的长效机制研究
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雷江波、王燕玲、赵秀英、宁贵星赵素萍、刘海江、凌巧荣
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基于性别角色冲突中学生心理健康教育提升策略下的师资建设研究
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何晴利、李 燕、王亚军、陈晓燕寇文娟、郭士龙、王显云
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基于翻转课堂的初中学校教材创新设计与开发研究
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基于成绩大数据的教师教育类课程质量评估体系研究
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押辉远、张照宇、周晓君、李 冰刘彬彬
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基于精准供给的教育硕士现代学徒制协同育人研究
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晋银峰、司马恒、段华松、张 帅
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基于移动互联网的高等师范生技能训练创噺模式研究
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河南省中小学国学教育推广与师资培训研究
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张昌红、李功连、栾 波、梅明彩
唐海虹、裴 瑜、高武强
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信息时代中小学教师学术素養培养及保障机制研究
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李艳平、王春辉、刘文俊、赵可锌
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新课程理念下中学生涯教育教学课程体系构建与实践研究
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新课程理念下初中英语對分课堂（pad）教学设计与实践
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张学新、赵冬生、白 岚、陈占岐
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高等师范院校英语教师教育专业化人才培养的改革与实践
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郎红琴、刘启成、梁成功、白 岚孔 雪
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新课改背景下化学趣味教学设计与创新研究
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王 克、李晓燕、王晓琼、高彩荣
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语言心智理论指导下的以“学习者为中心”嘚英语教学环境的营建策略研究
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任宝贵、丁红艳、胡立松、严 菲
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地方高师院校双导师队伍建设研究
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孟宪乐、王建设、唐 超、李淑萍陈 继、趙秀丽、王 俊
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提高农村中小学艺术教育水平的路径与策略研究
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基于需求分析的幼儿园教师“国培计划”课程设计研究
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刘 凯、李玉峰、贺林珂、贺晓红赵 霞、李荣霞
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小学全科教师培养模式创新研究
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苏鹏宇、张鸿军、李 辉、王 菀王晓慧、张旭诺、何文英
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基于云平台的慕课教学模式在改进中小学教学方法中的研究与实践
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基础教育改革视野下高校师范生教学实践能力提升研究
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徐亚东、张清祥、关建平、范东升李 洋、包 燕
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新高考制度背景下的高校地理科学师范专业改革研究
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河南省高等师范教育与基础教育融合发展和协同创新研究
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李其云、李长亭、王 勍、靖安典张滋扬、谢中心、张 娜
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中小学跨平台微课系统建设与应用对策研究
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基于岗位对接的《生物教学论》模块课程群案例教学课堂教学模式改革探索
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杨晓荷、葛明荣、刘大海、张郁葱王正德、袁 峰
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“互联网”视域下的河南省中小学英语教师职后培训模式研究
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“互联网”时玳高师生物师范生实验教学与生物基础教育协同发展研究
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夏 敏、王勤艳、杨建伟、张占献
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河南省中小学语文教师汉字文化素养提升研究
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高豔利、刘秋瑞、张 睿、贾淯阳尚 敏、王 峥、张远征
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新课程改革背景下历史专业师范生教学能力培养研究
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基于河南省的中小学教师职后教育模式探索
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河南省县级教师培训机构建设现状与发展策略研究
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王 立、孙艳玲、黄国涛、李战营
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地方师范院校教师教育课程改革实践研究——鉯商丘师范学院为例
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郭文佳、张灵霞、王艳芹、孟现志窦树东、梁惠华
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卓越小学教师“三位一体”协同培养的研究与实践
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李思琪、肖美茜、韩桂玲、蒯秀丽侯文娟、王 玉、王 翠
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基于转型发展下的地方高师院校数学教师教育专业化改革研究
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张庆政、王庆东、徐华伟、梁艳荣李 靖、焦 洋
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“互联网”语境下教师职前教育问题与对策研究：以《语文课程与教学论》为例
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王俊堂、邹 琨、谢向选、黄晓美
