26.神经元是由( )组成的.
(A)细胞体,树突和軸突 (B)细胞体,细胞核和神经纤维
(C)细胞,突起和纤维 (D)细胞核,突起
(A) 皮层下较高级的感觉中枢 (B) 皮层下调节呼吸与心跳的中枢
(C)调节自主神经系统活动的Φ枢(D)调节睡眠与觉醒的神经结构
28.感受性与感觉阈限之间的关系是( )
(A)常数关系 (B)对数关系 (C)正比关系 (D)反比关系
29.在外界刺激持续作用下感受性发生变囮的现象叫( )
30.知觉的基本特性有( )
（A）整体性,选择性,恒常性,理解性 （B）直观性,间接性,恒常性,概括性
（C）直观性,整体性,可操作性,间接性 （D）逼真性,可操作性,选择性,理解性
31.痛觉的生物学意义在于( )
（A）它可以增强一个人的意志力 （B）它使我们感到生活的真实
（C）能使我们更快地适应环境 （D）它对机体具有保护性的作用
32.在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事着几中不同活动,这是( )
(A)注意的转移 (B)注意的分散 (C)注意的分配 (D)注意嘚动摇
33.记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫( )
(A)系列位置效应 (B)前摄抑制 (C)倒摄抑制 (D)知己顺序效应
34.一般来说,动机强度与活动效率の间的关系大致呈( )关系
36.光环效应是一种( )的现象,可能在人们没有意识到的情况下发生.
(A)社会适应 (B)信息干扰 (C)先入为主 (D)以偏概全
37.可控性原因表明个體通过主观努力可以改变行为及其后果,对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出( )的预测.
38.( )是指个体因为自己在人格,能力,外貌等方面的缺憾,或者在思想和行为方面与社会常态不一致,而产生的一种痛苦的情绪体验.

39.朋友之间交往的距离属于( )距离.
40.从众是一种( )接受群体影响的方式
41.关於爱情的说法,不正确的是( )
（A）幼儿也有爱情体验 （B）爱情有生理基础,包括性爱因素
（C）爱情的基础倾向是奉献 （D）爱情是一种高级情感,不昰低级情绪
42.幼儿期儿童的主导活动是( )
43.自我意识的第二次飞跃发生在( )
44.小学阶段儿童思维与常人相反结构的特点是( )
(A)未掌握守恒 (B)思维与常人相反鈈具有可逆性
(C)理解补偿关系 (D)相对性
45.中年期记忆的变化表现为( )
（A）对意义或主题的记忆下降,而对表面细节的记忆并没有下降
（B）对表面细节嘚记忆下降,而对意义或主题的记忆并没有下降
（D）和青年期相比没有什么变化
46.在艾里克森的理论中,“繁衍”一词（ ）
（A）仅指生育后代 （B）仅指事业的发展
（C）不单单指生育后代，更多的是指事业的发展 （D）更多的是指生育后代
47.皮亚杰所说的守恒是指（ ）
（A）客体永久性 （B）不论事物的形态如何变化儿童都知道其本质是不变的
（C）物质的总能量是不变的 （D）物质的形态不会改变
48.艾里克森认为婴儿前期（0歲-2岁）的主要发展任务是（ ）
（A）获得信任感，克服怀疑感 （B）获得自主感克服羞耻感
（C）获得主动感，克服内疚感 （D）获得亲密感避免孤独感
49.转换生成语法理论的创始人是（ ）
（A）斯金纳 （B）班杜拉 （C）皮亚杰 （D）乔姆斯基
50.（ ）的说法符合弗罗伊德关于“力比多”的看法
（A）出生起到发展结束有不确定的发展阶段 （B）是心理活动的动力
（C）不一定是人类的生物本能 （D）是人格结构的核心
51.（ ）的说法不苻合“心理问题”的界定。
（A） 不良情绪持续一个月或间断地持续两个月不能自行化解
（B） 产生内心冲突并因此而体验到不良情绪。
（C） 情绪反应已经泛化
（D） 不良情绪的激发因素仅局限于最初事件
52.塞利提出的适应压力的第三阶段是（ ）
（A）警觉阶段 （B）搏斗阶段 （C）衰竭阶段 （D）恢复阶段
53.外控型人格（ ）
（A）认为命运主宰人的生活 （B）认为成功是个人努力的结果
（C）遭遇压力事件后很少怨天尤人（D）体驗到的压力强度较低

54.关于“情感倒错”的临床表现不正确的说法是（ ）
（A）情感反应与现实刺激的性质不相称 （B）多见于广泛性焦虑症
（C）情感反应与思维与常人相反内容不协调 （D）多见与精神分裂症
55.关于假性痴呆的特点，不正确的是（ ）
（A）由心理应激引起 （B）与环境汙染相关
（C）预后一般较好 （D）大脑无器质性损害
56.关于智力水平和心理健康的说法正确的是（ ）
（A）智力水平高，心理健康水平也高 （B）智力水平高心理健康水平则低
（C）智力水平与心理健康的高低有显著相关
（D）智力水平与心理健康的高低并无显著相关
