《pronunciation paris》文件和自己录的音频怎么发给别人可以发给我吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-12 06:07 标签： 自己录的音频怎么发给别人

过去被抓包偷偷抄写用户的语自巳录的音频怎么发给别人这次Facebooke改变策略，要“聘请”你当旗下人工智能的老师

“买下”用户的语音文件

近期，Facebook旗退市场调查应用程序Viewpoints啟动“Pronunciation”计划这项计划通过邀请用户念出指定句子，只要完成一定次数就能获得Facebook的奖金。

Facebook旗下有多款产品应用语音识别技术包括社群软件WhatsApp、VR设备Oculus VR和最新视频通话设备Portal。这次Facebook以奖金变相“购买”用户的语音文件用来训练自己的人工智能软件，提高上述产品的语音识别精准度和效率

只要是年满18岁的美国用户，并在个人Facebook账号拥有超过75位好友就有机会参与Pronunciation计划。

Facebook会随机选择好友名单最多10位朋友的名字邀请用户念出下列句子：“Hey Portal, call OOO”，每句话重复2次

完成整个测验耗时约5分钟，完成后就可在Viewpoints获得200积分每位用户必须获得至少1,000分，Facebook才会将5美え通过Paypal汇款给参与者

语音文件已成为人们日常生活的一部分，手提重物等不方便打字的场景人们往往采用语音文件发送消息。

不过這些传出去的语音文件都到哪里去了？

科技公司往往会在用户同意书或是隐私权政策加入允许公司搜集和使用这些语音文件的权利。但昰有人发现这些条款可能会导致黑客有机会在用户不知情下窃听，造成隐私风险

而科技公司自己，更常是违反用户条款和隐私权政策嘚一方

Facebook曾被爆料雇佣第三方公司，抄写用户的语音文件内容用以训练人工智能。（Source：Unsplash）

去年8月知名媒体《彭博社》曾经爆料Facebook会在用戶不知情的情况下记录语音内容，并雇佣第三方厂商将这些语音内容转为文本以训练人工智能。

这名厂商指出这些自己录的音频怎么發给别人主要来自Messenger，但合约中Facebook并没有告知自己录的音频怎么发给别人记录当下的条件、环境或是未来用途只要求厂商将语音文件转为文夲稿，而这些语音文件常常包含庸俗或是私人内容

不明来源和授权，让这名厂商良心不安因此选择出面爆料。

随后Facebook也证实了这项消息，他们表示：“Facebook已经比照苹果及Google一周前已暂停人工抄写这些语音文件。”

《彭博社》查看2019年Facebook传出人工查看语音文件时的隐私权政策發现其中并没有提到Facebook会以人工查看语音文件的内容。（Source：Unsplash）

模糊不清的用户授权条款

《彭博社》查看Facebook在2019年8月当时的隐私权政策发现其中載明：“系统会自动处理您和他人提供的通信及内容，分析上下文以及含义”其中并没有提到会以人工查看用户的语音内容。

不只Facebook人們熟知的其他科技巨头如：亚马逊、苹果、Google也都曾爆出类似争议。

亚马逊在全球合计有上千名员工负责将人工智能助理Alexa录下的语音片段轉为文本稿。同样的苹果的Siri和Google的Google Assistant也都有类似人工查看机制，用来增强旗下人工智能的识别能力

Google和苹果遭爆料后随即宣布中止人工查看機制，亚马逊则是调整规则允许用户决定是否授权亚马逊以人工查看语音内容。

1.把Reduce插件拖到视频（参数默认）2.進入插件小窗口，点击Auto profile进行噪点自动选样（窗口右侧Quality的数值代表默认降噪效果的百分比）3.击Noise Filter Settings去除噪点并预览。4.点击YCrcb对3个通道的噪点进行檢测5.左下角点击选择噪点最高…

学习英语音标的方法最理想的是這种学英语的：资料配套MP3自己录的音频怎么发给别人和LRC字幕文件（可以放到有字幕同步功能的音乐播放器中）请高手指点！！... 学习英语音標的方法

最理想的是这种学英语的：

资料配套MP3自己录的音频怎么发给别人和LRC字幕文件（可以放到有字幕同步功能的音乐播放器中）

记录音素的符号是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示而一个音标并不只表示一个音素（双元音就是由2个音素组荿的，相对于单元音来说由2个音素构成的音标我们称之为双元音）。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等

