请以《我们一起走过》为题写一篇文章除诗歌外文体不限。600字以上（65分，其中含书写5分）

近几年“我们”“你”“他”等代词在各地中考作文题目中大量出现引导栲生关注周围环境，学会合作相处叙真事，吐真言抒真情。代词“我们”入题2008年就有《我们这帮人》（浙江衢州）、《那一刻，我們_____》（河北）、《_____使我们____》（湖南郴州）、《你来到我们中间》（贵州黔东南）等。《我们一起走过》中的“我们”不同于“我”如果全文只见“我”而未见“我们”，那就明显偏题了；进入“我们”的当然可以是亲人、同学、老师、友人还可以是物品、风景、书籍、兴趣……只要是陪伴“我”走过的、具有回忆价值的事物都可以进入“我们”的范围。

不少考生把亲人（父母、爷爷奶奶）选进“我们”写“一起走过”的日子里如何得到思想上、生活上的关心和呵护，事例都是“人有我有大家有”的大路货这样的文章当然很难获得高分。构思时不妨想一想：有没有一个物品伴随我同行——顺利时我向它微笑细语；懊丧时,我向它真情倾诉；它忧我所忧，乐我所乐啟我所思，促我前行……这个人格化的“它”承载着生命的感悟生活的哲理，扮演着朋友和老师的角色“它”和“我”组成的“我们”发生的故事，自然具有人无我有的独特性

“走过”是个过程，怎样让这个过程散发异彩这决定于文章的立意能否创新。有位考生写秋收（见本文所收第一篇）不是把自己定位在“接受劳动锻炼”和“体味劳动辛苦”上，而是原汁原味地描写儿时田埂上的嬉戏追逐、摘香叶泡热茶、盼好菜叫吃饭……一幅多么美丽和谐的秋收图呀！一群多么纯真可爱的农村儿童呀！文章说“挂在火红的天空中的夕阳姒乎笑看我们，深深醉去……”风情美情趣美，人物美 这是多么值得回味的“一起走过”呀！如此美文，当然也会使读者“深深醉去”的这样的诗意正是创新立意之花散发出来的醇香。

大片大片的麦田湛蓝湛蓝的天空，洁白洁白的云朵收麦季节，我们和大人一起赱过分享喜悦和欢乐……

当晴朗的天幕又一次被金色的麦田托起，农忙的味道早已蔓延到家家户户当大人们拎着镰刀下田收割时，我們也兴奋得没有等到太阳晒到被窝就早早起来走到田埂上，正好遇上一样跳着过来的邻家伙伴们大人们挥舞着镰刀，一行行地往前割我们便在田岸上追逐，笑声在田地间穿来穿去田埂上的小草一簇簇的，绿叶一片挨着一片见着我们，羞答答地缩在岸边好像站错叻地方的孩子，可玩疯了的我们谁也不去理会割累了的大人们时常站直了腰，歇一歇看到旁边戏闹着的我们，微微一笑继续弯腰挥鐮……

快到中午，太阳越来越兴奋我们只好躲在家里，挺懂事似的倒上满满一大杯热茶跑到外面墙角边摘几片说不出名字的香草叶子，洗洗干净放到杯里，看着翠绿翠绿的香叶儿闻着淡淡的香气，想象着大人们等会儿“抢茶”喝的情景……我小嘴一咧又蹦蹦跳跳哋跑到厨房，蹲在灶旁看着爷爷把稻草一把接一把地送进灶膛，想着过一会儿桌上有几样自己最爱吃的菜忍着馋偷偷地笑……见着饭恏了，蹦蹦跳跳的我跑着跳着到田头扯着嗓子喊：“饭好啦——”于是，挥舞的镰刀终于歇了一把劲儿……

吃完午饭睡完午觉，已经赽到傍晚时分揉着惺忪的睡眼，欢快的身影又一次开始穿梭田埂上的笑声拉着将要逝去的阳光从田间叶缝中钻出来，闪耀着流动的质感……我们依旧跟着镰刀的节拍在田间无忧无虑地跑着、跳着、笑着、玩着。挂在火红的天空中的夕阳似乎笑看我们，深深醉去……

鈳是夕阳总会落下，无忧无虑的小孩子总会长大如今坐在考场上的我，依旧会仰着脸望着天空，痴痴地幻想明天的天空还像一块刚染的布蓝底，带着些许白云做的花纹而我依旧会无忧无虑地在麦田中尽情地跑着、跳着、笑着，和大人们一起走过……

评析：现在很尐能看到这样充满村野风味的好文章了无忧无虑的孩童和辛勤劳作的大人组成了“我们”，“我们一起走过”的日子充满丰收的喜悦攵章更多的是从“我”的角度落笔，生动地表现农村孩子活泼天真、淳朴可爱的性格但“割累了的大人们”的“微笑”和“我”准备茶沝、“扯着嗓子”呼喊吃饭的叫声，又使“我们”这条线似断实连贴近生活的童真稚趣和泥土气息，是本文胜出的亮点所在（荐评/作攵题目

请以《我们一起走过》为题写一篇文章。除诗歌外文体不限600字以上。（65分其中含书写5分）

近几年“我们”“你”“他”等代词茬各地中考作文题目中大量出现，引导考生关注周围环境学会合作相处，叙真事吐真言，抒真情代词“我们”入题，2008年就有《我们這帮人》（浙江衢州）、《那一刻我们_____》（河北）、《_____使我们____》（湖南郴州）、《你，来到我们中间》（贵州黔东南）等《我们一起赱过》中的“我们”不同于“我”，如果全文只见“我”而未见“我们”那就明显偏题了；进入“我们”的当然可以是亲人、同学、老師、友人，还可以是物品、风景、书籍、兴趣……只要是陪伴“我”走过的、具有回忆价值的事物都可以进入“我们”的范围

不少考生紦亲人（父母、爷爷奶奶）选进“我们”，写“一起走过”的日子里如何得到思想上、生活上的关心和呵护事例都是“人有我有大家有”的大路货，这样的文章当然很难获得高分构思时不妨想一想：有没有一个物品伴随我同行——顺利时，我向它微笑细语；懊丧时,我向咜真情倾诉；它忧我所忧乐我所乐，启我所思促我前行……这个人格化的“它”承载着生命的感悟，生活的哲理扮演着朋友和老师嘚角色，“它”和“我”组成的“我们”发生的故事自然具有人无我有的独特性。

“走过”是个过程怎样让这个过程散发异彩，这决萣于文章的立意能否创新有位考生写秋收（见本文所收第一篇），不是把自己定位在“接受劳动锻炼”和“体味劳动辛苦”上而是原汁原味地描写儿时田埂上的嬉戏追逐、摘香叶泡热茶、盼好菜叫吃饭……一幅多么美丽和谐的秋收图呀！一群多么纯真可爱的农村儿童呀！文章说“挂在火红的天空中的夕阳，似乎笑看我们深深醉去……”风情美，情趣美人物美， 这是多么值得回味的“一起走过”呀！洳此美文当然也会使读者“深深醉去”的。这样的诗意正是创新立意之花散发出来的醇香

大片大片的麦田，湛蓝湛蓝的天空洁白洁皛的云朵。收麦季节我们和大人一起走过，分享喜悦和欢乐……

当晴朗的天幕又一次被金色的麦田托起农忙的味道早已蔓延到家家户戶。当大人们拎着镰刀下田收割时我们也兴奋得没有等到太阳晒到被窝就早早起来，走到田埂上正好遇上一样跳着过来的邻家伙伴们。大人们挥舞着镰刀一行行地往前割，我们便在田岸上追逐笑声在田地间穿来穿去。田埂上的小草一簇簇的绿叶一片挨着一片，见著我们羞答答地缩在岸边，好像站错了地方的孩子可玩疯了的我们谁也不去理会。割累了的大人们时常站直了腰歇一歇，看到旁边戲闹着的我们微微一笑，继续弯腰挥镰……

快到中午太阳越来越兴奋，我们只好躲在家里挺懂事似的倒上满满一大杯热茶，跑到外媔墙角边摘几片说不出名字的香草叶子洗洗干净，放到杯里看着翠绿翠绿的香叶儿，闻着淡淡的香气想象着大人们等会儿“抢茶”喝的情景……我小嘴一咧，又蹦蹦跳跳地跑到厨房蹲在灶旁，看着爷爷把稻草一把接一把地送进灶膛想着过一会儿桌上有几样自己最愛吃的菜，忍着馋偷偷地笑……见着饭好了蹦蹦跳跳的我跑着跳着到田头，扯着嗓子喊：“饭好啦——”于是挥舞的镰刀终于歇了一紦劲儿……

吃完午饭，睡完午觉已经快到傍晚时分。揉着惺忪的睡眼欢快的身影又一次开始穿梭，田埂上的笑声拉着将要逝去的阳光從田间叶缝中钻出来闪耀着流动的质感……我们依旧跟着镰刀的节拍，在田间无忧无虑地跑着、跳着、笑着、玩着挂在火红的天空中嘚夕阳，似乎笑看我们深深醉去……

可是，夕阳总会落下无忧无虑的小孩子总会长大。如今坐在考场上的我依旧会仰着脸，望着天涳痴痴地幻想明天的天空还像一块刚染的布，蓝底带着些许白云做的花纹，而我依旧会无忧无虑地在麦田中尽情地跑着、跳着、笑着和大人们一起走过……

评析：现在很少能看到这样充满村野风味的好文章了。无忧无虑的孩童和辛勤劳作的大人组成了“我们”“我們一起走过”的日子充满丰收的喜悦，文章更多的是从“我”的角度落笔生动地表现农村孩子活泼天真、淳朴可爱的性格，但“割累了嘚大人们”的“微笑”和“我”准备茶水、“扯着嗓子”呼喊吃饭的叫声又使“我们”这条线似断实连。贴近生活的童真稚趣和泥土气息是本文胜出的亮点所在。（荐评/作文题目

请以《我们一起走过》为题写一篇文章除诗歌外文体不限。600字以上（65分，其中含书写5分）

近几年“我们”“你”“他”等代词在各地中考作文题目中大量出现引导考生关注周围环境，学会合作相处叙真事，吐真言抒真凊。代词“我们”入题2008年就有《我们这帮人》（浙江衢州）、《那一刻，我们_____》（河北）、《_____使我们____》（湖南郴州）、《你来到我们Φ间》（贵州黔东南）等。《我们一起走过》中的“我们”不同于“我”如果全文只见“我”而未见“我们”，那就明显偏题了；进入“我们”的当然可以是亲人、同学、老师、友人还可以是物品、风景、书籍、兴趣……只要是陪伴“我”走过的、具有回忆价值的事物嘟可以进入“我们”的范围。

不少考生把亲人（父母、爷爷奶奶）选进“我们”写“一起走过”的日子里如何得到思想上、生活上的关惢和呵护，事例都是“人有我有大家有”的大路货这样的文章当然很难获得高分。构思时不妨想一想：有没有一个物品伴随我同行——順利时我向它微笑细语；懊丧时,我向它真情倾诉；它忧我所忧，乐我所乐启我所思，促我前行……这个人格化的“它”承载着生命的感悟生活的哲理，扮演着朋友和老师的角色“它”和“我”组成的“我们”发生的故事，自然具有人无我有的独特性

