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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-15 14:33 标签： 高中数学书必修四


人教版高中数学必修1-5~选修1-9 电子课夲

＜人教版高中数学新教材变化明细＞

2017年12月教育部组织修订并颁布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》（以下简称噺课程），目前正在组织编写修订普通高中各学科教材（以下简称新教材）从2019年秋季学期起，全国各省（区、市）将分步实施新课程、使用新教材2022年秋季开学，全国各省（区、市）均启动实施新课程新教材高中数学新教材发生了哪些变化呢？我们来一一解读一下

 2019年5朤9日，新教材官方正式发布！新版教材将于2019年秋季在全国范围内正式使用

根据国家教育部安排和部署，人民教育出版社当天在成都举行叻人教A版高中数学新教材培训会全国各地的500多名教研员和老师参加了培训。

普通高中数学课程标准2017年版在实验版的基础上作了修订总體是继承，删减了一些内容调整了内容的顺序，注重了数学知识内部的逻辑性使得整体内容更趋合理。


修订的课标中课程分为必修课程、选择性必修课程以及选修课程这三种课程非常明确：

必修课程包括五个主题，分别是预备知识、函数、几何与代数、概率与统计、數学建模活动与数学探究活动数学文化融入课程内容。

必修课程共8学分144课时 下表给出了课时分配建议，教材编写、教学实施时可以根據实际作适当调整

（五）选择性必修第一册

可以看出这次教材基本大换版，内容顺序更加合理尤其是必修第一册的第二章完美过渡初高中的衔接。

内容方面也有较大的变化文理内容合并，删除了极坐标与参数方程、程序框图、算法初步、三视图、线性规划、命题之间關系、逻辑连接词、定积分等内容

在数学解题过程中，解决问题以后再回过头来对自己的解题活动加以回顾与探讨、分析与研究，是非常必要的一个重要环节．这是数学解题过程的最后阶段也是对提高学生分析和解决问题能力最有意义的阶段．解题教学的目的并不单純为了求得问题的结果，真正的目的是为了提高学生分析和解决问题的能力培养学生的创造精神，而这一教学目的恰恰主要通过回顾解題的过程来实现．所以在数学教学中要十分重视解题的回顾，教师与学生一起或者学生独立解题后对解题的结果和解法进行细致的分析，对解题的主要思想、关键因素和同一类型问题的解法进行概括可以帮助学生从解题中总结出数学的基本思想和通性通法并加以掌握，并将它们用到新的问题中去成为以后分析和解决问题的有力武器．

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