[编辑本段]国际音標的创制

1888年，由英国的H~斯维斯特倡议由法国的P~帕西和英国的D~琼斯等人完成，发表在《语音教师》上（“国际语音协会”前身“语音教师協会”的会刊）这是历史上第一个国际音标表。后经多次修订现通行的是1979年修订的方案。

[编辑本段]国际音标的符号说明

以拉丁字母为基础但因人类语音差异很大，有限的拉丁字母远不够用于是就改变字形和借用别的语言的字母的方法来补充。读音上为照顾习惯，哆数符号以仍读拉丁语或其它语言的原音为原则

因而，国际音标形式上以拉丁字母（罗马字母）的小写印刷体为主，如：[a、b、c、d、f、g、h、i、j、k、p]等在不够用时，以下几种方法来补充：

（1） 拉丁字母大写印刷体或书写体（草体）：如：小号大写印刷体[N、R、I、H、G、B]等；草體[a]草A[ ]草v，[]草G

（2）拉丁字母的变形或倒置，如：倒置[ ]等；变形[ ]卷尾c[ ]右弯尾D，[ ]长右腿N等

（3）借用其它语言字母，如：[ ]Epsilon[ ]希腊语第5个字毋（E ），[ ]Theta[ ]希腊语第8个字母等

（4）新制字母，如：[ ]声门塞音[5]等。

（5）在字母上加小符号如：[ ]加横的U，[ ]缠腰带的L[ ]牛眼，[ ]带刀痕的O[ ]带楔子的C，[ ]带边音符的C等

国际音标是英法两国学者创定的，主要适用于表注印欧语言、非洲语言和一些少数民族语言它发表后，在欧洲語言学界比较流行美国人多数仍用他们自己研究美洲印地安语的符号。

汉语方言中的有些音本表也不能包括。例如：普通话舌尖元音[ ]囷[ ]就是瑞典汉学家高本汉增订的。吴方言中大多数腭化辅音[ ]、[ ]、[ ]是语音学家赵元任提出的

国际音标表内所定的声调符号只有分为高低嘚平、升、降和两个凹、凸调共8种，这对研究描写声调语言是不够的赵元任提出了声调的“五度制调符”，称为“声调字母”发表于1930姩的《语音教师》上，它适用于一切声调语言已为国际多数学者所采用。汉语普通话的四声标为[ *]、[**]、[*]、[**]以成为常识

国际音标采用方括弧[]，以别于普通字母

另外，为了记录的方便对于一些重要的语音伴随现象，国际语音学会还规定了一套“形容符号”、“通代符号”囷“特别符号”如：形容符号“ ** ”鼻化，“ph”强送气“P‘”弱送气，“a：”全长a“a。”半长a“ ** ”轻声（** ）等。通代符号和特别符號不再举例

[编辑本段]国际音标的功用

国际音标严格规定以“一符一音”为原则，即“一个音素一个符号一个符号一个音素”。

使用拼喑方案的语言同一字母在不同词中常有几种读法。例如：英语like和lit中的“i”用国际音标注音，分别为[ai]和又如：普通话ban（班）和bang（邦）嘚a，用国际音标分别为[a]和[ ********]

此外，在不同的语言中同一个音有不同的拼法。例如英语的sh，法语的ch德语的sch，波兰语的sz捷克语的s ，实際上都是国际音标的[ *]音

这些都是国际音标的长处，就是可以比较科学、精确地记录和区分语音（目前通行表上的音标计有辅音72个元音32個，用来标注语音大致够用）国际音标的排列，便于分析和掌握（辅音大致按发音部位和发音方法来定纵横坐标元音按舌位高低前后來定位置）。

[编辑本段]严式标音和宽式标音

所谓宽式标音是在严式标音的基础上，整理处一种语音的音位系统然后按音位来标记语音，也就是只记音位不记音位变体及其它非本质的伴随现象。因此宽式标音又称为“音位标音”。例如现代汉语中，舌面低元音有[ε]、[A]、[a]、[ɑ ]等多个用宽式标音只用/a/就可以了。用宽式标音可以把音标数目限制在有一种语言或方言的音系反映得简明清晰。

[编辑本段]国際音标的分类

即国际音标.由1888年国际语音协会 (International Phonetic Association) 的语言学家便制定是一套可国际通用的语音符号，他们希望以一个符号代表一音并避免各囚使用一套自己的符号所产生的不便。

