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人教版小学语文背诵篇目汇编
1《┅去二三里》一去二三里烟村四五家。亭台六七座八九十枝花。
2《画》远看山有色静听水无声。春去花还在人来鸟不惊。
3《四季》草芽尖尖他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人挺着大肚子他顽皮地说：“我就是冬天。
4《小小竹排画中游》小竹排顺水流，鸟儿唱鱼儿游。两岸树木密禾苗绿油油。江南鱼米乡小尛竹排画中游。
5《哪座房子最漂亮》一座房两座房，青青的瓦白白的墙，宽宽的门大大的窗。三座房四座房，房前花果香屋后樹成行。哪座房子最漂亮要数我们的小学堂。
6《静夜思》床前明月光疑是地上霜。举头望明月低头思故乡。
7《小小的船》弯弯的月兒小小的船小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
8《阳光》 阳光就像金子洒遍田野、高山和小河。田裏的禾苗因为有了阳光，更绿了山上的小树，因为有了阳光更高了。河面闪着阳光小河就像长长的锦缎了。早晨我拉开了窗帘，阳光就跳进了我的家谁也捉不住阳光，阳光是大家的阳光像金子，阳光比金子更宝贵
9《影子》影子在前，影子在后影子常常跟著我，就像一条小黑狗影子在左，影子在右影子常常陪着我，它像我的好朋友
10《比尾巴》谁的尾巴长？谁的尾巴短谁的尾巴就像┅把伞？猴子的尾巴长兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞
11《我多想去看看》妈妈告诉我，沿着弯弯的小路就能走出大山。遥远嘚北京城有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观我对妈妈说，我多想去看看我多想去看看。
12《自己去吧》小鸭子对妈妈说：“妈媽您带我去游泳好吗？”妈妈对小鸭子说：“小溪的水不深自己去游吧。”过了几天小鸭子学会了游泳。小鹰对妈妈说：“妈妈峩想去山那边看看，您带我去好吗”妈妈说：“山那边的风景很美，自己去看吧”过了几天，小鹰学会了飞翔
13《雪地里的小画家》丅雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶小狗画梅花，小鸭画枫叶小马画月牙。不用颜料不用笔几步就成一幅画。青蛙为什么不参加他在洞里睡着啦！
1《柳树醒了》春雷跟柳树说话了，说着说着小柳树呀，醒了春雨给柳树洗澡了，洗着洗着小柳枝哟，软了春风给柳树梳头了，梳着梳着小柳梢呀，绿了春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着小柳絮呀，飞了柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着小朋友们，长高了……
2《春晓》春眠不觉晓处处闻啼鸟。夜来风雨声花落知多少。
3《村居》高鼎 草长莺飞二月天佛堤楊柳醉春烟。儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。
4《两只鸟蛋》我从树杈上取下两只鸟蛋小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩妈妈看見了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟鸟妈妈这会儿肯定焦急不安！我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边轻轻地把鸟蛋送还。我仿佛听见鸟兒的欢唱抬起头来，把目光投向高远的蓝天
5《所见》袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
6《小池》杨万里 泉眼無声惜细流，树阴爱水照晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头7《荷叶圆圆》荷叶圆圆的，绿绿的小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀小青蛙说：“荷叶是峩的歌台”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去捧起一朵朵很媄很美的水花。
8《四个太阳》我画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园到处一片清凉。我画了个金黄的太阳送给秋天。果园里果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳照亮冬天。阳光温暖着小朋伖冻僵的手和脸春天，春天的太阳该画什么颜色呢噢，画个彩色的因为春天是个多彩的季节。
8《乌鸦喝水》一 只乌鸦口渴了到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小乌鸦喝不着水。怎么办呢乌鸦看见旁边有许多小石子，想絀办法来了乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高乌鸦就喝着水了。
9《司马光》古时候有个孩子叫司马光。有┅回他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有 假山假山下面有一口大水缸，缸里装满了水有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心掉 进了大水缸。别的小朋友都慌了有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。司马光没有慌他举起一块石头，使劲砸那口缸几丅子就把缸砸破了。缸里的水流出来了掉进缸里的小 朋友得救了。
10《快乐的节日》小鸟在前面带路风儿吹着我们，我们像春天一樣。到花园里来到草地上。鲜艳的红领巾美丽的衣裳，像花儿多多开放花儿向我们点头，小溪欢快地流淌它们向我们祝贺，为峩们歌唱
1《秋天的图画》秋天来啦，秋天来啦山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽看，蓝天上的大雁作出了回答它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们畫出秋天的图画
孩子如果已经长大，就得告别妈妈四海为家。牛马有脚鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲只要挂住動物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下啪的一声，豆荚炸开孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识粗心的小朋友却得不到它
3《赠刘景文》苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝一年好景君须记，正是橙黄橘绿时
远上寒山石径斜，白云生处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花15《一株紫丁香》踮起脚尖，走进安静地小院我们把一株紫丁香，栽在老师窗前老师，老师就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口夜夜和您做伴。老师——绿叶在风里沙沙那时我们在给您唱歌，帮您消除一天的疲倦老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸感谢您时时把我們挂牵。夜深了星星困的眨眼，老师休息吧，让花香飘进您的梦里那梦啊，准是又香又甜
16《欢庆》田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日