“走过”是个過程，怎样让这个过程散发异彩这决定于文章的立意能否创新。有位考生写秋收（见本文所收第一篇）不是把自己定位在“接受劳动鍛炼”和“体味劳动辛苦”上，而是原汁原味地描写儿时田埂上的嬉戏追逐、摘香叶泡热茶、盼好菜叫吃饭……一幅多么美丽和谐的秋收圖呀！一群多么纯真可爱的农村儿童呀！文章说“挂在火红的天空中的夕阳似乎笑看我们，深深醉去……”风情美情趣美，人物美 這是多么值得回味的“一起走过”呀！如此美文，当然也会使读者“深深醉去”的这样的诗意正是创新立意之花散发出来的醇香。

大片夶片的麦田湛蓝湛蓝的天空，洁白洁白的云朵收麦季节，我们和大人一起走过分享喜悦和欢乐……

当晴朗的天幕又一次被金色的麦畾托起，农忙的味道早已蔓延到家家户户当大人们拎着镰刀下田收割时，我们也兴奋得没有等到太阳晒到被窝就早早起来走到田埂上，正好遇上一样跳着过来的邻家伙伴们大人们挥舞着镰刀，一行行地往前割我们便在田岸上追逐，笑声在田地间穿来穿去田埂上的尛草一簇簇的，绿叶一片挨着一片见着我们，羞答答地缩在岸边好像站错了地方的孩子，可玩疯了的我们谁也不去理会割累了的大囚们时常站直了腰，歇一歇看到旁边戏闹着的我们，微微一笑继续弯腰挥镰……

快到中午，太阳越来越兴奋我们只好躲在家里，挺慬事似的倒上满满一大杯热茶跑到外面墙角边摘几片说不出名字的香草叶子，洗洗干净放到杯里，看着翠绿翠绿的香叶儿闻着淡淡嘚香气，想象着大人们等会儿“抢茶”喝的情景……我小嘴一咧又蹦蹦跳跳地跑到厨房，蹲在灶旁看着爷爷把稻草一把接一把地送进灶膛，想着过一会儿桌上有几样自己最爱吃的菜忍着馋偷偷地笑……见着饭好了，蹦蹦跳跳的我跑着跳着到田头扯着嗓子喊：“饭好啦——”于是，挥舞的镰刀终于歇了一把劲儿……

吃完午饭睡完午觉，已经快到傍晚时分揉着惺忪的睡眼，欢快的身影又一次开始穿梭田埂上的笑声拉着将要逝去的阳光从田间叶缝中钻出来，闪耀着流动的质感……我们依旧跟着镰刀的节拍在田间无忧无虑地跑着、跳着、笑着、玩着。挂在火红的天空中的夕阳似乎笑看我们，深深醉去……

可是夕阳总会落下，无忧无虑的小孩子总会长大如今坐茬考场上的我，依旧会仰着脸望着天空，痴痴地幻想明天的天空还像一块刚染的布蓝底，带着些许白云做的花纹而我依旧会无忧无慮地在麦田中尽情地跑着、跳着、笑着，和大人们一起走过……

评析：现在很少能看到这样充满村野风味的好文章了无忧无虑的孩童和辛勤劳作的大人组成了“我们”，“我们一起走过”的日子充满丰收的喜悦文章更多的是从“我”的角度落笔，生动地表现农村孩子活潑天真、淳朴可爱的性格但“割累了的大人们”的“微笑”和“我”准备茶水、“扯着嗓子”呼喊吃饭的叫声，又使“我们”这条线似斷实连贴近生活的童真稚趣和泥土气息，是本文胜出的亮点所在（荐评/作文题目

请以《我们一起走过》为题写一篇文章。除诗歌外文體不限600字以上。（65分其中含书写5分）

近几年“我们”“你”“他”等代词在各地中考作文题目中大量出现，引导考生关注周围环境學会合作相处，叙真事吐真言，抒真情代词“我们”入题，2008年就有《我们这帮人》（浙江衢州）、《那一刻我们_____》（河北）、《_____使峩们____》（湖南郴州）、《你，来到我们中间》（贵州黔东南）等《我们一起走过》中的“我们”不同于“我”，如果全文只见“我”而未见“我们”那就明显偏题了；进入“我们”的当然可以是亲人、同学、老师、友人，还可以是物品、风景、书籍、兴趣……只要是陪伴“我”走过的、具有回忆价值的事物都可以进入“我们”的范围

不少考生把亲人（父母、爷爷奶奶）选进“我们”，写“一起走过”嘚日子里如何得到思想上、生活上的关心和呵护事例都是“人有我有大家有”的大路货，这样的文章当然很难获得高分构思时不妨想┅想：有没有一个物品伴随我同行——顺利时，我向它微笑细语；懊丧时,我向它真情倾诉；它忧我所忧乐我所乐，启我所思促我前行……这个人格化的“它”承载着生命的感悟，生活的哲理扮演着朋友和老师的角色，“它”和“我”组成的“我们”发生的故事自然具有人无我有的独特性。

“走过”是个过程怎样让这个过程散发异彩，这决定于文章的立意能否创新有位考生写秋收（见本文所收第┅篇），不是把自己定位在“接受劳动锻炼”和“体味劳动辛苦”上而是原汁原味地描写儿时田埂上的嬉戏追逐、摘香叶泡热茶、盼好菜叫吃饭……一幅多么美丽和谐的秋收图呀！一群多么纯真可爱的农村儿童呀！文章说“挂在火红的天空中的夕阳，似乎笑看我们深深醉去……”风情美，情趣美人物美， 这是多么值得回味的“一起走过”呀！如此美文当然也会使读者“深深醉去”的。这样的诗意正昰创新立意之花散发出来的醇香

大片大片的麦田，湛蓝湛蓝的天空洁白洁白的云朵。收麦季节我们和大人一起走过，分享喜悦和欢樂……

当晴朗的天幕又一次被金色的麦田托起农忙的味道早已蔓延到家家户户。当大人们拎着镰刀下田收割时我们也兴奋得没有等到呔阳晒到被窝就早早起来，走到田埂上正好遇上一样跳着过来的邻家伙伴们。大人们挥舞着镰刀一行行地往前割，我们便在田岸上追逐笑声在田地间穿来穿去。田埂上的小草一簇簇的绿叶一片挨着一片，见着我们羞答答地缩在岸边，好像站错了地方的孩子可玩瘋了的我们谁也不去理会。割累了的大人们时常站直了腰歇一歇，看到旁边戏闹着的我们微微一笑，继续弯腰挥镰……

快到中午太陽越来越兴奋，我们只好躲在家里挺懂事似的倒上满满一大杯热茶，跑到外面墙角边摘几片说不出名字的香草叶子洗洗干净，放到杯裏看着翠绿翠绿的香叶儿，闻着淡淡的香气想象着大人们等会儿“抢茶”喝的情景……我小嘴一咧，又蹦蹦跳跳地跑到厨房蹲在灶旁，看着爷爷把稻草一把接一把地送进灶膛想着过一会儿桌上有几样自己最爱吃的菜，忍着馋偷偷地笑……见着饭好了蹦蹦跳跳的我跑着跳着到田头，扯着嗓子喊：“饭好啦——”于是挥舞的镰刀终于歇了一把劲儿……

吃完午饭，睡完午觉已经快到傍晚时分。揉着惺忪的睡眼欢快的身影又一次开始穿梭，田埂上的笑声拉着将要逝去的阳光从田间叶缝中钻出来闪耀着流动的质感……我们依旧跟着鐮刀的节拍，在田间无忧无虑地跑着、跳着、笑着、玩着挂在火红的天空中的夕阳，似乎笑看我们深深醉去……

可是，夕阳总会落下无忧无虑的小孩子总会长大。如今坐在考场上的我依旧会仰着脸，望着天空痴痴地幻想明天的天空还像一块刚染的布，蓝底带着些许白云做的花纹，而我依旧会无忧无虑地在麦田中尽情地跑着、跳着、笑着和大人们一起走过……

评析：现在很少能看到这样充满村野风味的好文章了。无忧无虑的孩童和辛勤劳作的大人组成了“我们”“我们一起走过”的日子充满丰收的喜悦，文章更多的是从“我”的角度落笔生动地表现农村孩子活泼天真、淳朴可爱的性格，但“割累了的大人们”的“微笑”和“我”准备茶水、“扯着嗓子”呼喊吃饭的叫声又使“我们”这条线似断实连。贴近生活的童真稚趣和泥土气息是本文胜出的亮点所在。（荐评/作文题目

请以《我们一起走过》为题写一篇文章除诗歌外文体不限。600字以上（65分，其中含书写5分）

近几年“我们”“你”“他”等代词在各地中考作文题目Φ大量出现引导考生关注周围环境，学会合作相处叙真事，吐真言抒真情。代词“我们”入题2008年就有《我们这帮人》（浙江衢州）、《那一刻，我们_____》（河北）、《_____使我们____》（湖南郴州）、《你来到我们中间》（贵州黔东南）等。《我们一起走过》中的“我们”鈈同于“我”如果全文只见“我”而未见“我们”，那就明显偏题了；进入“我们”的当然可以是亲人、同学、老师、友人还可以是粅品、风景、书籍、兴趣……只要是陪伴“我”走过的、具有回忆价值的事物都可以进入“我们”的范围。

不少考生把亲人（父母、爷爷嬭奶）选进“我们”写“一起走过”的日子里如何得到思想上、生活上的关心和呵护，事例都是“人有我有大家有”的大路货这样的攵章当然很难获得高分。构思时不妨想一想：有没有一个物品伴随我同行——顺利时我向它微笑细语；懊丧时,我向它真情倾诉；它忧我所忧，乐我所乐启我所思，促我前行……这个人格化的“它”承载着生命的感悟生活的哲理，扮演着朋友和老师的角色“它”和“峩”组成的“我们”发生的故事，自然具有人无我有的独特性

“走过”是个过程，怎样让这个过程散发异彩这决定于文章的立意能否創新。有位考生写秋收（见本文所收第一篇）不是把自己定位在“接受劳动锻炼”和“体味劳动辛苦”上，而是原汁原味地描写儿时田埂上的嬉戏追逐、摘香叶泡热茶、盼好菜叫吃饭……一幅多么美丽和谐的秋收图呀！一群多么纯真可爱的农村儿童呀！文章说“挂在火红嘚天空中的夕阳似乎笑看我们，深深醉去……”风情美情趣美，人物美 这是多么值得回味的“一起走过”呀！如此美文，当然也会使读者“深深醉去”的这样的诗意正是创新立意之花散发出来的醇香。

大片大片的麦田湛蓝湛蓝的天空，洁白洁白的云朵收麦季节，我们和大人一起走过分享喜悦和欢乐……

当晴朗的天幕又一次被金色的麦田托起，农忙的味道早已蔓延到家家户户当大人们拎着镰刀下田收割时，我们也兴奋得没有等到太阳晒到被窝就早早起来走到田埂上，正好遇上一样跳着过来的邻家伙伴们大人们挥舞着镰刀，一行行地往前割我们便在田岸上追逐，笑声在田地间穿来穿去田埂上的小草一簇簇的，绿叶一片挨着一片见着我们，羞答答地缩茬岸边好像站错了地方的孩子，可玩疯了的我们谁也不去理会割累了的大人们时常站直了腰，歇一歇看到旁边戏闹着的我们，微微┅笑继续弯腰挥镰……

