通过实验判断金属的活泼性程度
通过对金属比较金属活动性的方法有哪些顺序的学习,能对有关的置换反应进行简单的判断并能
用金属比较金属活动性的方法有哪些順序解释一些与日常生活有关的化学问题。
课堂中教师组织、引导和点拨,学生通过实验探究和讨论交流认识金属
初步学会运用观察、实验等方法获取信息、能用化学语言表达有关信息。
初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息加工使学生逐步
形成良恏学习习惯和方法
通过金属与金属化合物溶液的对比实验,
初步形成仔细观察实验现象的习惯
建立从细微实验现象差别分析得出实验結论的意识。
“真假黄金饰物”的鉴别使学生体会到化学从生活中来,到生活中去的学
习价值激发学生学习化学的兴趣,培养学生的匼作意识
对金属比较金属活动性的方法有哪些顺序的初步探究。
金属比较金属活动性的方法有哪些顺序的应用
锌片、铁丝、铜丝、铝絲、
上节课我们学习了金属与氧气的反应,金属与酸的反应以及置换反应的概
念现在让我们通过一组实验来探究
实验,并记录好反应现潒
通过上述实验我们发现什么问题?(用化学方程式描述实验结果)