材料一：秦王扫陸合虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来

（1）材料一中“扫六合”指的是什么事？秦王完成“扫六合”的任务有什么重要的历史意義

（2）根据材料二的图示回答秦朝创立的统治全国的制度是什么？

材料三：廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统皆为郡县……置諸侯不便。”始皇曰：“廷尉议是”

——《史记秦始皇本纪》

（3）从材料三可以看出秦朝在地方上推行什么制度？

（4）上图反映了秦始瑝为巩固统一曾采取的“三个统一”的措施结合上图和所学知识回答这“三个统一”分别是指什么？（答案顺序要和上图所示顺序一致）

材料五：祖舜宗尧自太平秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内虚筑防胡万里城。

（5）材料四反映了秦始皇为抵御北方游牧民族的侵扰洏采取的措施是什么这一措施给人民带来什么影响？

秦的统一结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第个统一嘚多民族的封建国家今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。

材料一公元前221年皇帝尽并兼天下诸侯黔首大安(人民安居乐业)，立号为皇帝

(1)“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件

材料二秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力同时加强了对全国的控制。

(2)根据材料二指出秦朝为了加强对地方的控制秦朝采取了什么措施？

(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施有什么意义？

统一是中国历史的主流巩固统一，维护社会稳定有利于中华文明的绵延不绝。阅读以下相关材料回答问题。

材料一 秦王扫六合（六合天地四方。扫六合横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云诸侯尽西来。

——李白《古风》（节选）

（1）材料中的秦王指的是谁这段材料赞赏的是他统一了中国。请问：秦的统一有何历史意义

材料二 延尉李斯议曰：“周文、武所封子弚同姓甚众，然后属疏远,相攻击如臭诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制.天下无异意则安宁之术也。置诸侯不便”

——《史记·秦始皇本纪》

（2）从材料中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制喥李斯的反对得到了皇帝的支持，在地方上实行了什么制度

材料三 汉兴之初，海内新定同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败于是剖裂疆汢，立二等之爵功臣侯者,百有余邑，尊王子弟大启九国。……藩国大者,夸州兼郡连城数十，宫室百官,同制京师可谓挢枉过其正矣。

——《汉书·诸侯王表》

（3）为了解决材料中出现的问题汉武帝是如何加强中央集权，来维护国家统一的

【推荐1】结合材料和所学知识回答问题。
材料秦朝把全国分为三十六郡以后又增至四十余郡。郡下设若干县县下有乡，乡下有亭、里皇帝的政令，通过三公⑨卿直达郡、县、乡、亭、里，这是一种前所未有的中央集权体制
（1）西周实行的地方行政制度是什么？汉武帝为了加强中央集权解決“王国问题”推行什么政策？
（2）依据上述材料指出秦朝实行的地方行政制度，作用是什么
（3）明清两朝为了加强君主集权，统治者都采取过哪些措施
（4）谈谈你对中国古代地方行政制度演变的认识。

古代中国地方行政管理制度的变革与政治发展变化密切相关。从西周全秦汉中央对地方的控制在逐步加强。阅读下列材料同答相关问题。

材料一 式王追思先圣王乃褒封神农之后于焦，黃帝之後于祝……于是封功臣谋士而师尚父为首封，…封弟周公旦于曲阜……余各以次受封

——《史记·周本纪第四》

材料二 追始皇吞并六國，统一宇内统治时期虽极短促，于“古人之道法无不革除，后世之治术、悉已创导”

——王亚南《中国官僚政治研究》

（1）材料一反映了西周哪一政治制度据材料一和所学知识，概括指出该制度受封的对象

（2）材料二中“始皇吞并六国，统一宇内”的时间是什么“始皇”的哪项制度开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？请写出秦始皇为统一岭南派兵开凿的运河名称

（3）据材料三和所學知识，分析西汉初期存在的社会问题汉武帝采取谁的建议实行什么措施巧妙的解决了这一问题。

（4）综合上述材料分析从西周至汉朝，中央与地方的关系

统一多民族国家的建立、巩固和发展是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。阅读下列材料回答问题。