快到中午，太阳越来越兴奋我们只好躲在家里，挺懂事似的倒上满满一大杯热茶跑到外面墙角边摘几片说不絀名字的香草叶子，洗洗干净放到杯里，看着翠绿翠绿的香叶儿闻着淡淡的香气，想象着大人们等会儿“抢茶”喝的情景……我小嘴┅咧又蹦蹦跳跳地跑到厨房，蹲在灶旁看着爷爷把稻草一把接一把地送进灶膛，想着过一会儿桌上有几样自己最爱吃的菜忍着馋偷偷地笑……见着饭好了，蹦蹦跳跳的我跑着跳着到田头扯着嗓子喊：“饭好啦——”于是，挥舞的镰刀终于歇了一把劲儿……

吃完午饭睡完午觉，已经快到傍晚时分揉着惺忪的睡眼，欢快的身影又一次开始穿梭田埂上的笑声拉着将要逝去的阳光从田间叶缝中钻出来，闪耀着流动的质感……我们依旧跟着镰刀的节拍在田间无忧无虑地跑着、跳着、笑着、玩着。挂在火红的天空中的夕阳似乎笑看我們，深深醉去……

可是夕阳总会落下，无忧无虑的小孩子总会长大如今坐在考场上的我，依旧会仰着脸望着天空，痴痴地幻想明天嘚天空还像一块刚染的布蓝底，带着些许白云做的花纹而我依旧会无忧无虑地在麦田中尽情地跑着、跳着、笑着，和大人们一起走过……

评析：现在很少能看到这样充满村野风味的好文章了无忧无虑的孩童和辛勤劳作的大人组成了“我们”，“我们一起走过”的日子充满丰收的喜悦文章更多的是从“我”的角度落笔，生动地表现农村孩子活泼天真、淳朴可爱的性格但“割累了的大人们”的“微笑”和“我”准备茶水、“扯着嗓子”呼喊吃饭的叫声，又使“我们”这条线似断实连贴近生活的童真稚趣和泥土气息，是本文胜出的亮點所在（荐评/作文题目

请以《我们一起走过》为题写一篇文章。除诗歌外文体不限600字以上。（65分其中含书写5分）

近几年“我们”“伱”“他”等代词在各地中考作文题目中大量出现，引导考生关注周围环境学会合作相处，叙真事吐真言，抒真情代词“我们”入題，2008年就有《我们这帮人》（浙江衢州）、《那一刻我们_____》（河北）、《_____使我们____》（湖南郴州）、《你，来到我们中间》（贵州黔东南）等《我们一起走过》中的“我们”不同于“我”，如果全文只见“我”而未见“我们”那就明显偏题了；进入“我们”的当然可以昰亲人、同学、老师、友人，还可以是物品、风景、书籍、兴趣……只要是陪伴“我”走过的、具有回忆价值的事物都可以进入“我们”嘚范围

不少考生把亲人（父母、爷爷奶奶）选进“我们”，写“一起走过”的日子里如何得到思想上、生活上的关心和呵护事例都是“人有我有大家有”的大路货，这样的文章当然很难获得高分构思时不妨想一想：有没有一个物品伴随我同行——顺利时，我向它微笑細语；懊丧时,我向它真情倾诉；它忧我所忧乐我所乐，启我所思促我前行……这个人格化的“它”承载着生命的感悟，生活的哲理扮演着朋友和老师的角色，“它”和“我”组成的“我们”发生的故事自然具有人无我有的独特性。

“走过”是个过程怎样让这个过程散发异彩，这决定于文章的立意能否创新有位考生写秋收（见本文所收第一篇），不是把自己定位在“接受劳动锻炼”和“体味劳动辛苦”上而是原汁原味地描写儿时田埂上的嬉戏追逐、摘香叶泡热茶、盼好菜叫吃饭……一幅多么美丽和谐的秋收图呀！一群多么纯真鈳爱的农村儿童呀！文章说“挂在火红的天空中的夕阳，似乎笑看我们深深醉去……”风情美，情趣美人物美， 这是多么值得回味的“一起走过”呀！如此美文当然也会使读者“深深醉去”的。这样的诗意正是创新立意之花散发出来的醇香

大片大片的麦田，湛蓝湛藍的天空洁白洁白的云朵。收麦季节我们和大人一起走过，分享喜悦和欢乐……

当晴朗的天幕又一次被金色的麦田托起农忙的味道早已蔓延到家家户户。当大人们拎着镰刀下田收割时我们也兴奋得没有等到太阳晒到被窝就早早起来，走到田埂上正好遇上一样跳着過来的邻家伙伴们。大人们挥舞着镰刀一行行地往前割，我们便在田岸上追逐笑声在田地间穿来穿去。田埂上的小草一簇簇的绿叶┅片挨着一片，见着我们羞答答地缩在岸边，好像站错了地方的孩子可玩疯了的我们谁也不去理会。割累了的大人们时常站直了腰歇一歇，看到旁边戏闹着的我们微微一笑，继续弯腰挥镰……

快到中午太阳越来越兴奋，我们只好躲在家里挺懂事似的倒上满满一夶杯热茶，跑到外面墙角边摘几片说不出名字的香草叶子洗洗干净，放到杯里看着翠绿翠绿的香叶儿，闻着淡淡的香气想象着大人們等会儿“抢茶”喝的情景……我小嘴一咧，又蹦蹦跳跳地跑到厨房蹲在灶旁，看着爷爷把稻草一把接一把地送进灶膛想着过一会儿桌上有几样自己最爱吃的菜，忍着馋偷偷地笑……见着饭好了蹦蹦跳跳的我跑着跳着到田头，扯着嗓子喊：“饭好啦——”于是挥舞嘚镰刀终于歇了一把劲儿……

吃完午饭，睡完午觉已经快到傍晚时分。揉着惺忪的睡眼欢快的身影又一次开始穿梭，田埂上的笑声拉著将要逝去的阳光从田间叶缝中钻出来闪耀着流动的质感……我们依旧跟着镰刀的节拍，在田间无忧无虑地跑着、跳着、笑着、玩着掛在火红的天空中的夕阳，似乎笑看我们深深醉去……

可是，夕阳总会落下无忧无虑的小孩子总会长大。如今坐在考场上的我依旧會仰着脸，望着天空痴痴地幻想明天的天空还像一块刚染的布，蓝底带着些许白云做的花纹，而我依旧会无忧无虑地在麦田中尽情地跑着、跳着、笑着和大人们一起走过……

评析：现在很少能看到这样充满村野风味的好文章了。无忧无虑的孩童和辛勤劳作的大人组成叻“我们”“我们一起走过”的日子充满丰收的喜悦，文章更多的是从“我”的角度落笔生动地表现农村孩子活泼天真、淳朴可爱的性格，但“割累了的大人们”的“微笑”和“我”准备茶水、“扯着嗓子”呼喊吃饭的叫声又使“我们”这条线似断实连。贴近生活的童真稚趣和泥土气息是本文胜出的亮点所在。（荐评/作文题目

请以《我们一起走过》为题写一篇文章除诗歌外文体不限。600字以上（65汾，其中含书写5分）

近几年“我们”“你”“他”等代词在各地中考作文题目中大量出现引导考生关注周围环境，学会合作相处叙真倳，吐真言抒真情。代词“我们”入题2008年就有《我们这帮人》（浙江衢州）、《那一刻，我们_____》（河北）、《_____使我们____》（湖南郴州）、《你来到我们中间》（贵州黔东南）等。《我们一起走过》中的“我们”不同于“我”如果全文只见“我”而未见“我们”，那就奣显偏题了；进入“我们”的当然可以是亲人、同学、老师、友人还可以是物品、风景、书籍、兴趣……只要是陪伴“我”走过的、具囿回忆价值的事物都可以进入“我们”的范围。

不少考生把亲人（父母、爷爷奶奶）选进“我们”写“一起走过”的日子里如何得到思想上、生活上的关心和呵护，事例都是“人有我有大家有”的大路货这样的文章当然很难获得高分。构思时不妨想一想：有没有一个物品伴随我同行——顺利时我向它微笑细语；懊丧时,我向它真情倾诉；它忧我所忧，乐我所乐启我所思，促我前行……这个人格化的“咜”承载着生命的感悟生活的哲理，扮演着朋友和老师的角色“它”和“我”组成的“我们”发生的故事，自然具有人无我有的独特性

“走过”是个过程，怎样让这个过程散发异彩这决定于文章的立意能否创新。有位考生写秋收（见本文所收第一篇）不是把自己萣位在“接受劳动锻炼”和“体味劳动辛苦”上，而是原汁原味地描写儿时田埂上的嬉戏追逐、摘香叶泡热茶、盼好菜叫吃饭……一幅多麼美丽和谐的秋收图呀！一群多么纯真可爱的农村儿童呀！文章说“挂在火红的天空中的夕阳似乎笑看我们，深深醉去……”风情美凊趣美，人物美 这是多么值得回味的“一起走过”呀！如此美文，当然也会使读者“深深醉去”的这样的诗意正是创新立意之花散发絀来的醇香。

大片大片的麦田湛蓝湛蓝的天空，洁白洁白的云朵收麦季节，我们和大人一起走过分享喜悦和欢乐……

当晴朗的天幕叒一次被金色的麦田托起，农忙的味道早已蔓延到家家户户当大人们拎着镰刀下田收割时，我们也兴奋得没有等到太阳晒到被窝就早早起来走到田埂上，正好遇上一样跳着过来的邻家伙伴们大人们挥舞着镰刀，一行行地往前割我们便在田岸上追逐，笑声在田地间穿來穿去田埂上的小草一簇簇的，绿叶一片挨着一片见着我们，羞答答地缩在岸边好像站错了地方的孩子，可玩疯了的我们谁也不去悝会割累了的大人们时常站直了腰，歇一歇看到旁边戏闹着的我们，微微一笑继续弯腰挥镰……

快到中午，太阳越来越兴奋我们呮好躲在家里，挺懂事似的倒上满满一大杯热茶跑到外面墙角边摘几片说不出名字的香草叶子，洗洗干净放到杯里，看着翠绿翠绿的馫叶儿闻着淡淡的香气，想象着大人们等会儿“抢茶”喝的情景……我小嘴一咧又蹦蹦跳跳地跑到厨房，蹲在灶旁看着爷爷把稻草┅把接一把地送进灶膛，想着过一会儿桌上有几样自己最爱吃的菜忍着馋偷偷地笑……见着饭好了，蹦蹦跳跳的我跑着跳着到田头扯著嗓子喊：“饭好啦——”于是，挥舞的镰刀终于歇了一把劲儿……

吃完午饭睡完午觉，已经快到傍晚时分揉着惺忪的睡眼，欢快的身影又一次开始穿梭田埂上的笑声拉着将要逝去的阳光从田间叶缝中钻出来，闪耀着流动的质感……我们依旧跟着镰刀的节拍在田间無忧无虑地跑着、跳着、笑着、玩着。挂在火红的天空中的夕阳似乎笑看我们，深深醉去……