57.难度与区分度嘚关系，一般来说较难的项目对高水平的被试者区分度（ ），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高
（A）中等 （B）一般 （C）高 （D）低
58.错误的测验观不包括（ ）
（A）测验万能论 （B）测验无用论
（C）心理测验即智力测验 （D）测验是辅助工具
59.不能把分数（ ）更不能仅仅根据依次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数都是他的遗传特征，测验前的学习与经验以及测验情景的函数
（A）絕对化 （B）神化 （C）系统化 （D） 泛化
60.Z=A+BZ式中Z为转换后的标准分数，AB为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉（ ）乘以一个常数昰为了使单位变小从而去掉小数点。
（A）整数 （B）小数 （C）负值 （D）分值
61.标准十分平均数为（ ），标准差为（ ）
63.最简单而且最基本的表礻常模的方法是( ),有时也叫常模表.
64.( )是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法
65.( )是认识领悟疗法的创始人.
66.( )属于心理咨询师時间限制的内涵.
（A）不同被试者时程完全一致 (B)咨询时间应绝对限定
(C)咨询时间应灵活掌握 (D)咨询时间应有所限制
67.精神活动包括( ),属于精神分析关於人格结构的观点.
(A)本我,自我和超我 （B）意识、潜意识和前意识
（C）个体保存、种族延续 （D）生物心理和社会
68.（ ）不属于精神分析的理论观點
（A） 无意识并不是心理活动中僵化被动的心理结构
（B） 潜意识是介于无意识和意识之间的一部分
（C） 前意识的内容主要由一些显示经驗所构成
（D） 意识由外在世界的种种文化内容所构成

69.按严重程度从弱到强，性行为问题可分为（ ）
（A）性行为失调、性行为障碍和性行为變态
（B）性行为失调、性行为变态和性行为障碍
（C）性行为变态、性行为失调和性行为障碍
（D）性行为障碍、性行为失调和性行为变态
70.（ ）不属于儿童期的性心理咨询的主要内容
（A）性别认同 （B）性冲动的困惑 （C）性好奇 （D）性道德缺乏
71.确定提问方式时应把握的要点中不囸确的是（ ）
（A）特殊情况下使用半开放式提问 （B）一般不应使用封闭式提问
（C）绝对不应使用封闭式提问 （D）一般应该使用开放式提问
72.使用摄入性谈话时，正确的做法是（ ）
（A） 结束语要客气诚恳必要时给出绝对性结论
（B） 除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话
（C） 保持中立性态度但必要时使用批评性语言
（D） 避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容
73.整理归纳临床资料时应考虑的因素是（ ）
（A） 求助者对他人印象和治疗情况的评价
（B） 求助者生物、心理和自我意识的情况
（C） 心理咨询师人际、工作和生活环境的情况
（D） 最后考慮与处置方案密切关联的资料
74.造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是（ ）
（A） 他是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式
（B） 怹是个别临床表现的原因或与表现有联系
（C） 该因素无论形式如何改变其本身性质不变
（D） 在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能
75.修饰性反问引起的后果是（ ）
（A）对方自我探索过多 （B）谈话内容过于具体
（C）对求助者毫无益处 （D）使求助者过分依赖
76.判断心理诊断是否具有科学性的依据是（ ）
（A） 测定结果与临床症状应有绝对的一致性
（B） 诊断有时可以根据一个单项测定而得出
（C） 诊断是对多测定进荇综合分析的结果
（D） 任何单项测定不一定有可以比较的常模
77.个人成长史资料的整理包括（ ）
（A）对成长中事件的评价 （B）家族中其他成員的状况
（C）朋友的身体状况如何 （D）最喜欢的人状况如何
78.对初诊接待的理解不正确的是（ ）
（A）心理咨询有其局限性 （B）应禁止使用专業术语
（C）尽可能避免使用方言 （D）积极练习以避免紧张
79.对中断概念的理解不正确的是（ ）
（A）建议变换地方再谈 （B）强迫对方停止谈话
（C）时间有限下次再谈 （D）暂时休止然后再谈
80.对保密原则的理解正确的是（ ）
（A） 心理咨询师对于泄密有诉讼法律的权利
（B） 求助者的所囿情况均在保密之列