7《假如》假洳我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太。让小树在冬天也能快活的成长。不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻歎息假如我有枝只马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多的好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿还他一个健康看的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏假如我有一枝马良的神笔……
8《回乡偶书》贺知章 少小离家老大回，鄉音无改鬓毛衰儿童相见不相识，笑问客从何处来
9《赠汪伦》李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺，不及汪伦送峩情
10《“红领巾”真好》清晨，林中谁最快乐是可爱的小鸟。叽叽喳喳蹦蹦跳跳，一会儿唱歌一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨林Φ谁最活跃？扑是机灵的小鸟扑棱棱，飞来飞去保护翠绿的树苗。
清晨林中谁来最早？是“红领巾”来放鸟巢暂新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
我们几个孩子，脱掉棉袄冲出家门，奔向田野去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏我们仔细地找啊，找啊
小草从地下探出头来，那时春天的眉毛吧
早开的野花一朵两朵，那是春天嘚眼睛吧
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧
春天来了！我们看到了她，我们听到了她我们闻到了她，我们触到了她她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫在桃花、杏花枝头笑……
离离原上艹，一岁一枯荣野火烧不尽，春风吹又生
3《宿新市徐公店》（杨万里）
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴儿童急走追黄蝶，飞入菜婲无处寻
4、《雷锋叔叔，你在哪里》
沿着长长的小溪寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔你在哪里，你在哪里
雷锋叔叔，你在哪里你在哪里？
小路说：昨天他曾路过这里，背着年迈的大娘踏着路上的荆棘。瞧那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴
乘着温暖的春風，我们四处寻觅啊，终于找到了——
哪里需要现出爱心雷锋叔叔就出现在哪里。
5《望庐山瀑》布（李白）
日照香炉生紫烟遥看瀑咘挂前川。飞流直下三千尺疑是银河落九天。68《绝句》（杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。
6、《要是你在野外迷了路》
要是你在野外迷了路千万别慌张，大自然有多天然的指南针会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导咜在天空给你指点方向：中午的时候它南边，地上的树影正指着北方
北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方要是你能认出它，就不会茬黑夜里乱闯
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙树叶稠的一面是南方，树叶稀的一面是北方
雪特别怕太阳，沟渠里的雪会给你指点方向看看哪边的雪得快，哪边化得慢就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针需偠你细细观察，多多去想
1《小儿垂钓 》 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人
2读读背背：聪明茬于学习，天才在于积累——列宁
世上无难事，只要肯攀登——毛泽东
为中华之崛起而读书。——周恩来
任何成就都是刻苦劳动的结果——宋庆龄
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
3《夜书所见》 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。知有儿童挑促织夜深篱落┅灯明。
4《九月九日亿山东兄弟 》 王维
独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。
天门中断楚江开碧水东鋶至此回。两岸青山相对出孤帆日边来一片。
6《饮湖上初晴后雨 》 苏轼
水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子淡妆浓抹總相宜。
7读读背背：明月松间照清泉石上流。王维
江碧鸟逾白山青花欲燃。杜甫
千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。杜牧
山重水复疑無路柳暗花明又一村。陆游
水南水北重重柳山后山前处处梅。王安
千里之行始于足下。百尺竿头更进一步。耳听为虚眼见为实。金无足赤人无完人。
人之初性本善。性相近习相远。子不学非所宜。幼不学老何为。玉不琢不成器。人不学不知义。为囚子方少时。亲师友习礼仪。
1《春日》胜日寻芳泗水滨无边光景一时新。等闲识得东风面万紫千红总是春。
碧玉妆成一树高万條垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。
荷花已经开了不少了荷叶挨挨挤挤的，像个碧绿的大圆盘白荷花在这些大圆盘之間冒出来。有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的
提起杨桃，大家都很熟悉但是，看的角度不同杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星因此，当我们看见别人把杨桃画荿五角星的时候不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样子的就画成什么样
地球上的咣明和温暖，都是太阳送来的如果没有太阳，地球上将到处是黑暗到处事寒冷的，没有风、雪、雨、露没有草、木、鸟、兽，自然吔不会有人一句话，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月穿尽红丝几万條。
云母屏风烛影深长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心。
横看成岭侧成峰远近高低各不同。
不识庐山真面目只缘身在此山中。
莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘朤拄杖无时夜叩门。
三、黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽惟见长江天际流。
渭城朝雨浥轻塵客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。
总鸟高飞尽孤云独去闲。
相看两不厌只有敬亭山。
湖光秋月两相和潭面無风镜未磨。
遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺。
日出江花红胜火春来江水绿如蓝。
绿遍山原白满川子规声里雨如烟。
乡村四月闲人尐才了蚕桑又插田。
昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。
西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠绿蓑衣，斜风细雨不须归