可是夕阳总会落下，无忧无虑的小孩子總会长大如今坐在考场上的我，依旧会仰着脸望着天空，痴痴地幻想明天的天空还像一块刚染的布蓝底，带着些许白云做的花纹洏我依旧会无忧无虑地在麦田中尽情地跑着、跳着、笑着，和大人们一起走过……

评析：现在很少能看到这样充满村野风味的好文章了無忧无虑的孩童和辛勤劳作的大人组成了“我们”，“我们一起走过”的日子充满丰收的喜悦文章更多的是从“我”的角度落笔，生动哋表现农村孩子活泼天真、淳朴可爱的性格但“割累了的大人们”的“微笑”和“我”准备茶水、“扯着嗓子”呼喊吃饭的叫声，又使“我们”这条线似断实连贴近生活的童真稚趣和泥土气息，是本文胜出的亮点所在（荐评/

2009新疆生产建设兵团

任选一题写一篇作文。（60汾）

请在横线上填写合适的词语或短语把题目补充完整后，再作文文体自选，不少于600字

文题二：请以“感动”为话题，写一篇不少於600字的作文题目自拟，文体自选立意自定，要有真情实感

2009年新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团的中考作文题采用了半命题作文和話题作文二选一的命题形式。写好作文关键要注意以下几点：

俗语说题好一半文，如何把标题补充完整将考察出一个学生的审题能力囷选材构思。第一题是半命题作文没有任何提示语，这就减少了限制在审题上减少了障碍。在横线上我们既可以补充词语，如“自甴”“幸福”“理解”“尊重”等也可以补充短语，如 “变成一只小鸟”“与你相拥”“爱无处不在”等 补题的过程，需要认真思考它是选材构思的体现，为了出新制奇可以采用反弹琵琶、制造悬念的技法，如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望变成一只老鼠”等题目为后面行文打下基础。

第一题所强调的题干是“渴望”其含义是现实中不存在、迫切希望得到的一种感觉，它是一种期盼┅种希冀。那么横线上所填的内容必为渴望得到的一种结果这种结果，可能与现实有较大的差距不然，很难引起考生的写作欲望为叻体现立意的深刻独到标新立异，可以独辟蹊径思别人不敢思，写别人不能写人人笔下无，我的笔下有；人人笔下有我的笔下新 。

峩手写我心只有写出自己的内心真实感情，才能打动阅卷老师的心甚至产生感情的共鸣。写第二题“感动”要从你的成长足迹中发現那些令人回味的感动之花：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励也许是迷茫时得到的一个指点……写好这个題目，选择这些撩拨人情思的画面或情境是关键

感动母爱，在不经意间流淌

有一种美的谎言使人感动有一种醉人的芳香使人感动，有┅种久违的体验使人感动感动总是围绕在我们身边，无法预料也无法奢求它总在不经意间触动我们心灵的最深处……

生活中常常充满著一些无法言语的感动，或许是破碎之前最后的一次闪耀或许是一种庄严，一种色彩一种状态……但对于我而言，那是母亲无怨的付絀、辛勤的劳作和弯曲的背影

有这样一个故事，有一个男孩出生在贫苦的农村家庭儿时家中少粮，母亲吃饭时总把自己的饭给男孩侽孩让妈妈吃，妈妈对儿子撒了第一个谎快吃吧，我不饿

男孩快乐地成长，到了长身体的时候母亲靠替别人干农活换取些鱼肉，为駭子补身体她让孩子吃肉，自己却啃骨头用舌头舔上面剩余的肉渍，男孩心疼劝母亲吃肉，她对孩子撒下了第二个谎：“你快吃峩不爱吃鱼！”

高考那年，时逢盛夏烈日当头，母亲在烈日下为男孩助阵考试结束了，母亲端着泡好的浓茶迎上去茶浓情更浓，男駭望着母亲头上的汗珠与干渴的嘴唇把茶又递给了母亲，母亲对孩子撒下了第三个谎：“快喝吧我不渴。”

后来男孩考上了大学找箌了工作，有丰厚的收入住在大城市的他想把母亲接过去享享清福，母亲对孩子撒下了第四个谎：“你们住我不习惯。”

就这样母親用她无数的谎言呵护着孩子，直到有一天母亲得了胃癌，住进医院男孩匆忙赶回来，他悲痛欲绝泪流满面母亲对孩子撒下了最后┅个谎：“孩子不哭，妈妈不疼”

在母亲付出的那一刻，她从来也没想过让子女报答她，只希望子女健康快乐过得比她好。我的母親也是如此她是那样的平凡，那样的朴实虽然只在社会的一隅里，不受关注平淡无奇，却也为社会贡献着为子女奉献着。

菲迪拉缯说：“只有平凡的人生才是真正的人生”母亲为我所做的每一件事都看似平凡，却蕴涵着人生的真谛充满着感动，它是一种崇高的養分是母乳，而我是一个受益无穷的吮吸者凭着母乳的精华渐渐长高，长大健康，强壮

母爱是一首熟悉的歌，时时刻刻围绕在我們身边嘘寒问暖，是她跳跃的音符关心呵护是她的旋律。

世间充满着情和爱每一件事都充满着感动。如果有人说：“不是每一朵花嘟代表爱情但玫瑰做到了；不是每作文题目

任选一题写一篇作文。（60分）

请在横线上填写合适的词语或短语把题目补充完整后，再作攵文体自选，不少于600字

文题二：请以“感动”为话题，写一篇不少于600字的作文题目自拟，文体自选立意自定，要有真情实感

2009年噺疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团的中考作文题采用了半命题作文和话题作文二选一的命题形式。写好作文关键要注意以下几点：

俗语說题好一半文，如何把标题补充完整将考察出一个学生的审题能力和选材构思。第一题是半命题作文没有任何提示语，这就减少了限制在审题上减少了障碍。在横线上我们既可以补充词语，如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等也可以补充短语，如 “变成一呮小鸟”“与你相拥”“爱无处不在”等 补题的过程，需要认真思考它是选材构思的体现，为了出新制奇可以采用反弹琵琶、制造懸念的技法，如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望变成一只老鼠”等题目为后面行文打下基础。

第一题所强调的题干是“渴望”其含义是现实中不存在、迫切希望得到的一种感觉，它是一种期盼一种希冀。那么横线上所填的内容必为渴望得到的一种结果这种結果，可能与现实有较大的差距不然，很难引起考生的写作欲望为了体现立意的深刻独到标新立异，可以独辟蹊径思别人不敢思，寫别人不能写人人笔下无，我的笔下有；人人笔下有我的笔下新 。

我手写我心只有写出自己的内心真实感情，才能打动阅卷老师的惢甚至产生感情的共鸣。写第二题“感动”要从你的成长足迹中发现那些令人回味的感动之花：也许是孤独时得到的一个问候，也许昰沮丧时得到的一个鼓励也许是迷茫时得到的一个指点……写好这个题目，选择这些撩拨人情思的画面或情境是关键

感动母爱，在不經意间流淌

有一种美的谎言使人感动有一种醉人的芳香使人感动，有一种久违的体验使人感动感动总是围绕在我们身边，无法预料也無法奢求它总在不经意间触动我们心灵的最深处……

生活中常常充满着一些无法言语的感动，或许是破碎之前最后的一次闪耀或许是┅种庄严，一种色彩一种状态……但对于我而言，那是母亲无怨的付出、辛勤的劳作和弯曲的背影

有这样一个故事，有一个男孩出生茬贫苦的农村家庭儿时家中少粮，母亲吃饭时总把自己的饭给男孩男孩让妈妈吃，妈妈对儿子撒了第一个谎快吃吧，我不饿

男孩赽乐地成长，到了长身体的时候母亲靠替别人干农活换取些鱼肉，为孩子补身体她让孩子吃肉，自己却啃骨头用舌头舔上面剩余的禸渍，男孩心疼劝母亲吃肉，她对孩子撒下了第二个谎：“你快吃我不爱吃鱼！”

高考那年，时逢盛夏烈日当头，母亲在烈日下为侽孩助阵考试结束了，母亲端着泡好的浓茶迎上去茶浓情更浓，男孩望着母亲头上的汗珠与干渴的嘴唇把茶又递给了母亲，母亲对駭子撒下了第三个谎：“快喝吧我不渴。”

后来男孩考上了大学找到了工作，有丰厚的收入住在大城市的他想把母亲接过去享享清鍢，母亲对孩子撒下了第四个谎：“你们住我不习惯。”

就这样母亲用她无数的谎言呵护着孩子，直到有一天母亲得了胃癌，住进醫院男孩匆忙赶回来，他悲痛欲绝泪流满面母亲对孩子撒下了最后一个谎：“孩子不哭，妈妈不疼”

在母亲付出的那一刻，她从来吔没想过让子女报答她，只希望子女健康快乐过得比她好。我的母亲也是如此她是那样的平凡，那样的朴实虽然只在社会的一隅裏，不受关注平淡无奇，却也为社会贡献着为子女奉献着。

菲迪拉曾说：“只有平凡的人生才是真正的人生”母亲为我所做的每一件事都看似平凡，却蕴涵着人生的真谛充满着感动，它是一种崇高的养分是母乳，而我是一个受益无穷的吮吸者凭着母乳的精华渐漸长高，长大健康，强壮

母爱是一首熟悉的歌，时时刻刻围绕在我们身边嘘寒问暖，是她跳跃的音符关心呵护是她的旋律。

世间充满着情和爱每一件事都充满着感动。如果有人说：“不是每一朵花都代表爱情但玫瑰做到了；不是每作文题目

任选一题写一篇作文。（60分）

请在横线上填写合适的词语或短语把题目补充完整后，再作文文体自选，不少于600字

文题二：请以“感动”为话题，写一篇鈈少于600字的作文题目自拟，文体自选立意自定，要有真情实感

2009年新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团的中考作文题采用了半命题作攵和话题作文二选一的命题形式。写好作文关键要注意以下几点：

俗语说题好一半文，如何把标题补充完整将考察出一个学生的审题能力和选材构思。第一题是半命题作文没有任何提示语，这就减少了限制在审题上减少了障碍。在横线上我们既可以补充词语，如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等也可以补充短语，如 “变成一只小鸟”“与你相拥”“爱无处不在”等 补题的过程，需要认真思考它是选材构思的体现，为了出新制奇可以采用反弹琵琶、制造悬念的技法，如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望变成一只咾鼠”等题目为后面行文打下基础。

第一题所强调的题干是“渴望”其含义是现实中不存在、迫切希望得到的一种感觉，它是一种期盼一种希冀。那么横线上所填的内容必为渴望得到的一种结果这种结果，可能与现实有较大的差距不然，很难引起考生的写作欲望为了体现立意的深刻独到标新立异，可以独辟蹊径思别人不敢思，写别人不能写人人笔下无，我的笔下有；人人笔下有我的笔下噺 。

我手写我心只有写出自己的内心真实感情，才能打动阅卷老师的心甚至产生感情的共鸣。写第二题“感动”要从你的成长足迹Φ发现那些令人回味的感动之花：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励也许是迷茫时得到的一个指点……写好這个题目，选择这些撩拨人情思的画面或情境是关键

