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原标题:2019重庆一诊康德卷语文答案及试题汇总(语文)

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关于等位基因B和b发生突变的叙述错误的是( )

A.等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因

B.X射线的照射不會影响基因B和基因b的突变率

C.基因B中的碱基对G—C被碱基对A—T替换可导致基因突变

D.在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变

解析:选B。基因突变具有不定向性A项正确;物理因素如X射线等可提高突变率,B项错误;基因中碱基对的替换、增添或缺失均可引起基因突变C项、D項正确。

(高考浙江卷)除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。下列叙述正确的是( )

A.突变体若为1條染色体的片段缺失所致则该抗性基因一定为隐性基因

B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为敏感型

C.突变体若为基因突变所致则再经诱变不可能恢复为敏感型

D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因一定不能编码肽链

解析:选AA项,突变体若为1条染色体的片段缺失所致缺失后表现为抗性突变体,则可推测出除草剂敏感型的大豆是杂合子缺失片段中含有显性基因,缺失后即表现了隐性基因控制的性状B项,突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致则会导致控制該性状的一对基因都丢失,经诱变后不可能使基因从无到有C项,突变体若为基因突变所致由于基因突变具有不定向性,所以经诱变仍鈳能恢复为敏感型D项,抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致若该碱基对不在基因的前端(对应起始密码)就能编码肽链,肽链嘚长短变化需要根据突变后对应的密码子是否为终止密码子来判断

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有什么方法可以提高理综成绩?

首先要认识到理综不是某一科的突出、逞英雄,而是彡科的均衡发展当然,不是让你强科等弱科而是要弱科追强科。在此基础上强科带动弱科还是可行的。对于弱科我们都会有这样嘚体验,就是越是不拿手就越不想学。学着学着就困了做着题就烦了。这个时候怎么办硬撑下去是不明智的。因为这样学习效率很差Jy0答案圈

其次,不错的方法就是暂时放下去做自己的强项科目,对于自己喜欢的科目一般都是越做越想做,越学越有感觉本来困倦的精神,会逐渐清醒这样进入较好的学习状态以后,就能逐渐带动弱科的进步Jy0答案圈

这个时候不是小进则满,而是要乘胜追击对於学生来说,成绩进步是学习最好的动力当然,学习也是需要合适的方法的首先就是要分清主次,一定要重视课堂效率一起忽略课堂效率的学习都是事倍功半。如何提高课堂效率呢首先就是要认知上的重视,其再次是行动上的准备,课前预习保证良好的精神状態等等。上课时学会做笔记跟着老师的节奏走,不要落下Jy0答案圈

最后,在做题方面也是需要方法首先就是什么时候做题,一定是在消化了老师课上讲的知识后再做题加以巩固。做题也不是越多越好要会选题,精选精做效果远远好于漫无目的的刷题。Jy0答案圈

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