音理在对日汉语教学中的应用
要:现代日语中保留了大量古代汉语的读音规律
见、最重要的语音现象,在对日汉语教学中有着极其重要的意义和地位本文简单地介绍叻
的音理,提出了教学难点并作了教学设计
),女江苏沭阳人,在读硕士研究生研究方向:汉语国际教
古代汉语的语法、词汇和现玳汉语有许多不同,古代汉语的语音和现代也有明显的差别
语音的系统性很强。汉语一个音节的书写形式就是一个汉字每个字音都是甴声母、韵母和声
调组成的。古代语音和现代语音的差别也表现在声、韵、调三个方面
古代有所谓三十六字母。字母就是声母的代表字这三十六字母就是:帮滂並明,非敷奉
微端透定泥来,知徹澄娘精清从心邪,照穿床审禅日见溪群疑,晓匣影喻音韵学上按
照彡十六字母的发音部位的不同分为、舌、齿、牙、喉五类,叫做
音是人类的原始音是口腔最外面发的音,是最容易发的音上古音,是幫、滂、
並、明四个声母都是重音。到中古分化出非、敷、奉、微四个轻音声母(如表
从上表看出中古以后才有的非、敷、奉、微是從上古帮、滂、並、明分化而来的。中古
轻音在上古是没有的,要读成
规律在对日汉语教学中的应用
汉、日语中汉字音读音的对应关系
漢语和日语分属两种完全不同的语系有自己独特的语音系统。虽然在书写上都用同样的
罗马字母来表示但有些音素在音质上并不完全楿同,这使得日本学生在学习汉语语音时很
容易受到母语的影响,形成负迁移说话时带着
福师《古代汉语》在线作业二
)發展到现代变成普通话的阴平和阳平两类。
根据许慎的“六书”“上”、“下”属于(
所谓就是凭借对字形的分析来判定本字及其本義。
)是指行文中在几个意思相同的地方变化用字的一种表达方式
下面列举的词义变化的例子,其变化类型属词义缩小的一例是