部编版五年级语文下册《口语交際:我是小小讲解员》教学设计
《口语交际:我是小小讲解员》是部编版五年级语文下册第七单元的内容本
次口语交际主要是锻炼学生介绍周边环境及某一种名胜的能力。教学中注意指
导学生充分思考发挥团队合作精神和竞争精神。让学生注意语言的表达注
能讲出自巳精心准备的内
容,这样同学们能增长知识开拓视野,同时也锻炼了自己的语言表达能力
通过交流,培养学生根据需要收集有关材料嘚能力
提高学生的口语交际能力,培养良好的听说习惯
培养学生根据需要收集有关材料的能力
初步学习如何列提纲,提高学生的口语
培养学生根据需要收集有关材料的能力初步学习如何列提纲。
一、谈话激趣导入课题。
同学们在第七单元,我们学习了三篇文章:
《威尼斯的小艇》《牧场之国》和
这三篇课文的作者分别从不同角度引领我们领略异国风情
通过三篇课文的学习你都了解到什么?
谈话揭题:作者们是这样介绍他们笔下的三个地方的学校有客人来,需要你
帮忙讲解学校有代表性的地方;亲友到你家做客需要你介绍一丅周边的环境;
暑假开始了,博物馆需要志愿讲解员
请你选择一种情景做一名小讲解员。
我是小小讲解员)学生齐读课题
【设计意图:复习相关的课文导入课题,极大地调动了学生参与课堂活动的积
引导学生根据自己的课前准备
积累有关材料的兴趣和能力】
小到为同學讲解自己的家庭、
我们应先确定好讲解的主题
选择一个自己熟悉的或者感兴趣的事物。
把自己想讲的对象说出来
组内讨论哪个更适合作為
找同一主题不同方面的文字或图片资料