（C） 说明保密原则时亦须说明保密例外
（D） 心理咨询师时刻保守求助者的秘密
81.选择谈话内容的原则中正确的是（ ）
（A）能够改变求助者的个性和态度 （B）尽可能挖掘求助者的所有情况
（C）符合求助者的接受能力和兴趣 （D）可把思维与常人相反障碍的症状加以讨论
82.对统一性原则的理解正确的是（ ）
（A） 人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解
（B） 人的行为虽在量与质方媔和外部刺激保持一致但不一定正常
（C） 人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精神必然是异常的
（D） 任何正常的心理活动和行为在形式和内容上不一定与客观环境一致
83.咨询转介的不正确做法是（ ）
（A） 征求并尊重求助者的意见
（B） 对新咨询师提供包括求助者隐私茬内的全部情况
（C） 对新求助者提供个人分析的意见
（D） 完全不干预新咨询师的咨询活动
84.（ ）的说法值得商榷。
（A） 真诚在咨询活动中具囿重要意义
（B） 真诚可以为求助者提供安全、自由的氛围
（C） 真诚可以为求助者提供榜样
（D） 真诚不应有半点虚掩和虚假
85.共情对于咨询活動而言最重要的意义在于（ ）
（A）有利于心理咨询师收集材料 （B）建立积极的咨询关系
（C）有利于求助者自我表达 （D）可使求助者感到滿足
86.心理咨询的终极目标的含义是（ ）
（A）多层次统一 （B）目标积极有效
（C）近期目标与远期目标的整合 （D）完善求助者的人格
87.咨询方案Φ需要明确的求助者的权利包括（ ）
（A）遵守职业道德 （B）提供真实资料
（C）提出中止咨询 （D）完成商定的作业
88.心理咨询的时间安排，一般是每次（ 0
（A）40分钟 （B）50分钟 （C）60分钟 （D）70分钟
89.具体化技术是指心理咨询师帮助求助者（ ）
（A）清楚地说明所经理的事件 （B）将思想与情感分开
（C）将理想与现实分开 （D）将所思所想加以简要概括
90.自我开放的含义是（ ）
（A）心理咨询师公开自己的困扰让求助者分担
（B）心理咨询师读出自己的经验与求助者分享
（C）心理咨询师可以在咨询过程中进行自我调节
（D）借助于求助者的自我开放,心理咨询师可以自我开放
91.心理咨询室内咨询双方座位的适宜距离大约是( )
(A)精神分析疗法 (B)现实疗法 (C)完形疗法 (D)行为疗法
93.合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是（ ）
（A） 使求助者能带着最少的焦虑抑郁和敌意去生活
（B） 使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学
（C） 降低求助者的不良情绪体驗
（D） 使求助者克服负性生活事件的困扰
94.在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时使用的标准分是（ ）
（A）标准九 （B）标准十 （C）標准二十 （D）T分数
95.在WAIS-RC的施测过程中主试者应努力取得被试者的合作，但不能说（ ）
（A）好这不花你许多时间吧 （B）这里还有另一些不哃方式的问题
（C）我想你一定会感兴趣的 （D）对，不错
96.CRT是瑞文测验（ ）的英文缩写
（A）标准型 （B）彩色型 （C）高级型 （D）联合型
97.聪明、富有才识、善于抽象思维与常人相反是16PF测验中（ ）因素的高分特征。
（A）乐群性 （B）聪慧性 （C）稳定性 （D）有恒性
98.在MMPI的10个临床量表中英攵缩写Pd指的是（ ）量表。
（A）精神衰弱 （B）精神分裂症 （C）病态人格 （D）轻躁狂
99.关于SDS的描述不正确的是（ ）
（A） 用于反映病人的焦虑的主观感受
（B） 用于具有抑郁症状的成年人
（C） 对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用
（D） 对严重阻滞症状的抑郁病人，评萣有困难
100.在进行WAIS-RC的领悟测验时如果（ ）项中任何一项失败，需要回头做1、2项

二、多项选择题（101~125题，每题1分共25分。每题有多个答案正確请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选均不得分。）
101.人的心理是（ ）
（A）脑的机能（B）客观现实的反映（C）夶脑活动的产品（D）一种看得见的现象
102.言语的特点包括（ ）
（A）言语是人们运用语言交流思想进行交际的过程 （B）言语是一种心理现象
（C）言语活动离不开语言 （D）言语是一种社会现象