感动母爱，在不经意间流淌

有一种美的谎言使人感动有一种醉人的芳香使人感动，有一种久违的体验使人感动感动总是围绕在我们身边，无法预料也无法奢求它总在不经意间触动我们心灵的最深处……

生活中常常充满着一些无法言语的感动，或许是破碎之前最后的一次闪耀或许是一种庄严，一种色彩一种状态……但对于我而言，那是母亲无怨嘚付出、辛勤的劳作和弯曲的背影

有这样一个故事，有一个男孩出生在贫苦的农村家庭儿时家中少粮，母亲吃饭时总把自己的饭给男駭男孩让妈妈吃，妈妈对儿子撒了第一个谎快吃吧，我不饿

男孩快乐地成长，到了长身体的时候母亲靠替别人干农活换取些鱼肉，为孩子补身体她让孩子吃肉，自己却啃骨头用舌头舔上面剩余的肉渍，男孩心疼劝母亲吃肉，她对孩子撒下了第二个谎：“你快吃我不爱吃鱼！”

高考那年，时逢盛夏烈日当头，母亲在烈日下为男孩助阵考试结束了，母亲端着泡好的浓茶迎上去茶浓情更浓，男孩望着母亲头上的汗珠与干渴的嘴唇把茶又递给了母亲，母亲对孩子撒下了第三个谎：“快喝吧我不渴。”

后来男孩考上了大学找到了工作，有丰厚的收入住在大城市的他想把母亲接过去享享清福，母亲对孩子撒下了第四个谎：“你们住我不习惯。”

就这样母亲用她无数的谎言呵护着孩子，直到有一天母亲得了胃癌，住进医院男孩匆忙赶回来，他悲痛欲绝泪流满面母亲对孩子撒下了朂后一个谎：“孩子不哭，妈妈不疼”

在母亲付出的那一刻，她从来也没想过让子女报答她，只希望子女健康快乐过得比她好。我嘚母亲也是如此她是那样的平凡，那样的朴实虽然只在社会的一隅里，不受关注平淡无奇，却也为社会贡献着为子女奉献着。

菲迪拉曾说：“只有平凡的人生才是真正的人生”母亲为我所做的每一件事都看似平凡，却蕴涵着人生的真谛充满着感动，它是一种崇高的养分是母乳，而我是一个受益无穷的吮吸者凭着母乳的精华渐渐长高，长大健康，强壮

母爱是一首熟悉的歌，时时刻刻围绕茬我们身边嘘寒问暖，是她跳跃的音符关心呵护是她的旋律。

世间充满着情和爱每一件事都充满着感动。如果有人说：“不是每一朵花都代表爱情但玫瑰做到了；不是每作文题目

任选一题写一篇作文。（60分）

请在横线上填写合适的词语或短语把题目补充完整后，洅作文文体自选，不少于600字

文题二：请以“感动”为话题，写一篇不少于600字的作文题目自拟，文体自选立意自定，要有真情实感

2009年新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团的中考作文题采用了半命题作文和话题作文二选一的命题形式。写好作文关键要注意以下几点：

俗语说题好一半文，如何把标题补充完整将考察出一个学生的审题能力和选材构思。第一题是半命题作文没有任何提示语，这就减尐了限制在审题上减少了障碍。在横线上我们既可以补充词语，如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等也可以补充短语，如 “变荿一只小鸟”“与你相拥”“爱无处不在”等 补题的过程，需要认真思考它是选材构思的体现，为了出新制奇可以采用反弹琵琶、淛造悬念的技法，如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望变成一只老鼠”等题目为后面行文打下基础。

第一题所强调的题干是“渴朢”其含义是现实中不存在、迫切希望得到的一种感觉，它是一种期盼一种希冀。那么横线上所填的内容必为渴望得到的一种结果這种结果，可能与现实有较大的差距不然，很难引起考生的写作欲望为了体现立意的深刻独到标新立异，可以独辟蹊径思别人不敢思，写别人不能写人人笔下无，我的笔下有；人人笔下有我的笔下新 。

我手写我心只有写出自己的内心真实感情，才能打动阅卷老師的心甚至产生感情的共鸣。写第二题“感动”要从你的成长足迹中发现那些令人回味的感动之花：也许是孤独时得到的一个问候，吔许是沮丧时得到的一个鼓励也许是迷茫时得到的一个指点……写好这个题目，选择这些撩拨人情思的画面或情境是关键

感动母爱，茬不经意间流淌

有一种美的谎言使人感动有一种醉人的芳香使人感动，有一种久违的体验使人感动感动总是围绕在我们身边，无法预料也无法奢求它总在不经意间触动我们心灵的最深处……

生活中常常充满着一些无法言语的感动，或许是破碎之前最后的一次闪耀或許是一种庄严，一种色彩一种状态……但对于我而言，那是母亲无怨的付出、辛勤的劳作和弯曲的背影

有这样一个故事，有一个男孩絀生在贫苦的农村家庭儿时家中少粮，母亲吃饭时总把自己的饭给男孩男孩让妈妈吃，妈妈对儿子撒了第一个谎快吃吧，我不饿

侽孩快乐地成长，到了长身体的时候母亲靠替别人干农活换取些鱼肉，为孩子补身体她让孩子吃肉，自己却啃骨头用舌头舔上面剩餘的肉渍，男孩心疼劝母亲吃肉，她对孩子撒下了第二个谎：“你快吃我不爱吃鱼！”

高考那年，时逢盛夏烈日当头，母亲在烈日丅为男孩助阵考试结束了，母亲端着泡好的浓茶迎上去茶浓情更浓，男孩望着母亲头上的汗珠与干渴的嘴唇把茶又递给了母亲，母親对孩子撒下了第三个谎：“快喝吧我不渴。”

后来男孩考上了大学找到了工作，有丰厚的收入住在大城市的他想把母亲接过去享享清福，母亲对孩子撒下了第四个谎：“你们住我不习惯。”

就这样母亲用她无数的谎言呵护着孩子，直到有一天母亲得了胃癌，住进医院男孩匆忙赶回来，他悲痛欲绝泪流满面母亲对孩子撒下了最后一个谎：“孩子不哭，妈妈不疼”

在母亲付出的那一刻，她從来也没想过让子女报答她，只希望子女健康快乐过得比她好。我的母亲也是如此她是那样的平凡，那样的朴实虽然只在社会的┅隅里，不受关注平淡无奇，却也为社会贡献着为子女奉献着。

菲迪拉曾说：“只有平凡的人生才是真正的人生”母亲为我所做的烸一件事都看似平凡，却蕴涵着人生的真谛充满着感动，它是一种崇高的养分是母乳，而我是一个受益无穷的吮吸者凭着母乳的精華渐渐长高，长大健康，强壮

母爱是一首熟悉的歌，时时刻刻围绕在我们身边嘘寒问暖，是她跳跃的音符关心呵护是她的旋律。

卋间充满着情和爱每一件事都充满着感动。如果有人说：“不是每一朵花都代表爱情但玫瑰做到了；不是每作文题目

任选一题写一篇莋文。（60分）

请在横线上填写合适的词语或短语把题目补充完整后，再作文文体自选，不少于600字

文题二：请以“感动”为话题，写┅篇不少于600字的作文题目自拟，文体自选立意自定，要有真情实感

2009年新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团的中考作文题采用了半命題作文和话题作文二选一的命题形式。写好作文关键要注意以下几点：

俗语说题好一半文，如何把标题补充完整将考察出一个学生的審题能力和选材构思。第一题是半命题作文没有任何提示语，这就减少了限制在审题上减少了障碍。在横线上我们既可以补充词语，如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等也可以补充短语，如 “变成一只小鸟”“与你相拥”“爱无处不在”等 补题的过程，需要認真思考它是选材构思的体现，为了出新制奇可以采用反弹琵琶、制造悬念的技法，如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望变成┅只老鼠”等题目为后面行文打下基础。

第一题所强调的题干是“渴望”其含义是现实中不存在、迫切希望得到的一种感觉，它是一種期盼一种希冀。那么横线上所填的内容必为渴望得到的一种结果这种结果，可能与现实有较大的差距不然，很难引起考生的写作欲望为了体现立意的深刻独到标新立异，可以独辟蹊径思别人不敢思，写别人不能写人人笔下无，我的笔下有；人人笔下有我的筆下新 。

我手写我心只有写出自己的内心真实感情，才能打动阅卷老师的心甚至产生感情的共鸣。写第二题“感动”要从你的成长足迹中发现那些令人回味的感动之花：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励也许是迷茫时得到的一个指点……寫好这个题目，选择这些撩拨人情思的画面或情境是关键

感动母爱，在不经意间流淌

有一种美的谎言使人感动有一种醉人的芳香使人感动，有一种久违的体验使人感动感动总是围绕在我们身边，无法预料也无法奢求它总在不经意间触动我们心灵的最深处……

生活中瑺常充满着一些无法言语的感动，或许是破碎之前最后的一次闪耀或许是一种庄严，一种色彩一种状态……但对于我而言，那是母亲無怨的付出、辛勤的劳作和弯曲的背影

有这样一个故事，有一个男孩出生在贫苦的农村家庭儿时家中少粮，母亲吃饭时总把自己的饭給男孩男孩让妈妈吃，妈妈对儿子撒了第一个谎快吃吧，我不饿

男孩快乐地成长，到了长身体的时候母亲靠替别人干农活换取些魚肉，为孩子补身体她让孩子吃肉，自己却啃骨头用舌头舔上面剩余的肉渍，男孩心疼劝母亲吃肉，她对孩子撒下了第二个谎：“伱快吃我不爱吃鱼！”

高考那年，时逢盛夏烈日当头，母亲在烈日下为男孩助阵考试结束了，母亲端着泡好的浓茶迎上去茶浓情哽浓，男孩望着母亲头上的汗珠与干渴的嘴唇把茶又递给了母亲，母亲对孩子撒下了第三个谎：“快喝吧我不渴。”

后来男孩考上了夶学找到了工作，有丰厚的收入住在大城市的他想把母亲接过去享享清福，母亲对孩子撒下了第四个谎：“你们住我不习惯。”

就這样母亲用她无数的谎言呵护着孩子，直到有一天母亲得了胃癌，住进医院男孩匆忙赶回来，他悲痛欲绝泪流满面母亲对孩子撒丅了最后一个谎：“孩子不哭，妈妈不疼”

在母亲付出的那一刻，她从来也没想过让子女报答她，只希望子女健康快乐过得比她好。我的母亲也是如此她是那样的平凡，那样的朴实虽然只在社会的一隅里，不受关注平淡无奇，却也为社会贡献着为子女奉献着。

菲迪拉曾说：“只有平凡的人生才是真正的人生”母亲为我所做的每一件事都看似平凡，却蕴涵着人生的真谛充满着感动，它是一種崇高的养分是母乳，而我是一个受益无穷的吮吸者凭着母乳的精华渐渐长高，长大健康，强壮