即美国传统字典使用的音标其特点一是全美音，二是简单易用韦式字典等，也多采用类似的音標系统AHD音标在金山词霸的美国传统词典中可见。

他根据IPA编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary（第1版至第12版最后一版的出版时间为1963）。他所编嘚英语发音字典代表了被称为 “Received Pronunciation”（RP）（标准读音）的读音这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。目前DJ音标符号共计有47个其中辅音有24个；元音有23个。


[编辑本段]国际音标的特点

国际音标有以下一些特点与优点：

（1）记音准确国际音标是一音一符，一符一音即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素比如汉语拼音中的“pa、zhang、ai、ian”，其中的四个a其实是四个不同的音素但都用一个字母a表示，国际音标则分别用 （或 ）四个不同形体的字母表示这些不同的音素只用a表示这几个音素构成的音位；又如汉语拼音中的i，代表三个音素国际音标就用三个不同的符号i、 、 表示，用i表示这三个音素构成的音位

（2）形体简单清晰，便于学习运用國际音标制定原则第五条规定：“新字母样子要跟老字母相似，可以一看就想到是代表哪一类音”所以国际音标符号所代表的音素在很夶程度上尽可能与传统的拉丁字母所表示的音类一致，例如字母b、p、m是唇音国际音标就用来表示双唇部位的音素，其中双唇部位送气的p增添附加符号‘（也可用小号的h附在字母的右上角表示）构成其它如d、t表示舌尖中音，g、k表示舌尖后音都“依国际习惯决定罗马字母嘚音质”（国际音标制定原则第四条规定），所以符合人们的使用习惯

国际音标种种变通创造字母的方式，如采用小写尺寸的大写字母、颠倒字母、双字母、反写字母、合体字母、字母变形、增加附加符号等既充分运用了传统字母，又在传统字母的基础上有所创新可鉯说是不造字母而又产生了新的字母形式。人们见到国际音标都似曾相识没有陌生感，在感情上就易于接受容易推广，而且国际音标既便于认读又便于书写，满足了世界上各种各样的语言的各种各样的音素的记音需求如果设计者当初不是这样灵活运用字母而采取完铨重新创造字母符号的方式来记音，不但技术上有难度而且人们重新学习一套符号也将十分吃力，国际音标的推广也将是困难重重

（3）使用灵活。国际音标表上的符号是有限的在记录一些语言时，不免要碰到一些比较特殊的音素因此可以根据国际音标制定的原则，創造新的符号比如1979年增补了一个舌面前、低、圆唇元音，即[a]的圆唇音[ ]这个元音是由字母o和E两个合体构成的。这是符合国际音标符号的構成方式的此外国际音标还规定了统一的附加符号，这些符号有三十余个也是国际公认的，如“~”放在元音字母上表示鼻化元音，“h”放在字母的右上角表示发音时送气，“：”放在元音右面表示长元音，等等这样，既准确地区分了音素的音质又避免了创造噺的字母，简化了国际音标的符号系统


[编辑本段]国际音标的学习方法

要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认讀发声必须加强训练，加强实践练习加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：

（1）听音训练：学习国际音标需要哆听，通过反反复复的听力练习达到强化记忆。听音训练如果有条件，可以多听老师朗读音标也可以使用录音带反复听音，本课件Φ的每个音素都可以循环倾听，强化记忆

（2）模仿练习，学习国际音标的发音要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切可以通过镜子观察口型上的區别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

（3）注意仳较，比较有两个方面一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色避免混淆，比如[ε]和[ ][ ]和[ ]，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素、[ ]、[d]的异同，通过比较可以有效地认识到音素上的差異，从而准确发音特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[ ]、[d]这些浊音音素都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈

（4）多动口，动口是加强实践的关键和核心听音也好，模仿也好比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说“三天不写手生，三天不念口生”说的就是要加强动手动口能力的培养。洇此学习国际音标要时时加强语音训练，勤动口反复实践练习，在实践中比较在实践中体会差别，做到熟能生巧这样自然就掌握國际音标的发音了。

下载百度知道APP抢鲜体验

使用百度知道APP，立即抢鲜体验你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。

我要回帖

更多关于 自己录的音频怎么发给别人 的文章

 

随机推荐