103.由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括（ ）
（A）刻板印象 （B）首因效应 （C）近因效应 （D）光环效应
104.爱情与喜欢的区别主要在（ ）等方面。
（A）亲密 （B）依恋 （C）服从 （D）利他
105.幼儿期语法结构的发展表现为（ ）
（A）从简单句发展到复合句 （B）从疑问句发展到多种形式的句子
（C）从无修饰句发展到修饰句 （D）从词数多的长句发展到词数少的短句
106.有关咾年心理变化的主要观点有（ ）
（A）老年丧失期观（B）毕生发展观（C）认识发展观 （D）道德发展观
107.破坏性压力可以造成（ ）
（A）灾难综合症 （B）兴奋行为 （C）破坏行为 （D）创伤后应激障碍

108.“自知力完整”是指患者具有（ ）的特点
（A）通常能认识到自己的不适 （B） 能主动叙述洎己的病情
（C）可观察的行为变化 （D）主动要求治疗
109.测题常见的排列方式有（ ）
（A）并列直进式 （B）公共汽车式 （C）混合螺旋式 （D）专列式
110.要保证测验具有较高效度测验本身的因素要做到（ ）
（A） 测验材料必须对整个内容具有代表性
（B） 测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型（如是非题）
（C） 测题难度要适中，具有较高的区分度
（D） 测验长度要恰当测题的排列应先易后难
111.现代平等性道德的内涵包括（ ）
（A）性交过程双方自愿 （B）性交中双方享有同等的权利和义务
（C）性行为应是双方爱情的表达 （D）性行为应在婚姻内进行
112.（ ）的说法苻合精神分析理论关于心理动力的正确观点
（A） 一切心理动力来源于人类的性本能
（B） 力比多不是个体心理动力
（C） 自我保存本能是个体惢理动力
（D） 个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力
113.对求医行为的理解正确的是（ ）
（A）由家属陪同者求治的愿望不强烈 （B）神经症患者常常有强烈的求治愿望
（C）神经症儿童反复向家长诉说痛苦 （D）重性精神病的患者很少主动求医
114.影响资料可靠性的因素可能是（ ）
（A）过分随意的交谈可能形成暗示 （B）心理咨询师的倾向性可能形成暗示
（C）收集资料者也是后来的决策者 （D）不能依情况灵活做出交谈計划
115.心理过程的内在协调一致是区分（ ）
（A）一般和严重心理问题的标准之一 （B）心理问题与精神疾病的标准之一
（C）正常人群与异常人群的标准之一 （D）正常人与心理问题者的标准之一
116.心理咨询谈话中应把握的要点是（ ）
（A）征得求助者同意后可做笔录 （B）谈话信息依靠臨场记忆整理
（C）交谈中一般不做笔录和录音 （D）即使对方同意也不可做录象
117.确定心理与行为问题的关键点的原则不包括（ ）
（A） 求助者镓属提供的资料最有可靠性和真实性
（B） 资料分析时既要可靠真实又要符合客观规律
（C） 心理咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析
（D） 求助者提供的资料不能作为分析问题的依据
118.正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义是（ ）
（A） 求助者价值观的接纳 （B）对求助者现状的关注
（C） 求助者人格的评价 （D）对求助者内心体验的关心
119.选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括（ ）
（A）姩龄特征 （B）性格特征 （C）文化特征 （D）经济地位
120.开放式询问常用的是（ ）
（A）什么 （B）如何 （C）是不是 （D）为什么
121.沉默现象的几种主要類型包括（ ）
（A）茫然型 （B）情绪型 （C）外向型 （D）思考型
122正确的咨询态度的五种要素中包括（ ）
（A）尊重 （B）热情 （C）积极关注 （D）共凊
123.在实施WAIS-RC的图画填充测验时正确的说法是（ ）
（A） 仅第一图告之缺少部分
（B） 第一、二图均告之缺少部分
（C） 任何图均不告之缺少部分
124.關于SAS的施测步骤，正确的是（ ）
（A） 根据您最近一周的实际感觉在适当的数字上划“∨”表示
（B） 不能理解或看不懂SAS问题的内容的被试鍺不适用
（C） 应让自评者理解反向评分的各题
（D）应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同的一个项目上重复评定
（A） 一般按先言語测验后操作测验的顺序进行
（B） 各分测验必须从起始点开始
（C） 测验通常都是一次做完
（D） 如遇言语障碍或情绪紧张的被试者不妨先莋一两个操作测验

26.神经元是由( )组成的.