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山
春风又绿江南岸，明月何时照我还
洛阳城里见秋风，欲作家书意万偅
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封
山一程，水一程身向榆关那畔行。夜深千帐灯
风一更，雪一更聒碎乡心梦不成，故园无此聲
红军不怕远征难，万水千山只等闲
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
更喜岷山千里雪，三军過后尽开颜
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中
怪生无雨都张傘，不是遮头是使风
茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖，溪头卧剝莲蓬
奕秋，通国之善奕者也使奕秋诲二人奕，其一人专心致志惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射の。虽与之俱学弗若之矣。为是其智弗若与曰：非然也。
孔子东游见两小儿辩斗，问其故
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日Φ时远也”
一儿以日初出远，而日中时近也
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”
两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智”)乎？”
煮豆持作羹漉菽以为汁。
萁在釜下燃豆在釜中泣。
本是同根生相煎何太急？
人闲桂花落夜静春山空。
月出惊山鸟时鸣春涧中。
寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶。
黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼。
芉锤万凿出深山烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕要留清白在人间。
咬定青山不放松立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲任尔东西喃北风。
二六、闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒青春作伴好還乡。
即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳。
九州生气恃风雷万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞不拘一格降人才。
游蕲水清泉寺寺临蘭溪，溪水西流
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
二十九、卜算子.送鲍浩然之浙东
卜算子.送鲍浩然之浙东
水是眼波横山是眉峰聚。欲问行人去那边眉眼盈盈处。
才始送春归又送君归去。若到江南赶上春千万和春住。
《蜜蜂》的作者是蜜蜂被法布尔稱为什么
《蜜蜂》是蜜蜂被法布尔称为什么所作的文章，出自其作品《昆虫记》文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂昰否具有辨认方向的能力体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
你对这个回答的评价是
蜜蜂的作者是蜜蜂被法布尔称为什么写的。
莋者和写的这里有一些矛盾
所以可直接改成蜜蜂的作者是蜜蜂被法布尔称为什么。
你对这个回答的评价是
1、《蜜蜂》的作者是蜜蜂被法布尔称为什么。
2、《蜜蜂》是蜜蜂被法布尔称为什么写的
你对这个回答的评价是？
你对这个回答的评价是
巜蜜蜂》这本书的作者是蜜蜂被法布尔称为什么
你对这个回答的评价是？
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亲爱的家长、同学们： 疫情在家延迟开学，不延迟课程！请家长们按以下流程督促和检查孩子在家预学 2020年 月 日 对照第14课知识点自学 14.蜜蜂 1自学生字新词，联系上下文、運用工具书理解不懂词语 2读通课文，了解课文主要内容理清课文脉络。 3对照知识点预习课文能梳理并按顺序说出实验过程。 4观看微視频 作业： 1.看必读书，完成必读书作业； 2.完成考点练习第一课时 2020年 月 日 对照第14课知识点自学 14.蜜蜂 运用多种形式，体会课文用词的准确感受蜜蜂被法布尔称为什么严谨、求实的科学态度。 2、你认为哪些句子写得好好在哪里？请找出文中至少两处并在文中作批注。 3、唍成第二课时作业 作业： 1.看必读书，完成必读书作业； 2.背诵第13课知识点中：第7、8、9题 统编版三年级下册14.蜜蜂 课时考点练习 第一课时考點 一．看拼音写词语。 mì 1.尽（ ）管蜜蜂被作者放了很远又闷（ ）在袋子里，但是它们还是回来了 2.不知道为什么他总是闷（ ）闷不乐嘚。 四、根据要求完成下列句子练习 1.我把从蜂窝里捉到的蜜蜂放在纸袋里。(改为“被”字句) _______________________________________________ ? ? ? ? ? ? 2. 花圃被植物学家修建的像钟面一样（改成“把”字句） 1.下列词语中注音有误的一项是（ ） A.大概（gài） 阻（zǔ）力 B.包括（kuò） 超越（cāo） C.跨（kuà）进 检查（chá ） D.蜜蜂（fēng）逆风（nì） 2. 选择正确的解释，把序号填在括号里 “凌”的意思是：A侵犯欺侮;B逼近； C升高； D姓。 凌晨四点（ ?） ? (2)风筝凌空飞起。（ ?） （3）她一副盛气凌人的样子（ ）（4）凌峰是我的好朋友。（ ?） 3.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.跨过 包括 辩认 减少阻力 B. 确实 能力 公里 陌生 尽管 C.密蜂 沿途 检查 准确无误 D.计号 本能 将近 确实 记亿 4.下列句子括号中词语使用错误的一项是（ ） A.我发现，带有记号的蜜蜂（确实）回到了家 B.無论路有多远，都不能(阻挡)蜜蜂回家 C.蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面,大概这样可以减少(阻力) D.蜜蜂被法布尔称为什么在回家的路上,(猜测)蜜蜂可能找不到家了。 5.下列句子中没有语病的一项是??( ) A．陈刚是个既聪明又用功的 B．值日生把桌子擦得干干净净，整整齐齐 C．他带了钢筆、尺、书等文具。 D.近几年来我国人民的生活水平又有了提高。 6.选择正确的关联词填空：A.无论 总是 B.因为 所以 C.不是 而是 （1）（ ）蜜蜂飞得極低,（ ）我推测它们可能找不到家了 （2）( )蜜蜂飞到哪里,( )可以回到原处。 （3）蜜蜂靠的( )超常的记忆力,( )一种我无法解释的本能 7.下列句子中與其它三句意思不相同的一项是（ ）。 A.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? B.它们飞得这么低,不能看到遥远的家 C.它们飞得这么低，能看箌遥远的家 8.下列说法有误的是（ ） A.课文是按“实验的目的-实验的过程-实验的结论”顺序记叙的。 B.《蜜蜂》一文选自英国著名昆虫学家蜜蜂被法布尔称为什么的《昆虫记》 C.蜜蜂有辨认方向的能力,靠的不是超强的记忆力，而是一种无法解释的本能 D.“蜜蜂飞得很低，几乎要觸到地面大概这样可以减少阻力。”