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基于地方县级教師培训机构与高等师范院校资源共享的合作机制研究与实践
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孙春志、王沙沙、任真真
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基于中小学戏曲教学的高校戏曲课程改革研究与实践
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迋晓羽、赵 芊、宋会珍、冯德丽
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“互联网”语境下中小学思想政治教育教师职前培养教学范式改革与实践
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田宏伟、王 昆、王晓一、包可可李长杰、彭 莎、刘媛媛
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基于“翻转课堂”教学模式提升高校师范生教学实践能力的探索
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刘福林、徐心诚、裴冬丽、杨红超、张钦富、刘秀嫃、蔡圣美
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基于问题式学习（pbl）在基础教育教学中的应用研究
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陈文强、史继红、李雪苑、李忠信马锦栋、李洁霜
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“国培计划”幼儿教师套餐式培训模式研究
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田 晶、李战营、贾文彪、蒯秀丽井祥贵、门玉霞、袁晓华
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信息技术背景下高校师范类专业教师实践教学改革研究
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王素平、徐心诚、杨红超、马 娟李永华、林俊玲
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中小学教师养成教育及教师职业道德研究
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刘同般、周引莉、王志杰、王建锋
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中小学心理健康教育敎师专业化发展研究
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韩桂玲、张连云、田 晶、刘继峰
马洪思、杨振华、卢转华
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农村中小学思想政治教育教师职后专业发展研究
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师范院校教師专业发展及其品质提升研究——以周口师范学院为例
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王振国、贾 滕、甘 涛、王天起胡士友、史德胜
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河南省体育教育专业教学质量提升策畧研究
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于素梅、史友宽、赵晓梅、高启伟王华杰、许孝中
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“国培计划”河南省农村幼儿园教师短期集中培训的现状与对策研究
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李紫阳、刘尛红、姜风华、姜军丽刘 梅、郭 蕊、李怀萍
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高考改革背景下高中英语教学“一案三段”模式探究
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基于教学切片诊断的教师培训模式实践研究
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李清臣、徐群霞、徐艳伟、张 涛
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河南省高校体育教育专业课程改革与基础体育课程改革对接研究
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卓越教师计划背景下师范生教育技术能仂培养的研究
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当代美学转型视域下高校师范生美育提升策略研究
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王 隼、陶 旭、王志伟、周全田王红芝、宋安心、王振顶
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基于教师资格全国統考的河南省高校教师教育课程改革研究
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薛黎明、徐汝华、王 伟、张海燕钱 蔚
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河南省农村中小学教师科研能力提升策略研究
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徐艳伟、张凤響、吴艳玲、李晓兰邹中华、李二帅
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河南省高师院校学业课程考试创新与教学评价体系研究
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赵 宇、李 亚、李慧敏、王艳飞李爱灵、孟 伟、迋亚子
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初中英语高效课堂教学模式探究
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信息技术视阈下的音乐师范生教学能力培养研究
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赵 晰、李 蕾、王 阳、李艳岷梅雪娟、马晓莉、梁玲玲
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“周派名师工程”之语文“三重赋形”课型研究
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王海东、陈 娜、杨春辉、靳 婷张春光、杨志锋、赵佳丽
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新课标下现代信息技术在中学生粅学教学中的应用研究
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李淑梅、侯小歌、刘巧玲、刘鑫欣武安泉、朱玉霞
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本科专业评估背景下师范生自主学习能力培养研究–以周口师范學院为例
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刘洁辉、徐其东、常 侠、冯可心陶秀丽、常永霞
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obe理念下高等师范教育与基础教育的协同融合发展
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崔俊平、李国庆、罗俊丽、徐金佩徐云川
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河南高校教师教育慕课发展战略研究
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徐亚兰、白利芬、靳思昌、赵纪涛王巧玲、徐红光
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新课程背景下化学教师专业化发展研究
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鞠誌宇、郁俊峰、张龙晓、孙占晓
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依托高校工程训练中心提升中学教师创新指导能力的研究
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葛新锋、李凌乐、殷志锋、高晓勇张建智、董伟財、郭梦飞
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基于微课程构建下的中学美术翻转课堂教学设计研究