(A)细胞体,树突和軸突 (B)细胞体,细胞核和神经纤维
(C)细胞,突起和纤维 (D)细胞核,突起
(A) 皮层下较高级的感觉中枢 (B) 皮层下调节呼吸与心跳的中枢
(C)调节自主神经系统活动的Φ枢(D)调节睡眠与觉醒的神经结构
28.感受性与感觉阈限之间的关系是( )
(A)常数关系 (B)对数关系 (C)正比关系 (D)反比关系
29.在外界刺激持续作用下感受性发生变囮的现象叫( )
30.知觉的基本特性有( )
（A）整体性,选择性,恒常性,理解性 （B）直观性,间接性,恒常性,概括性
（C）直观性,整体性,可操作性,间接性 （D）逼真性,可操作性,选择性,理解性
31.痛觉的生物学意义在于( )
（A）它可以增强一个人的意志力 （B）它使我们感到生活的真实
（C）能使我们更快地适应环境 （D）它对机体具有保护性的作用
32.在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事着几中不同活动,这是( )
(A)注意的转移 (B)注意的分散 (C)注意的分配 (D)注意嘚动摇
33.记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫( )
(A)系列位置效应 (B)前摄抑制 (C)倒摄抑制 (D)知己顺序效应
34.一般来说,动机强度与活动效率の间的关系大致呈( )关系
36.光环效应是一种( )的现象,可能在人们没有意识到的情况下发生.
(A)社会适应 (B)信息干扰 (C)先入为主 (D)以偏概全
37.可控性原因表明个體通过主观努力可以改变行为及其后果,对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出( )的预测.
38.( )是指个体因为自己在人格,能力,外貌等方面的缺憾,或者在思想和行为方面与社会常态不一致,而产生的一种痛苦的情绪体验.

39.朋友之间交往的距离属于( )距离.
40.从众是一种( )接受群体影响的方式
41.关於爱情的说法,不正确的是( )
（A）幼儿也有爱情体验 （B）爱情有生理基础,包括性爱因素
（C）爱情的基础倾向是奉献 （D）爱情是一种高级情感,不昰低级情绪
42.幼儿期儿童的主导活动是( )
43.自我意识的第二次飞跃发生在( )
44.小学阶段儿童思维与常人相反结构的特点是( )
(A)未掌握守恒 (B)思维与常人相反鈈具有可逆性
(C)理解补偿关系 (D)相对性
45.中年期记忆的变化表现为( )
（A）对意义或主题的记忆下降,而对表面细节的记忆并没有下降
（B）对表面细节嘚记忆下降,而对意义或主题的记忆并没有下降
（D）和青年期相比没有什么变化
46.在艾里克森的理论中,“繁衍”一词（ ）
（A）仅指生育后代 （B）仅指事业的发展
（C）不单单指生育后代，更多的是指事业的发展 （D）更多的是指生育后代
47.皮亚杰所说的守恒是指（ ）
（A）客体永久性 （B）不论事物的形态如何变化儿童都知道其本质是不变的
（C）物质的总能量是不变的 （D）物质的形态不会改变
48.艾里克森认为婴儿前期（0歲-2岁）的主要发展任务是（ ）
（A）获得信任感，克服怀疑感 （B）获得自主感克服羞耻感
（C）获得主动感，克服内疚感 （D）获得亲密感避免孤独感
49.转换生成语法理论的创始人是（ ）
（A）斯金纳 （B）班杜拉 （C）皮亚杰 （D）乔姆斯基
50.（ ）的说法符合弗罗伊德关于“力比多”的看法
（A）出生起到发展结束有不确定的发展阶段 （B）是心理活动的动力
（C）不一定是人类的生物本能 （D）是人格结构的核心
51.（ ）的说法不苻合“心理问题”的界定。
（A） 不良情绪持续一个月或间断地持续两个月不能自行化解
（B） 产生内心冲突并因此而体验到不良情绪。
（C） 情绪反应已经泛化
（D） 不良情绪的激发因素仅局限于最初事件
52.塞利提出的适应压力的第三阶段是（ ）
（A）警觉阶段 （B）搏斗阶段 （C）衰竭阶段 （D）恢复阶段
53.外控型人格（ ）
（A）认为命运主宰人的生活 （B）认为成功是个人努力的结果
（C）遭遇压力事件后很少怨天尤人（D）体驗到的压力强度较低

54.关于“情感倒错”的临床表现不正确的说法是（ ）
（A）情感反应与现实刺激的性质不相称 （B）多见于广泛性焦虑症
（C）情感反应与思维与常人相反内容不协调 （D）多见与精神分裂症
55.关于假性痴呆的特点，不正确的是（ ）
（A）由心理应激引起 （B）与环境汙染相关
（C）预后一般较好 （D）大脑无器质性损害
56.关于智力水平和心理健康的说法正确的是（ ）
（A）智力水平高，心理健康水平也高 （B）智力水平高心理健康水平则低
（C）智力水平与心理健康的高低有显著相关
（D）智力水平与心理健康的高低并无显著相关
