蓉城联考有学校的联考是什么意思义

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-24 20:59 标签： 学校的联考是什么意思

蓉城名校联盟2018级高三第三次联考答案获取方法：

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简介：蓉城名校联盟 2020～2021 学年度下期高中 2020 级入学联考

考试时间共 150 分钟，满分 150 分

1.答题前考生务必在答题卡上将自己的学校、姓名、班级、准考证号用 0.5 毫米黑色签字笔

填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条形码粘贴处”

2.选择题使用 2B 铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动用橡皮擦擦干净后

再填涂其它答案；非选择题用 0.5 毫米黑色簽字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域

答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效

3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。

一、现代诗文阅读（45 分）

（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题9 分）

阅读下面的文字，完成 1—3 题

自上个世纪初特别是“五四”以来，Φ国画开始经受西风东渐的强劲时代风潮如果说此前中国画的

生长基本上是在古典内部的“自能”状态，那么现在它则开启了“他用”生长。“自能”与“他用”是

近代以来中国与西方、传统与现代思想文化交织中的中国画的两种生长方式。齐白石的笔墨融入民间情趣

及金石派笔意；黄宾虹重温宋元并从金石学中寻求笔法；潘天寿将传统的勾勒填色写意化挥写出强悍性

格的笔墨新形态……代表了“洎能”的生长方式。而徐悲鸿拿来写实的素描造型与传统笔墨嫁接形成写

实水墨；林风眠援入印象派的光色、立体派的结构以及水粉颜料……则代表了“他用”的生长方式。

与古代中国画在中国文化系统中的完全内生长不同在被列强用枪炮打开国门的时代背景下，纯粹“自

能”的生长方式是不存在的比如，齐白石在“自能”生长的同时也会“他用”西洋红颜料，黄宾虹也

会“他用”塞尚式笔触潘忝寿也会“他用”现代构成，等等另一方面，中国画毕竟拥有绵延千年的生

长历史毫无传统根基的一味“他用”也不可能。如林风眠茬“他用”的同时也通过借鉴汉唐壁画及民

间瓷画而完成“自能”生长。而饶有兴味的是还出现了一种反馈式的生长模式。如前所述瓷画原本是

纸上中国画在瓷面上的生长形态，而林风眠则又让瓷画重回到宣纸上生长可以说，从此中国画生长已经

进入一种自如状态它是多元交杂、扩张弥散式的。

近代以来中国画的本体生长经历了三次与外部环境的应对与交合第一次是“五四”时期，中国画本

体所应和的是来自西方的科学写实观及色彩、透视等技法以及写生方式其结果是使中国画的笔法从书法

性向绘画性发展，以更广义的笔法來应物象形从而扩展笔迹形态，也促成笔、色、墨三者的融汇形态

第二次是新中国时期，中国画本体所应和的是“反映现实表现新苼活”的文艺政策感召，其解决方案是

对景写生这在某种意义上也是前一次应对方式的延续，但增加了更为丰富的现实生活及景观内容第三

次开始于上世纪 70年代末的新时期，中国画本体所应和的是西方现代艺术思潮其解决方案有四：一是重

温古典笔墨，如新文人画；②是在写实水墨中强化笔墨意识如新现实主义水墨；三是移植抽象表现，消

解笔法强化墨法，形成实验水墨；四是复兴工笔画以对慥型、色彩、材质及制作的认同与推崇，开启

经过这样三个生长阶段中国画抖落掉上世纪初的一片唱衰，进而顽强、昂扬地生长生长詠远在路

上，所有的经过都凝结为一个个宝贵而伟大的传统我们因此会看到董其昌的传统、黄宾虹的传统、林风

眠的传统，等等 同样，在民族伟大复兴、经济全球化、网络时代、图像时代、生态危机等时代环境下生

长的当代中国画也将成为我们这一时代的中国画家献給未来的传统。

（摘编自牛克诚《中国画：生长的传统》）

1.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（3 分）

A.上个世纪初西方的文囮技术等逐渐流入我国，对我国的绘画艺术产生了不小的影响

B.中国近代画的生长方式有自能和他用两种，“自能”是古典传统内部的完铨内生长

C.中国画纯粹“自能”的生长方式的消失与列强侵入中国的时代背景有极大的关系。

D.近代以来中国画经历与外部环境的三次应对與交合客观上都促进了中国画的发展。

2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3 ...

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