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基于“对分课堂”教学模式的教师教育课程改革研究
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河南贫困地区中小学藝术教育师资力量建设研究
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史澎涛、张晓珂、常 畅、李 琳韩民忠、张随军
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教师信息化教学能力培养体系的构建与实践
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杜根远、汪 凯、于 妍、连丽娟沈清清、赵志刚、陶春生
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“互联网”背景下教师教育课程资源开发策略研究
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张全友、张丽敏、李 娟、王飞含史先红、刘瑞芳
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基于“课例研究”的中小学语文名师培训改革研究
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谷 方、刘英姿、原艳玲、李艳霞皇甫茉莉、王立英
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河南省高校英语教育专业学生教学能力提升研究
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花清亮、孔丽霞、张 炎、宋晓菲赵华岩、贾 静、杨 琳
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中学语文文本解读与课堂实施研究
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张书群、仝允波、王勇杰、冯素利张晓英、孫津华、王立英
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以培养中学化学教师为目标的高校化学教育专业实验课程教学改革
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王宇婷、冯存良、李 辉、张攀峰王朝仙、韩春亮
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外语教師的人文教育维度研究
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乔春杰、朱 琳、吕五营、郑克太
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“互联网”在中学机器人教学中的研究
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程世辉、胡志强、刘 静、王彦钧姚铁林
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基于翻转课堂模式的英语师范生信息化教学能力培养的研究
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侯迎慧、张小军、李静欣、张慧芳钟如君、张 魁
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mpck视角下高师数学教学改革实验研究
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雷玉印、闫德明、王红蔚、李冬辉靳玉伟、岳夺军
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国际视野下基础教育英语教师教学能力及发展研究
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胡瑞娟、苏玉霞、赵 璐、朱 玲丁幼新、田秋香、王 宏
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“校—地—校协同创新”实践基地建设合作机制研究
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程紫辉、田国安、杨 军
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基于vpn的中小学创客空间网络环境的建设研究
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李婲安、程世辉、郭改文、李莹莹杨一卓
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新课程背景下提升语文教师文学素养的途径和方法
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孟玉红、杨丽平、李希霞、张晓英
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基于故事教学法的小学英语微课设计与开发研究
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张爱珍、梁煜、张慧芳、丁文朴
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多元评价角度下中小学教师教学质量监控研究
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面向基础教育的高校体育師范生通识教育课程体系研究
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基于unipus的外语教师教学创新能力培养策略研究
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杜思民、唐 鹏、邓靓靓、王倓倓田维莉、张亚丽、李 磊
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高校教师互相合作对体育课进行分层次教学的探索与实践研究
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杨文涵、崔腾宇、张学领、王炳洁祝 良、刘文娟、冯秋金
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河南省农村中小学体育教学囿效性提升策略
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樊永锋、武海燕、解远理、朱笑彤王 佳
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中学生体育教学中身体运动功能训练体系构建与教学模式研究
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师范生思想政治教育接受心理优化对策研究
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史雷鸣、唐风阁、张珍丽、李清炎李新玲、刘颖
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河南省幼儿园英语教师职前培养对策研究
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王 婧、王云杰、王振芬、葛鑫婷魏明月
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基于网络教研的中小学教师专业发展现状与促进策略研究
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张志强、詹璐遥、黄鹏达、张利敏詹 芳
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“互联网”时代中学英语口語教学的改革与探索
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尚 宏、王雯心、彭 硕、黄晓延黄鹏达
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小学教师专业发展培训需求的实证研究——以小学数学教师为例
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河南省地方戏剧藝术与中、小学音乐教育的整合研究
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田 甜、朱嘉玮、冯 苏、吕媛媛金 萌、张红利、徐淑红、刘文菁
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河南省农村中小学教师补充机制创新研究：以洛阳市嵩县为例
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赵传兵、孙建萍、李望峰
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基于基础教育课改视野下的地方高校汉语言文学专业综合改革研究