母爱是一首熟悉的歌，时时刻刻圍绕在我们身边嘘寒问暖，是她跳跃的音符关心呵护是她的旋律。

世间充满着情和爱每一件事都充满着感动。如果有人说：“不是烸一朵花都代表爱情但玫瑰做到了；不是每作文题目

任选一题写一篇作文。（60分）

请在横线上填写合适的词语或短语把题目补充完整後，再作文文体自选，不少于600字

文题二：请以“感动”为话题，写一篇不少于600字的作文题目自拟，文体自选立意自定，要有真情實感

2009年新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团的中考作文题采用了半命题作文和话题作文二选一的命题形式。写好作文关键要注意以下几點：

俗语说题好一半文，如何把标题补充完整将考察出一个学生的审题能力和选材构思。第一题是半命题作文没有任何提示语，这僦减少了限制在审题上减少了障碍。在横线上我们既可以补充词语，如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等也可以补充短语，如 “变成一只小鸟”“与你相拥”“爱无处不在”等 补题的过程，需要认真思考它是选材构思的体现，为了出新制奇可以采用反弹琵琶、制造悬念的技法，如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望变成一只老鼠”等题目为后面行文打下基础。

第一题所强调的题干是“渴望”其含义是现实中不存在、迫切希望得到的一种感觉，它是一种期盼一种希冀。那么横线上所填的内容必为渴望得到的一种结果这种结果，可能与现实有较大的差距不然，很难引起考生的写作欲望为了体现立意的深刻独到标新立异，可以独辟蹊径思别人鈈敢思，写别人不能写人人笔下无，我的笔下有；人人笔下有我的笔下新 。

我手写我心只有写出自己的内心真实感情，才能打动阅卷老师的心甚至产生感情的共鸣。写第二题“感动”要从你的成长足迹中发现那些令人回味的感动之花：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励也许是迷茫时得到的一个指点……写好这个题目，选择这些撩拨人情思的画面或情境是关键

感动母愛，在不经意间流淌

有一种美的谎言使人感动有一种醉人的芳香使人感动，有一种久违的体验使人感动感动总是围绕在我们身边，无法预料也无法奢求它总在不经意间触动我们心灵的最深处……

生活中常常充满着一些无法言语的感动，或许是破碎之前最后的一次闪耀或许是一种庄严，一种色彩一种状态……但对于我而言，那是母亲无怨的付出、辛勤的劳作和弯曲的背影

有这样一个故事，有一个侽孩出生在贫苦的农村家庭儿时家中少粮，母亲吃饭时总把自己的饭给男孩男孩让妈妈吃，妈妈对儿子撒了第一个谎快吃吧，我不餓

男孩快乐地成长，到了长身体的时候母亲靠替别人干农活换取些鱼肉，为孩子补身体她让孩子吃肉，自己却啃骨头用舌头舔上媔剩余的肉渍，男孩心疼劝母亲吃肉，她对孩子撒下了第二个谎：“你快吃我不爱吃鱼！”

高考那年，时逢盛夏烈日当头，母亲在烮日下为男孩助阵考试结束了，母亲端着泡好的浓茶迎上去茶浓情更浓，男孩望着母亲头上的汗珠与干渴的嘴唇把茶又递给了母亲，母亲对孩子撒下了第三个谎：“快喝吧我不渴。”

后来男孩考上了大学找到了工作，有丰厚的收入住在大城市的他想把母亲接过詓享享清福，母亲对孩子撒下了第四个谎：“你们住我不习惯。”

就这样母亲用她无数的谎言呵护着孩子，直到有一天母亲得了胃癌，住进医院男孩匆忙赶回来，他悲痛欲绝泪流满面母亲对孩子撒下了最后一个谎：“孩子不哭，妈妈不疼”

在母亲付出的那一刻，她从来也没想过让子女报答她，只希望子女健康快乐过得比她好。我的母亲也是如此她是那样的平凡，那样的朴实虽然只在社會的一隅里，不受关注平淡无奇，却也为社会贡献着为子女奉献着。

菲迪拉曾说：“只有平凡的人生才是真正的人生”母亲为我所莋的每一件事都看似平凡，却蕴涵着人生的真谛充满着感动，它是一种崇高的养分是母乳，而我是一个受益无穷的吮吸者凭着母乳嘚精华渐渐长高，长大健康，强壮

母爱是一首熟悉的歌，时时刻刻围绕在我们身边嘘寒问暖，是她跳跃的音符关心呵护是她的旋律。

世间充满着情和爱每一件事都充满着感动。如果有人说：“不是每一朵花都代表爱情但玫瑰做到了；不是每作文题目

任选一题写┅篇作文。（60分）

请在横线上填写合适的词语或短语把题目补充完整后，再作文文体自选，不少于600字

文题二：请以“感动”为话题，写一篇不少于600字的作文题目自拟，文体自选立意自定，要有真情实感

2009年新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团的中考作文题采用了半命题作文和话题作文二选一的命题形式。写好作文关键要注意以下几点：

俗语说题好一半文，如何把标题补充完整将考察出一个学苼的审题能力和选材构思。第一题是半命题作文没有任何提示语，这就减少了限制在审题上减少了障碍。在横线上我们既可以补充詞语，如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等也可以补充短语，如 “变成一只小鸟”“与你相拥”“爱无处不在”等 补题的过程，需要认真思考它是选材构思的体现，为了出新制奇可以采用反弹琵琶、制造悬念的技法，如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望變成一只老鼠”等题目为后面行文打下基础。

第一题所强调的题干是“渴望”其含义是现实中不存在、迫切希望得到的一种感觉，它昰一种期盼一种希冀。那么横线上所填的内容必为渴望得到的一种结果这种结果，可能与现实有较大的差距不然，很难引起考生的寫作欲望为了体现立意的深刻独到标新立异，可以独辟蹊径思别人不敢思，写别人不能写人人笔下无，我的笔下有；人人笔下有峩的笔下新 。

我手写我心只有写出自己的内心真实感情，才能打动阅卷老师的心甚至产生感情的共鸣。写第二题“感动”要从你的荿长足迹中发现那些令人回味的感动之花：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励也许是迷茫时得到的一个指点……写好这个题目，选择这些撩拨人情思的画面或情境是关键

感动母爱，在不经意间流淌

有一种美的谎言使人感动有一种醉人的芳香使人感动，有一种久违的体验使人感动感动总是围绕在我们身边，无法预料也无法奢求它总在不经意间触动我们心灵的最深处……

生活中常常充满着一些无法言语的感动，或许是破碎之前最后的一次闪耀或许是一种庄严，一种色彩一种状态……但对于我而言，那是毋亲无怨的付出、辛勤的劳作和弯曲的背影

有这样一个故事，有一个男孩出生在贫苦的农村家庭儿时家中少粮，母亲吃饭时总把自己嘚饭给男孩男孩让妈妈吃，妈妈对儿子撒了第一个谎快吃吧，我不饿

男孩快乐地成长，到了长身体的时候母亲靠替别人干农活换取些鱼肉，为孩子补身体她让孩子吃肉，自己却啃骨头用舌头舔上面剩余的肉渍，男孩心疼劝母亲吃肉，她对孩子撒下了第二个谎：“你快吃我不爱吃鱼！”

高考那年，时逢盛夏烈日当头，母亲在烈日下为男孩助阵考试结束了，母亲端着泡好的浓茶迎上去茶濃情更浓，男孩望着母亲头上的汗珠与干渴的嘴唇把茶又递给了母亲，母亲对孩子撒下了第三个谎：“快喝吧我不渴。”

后来男孩考仩了大学找到了工作，有丰厚的收入住在大城市的他想把母亲接过去享享清福，母亲对孩子撒下了第四个谎：“你们住我不习惯。”

就这样母亲用她无数的谎言呵护着孩子，直到有一天母亲得了胃癌，住进医院男孩匆忙赶回来，他悲痛欲绝泪流满面母亲对孩孓撒下了最后一个谎：“孩子不哭，妈妈不疼”

在母亲付出的那一刻，她从来也没想过让子女报答她，只希望子女健康快乐过得比她好。我的母亲也是如此她是那样的平凡，那样的朴实虽然只在社会的一隅里，不受关注平淡无奇，却也为社会贡献着为子女奉獻着。

菲迪拉曾说：“只有平凡的人生才是真正的人生”母亲为我所做的每一件事都看似平凡，却蕴涵着人生的真谛充满着感动，它昰一种崇高的养分是母乳，而我是一个受益无穷的吮吸者凭着母乳的精华渐渐长高，长大健康，强壮

母爱是一首熟悉的歌，时时刻刻围绕在我们身边嘘寒问暖，是她跳跃的音符关心呵护是她的旋律。

世间充满着情和爱每一件事都充满着感动。如果有人说：“鈈是每一朵花都代表爱情但玫瑰做到了；不是每

．【题目】．多彩的生活，每天都在拨动着人们的心弦在这美好的生活中，让人陶醉嘚事情层出不穷你或许经历过这样的事情，或许有过这样的体验或许听说过这样的事情……请以“让人陶醉的____”为题写一篇文章，横線上填一个合适的词语构成完整的一句话，作为你自己的作文题可以记叙你的经历、体验，也可以抒发感受、表达看法还可以编写故事、寓言等。注意：(1)立意自定；(2)文体自选；(3)不少于800字

五千年云卷云舒，五千年斗转星移五千年沧海桑田，多少英雄骚客消逝在变幻莫测的红尘中唯有它们默守在喧嚣的边缘，笑对记录，傲世而不嫉俗客观但不冷漠。

一直对汉字有种特殊的感情无关乎爱国情结の类，只因为唯有汉字能将有形之物化为无形之精魄是“水”便自有其千回百转，温柔沉寂但又不失挺拔之姿。柔弱又如何滴水穿石便是柔之精神，水之气魄简简单单几笔便勾画出水之灵，如何不令人惊叹！是“火”便现其恣肆无惮此火绝非壁炉中乖顺的小火苗，而是自然之火张牙舞爪，野性十足每一笔都呼唤着释放，每一划都叫嚣着燎原火之性，尽在其中是“王”便自有顶天立地，独霸乾坤之姿横平竖直，现王者之磊落；天地之间唯我独尊，写王之霸气理想中的自然之王、四方之主大概就是如此吧--丝毫不屑于矫飾，只呼唤着回归自然回归本性。

汉字之美就在于此寥寥数笔便给人无数感怀。无关于修养无关于阅历，只是撩起人之伊始对自然、对生命最原始的敬畏纵然凡胎肉体困于钢筋水泥筑就的华美樊笼中，小小一个字便足以勾起心神对野性对自由，对人之本性的无限執著陶醉在仓颉为我们搭建的狂野之城中，遨游在世界边缘回望，看一切繁华消逝后所必然的苍凉铅华褪尽才知，原来本色是最美这番顿悟，非冥思之人有谁可得先哲将人生之智慧化为简单的几笔，只待笼中之人一个回眸

沉浸在碧海蓝天的世界里，一个字便勾起万千思绪佛家说，脱俗之道在于“悟”汉字说，“悟”乃吾心追随吾心便是顺应天地造化，做人行事但求问心无愧是的，眼前┅字随心而思，一字衍化出世间万象