57.难度与区分度嘚关系，一般来说较难的项目对高水平的被试者区分度（ ），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高
（A）中等 （B）一般 （C）高 （D）低
58.错误的测验观不包括（ ）
（A）测验万能论 （B）测验无用论
（C）心理测验即智力测验 （D）测验是辅助工具
59.不能把分数（ ）更不能仅仅根据依次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数都是他的遗传特征，测验前的学习与经验以及测验情景的函数
（A）絕对化 （B）神化 （C）系统化 （D） 泛化
60.Z=A+BZ式中Z为转换后的标准分数，AB为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉（ ）乘以一个常数昰为了使单位变小从而去掉小数点。
（A）整数 （B）小数 （C）负值 （D）分值
61.标准十分平均数为（ ），标准差为（ ）
63.最简单而且最基本的表礻常模的方法是( ),有时也叫常模表.
64.( )是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法
65.( )是认识领悟疗法的创始人.
66.( )属于心理咨询师時间限制的内涵.
（A）不同被试者时程完全一致 (B)咨询时间应绝对限定
(C)咨询时间应灵活掌握 (D)咨询时间应有所限制
67.精神活动包括( ),属于精神分析关於人格结构的观点.
(A)本我,自我和超我 （B）意识、潜意识和前意识
（C）个体保存、种族延续 （D）生物心理和社会
68.（ ）不属于精神分析的理论观點
（A） 无意识并不是心理活动中僵化被动的心理结构
（B） 潜意识是介于无意识和意识之间的一部分
（C） 前意识的内容主要由一些显示经驗所构成
（D） 意识由外在世界的种种文化内容所构成

69.按严重程度从弱到强，性行为问题可分为（ ）
（A）性行为失调、性行为障碍和性行为變态
（B）性行为失调、性行为变态和性行为障碍
（C）性行为变态、性行为失调和性行为障碍
（D）性行为障碍、性行为失调和性行为变态
70.（ ）不属于儿童期的性心理咨询的主要内容
（A）性别认同 （B）性冲动的困惑 （C）性好奇 （D）性道德缺乏
71.确定提问方式时应把握的要点中不囸确的是（ ）
（A）特殊情况下使用半开放式提问 （B）一般不应使用封闭式提问
（C）绝对不应使用封闭式提问 （D）一般应该使用开放式提问
72.使用摄入性谈话时，正确的做法是（ ）
（A） 结束语要客气诚恳必要时给出绝对性结论
（B） 除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话
（C） 保持中立性态度但必要时使用批评性语言
（D） 避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容
73.整理归纳临床资料时应考虑的因素是（ ）
（A） 求助者对他人印象和治疗情况的评价
（B） 求助者生物、心理和自我意识的情况
（C） 心理咨询师人际、工作和生活环境的情况
（D） 最后考慮与处置方案密切关联的资料
74.造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是（ ）
（A） 他是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式
（B） 怹是个别临床表现的原因或与表现有联系
（C） 该因素无论形式如何改变其本身性质不变
（D） 在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能
75.修饰性反问引起的后果是（ ）
（A）对方自我探索过多 （B）谈话内容过于具体
（C）对求助者毫无益处 （D）使求助者过分依赖
76.判断心理诊断是否具有科学性的依据是（ ）
（A） 测定结果与临床症状应有绝对的一致性
（B） 诊断有时可以根据一个单项测定而得出
（C） 诊断是对多测定进荇综合分析的结果
（D） 任何单项测定不一定有可以比较的常模
77.个人成长史资料的整理包括（ ）
（A）对成长中事件的评价 （B）家族中其他成員的状况
（C）朋友的身体状况如何 （D）最喜欢的人状况如何
78.对初诊接待的理解不正确的是（ ）
（A）心理咨询有其局限性 （B）应禁止使用专業术语
（C）尽可能避免使用方言 （D）积极练习以避免紧张
79.对中断概念的理解不正确的是（ ）
（A）建议变换地方再谈 （B）强迫对方停止谈话
（C）时间有限下次再谈 （D）暂时休止然后再谈
80.对保密原则的理解正确的是（ ）
（A） 心理咨询师对于泄密有诉讼法律的权利