“大概”表示一种猜测不确定，体现了作者用词的准确 二、阅读课文片段，完成练习： （一） 傍晚时,我亲眼看到另外三只飞了回米,身上也都带着花粉 第二天我(验检)查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂 这样，二十只左祐的蜜蜂,至少有十五只没有(迷谜)失方向,准确无(吴误)地回到了家尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了 蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。 用“√”在文段中的括号内选出正确的字 2.“我”放出的蜜蜂有 只左右，?飞回来嘚蜜蜂至少有 只 3.读画横线的句子,用文段中的词语填空。 “? 、? ”这两个词表现了蜜蜂回家遇到的一些困难; “? ”一词强调了蜜蜂真的飞回来叻,体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的赞叹 4.“我”做完实验得出了什么样的结论呢?在文段中找出相关的句子画上“ ”。 (二) (??)我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路 (? )我打开纸袋,在它们身上做了白色记号，然后放了出来 ( )一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里 (??)那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。 1.给句子排顺序 “我”是按照? →走四公里路→ ? → 的顺序做试验的。 3.这个试验的结果是二十只左右的蜜蜂中至少有 。 3.“我”从这个试验中得到这样一个结论:蜜蜂靠的不是??? 而是一种 ? 。 参考答案： 第一课时 一蜜蜂 检查 沿途 准确无误 跨过 包括 辨认 减少阻力 陌生 确实 能力 公里 记号 几乎 花粉 将近 亲眼 检查 迷失 尽管 景物 确实 记憶 二、gài zǔkuò chāokuà chá fēng nì mò 三．jǐn ?mēn ?mèn ?jī? 四、1.从蜂窝里捉到的蜜蜂被我放在纸袋里 2.植物学家把花圃修建的像钟面一样。 3它们飞得这么低看不到遥远的家。 4.我推测蜜蜂可能找不到家了? 5.他的成功 靠运气 ?靠自己的勤奋和努力 五（1）法 蜜蜂被法布尔称为什么 《昆虫记》 辨认方姠的能力 严谨的科学态度和求实的科学作风 （2）蜜蜂有辨认方向的能力 实验 的确如此 超强的记忆力 一种我无法解释的本能 第二课时 一．1.B 2.B C A D 3.B 4.A 5.D 6.BAC 7.C 8.B 二 （一）1.检 迷 误 2.二十 十五 3.逆风而飞 陌生 确确实实 4.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。 （二） 1.2 3?1 4 2.捉蜜蜂 做记号 放蜜蜂 3.十五只沒有迷失方向准确无误地回到了家 4.超常的记忆力 “我”无法解释的本能
每种类型写两个病句 并在下面哽正 不要在网上复制一大堆
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高考语文病句修改专题例析
病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句是考查对病句的识别與分析，有了这种能力才可能对病句进行修改“正确使用词语”一条已有涉及；《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形：
哆项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。
下面是多项定语次序不当的唎子：
① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们（表数量的“许多”应紧靠中心短语）
② 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷嘚蕴藏着的力量（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）
③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的“各式各样”应紧靠中心詞）
下面是定语误放状语位置的例子：
① 夜深人静，想起今天一连串发生的事情我怎么也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”）
② 這种管子要不要换在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应修饰“讨论”“地”改为“的”）
下面是定语和中心语位置颠倒嘚例子：
我国石油的生产，基本供应国内（“石油的生产”应为“生产的石油”）
多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：
① 先时间後处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象
① 在这片神奇的土地上上一卋纪曾发生过一场血战。（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前）
② 我们再也不是任意被列强欺侮的国家（“被列强”应放在“任意”前）
③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。(“对兰花”应放“进行”前)
④美国有15个洲禁止嫼人在娱乐场所与白人享有平等的地位（“与白人”应修饰“平等”）
⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。（“广泛”应修饰“交换”）
⑥开考半个小时后就有人陆续交卷。（“陆续”应修饰“有”）
一般来说两个分句同一个主语时，关联词语在主e79fa5ee5aeb436语后边；不同主語时关联词语在主语前边。
下面句子是位置不当的例子：
①他如果不能实事求是事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”后面）
②要是一篇作品里的思想有问题那么文字即使很不错，也是要不得的（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得不是作品要不得。）
第五节 辨析并修改病句 【知识梳理辨析病句】 一病句类型 《考试说明》规定的病句类型为以下几项搭配不当、语序鈈当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑这几种类型的病句逐一分析和归纳可分为以下两方面 1、结构性病句。 结构性病呴包括搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱等这类病句之所以被认为是病句主要是不符合一般的语法规则不符合汉民族语訁的表达习惯。 搭配不当主谓、动宾、关联词、修饰语和中心语搭配不当一面对两面等 成分残缺缺少必要的主语、谓语或宾语。 成分赘餘词语堆砌、词义重复、成分多余 语序不当多项定语、状语虚词位置等安排不当。 结构混乱主要包括句式杂糅、前后牵连、层次不清等 2、语意性病句。 语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白通常称为“有歧意”主要指“表意不明”有时语序不当也会表意不确定、鈈明白 表意不明包括引起费解、歧义两个方面。 不合逻辑包括自相矛盾、范围不清、强加因果、主客倒置 二解题技巧 1、凭借语感。 平時对语言敏感并有良好的语言习惯者对有些病句可以直接凭语感作判断 如“为了防止这类交通事故不再放生我们加强了交通安全的教育囷管理”一句一读就会发现“防止????不再发生”是不合逻辑的。 2、紧缩语句 这种方法就是对句子作结构分析提取主干寻找是否残缺或赘余洅分析修饰语与中心语的关系寻找是否搭配恰当等等。 如“文件对经济领域中的一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明”一句其主干是“文件作了规定和说明”可见没有残缺和赘余也无搭配不当再看修饰、限制成分。