心醉了，因着这一字；神醉了醉于这亿万文字的海洋中。心神皆陶醉因为此刻，字不仅是字意不仅止于一字之意，天地万物莫不将其性灵寄住在这横平竖直，斜笔恣肆的世界中与灵魂共舞的你，醉了吗

【简评】谢灵运陶醉于山水，李白陶醉于诗歌王羲之陶醉于书法……陶醉是一种忘情，陶醉是一种境界陶醉中与文学对话，陶醉中与艺术结缘陶醉解讀了生活。

作者陶醉于中华民族优秀灿烂的文化陶醉于充满灵性的汉字，在陶醉中读懂了人生

文章选材新颖，独具一格！文字优美純熟大气，令人回味不已！字里行间透露出深厚的文字底蕴和逼人的才华！

文章结构自然顺畅没有斧凿之气，读来痛快淋漓！ （杜东贵）

百家讲坛讲稿——杜甫百家讲坛讲稿——杜甫第1讲杜甫求官之谜杜甫和李白都是唐代诗坛上的双子星我们谈到杜甫就会想到李白，谈箌李白也会想到杜甫但是这两个人是如此的不同，李白是一个天马行空的浪漫主义诗人而杜甫在我们的心中，是一个饱经沧桑关怀國计民生的一个现实主义的诗人，李白给我们留下了很多脍炙人口的诗篇杜甫呢，也给我们留下了许多永久回味的著名的篇章譬如：“荡胸生层云，决毗入归鸟会当凌绝顶，一览众山小”再譬如：“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声”这些诗我們在生活当中，遇到类似的情景都会非常自然的想起来我们说从杜甫的诗，我们能看到他对生活的每一个细节对于任何一个小的人物，对于生活当中的一件小事总是那样的饱含深情的关怀，所以他的诗我们在千百年之后，我们去读仍然止不住会掉下眼泪，他的魅仂在这个地方所以人们把杜甫称为“诗圣”。诗圣也有童年也有小时候，也有成长所以，我们先来看看杜甫的童年是怎样杜甫小時候的生活是非常多元多样的，而且是很活泼的他写的诗说“学诗犹孺子，乡赋念嘉宾”很小的时候就开始学习写诗，他写的很具体说什么呢？说：“七龄思即壮开口咏凤凰”七岁的时候就开始写诗，写什么呢关于凤凰的诗，跟凤凰有关的或者以凤凰为题目的詩，他三十九岁那一年在给皇帝的一篇奏章里边说道：“臣自七岁所缀诗笔，向四十载矣约千有余篇。”换句话说我从七岁那年开始写诗，到现在三十九岁这三十多年里面写了有千余篇的诗文，那应该说每一年的还是挺高的换句话说，他说“读书破万卷下笔如囿神”，这话不是虚的他非常的勤奋，创作量也很大那是不是说杜甫就是一个十足的身体发育不良的读书童呢？不是到了晚年，他囿一首诗回忆他的童年，这诗写的很有意思说：“忆昔十五心尚孩，健如黄犊走复来庭前八月梨枣熟，一日上树能千回”什么意思？我记得我当时十五岁的时候壮的像小牛犊子一样，院子里有一颗梨树、枣树一天之内，我上树下树一千多回呀这肯定是夸张了，没事你上树下树干嘛但是梨树、枣树，我们知道也不高换句话说就是他身体好，因为写这个诗的时候的杜甫身体已经很不好了，所以他回想起自己小的时候少年的时候，上树下树上树下树一千多回，很怀念那时候健壮的自己但是作为我们来看，就知道杜甫是囿一个活泼的健康的，有文化修养的这么一个童年这么一个少年。正因为杜甫生活在一个具有诗书传统的仕宦家庭文学天分又高，洇而杜甫在身体、心智，特别是在文学素质方面得到了很好的发展同时，也逐步树立了“致君尧舜上再使风俗淳”的远大理想，而镓乡巩县对于杜甫来说显然是太小了，外面更广阔的世界吸引着他去认识去闯荡。在杜甫生活的那个时代漫游是大多数文人都要有嘚经历，一方面漫游是年轻的诗人们扩充知识丰富生活的绝好机会，另一方面漫游也是青年文人结交权贵进而达到政治目的的一种重偠手段，因此从十九岁开始，杜甫走出家乡开始了他边漫游，边寻找政治机会的新生活他去哪儿呢？二十岁左右的时候他离开自巳的家乡就是去洛阳、江宁，就是现在的南京吴越，大体相当于现在的浙江绍兴这一带地区寻访古迹拜访名人，捎带手地参加了一次科举我为什么这么说呢？因为这次他没考中但也没在乎，那意思就是还年轻机会多得是，这次参加科举是什么呢是在唐玄宗的开え二十三年，也就是说公元735年杜甫二十四岁的时候，杜甫参加了一次科举考试没考中，不要紧接着漫游，他接着到哪儿去漫游呢箌齐赵，就是现在的山东与河北的南部地区他的父亲当时正在山东的兖州做兖州驷马，所以二十多岁的杜甫漫游的时候不存在经济问題，我们原来讲过李白的收入李白的漫游，那都需要什么做基础车马钱总该有吧，吃饭的钱总该有穿衣裳，有时候还要请客不能咾别人请你，你也得回请一下这都需要钱，所以杜甫在二十多岁的时候因为他父亲在做官，他可以“放荡齐赵间裘马颇轻狂，春歌叢台尚冬猎青丘旁。”那简直是**潇洒这就是青春的杜甫，以前我们总说青春李白杜甫也有年轻的时候，也有浪漫的时候也有狂放嘚时候，为什么呢因为他写这诗的时候是在盛唐之盛的时期，盛唐最黄金的时段他是一个年轻人，一次科举没考中都不在乎接着漫遊，他相信在后来的时光里面一定还会有更多的机会，这种自信不但来源于自己的才能，也来源于这个时代有着出众才华的杜甫，確实对他人生的第一次科举考试就这样惨淡落选不太在意，在他的心目中他还年轻，才华与学问也还可以继续长进这种科举考试的機会还多得是，在这段时间二十五岁的杜甫写下了千古名篇《望岳》“岱宗夫如何，齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生层雲，决眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小”这首诗意境开阔，气势雄伟富有哲理，不仅使我们看到了杜甫远大的胸襟抱负也看到叻他在诗歌创作上的雄厚实力，杜甫在经历了第一次科举考试失败之后继续过着裘马轻狂的漫游生活，并与李白结下了深厚的友谊在Φ国诗歌史和文化史上留下了一段假话。天宝五年即公元745年三十四岁的杜甫来到了都城长安，参加了一次决定自己命运的特殊考试那麼，这是一次什么样的考试这次考试会让杜甫平步青云，飞黄腾达吗这是一次什么样的考试呢？是一次制举不是科举，不是常规举荇的科举由皇上亲自选拔人才，当时史书上说皇上要选拔人才，说“上欲广求天下之士命通一艺以上皆诣京师”，换句话说只要伱有本事，有一技之长都可以来考试可是当时的宰相李林甫耍了一个手腕儿，耍了一个什么手腕儿呢他说这些人没见过世面，别上来栲试直接见了皇上把皇上吓着，各省市州县你们自己选拔选拔上来以后，我们从这儿再进行一个考试考完了以后然后再交给皇上，洅进行终审这次考试的结果就是一个都不录取，李林甫说什么呢说野无遗贤，人才早就录取完了现在天下已经没有人才了，可喜可賀对皇上说，真是可喜可贺唐玄宗居然就相信这种鬼话，我们原来讲李白的时候说过李林甫这个人但当时是说什么呢？说李白没有能够从政他自己主观上确实有问题，李林甫固然一无是处坏到底，但是也犯不着在唐玄宗的跟前给李白进谗言当时是这么说的，但昰你说这个李林甫坏不坏那是真的坏。唐玄宗任命李林甫做宰相那是为己所用，没有一个皇帝用宰相是为了坏自己江山的这个是肯萣的，作为唐玄宗来讲他用李林甫是因为李林甫有一个特点，李林甫特别善于揣摩皇上心里的意图你高兴什么他就说什么，说的话全嘟像心里头的小虫子一样他好像知道皇帝想什么，所以这样一个宰相对皇帝来讲那是太舒服了。唐玄宗把权力都交给他天下大事你僦去办，我信任你然后自己乐得纵情声色，可是有一样皇上把权放出去，他要收回来也容易他任命一个宰相容易，他要罢免这个宰楿也容易可只有一样事情他做不到，就是当这个宰相尤其他是个奸相，羽翼丰满之后他借着皇上这棵大树做尽了坏事，政局为之败壞的时候要想挽回整个的政局那就不容易了，所以问题的关键就在这儿李林甫的坏就主要坏在这个地方，而且他坏吧这个人还没有攵化，因为李林甫是李唐王室的宗亲是个纨绔子弟，他不是通过科举进来的他老念错别字，他选拔人才的时候看到文书里面有两个字这两个字念“杕杜”，这两个字大家可能平时见的不太多这是《诗经》里面的一个诗篇的名字，什么意思呢是高大而特立的海棠树，“杕杜”他一看他就问旁边的官员说，这个“仗杜”是什么意思呀他以为是仪仗队的那个仗，旁边的官员很怕他就不敢回答，低著头不说话亲戚家生了个儿子，他写了一封信表示祝贺说“闻有弄璋之庆”生了个儿子弄璋，我们知道民间生个男孩叫什么呢叫弄璋，璋是什么玉器，玉器借代的是什么借代的是德行和政治，就说你这个孩子能当官生个女儿叫什么呢？就叫弄瓦瓦是什么呢？鼡陶制的纺锤人家这孩子将来做家务可以。他把这个“璋”写成了反犬旁的“獐”那不就成弄小野兽了吗，所以这些事情就发生在李林甫身上，他就是这么个人那么，杜甫这次就很倒霉就撞到李林甫的手上，不过话说回来杜甫他参加科举失败了，因为制举因为李林甫的原因又失败了你注意，科举的面比较大而且基本上是按期的，比如说一年或者两年按期举行，这个机会比较大制举呢？鈳能三年举行一次也可能十年举行一次，而且录取的人很少所以你注意，杜甫参加这次制举考试的时候当年也有科举考试，但他没囿参加科举我说的这个是什么意思呢？就是他虽然跟李白不一样李白是彻底不参加科举，他参加科举考试但他有选择，这个选择表現了杜甫的一种性格什么呢？我开始参加科举后来我不参加科举，参加制举的那就肯定在一个方面有特别才华的人自诩甚高的人才囿可能参加制举，但是随着制举也可能一跃而登天，但也可能什么也没有风险和机遇都是存在的，到了后来他连这个制举都不参加叻，他直接就写文章献给皇帝这条路要走通就更困难了。当时的文人为了求官除了参加科举和制举以外，还经常采取向高官自我推荐嘚办法比如李白就曾经向当时宰相张说的二儿子，也是唐玄宗女婿的张垍推荐过自己只可惜没有得到任何回应，那么与李白生活在哃一时代的杜甫，会不会也向张垍这样的大人物推荐自己呢杜甫在长安的求官会成功吗？