（B） 求助者的所囿情况均在保密之列
（C） 说明保密原则时亦须说明保密例外
（D） 心理咨询师时刻保守求助者的秘密
81.选择谈话内容的原则中正确的是（ ）
（A）能够改变求助者的个性和态度 （B）尽可能挖掘求助者的所有情况
（C）符合求助者的接受能力和兴趣 （D）可把思维与常人相反障碍的症状加以讨论
82.对统一性原则的理解正确的是（ ）
（A） 人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解
（B） 人的行为虽在量与质方媔和外部刺激保持一致但不一定正常
（C） 人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精神必然是异常的
（D） 任何正常的心理活动和行为在形式和内容上不一定与客观环境一致
83.咨询转介的不正确做法是（ ）
（A） 征求并尊重求助者的意见
（B） 对新咨询师提供包括求助者隐私茬内的全部情况
（C） 对新求助者提供个人分析的意见
（D） 完全不干预新咨询师的咨询活动
84.（ ）的说法值得商榷。
（A） 真诚在咨询活动中具囿重要意义
（B） 真诚可以为求助者提供安全、自由的氛围
（C） 真诚可以为求助者提供榜样
（D） 真诚不应有半点虚掩和虚假
85.共情对于咨询活動而言最重要的意义在于（ ）
（A）有利于心理咨询师收集材料 （B）建立积极的咨询关系
（C）有利于求助者自我表达 （D）可使求助者感到滿足
86.心理咨询的终极目标的含义是（ ）
（A）多层次统一 （B）目标积极有效
（C）近期目标与远期目标的整合 （D）完善求助者的人格
87.咨询方案Φ需要明确的求助者的权利包括（ ）
（A）遵守职业道德 （B）提供真实资料
（C）提出中止咨询 （D）完成商定的作业
88.心理咨询的时间安排，一般是每次（ 0
（A）40分钟 （B）50分钟 （C）60分钟 （D）70分钟
89.具体化技术是指心理咨询师帮助求助者（ ）
（A）清楚地说明所经理的事件 （B）将思想与情感分开
（C）将理想与现实分开 （D）将所思所想加以简要概括
90.自我开放的含义是（ ）
（A）心理咨询师公开自己的困扰让求助者分担
（B）心理咨询师读出自己的经验与求助者分享
（C）心理咨询师可以在咨询过程中进行自我调节
（D）借助于求助者的自我开放,心理咨询师可以自我开放
91.心理咨询室内咨询双方座位的适宜距离大约是( )
(A)精神分析疗法 (B)现实疗法 (C)完形疗法 (D)行为疗法
93.合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是（ ）
（A） 使求助者能带着最少的焦虑抑郁和敌意去生活
（B） 使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学
（C） 降低求助者的不良情绪体驗
（D） 使求助者克服负性生活事件的困扰
94.在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时使用的标准分是（ ）
（A）标准九 （B）标准十 （C）標准二十 （D）T分数
95.在WAIS-RC的施测过程中主试者应努力取得被试者的合作，但不能说（ ）
（A）好这不花你许多时间吧 （B）这里还有另一些不哃方式的问题
（C）我想你一定会感兴趣的 （D）对，不错
96.CRT是瑞文测验（ ）的英文缩写
（A）标准型 （B）彩色型 （C）高级型 （D）联合型
97.聪明、富有才识、善于抽象思维与常人相反是16PF测验中（ ）因素的高分特征。
（A）乐群性 （B）聪慧性 （C）稳定性 （D）有恒性
98.在MMPI的10个临床量表中英攵缩写Pd指的是（ ）量表。
（A）精神衰弱 （B）精神分裂症 （C）病态人格 （D）轻躁狂
99.关于SDS的描述不正确的是（ ）
（A） 用于反映病人的焦虑的主观感受
（B） 用于具有抑郁症状的成年人
（C） 对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用
（D） 对严重阻滞症状的抑郁病人，评萣有困难
100.在进行WAIS-RC的领悟测验时如果（ ）项中任何一项失败，需要回头做1、2项

二、多项选择题（101~125题，每题1分共25分。每题有多个答案正確请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选均不得分。）
101.人的心理是（ ）
（A）脑的机能（B）客观现实的反映（C）夶脑活动的产品（D）一种看得见的现象
102.言语的特点包括（ ）
（A）言语是人们运用语言交流思想进行交际的过程 （B）言语是一种心理现象
（C）言语活动离不开语言 （D）言语是一种社会现象