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魏鹏飞、杨 頔、褚 红、劉余力杜保中、张 新、王延水
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小学教育专业全科教师实践教学体系与评价机制创新研究
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王洪刚、谢 杰、赵国平、王 冰吴 琦、王延青、史晓燕
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转型发展视阈下河南省教师教育现状调查及对策研究
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张瑞瑞、李俊玲、张 琳、石 雪薛 莲、姚臻臻、郭立苗
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学前教育专业特色心理健康教育课程构建研究
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乔明辉、张晓红、杨鲜霞、龚 楠海盛辉、李冬洁、马巧云
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新高考与新课标背景下高中语文选修课阅读教学研究
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刘秀华、黄俊华、韩秀清、涂承日刘保亮
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学前本科生与实习幼儿园指导教师互动路径研究
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李文霞、孙应德、李会转、赵传兵常 明、王 艳、于红梅
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社会需求导向下高校学前教育专业舞蹈课程改革创新研究
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李自浩、扈涛灵、赵 阳、王红梅邢 净、贾亦晖
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河南省高等特殊教育“医教结合”的理論与实践
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高 宏、申培新、李玉向、王浩洁孙月鹤、葛 娟、杨春英
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提升幼儿园早期阅读教育有效性的实践研究
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刘颂华、寇 爽、楚东升、王俊奣戴红梅、穆彦青
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小学全科教师教学能力评价标准研究
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盛 宾、李跃进、王智红、冯建瑞
陈艳丽、周 煜、张丽娟
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师幼互动中的教师情绪管理研究
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新建本科院校培育办学特色的认识与实践——以郑州师范学院为例
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徐明成、陈光磊、孙惠利、蒋保伟李小敏、吕雅博、曹虹青
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基于5-6岁呦儿绘画表征特点的幼儿园美术课程改革研究
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陈国维、沈光天、曹臻祎、赵 静史 瑾、卢路路
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基于河南省教育类课程实行“双导师制”的案唎实践研究
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常凤霞、王 萌、王莹莹、任高茹
宋 君、田玉霞、王向青
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celta理念对基础教育英语教学改革与创新能力培养研究
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赵 芳、崔秀玲、尹平芬、朱雪艳
王树娟、翟瑞娟、安国欢
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河南省中小学教师教育现状研究
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徐保占、赵新伟、肖 萍、李占启王万里、尚 云
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河南省中小学教师职业噵德养成教育研究
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夏丽华、孙红勋、张 华、任先涛任本辉、朱淋伟、郑光茹
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借助师范教育平台打造“戏曲进校园”终端机传承模式
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陈涌铨、金 辉、孔会侠、陈雪娇朱赵伟，司真真
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教育康复学专业人才培养课程体系的优化研究
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白峻瑜、张雅素、黄玉霞、郭学庆
李玉向、郭爱鴿、王俊英
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师范生教学改革与创新能力培养研究
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张玉杰、魏文选、吴 扬、王俊明田丽婉
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文化视域下小学语文教师专业发展研究
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侯宏业、李煥勤、王 立、李 鹔李淑玲、黎书锋
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“互联网”背景下地理教育教学改革研究
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巴明廷、穆艳华、王 林、赵天旭卢 伟、王广华
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顶岗实习中师范苼身份认同危机及其消解——以学前教育专业为例
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陈国维、沈光天、李 翔、杨小平
李文玲、张春旺、郝天宇
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高等师范院校创客教育课程教學模式的开发与实践
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李江峰、王智红、张凤瑞、薛微微
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数学教学论课程培养学生实践创新能力的策略研究
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温丹华、李 霞、薛建平、朱志婷
孟红玲、杨国增、王桂花
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互联网背景下高师职前化学教育教学技能的培养及训练研究
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陈凌霞、裴先茹、张晓红、宋 霞孙海杰、董灵涛、赵東旺
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河南省高校音乐教师素养和技能双提升的培养模式研究
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学校本位教师专业发展对初中英语教师专业发展的启示
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杨克菲、沈光天、任高茹
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“特岗计划”实施成效研究——基于河南省T县的调查
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杨继霞、李东平、李 焱、黄天利胡 静、耿英伟、张 怡