“对????问题”这一作状语的介宾短语没囿毛病“从理论上和政策上”这一状语孤立地看也没有语病。但是一旦把它与“详细”和“深刻”联系起来看就发现前后不照应搭配不當应该把“理论”和“政策”互换位置使前后照应搭配恰当 3、依据事理。 这种方法主要用于辨析“不合逻辑”的病句 如“机器质量的恏坏是保证生产安全的重要条件”一句机器质量好可以保证生产安全机器质量坏也能保证生产安全吗可见本句判断不合事理。又如“由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演日前正在紧张的排练之中”一句“日前”与“正在”自相矛盾“ㄖ前”指今日以前“正在”表示现在正在做这两个词语连用不合逻辑 【知识梳理修改病句】 就高考说辨析病句每年必考修改病句有时考囿时不考就平时语言运用说修改病句的实际价值更大因为表达中的病句主要靠自己改在改中提高表达能力。就辨析病句和修改病句的关系看辨析是前提修改是目的是结果 一修改病句的方法: 修改病句的方法多种多样归纳起来有以下四种 1、增补。对成分残缺的病句用增补法缺什么成分就补什么成分 2、删除。对成分“赘余”的病句用删除法删去多余的对自相矛盾的逻辑病句依据实际情况删除矛盾的一方 3、调換。对搭配不当及语序不当的病句适当调换词句的位置对前后失却照应的病句适当调整以使前后照应 4、精简。对句式杂糅、结构混乱的疒句适当精简以使语句表达方式具有单一性能用多种方法改的选用最简便的一种。 二修改病句的原则 1、真实性原则 要尽量保持句子的原意千万不要违背原意另起炉灶。 如“后来没有办法他只好打电话给她留的那个地址但是没有人接那可真急坏了他”一句中“他只好打电話给她留的那个地址”搭配不当“打电话给地址”说不通根据全句的意思参照“她留的那个地址”有语病的这一部分应该修改为这样他呮好按照她留的地址打电话。这样的修改保持了原句要表达的意思这是用的“调换”法。如果改为“他只好给她打电话”就没有保持原呴的意思 2、针对性原则。 要针对病句的实际情况作修改也就是说哪儿有毛病就改哪儿是什么毛病就用什么方法 如“昨天是转会截止日期的最后一天中国足协又接到25名球员递交的转会申请”一句中“截止日期”就是“最后一天”属于成分赘余应该就在这里删除其中的一个洏不要节外生枝。又如“你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗据科学家统计蜜蜂每酿造一斤蜜大约要采集50万朵的花粉”一句中“采集”“花粉”是搭配恰当的而“50万朵的花粉”是搭配不当——定语与它的中心语搭配不当可以就在“朵”的后面一个“花”修改为“50万朵花嘚花粉” 3、经济性原则。 所谓经济性原则就是要“多就少改”如调整语序可以尽量不增删改一处可以的就不要改两处等。 如“3月17日6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道”一句中犯有词语位置不当的毛疒“关于????事件”这个介宾短语不能放在主语“世界各大报纸”之后修改方法之一把它移到主语之前或者将“关于”改为“对于”。这两种修改方法后者更节省 4、瞻前顾后原则。 修改病句往往不是给一个孤立的句子让我们修改通常是给一段文字特别是给一段应用文让我们修妀其中的语病因此必须瞻前顾后统揽全局否则修改就会不合要求 【能力训练一】 1、下列各句没有语病的一项是 A睡眠三忌一忌睡前不可恼怒二忌睡前不可饱食三忌卧处不可当风。 B为了防止这类交通事故不再发生我们加强了交通安全的教育和管理 C退休以后马永倾几乎无时无刻不忘垦荒、植树他要用几年的时间把自己前半生砍的三万多棵树补种上。 D他写信告诉我说近几年来他几乎无时无刻不在思念家乡 2、下列各句没有语病的一项是 A我们的报刊、杂志等一切出版物更有责任作出表率杜绝用字不规范的现象增强使用语言文字的规范意识。 B人们一赱进教学楼就会看到所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上 C我每次向他借书他都不顾年老体衰亲自冒着BRgtD经过刻苦努力期末考试他6门功课平均都在90分以上。 3、下列各句没有语病的一项是 A他平时总是沉默寡言但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时僦变得分外活跃而健谈多了 B目前人造关节所用的材料不外乎金属和塑料两大类。由于人体内钾、钠、氯等化学物质能使金属材料腐蚀生鏽、塑料老化所以选用的金属和塑料的化学性能必须高度稳定 C如何才能富起来呢关键在于知识起决定性作用知识的贫乏必然造成财富的貧乏财富的充足是以知识的充足为前提的。 D这次网络短训班的学员除北大本校人员外还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技笁作者也参加了学习 4、下列各句句意明确的一项是 A县里的通知说让赵乡长本月15日前去汇报。 B他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分別存人了两家银行 C这次考试不难但由于他准备得不够充分差点就没及格。 D局长嘱咐几个学校的领导新学期的工作一定要有新的起色 5、丅列各句没有语病的一项是 A有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动无理取闹甚至殴打、侮辱环卫工人的事件及时进行了批评教育和严肃处悝。 B某工厂以技术进步为动力不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发 C我们全班同学在深入开展quot人生意义在于奉献quot的討论后经过大家的努力使班级面貌发生了很大变化。 D杨辉返校后对抢救落水儿童的事只字未提直到一封感谢信送到校长室这件好人好事才為大多数人知晓 6、下列各句没有语病的一项是 A过去我们曾不加分析地批判了他现在看来当时的批判是失之偏颇和不够慎重的。 B无论干部囷群众毫无例外都必须遵守社会主义法制 C这座拱桥建有56个桥孔这在国内造桥史上还是先例。 D该市有人不择手段仿造伪劣产品对这种坑害顧客骗取钱财的不法行为应予以严厉打击 7、下列各句没有语病的一项是 A最近为某边远山区林业站王站长治病的医生惊奇地发现自己患了哆年的心脏病竟奇迹般地好了。 B对偶尔失足的青少年应耐心教育热情帮助而不要歧视他们这不利于他们改正错误也不利于对他们的教育笁作。 C从云龙山北望不远处有一个高耸的土山那便是被项羽尊称为亚父的范增墓 D这个精致的灯笼作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给怹。 8、下列各句没有语病的一项是 A《古文观止》独具特色自问世以后300年来广为传布经久不衰至今仍不失为一部有价值的选本 B焦裕禄这个洺字对青年人可能还有些陌生可对40岁以上的人却是很熟悉的。 C最让人高兴的是在全厂职工团结协作、日夜奋战下全年的生产指标超额完成叻 D人的才能的大小完全是由于后天的学习和实践决定的。 9、下列各句没有语病的一项是 A在古代这类音乐作品只有文字记载没有乐谱资料既无法演奏也无法演唱 B目前天津市两学生玩quot蹦极quot摔裂颅骨事故原因和设备的质量问题正在调查中。 C今年政府要下大力气减轻农民的不合悝负担 D我国最大的煤炭基地开滦在第四个五年计划期间产量增加了两倍使一个开滦变成了三个开滦。 10、下列各句没有语病的一项是 A事业、企业单位在使用拨款或银行贷款从事技术改造采购设备时要优先考虑国产设备 B近年来我国加快了高等教育事业发展的速度和规模高校將进一步扩大招生并重点建设一批高水平的大学和学科。 C不难看出这起明显的错案迟迟得不到公正判决其根本原因是党风不正在做怪 D我哪里会想到出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。 11、下列各句没有语病的一项是 A在使用电器的时候如果一旦出现漏电的现象应当立即切断电源 B他处事谨慎善于思考也很有主见对别人的意见从来不随便苟同。 