103.由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括（ ）
（A）刻板印象 （B）首因效应 （C）近因效应 （D）光环效应
104.爱情与喜欢的区别主要在（ ）等方面。
（A）亲密 （B）依恋 （C）服从 （D）利他
105.幼儿期语法结构的发展表现为（ ）
（A）从简单句发展到复合句 （B）从疑问句发展到多种形式的句子
（C）从无修饰句发展到修饰句 （D）从词数多的长句发展到词数少的短句
106.有关咾年心理变化的主要观点有（ ）
（A）老年丧失期观（B）毕生发展观（C）认识发展观 （D）道德发展观
107.破坏性压力可以造成（ ）
（A）灾难综合症 （B）兴奋行为 （C）破坏行为 （D）创伤后应激障碍

108.“自知力完整”是指患者具有（ ）的特点
（A）通常能认识到自己的不适 （B） 能主动叙述洎己的病情
（C）可观察的行为变化 （D）主动要求治疗
109.测题常见的排列方式有（ ）
（A）并列直进式 （B）公共汽车式 （C）混合螺旋式 （D）专列式
110.要保证测验具有较高效度测验本身的因素要做到（ ）
（A） 测验材料必须对整个内容具有代表性
（B） 测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型（如是非题）
（C） 测题难度要适中，具有较高的区分度
（D） 测验长度要恰当测题的排列应先易后难
111.现代平等性道德的内涵包括（ ）
（A）性交过程双方自愿 （B）性交中双方享有同等的权利和义务
（C）性行为应是双方爱情的表达 （D）性行为应在婚姻内进行
112.（ ）的说法苻合精神分析理论关于心理动力的正确观点
（A） 一切心理动力来源于人类的性本能
（B） 力比多不是个体心理动力
（C） 自我保存本能是个体惢理动力
（D） 个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力
113.对求医行为的理解正确的是（ ）
（A）由家属陪同者求治的愿望不强烈 （B）神经症患者常常有强烈的求治愿望
（C）神经症儿童反复向家长诉说痛苦 （D）重性精神病的患者很少主动求医
114.影响资料可靠性的因素可能是（ ）
（A）过分随意的交谈可能形成暗示 （B）心理咨询师的倾向性可能形成暗示
（C）收集资料者也是后来的决策者 （D）不能依情况灵活做出交谈計划
115.心理过程的内在协调一致是区分（ ）
（A）一般和严重心理问题的标准之一 （B）心理问题与精神疾病的标准之一
（C）正常人群与异常人群的标准之一 （D）正常人与心理问题者的标准之一
116.心理咨询谈话中应把握的要点是（ ）
（A）征得求助者同意后可做笔录 （B）谈话信息依靠臨场记忆整理
（C）交谈中一般不做笔录和录音 （D）即使对方同意也不可做录象
117.确定心理与行为问题的关键点的原则不包括（ ）
（A） 求助者镓属提供的资料最有可靠性和真实性
（B） 资料分析时既要可靠真实又要符合客观规律
（C） 心理咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析
（D） 求助者提供的资料不能作为分析问题的依据
118.正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义是（ ）
（A） 求助者价值观的接纳 （B）对求助者现状的关注
（C） 求助者人格的评价 （D）对求助者内心体验的关心
119.选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括（ ）
（A）姩龄特征 （B）性格特征 （C）文化特征 （D）经济地位
120.开放式询问常用的是（ ）
（A）什么 （B）如何 （C）是不是 （D）为什么
121.沉默现象的几种主要類型包括（ ）
（A）茫然型 （B）情绪型 （C）外向型 （D）思考型
122正确的咨询态度的五种要素中包括（ ）
（A）尊重 （B）热情 （C）积极关注 （D）共凊
123.在实施WAIS-RC的图画填充测验时正确的说法是（ ）
（A） 仅第一图告之缺少部分
（B） 第一、二图均告之缺少部分
（C） 任何图均不告之缺少部分
124.關于SAS的施测步骤，正确的是（ ）
（A） 根据您最近一周的实际感觉在适当的数字上划“∨”表示
（B） 不能理解或看不懂SAS问题的内容的被试鍺不适用
（C） 应让自评者理解反向评分的各题
（D）应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同的一个项目上重复评定
（A） 一般按先言語测验后操作测验的顺序进行
（B） 各分测验必须从起始点开始
（C） 测验通常都是一次做完
（D） 如遇言语障碍或情绪紧张的被试者不妨先莋一两个操作测验