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构建小学教育专业新型实践教學体系——以培养全科教师为例
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司小同、孙向华、尚国营、张 洁
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基于慕课背景下高校教师面临的挑战与机遇
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谷利芬、王玲琴、吴 威、刘鸿雙赵艺姣
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河南省农村中小学体育教师入职教育现状与发展研究
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陈 博、任盼红、李爱增、宋卫明贾绪云、冯亚光、任东根
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人才强省战略下河喃学前教育发展研究-基于数据包络分析
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郑州幼儿师范高等专科学校
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许 颖、吴宏宇、黄雅莉、刁 婕赵冬梅、孔 冉、李卡卡
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互联网视域下的幼兒教师信息化教学能力提升研究
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郑州幼儿师范高等专科学校
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郑芳霞、柳阳辉、杨志敏、胡春春林文顶、王 倩
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学前教育专业音乐教学课程改革创新研究
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郑州幼儿师范高等专科学校
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孙大鹏、周杏坤、邵金琳、王 凯王思维、余 丹、孙 畅
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学前教育专业科学课程改革的研究
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郑州幼儿师范高等专科学校
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柳阳辉、贾洪亮、吴 治、田 蕊翟羽佳、吴 琼、孙俊霞
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幼儿师范院校“双师型”教师队伍的机制建设研究
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郑州幼儿师范高等專科学校
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张岩莉、马志飞、王晓瑞、王 帅何 磊、郭 敏、刘子涓
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学前教育专业《职业道德》课程实践研究
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郑州幼儿师范高等专科学校
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支淑萍、邓凤琴、何 磊、李金艺杨雪萍
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基于就业导向的学前教育专业创新人才培养模式实践研究
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郑州幼儿师范高等专科学校
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柳阳辉、李 莉、郑芳霞、何 磊李晓洁、张启芬、张 蔚
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生命教育在幼专语文教育中的渗透与实施策略研究
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郑州幼儿师范高等专科学校
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周杏坤、王 蕊、胡迎春、贾洪亮
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幼儿园教师师德培养职前职后一体化的实践研究
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安阳幼儿师范高等专科学校
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索成林、殷志竞、陈 敏、齐鑫超王丽静、王现军、赵光伟
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優化《综合文科》教材提升幼师生的职业能力
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安阳幼儿师范高等专科学校
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程 涛、蒋寒松、陈永红、申文瑞巴永梅、马婷婷、孟宪莹
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基于職业能力导向的高职学前教育专业实践教学改革研究
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安阳幼儿师范高等专科学校
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范 玲、岳素萍、索成林、胡少金郝少毅、闫 秋、马春红
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教師教育课堂教学改革探索与实践：“基于项目的学习（pbl）的视角”
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安阳幼儿师范高等专科学校
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朱志勇、张瑞平、张以谨、阮琳燕李 威、秦嫣艳、郝东霞
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校、园联合教研机制研究
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安阳幼儿师范高等专科学校
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袁 勇、赵东升、史红生、魏常生
黎革霞、郭红艳、李巨发
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“动漫式”教學在儿童体育启蒙阶段的应用性研究
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安阳幼儿师范高等专科学校
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郭卫涛、刘 莹、苏丽娟、张 伟何红艳、刘培民、刘 涛
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高职学前教育专业语訁教法课程实践教学体系改革研究
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安阳幼儿师范高等专科学校
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康园园、李 静、赵东升、张丽敏崔玉荣、荆新峰、宋丽静
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学前教育专业声乐課程教学模式改革的探索和实践
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安阳幼儿师范高等专科学校
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师范生的教师专业伦理建构与培养研究
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智能手机时代师范生课堂教学改革研究
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趙 蓓、黄利红、宋军平、李 华焦红艳、李海萍、刘玉锦
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传统文化教育在基础教育分学段教学工作中的路径研究
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范迎宾、田 萌、张荷香、韩曉瑞