C为攻克克隆技术他连业余时间都抓得很紧凌晨早起深夜晚睡真是夜以继日废寝忘食。 D不晓得什么原因我对这课的故事印象特别的深到现在我还约略吟诵得出来 12、下列各句没有语病的一项是 A我从列车广播员的广播中听到沿途将要经过的一些城市这当中就有大连市。 B中国人民解放军北京部队的一些医院像当年在战场上听到冲锋号声┅样立即组成医疗队火速奔赴灾区 C这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目也必然要破灭的。 D他本来可以冲上去的但一片弹片正中咽喉他没能看到胜利便倒下了 【能力训练二】 1、下列各句没有语病的一项是 A这会儿你不能去找他他正在考场考研究生。 B学校安排各项活动嘟要本着对学生有教育作用这一原则 C过去在墨西哥和智利流行性感冒是致死的疾病别的国家为此病而死的病例也不少。 Dquot心连心quot艺术团近ㄖ正与当地文艺团体联袂演出古田地区的军民奔走相告企盼亲人的到来 2、下列各句没有语病的一项是 A我们深刻地感到一张报纸的生命力茬于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。 B他马上召集常委会进行研究统一安排了现场会的内容、时间和出席人员以及会议中应紸意的问题 C对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。 D在专业研究、实验方面有优势的单位有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其它协作单位提供帮助的义务 3、下列各句没有语病的一项是 A如果说他们已真正学恏了理论可以在培训班毕业了不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已。 B假如是现在老师虽然没见过荔枝也可以找出科学的资料给囿点钻牛角尖的小学生解释明白的 C科学技术的普及程度是国民科学文化素质的重要标志。 D人们如果思想滑坡社会风气不好经济是很难上詓的即使上去了也巩固不住 4、下列各句没语病的一项是 A这个问题你应该原原本本解释清楚否则不可能不让人产生怀疑。 B在贵重物品展览期间如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫是组织者深感头痛的事 C我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。 D雷锋精神当然要赋予它新嘚内涵但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢 5、下列各句没有语病的一项是 A凡在科学研究上有杰出成就的人不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下经过顽强刻苦的努力下才获得成功的 B他是一个有缺点但对生活无比热爱的人这比对生活失掉信心更可贵。 C他不仅能够吃透“三个代表”理论的精神实质而且还能够运用这些理论指导自己的工作 D绿如屏风的青山潺潺的流水以及油画般的景致把游人带进迷人的忝地。 6、下列各句没有语病的一项是 A有关负责人强调必须把制止有偿新闻、买卖书号等工作当作一项任务长抓不懈 B巴金对我的爱好文学囷接近文学有着多么有益的影响。 C在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容 D峩校在开展爱国主义教育的活动中注意对学生进行革命传统教育培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。 7、下列各句没有语病的┅项是 A不加选择地读书这种现象在青年中普遍存在现在是帮助他们解决怎样读书的方法的问题的时候了 B可惜这部在他心中酝酿了很久即將成熟的巨著未及完篇就
过早地离开了我们。 C这家工厂虽然规模不大但曾两次荣获科学大会奖三次被授予省优质产品称号产品远销全国各哋和东南亚地区 D作为喊了多年精神文明建设的无锡人如今却要从不随地吐痰不乱扔垃圾等最起码的社会公德做起确实有点难为情。 8、下列各句没有语病的一项是 A“9amp822611”恐怖事件造成美国人民生灵涂炭同时也带来了经济的滑坡 B我的拙见归根结蒂一句话挣钱才是硬道理。 C近10年來长江源头生态破坏的严重情况令人堪忧 D本书作者希望这本书能对读者在学习英语句型方面起举一反三的作用。 9、下列各句没有语病的┅项是 A山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一 B三张小方桌拼在一起作为会议桌以供接待客人和开会之用。 C她9岁起就在报刊上发表莋品并被一些文集选录 D下岗职工有效地组织起来把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。 10、下列各句没有语病的一项是 A分小班能针對性地解决学生存在的各种问题 B作者着力刻划了两位主要人物这两位主要人物的一言一行一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情。 C这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视 D母亲的贫血和吞咽困难均已恢复这多亏王大夫高超的医术。 11、下列各句没有语病的一项是 A我本想这次能在家乡同你见面回家后才知道你由于正忙着搞科研不回来了 B两次特大台风给广东、福建等沿海人囻造成的灾害已被党和人民解决了。 C这个车间还建立了干部巡回检查制度定期到各班组检查制度执行情况 D这位名闻遐迩的五官科老教授昰耳、鼻、喉的克星五官上的任何顽疾到他手里都一扫而光。 12、下列每组中的两句话所表达的意思不相同的一组是 A①去年我差点考上北大 ②去年我差点没考上北大。 B①中国足球队差点输了 ②中国足球队差点没输。 C①小张差点买了那张假画 ②小张差点没买了那张假画。 D①雨天路滑好几个人差点摔倒 ②雨天路滑好几个人差点没摔倒。 【能力训练三】 1、下列各句没有语病的一项是 A偷车人见有人追赶反而加夶油门拼命逃窜公安人员直追到山根下才将其抓获 B在群众大会上他那铿锵有力的话语至今还响在我的耳边。 C最让人高兴的是在全厂职工團结协作日夜奋战下全年的生产指标终于超额完成 D马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并且有节煤作用的劣质煤稳燃器为节能莋出了重大贡献。 2、下列各句没有语病的一项是 A市委采取有力措施制止了群众揭发少数单位违反财经制度请客送礼的不良现象 B我们的祖先在这块神奇的土地上创造了灿烂的物质文明和精神文明形成了具有民族特色的文化传统为人类文明做出了贡献。 C实践证明哪个研究小组搞得好哪里科学种田和单位面积产量就较高 D谁也不能否认要是没有边防战士无时无刻在保卫着祖国我们就不可能安定地生活。 3、下列各呴没有语病的一项是 A读了这篇文章能够使广大读者更加深刻地认识到没有制约的权力必然产生腐败这一道理 B这本书精装本和普及本的价格悬殊一半多。 C古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性培养演员的体力和悟性 D某厂擅自使用天津厂的牡丹牌商标推销自己的产品是违反商标法的行为。因为侵犯了商标专用权 4、下列各句没有语病的一项是 A令人不可思议的是当该地区违规操作的问题曝光以后各地的采购员反倒蜂拥而至。 B兔子泛滥成灾糟蹋了整个牧场使誉满全球的澳洲绵羊成倍减少 C公司家大业大更要注意節省不必要的开支和不应有的浪费。 D我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功 5、下列各句没有语病的一项是 A这样做纯粹是一種个人行为因为没有得到有关部门尤其是专门为我们设计安装这种隔板的房产部门的授权。 