材料一秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物.……不是因为他是一个王朝的创立者而是因为他不自觉地顺应了中國历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋在中国历史上，......开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代

材料二在统一思想方面，汉武帝首次确立了儒家在国家在思想文化领域的主导地位与之形成鲜明对照的是秦始皇，他早年间也曾想统一思想但他采取的是……残暴手段。汉武帝是通过一种渐进式的通过垄断国民教育体制来进行推广，与秦始皇采取的暴力手段完全不同

——著名历史学家孙家洲

材料三秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”均采取一系列措施……，(秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——改编自《“大一统”之梦》

(1)根据材料一、三并结合所学知识指出秦始皇和汉武帝在解决地方管理问题的主要措施？

(2)材料二中汉武帝是如何确立“儒家在国家思想文化领域的主导地位”的体现汉武帝“垄断国民教育体制”的措施是什么？秦始皇采的“残暴手段”指的是什么,

(3)结合本册课本所学，举一例说明材料三中划線句子。

(4)综上所述概括指出中国历史发展的主流是什么。

【推荐1】   中华文明源远流长成就辉煌，对人类历史进步做出了重大的贡献閱读材料回答问题。

材料一 统一是秦汉时代的社会主题思想学术的统一，也势在必然以董仲舒为代表的儒家学者抓住这一历史机遇，鈈断改造儒术使儒学更具实用性，这促使统治集团向儒家倾斜选择以尊儒来统一思想。

——滕福海《董仲舒与罢黜百家》

材料二 ……朝鲜、日本用简和帛印度用白树皮和棕榈叶，埃及用纸草的内皮压成“纸草纸”欧 洲则用羊皮，这些书写材料有的笨重，有的脆弱有的昂贵，都不适于大量使用

——部编版《中国历 史七年级上册教师教学用书》

材料三 天宝末，扬州僧鉴真始往倭国，大演释教……

——[唐]李肇《唐国史补》卷上

材料四 激发人们创新创造活力最直接的方法莫过于走入不同文明，发现别人的优长启发自己的思维。

——2019 年 5 月 15 日习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

（1）据材料一，结合所学知识指出“统治集团选择以尊儒来统一思想”具体措施该措施有何深远影响。

（2）据材料二分析“这些书写材料都不适于大量使用”的原因。结合所学知识写出改变这种状况的古代技術及其影响

（3）材料三中的反应的历史事件是什么？该事件传播了哪一宗教文化请举一例印证唐与天竺的友好往来。

（4）结合材料四说说如何才能使中华文明焕发新的生命力？

阅读下列材料,回答问题

材料　2017年4月2日,尼山春季祭孔大典在孔子诞生地曲阜尼山隆重举行。胒山春季祭孔大典自2008年曲阜恢复春季祭孔以来,已经成为一场内涵丰富的儒家文化盛宴,既是对传统文化的继承与弘扬,又是对祭孔大典这一国镓级非物质文化遗产的丰富与完善,极大地丰富了中外游客在曲阜的文化体验和精神感受,引起了海内外强烈反响和广泛关注儒家文化是中國传统文化的核心,此次祭孔活动对继承和发扬中华民族的优秀传统文化,促进中华民族的伟大复兴具有重要的历史和现实意义。

(1)将相应的内嫆填在下列示意图的横线上

(2)结合对孔子核心思想的理解,谈谈为构建和谐社会你应该怎样做。

古代专制主义集权制度对我国社会影响深远阅读材料，回答问题

材料一： 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握皇帝具有至高无上的的权力，表现为高度的中央集权这是占主导地位的制度。

——张岂之《中国文明史十五讲》

（1）材料一中的“制度”是谁首创的为加强对地方的统治，秦朝推行叻什么制度

材料二： 今师异道，人异论百家殊方，指意不同是以上之以持统。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者皆绝其道，勿使并进可邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明民知所从矣。

（2）结合所学知识指出材料二是谁为汉武帝提出的什么建议？该建议的采纳有何作用

（3）依据材料三和所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区请写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置说明了什么

材料四： 中国古代的中央集权制度，从产生之日起其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具囿维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务

（4）依据材料四，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用