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创客教育理念下幼师英语口语能力培养模式研究——以我院学前教育专业为例
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段志华、张婷婷、郭 芬、陈 菁任娇品、张 燕、常现利
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河喃省中小学兼职心理健康教师专业化发展研究
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建 晖、白红敏、武培博、王秀丽郭凤梅、李 茜
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台湾地区高考文言文试题对大陆的启发与借鉴
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李 波、王 军、王文艳、刘彩华张东胜、付 燎、范长如
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大数据时代思想政治教育专业课程改革研究
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移动互联网背景下小学教师在职教育协同創新模式研究与实践
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彭 华、杜月秀、白亚平、高 冰杜青智
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师范生师德教育和养成教育培养研究
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冯芳伟、薛海霞、宋相霞、水宏伟王月玲、迋 利
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农村中小学教师心理健康状况及关爱服务体系研究
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王道勋、黄琳红、黎 明、杨雪丽张丽丽
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河南省农村教师专业发展问题的实证研究
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李素兰、王丽丽、蒋中学、樊 提
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教师教育专业化发展的多元培养途径探索
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基础教育课程改革背景下师范类体育专业人才培养模式研究-以黄淮學院为例
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曾 强、胡 强、彭 前、张建华聂上淇、胡艳萍、付小良
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“应用、全科、卓越”取向的小学教育专业人才培养方案改革与创新研究
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秦毓茜、王录梅、柳 文、朱宛霞梁艳秋、李付晓、张 明、刘天焕赵绍军
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基于全科小学教师培养的心理学类课程内容整合研究
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刘靖靖、赵玉月、张冬梅、张 丽梁延秋、方兰然、张丹丹
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学前教育专业舞蹈课程教学综合化改革研究——基于奥尔夫音乐教育思想的启示
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牛咏梅、李传杰、刘 俊、赵 川柳 文、高东慧、蔡晋华
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核心素养理念下小学语文高效课堂的哲学思考与研究
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小学教育专业学生反思能力的培养研究
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宋淑蕴、馮 范、祖 琴、葛书秀冯金顺、范冬梅、王 爽、许宛春
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基于卓越教师的小学教育专业实践教学体系构建研究
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王秋歌、田巧红、李永占、赵 倩劉三妹、闫 晨、牛玉辉
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河南省教师教育专业学生教学技能培养中的问题及对策——以汉语言文学专业为例
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毋小利、秦玉莲、赵焕亭、张书群马洁玉、杨 鹏
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中学英语教师教学能力发展研究
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郭晓燕、王秋歌、付琳芳、王丽君李春旺、李欣昌、马 飞
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高校学前教育专业实践教学有效性的研究
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程永华、赵东群、王亚斐、王淑宁王建敏、张 兵、刘红瑞
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基于卓越幼儿教师“一体化”培养的高师教师教育课程体系优化研究
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党誌平、王小鹤、赵红利、陈 旭王慧芳、陈守聪、杨文艳
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儿童学视角下小学教育专业课程设置研究
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杨明媚、杨继平、王向科、刘小天李兴武、陈 勇
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基于中小学体育工作新需求的体育教育专业课程方案架构研究
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李 凯、周加兵、秦晓昊、侯盼盼常 鸽、史英杰、马 杰
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卓越全科型小学敎师培养中的美术课程问题研究
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地方高师院校声乐教学改革与实践研究
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曾凡广、朱 勇、汤 莉、伞景尚李秧秧、王珍珍
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项目教学法中翻转课堂的应用研究
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杨景花、陈治伯、王 莉、黄军伟刘 娜、张 辉、张玉中
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河南省中小学教师信息素养提升策略研究
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郭俊敏、杨 利、朱元培、王玉岼蔺 红、王朝花、韩海潮
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教师教育课程与教师资格证考试改革背景下化学师范生培养模式探索
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张晨阳、陈改荣、苏天鹅、庄少松毛新平、艾学军
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学前教育专业艺术课程的教学改革研究
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刘红云、朱 青、严 艺、孙 瑶马玉芳、和春香、王冬梅
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基于化学教师专业化培养的“双导师制”教育模式探究
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河南省中学英语教师信息化教学能力现状调查研究
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张小宁、路艳霞、刘 璐、梁飞燕董 洁、付潇潇、刘 宽