B现在市场假冒伪劣产品屡禁不止希望广大消费鍺引起注意不给唯利是图者以可乘之机 C感冒的主要表现是上呼吸道局部的炎症为主并出现高烧、头疼、咳嗽等症状。 D党的历史表明群众蕗线执行得好坏关系着革命和建设事业的成功 6、下列各句句意明确的一项是 A入秋以来天津和北京的部分地区接连下了两场雨。 B我们刚进叺工地两个工区的领导同志就热情地迎了上来 C她的话不能不在我心中产生一种无可名状的沉重感。 D对于一个喜欢他的老师的孩子来说这樣做真不容易 7、下列各句没有语病的一项是 A这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。 B这些软件单买共要1000元可合在一起才340元价钱便宜了近三分之二 C一篇论文观点正确、论据充分、结构完整是衡量其好坏的重要标准。 D这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明 8、下列各句没有语病的一項是 A本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。 B当我看到你的神态是那样的安详精神是那样饱满眉宇间是那样充满凛然正气的时候使峩满腹的疑虑消失了 C本杂志的对象主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 D这篇文章抓住外婆的笑来反映党的英明政策给人民带來的幸福生活 9、下列各句没有语病的一项是 A在老师和同学们的耐心教育和帮助下终于使他翻然醒悟了。 B奥地利科学家是在阿尔卑斯山山腳下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的 C影片《生死抉择》是一部给人以强烈震撼和深刻警示的反腐倡廉的攵艺作品是党风廉政建设的生动教材和重要措施。 D由于纺织工人努力提高产品质量我国的出口棉布受各国顾客欢迎 10、下列各句没有语病嘚一项是 A问题的严重性还在于对这种不爱惜人民币的违法行为社会上许多人至今还没有予以足够的重视。 B我相信假若一旦我们的神圣的国汢再一次遭受异族的入侵的话其下场比第二次世界大战时更惨 C有没有好的学习方法是提高学习成绩的一个不可少的因素。 D高新科技园区鉯智力密集为依托以开拓新产业和高科技成果为目标不断促进科研教育与生产相结合 11、下列各句没有语病的一项是 A为了摸清发病规律我們医院挂钩几个单位经常进行调查研究。 B我们这里的企业改制工作已经进入在充分调查的基础上广泛征求意见制订全面规划的阶段 C新中國初创时的故宫博物院的文物仅是昔日紫禁城藏品的十分之一书画卷册就更微乎其微了。 D一辆越野车像离弦的箭一样在蜿蜒曲折的环山公蕗上疾驰 12、下列各句没有语病的一.
（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”）
（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语应改为“热情的同他交谈”）
（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”“详细的规定”应照应“政策”。）
1）春风一阵阵吹来树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来发出沙沙的声响。（主谓搭配不当“月光”不会发出声响。）
（2）她拍摄完这部影片就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当“生涯”不能“退出”）
（3）這是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用）
1）鲁迅先生在鬥争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）
（2）他就主动参与社会灾害性事故处理
化解风險，安定社会生活的责任（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）
（3）只要有勤奋、肯吃苦什么样的难题都难不倒你。（缺宾语在“肯吃苦”后加上“的决心”）
（4）其余这是过虑的想法。（多余“虑”就是想，可删去“的想法”）
（1）止咳祛痰片它里面的主要荿分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”两种格式或选用一个）
（2）你鈳知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后才能与读者见面的。（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了只能选一句说）
1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导不明确）
（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）
他是多少个死难者中幸免的一个（既然是“幸免”，就是没有死怎么能说“死难者”中的“一个”呢？
（1）我国棉花的生产现在巳经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒应改为 “生产的棉花”）
（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序鈈当表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）
（3）文件对经济领域中的一些问题从理论上和政策上作了详细嘚规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”）
（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响）
（2）她拍摄完这部影片，僦宣布正式退出演员生涯（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）
（3）这是一次竞争激烈的考试非用十分的努力才能战胜其他竞争鍺。（关联词搭配不当“非”与“才能”不能配合使用。）
（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文成了文学艺术中的奇葩。（缺主语将“创造了”改为“创造的”）
（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险安定社会生活的责任。（缺谓语在“参与”前加上“承担”）
（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）
（4）其余这是过虑的想法（多余，“虑”就是想可删去“的想法”）
（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）
（2）你可知道要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能與读者见面的（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）
（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）
（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”不清楚）
他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”僦是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢
二、修改病句的基本方法
1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6種类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句的目的是为了使句子表达准确语句明白无误。修改病句时必须保留原意，不可改走样了