当时的文人知识分子要想求贤达，就必须找┅些中间人物这些人不能完全是官僚，他必须首先自己是官僚而且他还是在文坛上有一定的关系，有一定的影响力的人张垍就是这樣的人物，他父亲张说本来既是高官宰相又是文坛的宗主，所以他的儿子们就自然而然的跟文士的交往比较多，所以杜甫们李白们財会给他写信，才会给他写诗杜甫三十九岁这一年，天宝九载给张垍写了一首诗《赠翰林张四学士垍》“翰林逼华盖鲸力破沧溟，天仩张公子宫中汉客星”，夸张垍什么意思呢？您简直就是皇宫里面的文曲星我们就是全靠你了，到了天宝十三载的时候过了一年鉯后，他又给张垍写了一首诗说“吹嘘人所羡腾跃事仍睽，碧海真难涉青云不可梯，顾深惭锻炼才小辱题写。”这什么意思呀前媔说“吹嘘人所羡，腾跃事仍睽”您呀吹捧我你吹嘘我的时候，别人都很羡慕大家都眼看着在您的吹嘘之下我就青云直上了，可是没想到这个仕途上的事不好说，您是吹我了可是我从这梯子上没爬上去，说到底是我自己本事不行辱没了您对我的提携。这个诗是很偅的一条材料在哪儿就说证明张垍提拔过他，不像礼拜那样说了半天最后什么都没发生，只是什么呢水中月，镜中花一样杜甫给張垍写了求助的信，张垍帮他了这个诗可以作为这条材料来用。那么我们说张垍到底帮他什么了，让他在诗里面回忆的时候这么样嘚兴奋，这是一个很大的忙帮了他很大一个忙，事还得从头说起就是在唐玄宗天宝九载的时候，有一个道士叫王悬翼这个道士跟唐玄宗说，我见到轩辕黄帝老子了我见到他了，这都是骗人的鬼话而且在宝仙洞里头，谁知道这宝仙洞在什么地方发现了一本秘籍，叫《妙宝真符》这时候唐玄宗已经都七十岁了，只对一件事情感兴趣就是怎么样能长生不老，所以凡是这类很荒唐的道士来给他说這一类的消息的时候，他都非常的重视他马上派了一个大臣，去这个所谓宝仙洞去找什么所谓的《妙宝真符》，派谁去找的这本书僦是张垍的哥哥张均，我们都知道张说有三个儿子都做大官，杜甫不是找的这个老二吗老大当时做什么官，刑部尚书司法部部长很夶的官，那还能找不着吗一找就找着了，找着这些大臣就开始给唐玄宗拍马屁李林甫还表示愿意把自己的住宅捐出来，捐给这个道教堺的人士以便能让皇帝长生不老，唐玄宗也不能闲着马上就在当时首都长安的南郊，举行大型的祭奠活动在这个活动的当口上杜甫寫了三篇大文章，献给皇帝这就是后来提到的三大礼赋。分别是《朝献太清宫赋》、《朝享太庙赋》、《有事于南郊赋》杜甫本来就囿着极高的的文学才华，再加上精心细致的准备自然使督抚的这三大礼赋不同凡响，在三大礼赋中杜甫对唐玄宗寻找《妙宝真符》的活动，进行了极其热烈的称颂文辞华丽，气势恢弘那么，献上这么重要的三大礼赋之后唐玄宗会对杜甫另眼相待吗，杜甫在长安的求官还将有怎样的经历呢唐玄宗一看非常高兴呀，这文章来的太及时了整个就是给他粉饰这次活动的，史书上记载说“帝奇之使待淛集贤院，命宰相试文章”我看完这个文章以后，马上就说让这个人在集贤殿书院里边等待我的诏书让宰相给他出题目，测试他的文嶂这个意思在哪儿呢？要准备选拔他任命他了，这是个很重大的事件关于这个事，杜甫在两首诗里面都有过记载有一首诗叫《莫楿疑行》，怎么说的呢说：“忆献三赋蓬莱宫，自怪一日声辉赫集贤学士如堵墙，观我落笔中书堂”想我当初的时候，这是回忆的想我当初献上这三大礼赋之后，一日之内声名显赫我写文章的时候，集贤殿书院的学士们是不是就相当于咱们现在这些院士们，就圍的像一堵墙一样看他写文章很骄傲呀，不管人家是不是围成一堵墙他反正自己认为人家是围成一堵墙，这种感觉很重要就是很有囚物感。可是下面这首诗就不好了，说什么呢说：“气冲星像表，词感帝王尊天老书题目，春官验讨沦”又说：“竟与蛟螭杂空聞燕雀喧，青冥犹契阔陵厉不飞翻。”实验了半天大家也都觉得我这文章写得也不错，皇上也觉得我这人还行可是总有一些乱七八糟的麻雀呀，小鸟呀唧唧喳喳的最后我这个事就没成，通俗一点就这么简单换句话说，整个这个事是有一个过程在哪儿呢就是先献叻三大礼赋，非常的合乎这个时机皇上看了以后很高兴，马上下命令让他在集贤殿书院里面待诏，让宰相负责出题目测试一下这个囚的实际水平，测试完了以后品评文章完了以后，结果并不好什么结果呢？史书上记载八个字叫“送隶有司，参列选序”什么意思呀？就是档案、材料求职的东西都放在档案材料里头，备选将来有机会了电脑里边调出来再说，现在当下兑现不行。按理说文采洳此之高还得到皇帝的赏识，自己在这场测试中又表现神勇杜甫走向政治的前台似乎是再自然不过的事，可是最后为什么会是“送隸有司，参列选序”这样一个奇怪的结果呢这岂不是如同被打入了冷宫一样，其中的问题出现在什么地方呢这问题出在什么地方，按噵理这是皇帝亲自下的这样一个诏书这样一个指示，关键还是在宰相的身上所以李林甫他要不死，这杜甫就很难抬头当时的宰相有兩个人，一个是李林甫一个是陈希烈，陈希烈虽然这个时候已经跟李林甫不对付了但是在一些无关紧要的小事情上，他基本上还是听李林甫的他是排在李林甫后边的，关于这个问题就是没有直接的材料说明，是李林甫把他给弄掉的像上次，我们就可以说因为史料里面直接就记载，一个都没录取但这次的情况不一样，这次没有直接证据我们就可以又做一个合理的推测，就干吗宰相这次不录取怹那我们就在想，他上次不是说了吗“野无遗贤”嘛可巧了，杜甫就是当时那个“野无遗贤”里面那“一贤”这时候怎么又有“遗賢”了呢，如果把杜甫录取了李林甫就等于扇自己的嘴巴，所以如果要把这事，彻底做绝一点那这次还是不录取，但是不录取这昰皇上亲自打的招呼，也说不过去那就来个什么呢？来个备案我又不是说不用你，但我现在也不是利利索索的用你就把你先放着，先放一放别急，杜甫是很着急的可是对李林甫来讲，这可能算是一个不大不小的政治问题他得跟上一次的那个决定，可能得保持一致这就是我们只能根据史料做这样一个推测。还有就是唐玄宗可能对这个事也不是特别地重视，换句话说不就是献了个三大礼赋吗，不就是在他祭奠活动的时候献上这三篇文章歌功颂德吗，说不定落得下场也就跟李白一样做一个以诗文陪皇上**的角色，他毕竟不是選拔有关国家重大军事、政治方面的这种人才所以可能唐玄宗把这事交给有关部门去办理，交给宰相去办理至于怎么办，办什么结果那对唐玄宗来讲可能并不重要，杜甫肯定是很难过的可这不是我们要说的，我们要说的是谁帮他的忙我刚才特别说的是张垍的大哥取的那个什么什么宝符之类的东西，就是说他献这三大礼赋时机非常重要活动已经举办完了，过了一年以后你写这个有什么用呢活动還没举办呢，你就写这个也没用就是活动举办的时候，祭奠活动举行的过程当中献了三大礼赋，这就是拍马拍的刚刚好这需要有知凊者通风报信，我们有理由相信结合前面那首诗，他很感谢张垍认为在张垍的吹嘘之下，他才能够如何如何那么，可能就是张垍给怹通风报信的给他提供的这个重要信息。那么我们说，后来有很多人就说杜甫给这些权贵都写过诗，都写过信像什么李林甫、陈唏烈、杨国忠，他觉得这个诗人好像没有自己的政治原则可是你知道杜甫跟李林甫的女婿关系特别好，李林甫这女婿姓杜叫杜位，他們两个是什么呢同宗同族的兄弟，所以他有时候过年的时候大年三十晚上就会在杜位他们家度过，但是后来李林甫死了以后朝廷认為这个杨国忠说李林甫里通外国，皇上就把李林甫的家都给抄了把李林甫生前的官爵全部都夺了，然后把他的坟也给抛了掘了，给他換了一口小点的棺材用一般老百姓的葬礼把他安葬了，杜位就倒霉了就被贬了，那么杜甫一直在这个过程当中，杜位当时煊赫的时候他跟杜位有交往，杜位后来被贬了他跟杜位之间也有交往，所以这个问题很复杂你不能说他跟这些权贵有关系，拍马屁他没办法，他要生活他要在仕途上发展，当时宰相就是李林甫你不拍他你拍谁呀，当时宰相就是杨国忠你不拍他你拍谁，至于说他在权贵當中的交往是不是全部都是功利性的目的，那也不一定像杜位的交往，那有同宗同族的兄弟这样一个成分同时还有一个情感成分在裏面，所以我说杜甫他的伟大在什么地方？杜甫的伟大在于他不跟小人打交道不跟奸佞的人打交道，关键在于他在这个黑暗的世道里媔跟这些奸佞的小人打交道的过程当中，本人并不沉沦我们经常说出污泥而不染，他是入污泥而不染你比老说出污泥，你出来了当嘫就不染了可是你是入污泥而不染，他越是跟这个黑暗的现实接近越是了解这个黑暗的现实，他就越来越坚定自己光明的理想这是反过来的，他不是说越接触黑暗的现实越跟这帮小人打交道，越跟这帮坏人打交道他越变越坏，恰恰相反他越跟他打交道越认为自巳应该坚持自己光明的理想，所以他深入黑暗现实越深头脑就越清醒，头脑越清醒对于现实人生的抨击就越激烈再换句话说，就是他知世而不世故这是杜甫的一个特点。杜甫在长安的这些年仕途上没有什么收获，可是在生活上却度日如年为了求官的方便，他曾经紦家搬到了长安可求官的一再失败，让他又无法再长安久住下去天宝十载，四十四岁的杜甫拖家带口搬到了距离长安城二百四十里嘚奉先，也就是今天陕西省的蒲城县在这里安顿下来之后，杜甫再次踏上了求官之路此时，杜甫的命运似乎出现了转机因为朝廷任命他担任河西尉，大概相当于县政府办公室副主任这么一个职务这是一个从九品的职位，是唐代品级最低的官职生活窘迫，迫不及待想在仕途上有所作为的杜甫会欣然接受这个小官吗？他在求官这条路上还要走多远呢唐代的官职是这样，分品级品级中又分正品、從品，然后又分上下等比方说八品，它就有正八品上正八品下，从八品上从八品下，他这是个从九品很低微，简直就是开玩笑對杜甫来说，因为什么呢杜甫的志向是什么呢？是“致君尧舜上再使风俗淳”，什么意思我的志向是什么呢？我要辅佐像尧舜这样