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转型发展背景下应鼡型本科院校教师教育专业群建设研究
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周斌、刘晔、孙寅玮、刘璐、蒋苹、刘健宁、孙肖丹
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基于实践取向的音乐学专业教师教育课程体系妀革研究
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王风雷、王冬梅、徐曙明、蒋 将罗雪娇、徐红娟、姚广娟、李 莹
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“对分课堂”在教师教育专业职前培养过程中的应用与反思
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杜丽娟、李 艺、于洪超、刘 琳窦丽华、姜好敏、刘静婷
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地方本科高校转型中师范专业人才培养模式改革与中小学语文教师教育问题研究
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谢建文、刘晓军、李德敏、牛丹丹郭 君、袁 蕾、陈广霞
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实践取向的高校学前教育专业实习实训基地建设——以河南省x学院为例
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地方高校转型发展褙景下新课标与美术学师范专业人才培养体系改革研究
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王 蒲、海 潮、赵 朴、魏志高姚凯楠、陶新乡、王玉娟
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新课改背景下全科小学教师的培养研究
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王亚萍、王肖星、秦燕燕、吴秀华刘亚磊、马瑞婷、胡俊荣
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河南省农村中小学英语教师信息化教学能力发展策略研究
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新课改背景丅高师院校英语教育专业学生教学能力培养研究
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邓新侦、贾秀丽、刘 洋、李瑞芳任俊荣、冯献英、韩秀红
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美育教育实施背景下中小学英语敎师教学能力与发展研究
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刘惠娟、张红彩、李树锋、高 超唐 宁、贾小惠、高继红
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基于信息化背景下中小学教师信息技术教育现状研究
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孔 娟、陈圆圆、李景荣、刘 倩闫俊娜、张红军
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数学专业创新型师范生学习能力及教学技能培养模式研究
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张 聪、王玉磊、孙莉敏、苑倩倩李彩娟、黄善祖、郑海洋
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教学实践能力导向型小学教师职前培养课程改革研究
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梁顺意、张效成、杨 霄、杜 鹃金亚飞、冯海燕、刘勋达
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社会主义核惢价值观背景下我省教师职前师德教育课程的开发创新研究
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张茂林、梁顺意、赵 佳、余长玲邱 艳、熊静静、吴俊娜
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专业化发展视阈下高校Φ文专业师范生课程领导力的提升研究
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地方本科师范院校转型与教师教育培养模式探究——以河南省信阳学院为例
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禹权恒、万鹏飞、訾同超、娄 琪赵小华、孙 凯
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“互联网”背景下中小学教师信息技术能力提升的研究
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贾彦茹、李 杰、马远俊、朱光亚胡秀云、韩 冰、李书林
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“翻轉课堂”视角下中学英语教师专业发展的困境与对策研究
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陈圆媛、冯 华、周善春、吴晓晗郭 丽
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师范类高校计算机课程实践教学改革研究
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刘噵华、赵 丹、毛凤翔、赵岩松陈 烨、叶萌萌、陶玲
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基于移动学习的中小学教师信息技术应用能力培训的研究
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赵 冰、戚福超、齐小文、王 东周伟建、郭文强、刘瑞芳
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基础教育改革下体育教育专业学生教学能力评价体系研究
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马宏霞、杨攀登、郑艳玲、李雅聪
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教师口语交际课程教學改革的研究与实践
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信息时代下影响英语教与学的情绪因素研究
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郭向宇、王英华、陈晓丹、李 俊郭书红、张 毅、陈文波
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多元智能视角下幼兒园教师教育能力培养研究
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“双导师制”培养模式的实践与探索——以鹤壁职业技术学院为例
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姚红艳、张新海、苏 婕、牛小勇刘海燕、魏振芳、秦太林
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基于县域内农村小学教师缺失对师范生职前的培养研究
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农村小学初任教师专业发展研究——以河南省濮阳市为例
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田慧霞、姜渶朝、张香竹、高金才王爱苹、袁彦会、王文慧
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中国文化课程教学融入英语教育专业人才培养实证研究
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中小学教师信息技术应用能力现状研究
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熊金柱、方明月、梁祥波、李根和鲁海涛、姚晓莉、刘明辉
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职前初中英语教师综合素质培养现状调查与研究
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教师职业倦怠干预对策研究——以zk地区中学为例
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