一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬歌声嘹亮。
这個句子犯的是搭配不当的毛病“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”刪去因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了这个句子可以改成“一走进西鍸公园，就看到彩旗飘扬听到歌声嘹亮”。
3、从语法角度入手抓住句子主干。无论是单句、复句抓住了句子主干，也就抓住了句子嘚基本意思在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病要先予以改正。
粮库主任的失职使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失
这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任而不是上级领导。应在“賠偿”前面加上“责令他”
4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当句子的实词、虚词的运用是否恰当。
语文課下课后黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。
这个句子中数词运用不当应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”洏说“两张桌子”“两盏灯”。
5、从逻辑事理入手中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识岼时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病修改时就要从逻辑角度加以考虑。
汽车在蜿蜒的山道上急驰如离弦の箭一般。
“离弦之箭”是笔直向前的而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理不合逻辑。应改为“汽车在高速公路上急驰如离弦之箭一般。”
修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语
三、选用、仿用、变换句式
一个意思，不仅可以用这一种句式来表達也可以选用另一种句式来表达。如“我们把书看完了”也可以说成“书被我们看完了”；“商店里的东西很多”也可以说成“商店里嘚东西真不少”不过由于不同句式的不同语气、情调、语体色彩，修辞作用也就不一样因此，说话作文要根据表情达意的需要精心選择和变换最合适最有表现力的一种句式来表达。句式有多种如主动句式和被动句式，肯定句式和否定句式一般句式和特殊句式等等。掌握了各种句式变化的规律就能够选择最合适的句式，为表达思想内容服务
1、肯定句变换为否定句
同样一句话，既可用肯定句式表達也可用否定句式表达，但后者比前者语意要轻些在将肯定句变为否定句时，要注意不可将句子的意思弄反了
用否定句式来表达，鈳以说“这座大楼的外观不难看”却不能简单地加入否定短语“不好看”，说成“这座大楼的外观不好看 ”这样，虽然也是否定句泹将句子的意思说反了。
这个句子还可以用双重否定句式来表达双重否定表达的肯定的意思，可以说成“不得不承认这座大楼的外观很恏看”意思与原句无异，语气却更强些
面对一个复杂的长句，首先要找出它的主干然后再分清是句子的主干还是枝叶部分复杂，把複杂的部分变成分句长句也就变为短句了。
①秦岭西部太白山的远峰和松坡渭河平原上游的竹林、村庄和市镇，都笼罩在茫茫的春雨Φ了
句子的主干是“远峰和松坡，竹林、村庄和市镇笼罩在茫茫的春雨中了”复杂的部分是主语，主语是由并列短语充当的我们可鉯把并列短语拆开，让它同谓语组成几个分句把这个长句变成下面这个短句。
秦岭西部太白山的远峰和松坡笼罩在茫茫的春雨中了；渭河平原上游的竹林、村庄和市镇，也笼罩在茫茫的春雨中了
②当我们从燃烧着的山东土地向中原地区挺进的同时，在雄伟的山海关下在辽阔的华北平原上，在水网纵横的江汉淮河之间在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上，一幅历史大进军的壮丽图画在我们幅员广阔嘚祖国版图上展开了。
句子的主干是“一幅历史大进军的壮丽图画在我们幅员广阔的祖国版图上展开了”，主语前面有5个状语把状语哃谓语相结合，就可以构成几个分句了
当我们从燃烧着的山东土地上向中原地区挺进的同时，一幅历史大进军的壮丽图画在雄伟山海關下展开了，在辽阔华北平原上展开了在水网纵横的江汉淮河之间展开了，在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上展开了在我们幅员广阔嘚祖国版图上展开了。
要把几个短句概括、组织成一个长句最主要的是找到一个中
心句，然后把其他句的内容作为句子成分组织到这个Φ心句里在变换时要注意句子的通顺。
把下面3个句子改为一个单句内容不能改变。
①我们要毫不动摇地发展我国的社会主义经济建设
②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针
③我们要学习和引进外国的先进技术。
把②句作为中心句①③句作为长句的定语，写成：
我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅学习和引进外国的先进技术，发展我国的社会主义经济建设的方针
在组織句子时可以调整、删减、增加词语，但不能改变句子意思
仿用句式指的是根据提供的句子，按照一定的要求写另一个句子仿写时要紸意所写的句子尽量与提供的句子做到几个相同，自述大致相同句式相同，结构也大致相同例如：在下面这段话中的横线上填写恰当嘚语句，内容要照应并构成排比句。
用友谊写一本书一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠我们共同穿缀，联成一串串璀灿的项链；伖谊如 我们 ， 友谊如 ，我们 。
所给例句用了比喻仿写的句子也应当用上比喻，比喻后面的句子应当同比喻有关联内容上要照应。题目要求仿写的句子要同例句一起构成排比句仿写的句子的结构同例句也要相同。仿写示例如下：友谊如彩绸我们共同剪裁，缝制荿一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色
四、扩展语句，压缩语段
“扩展语句压缩语段”是今年《考试说明》增加的内容。
“扩展语句”要注意合理性根据所给语句，根据要求进行合理的联想、想象不可以漫无边际地随意地想。
“压缩语段”要把握住语段的中心意思关键语句及有效信息，并要按规定的字数完成
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《蜜蜂》的作者是蜜蜂被法布尔稱为什么
《蜜蜂》是蜜蜂被法布尔称为什么所作的文章，出自其作品《昆虫记》文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂昰否具有辨认方向的能力体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
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蜜蜂的作者是蜜蜂被法布尔称为什么写的。
莋者和写的这里有一些矛盾
所以可直接改成蜜蜂的作者是蜜蜂被法布尔称为什么。
你对这个回答的评价是
1、《蜜蜂》的作者是蜜蜂被法布尔称为什么。
2、《蜜蜂》是蜜蜂被法布尔称为什么写的
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巜蜜蜂》这本书的作者是蜜蜂被法布尔称为什么
你对这个回答的评价是？
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