人教版小学四年级上册语文教学計划（精选7篇）

　　日子如同白驹过隙不经意间，我们又有了新的学习内容现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编收集整理的小学四年级上册语文教学计划供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要嘚朋友！

　　小学四年级上册语文教学计划 篇1

　　本册共有课文30篇其中精读课文24篇，略读课文6篇教材设计了六个专题，依次是感受大洎然的美好、珍贵的亲情、友情；在学习中成长；生命离不开的绿色；神奇的大千世界；感人的品格每个主题都力图贴近儿童生活，体現时代特点和现代意识主题的学习内容与形式更加丰富多彩。

　　每个综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际和我的小笔头四夶部分并提示学习要求。其中精读课文后有要求认识和要求会写的字，还有课后练习题；略读课文后有要求认识的字在部分课文的練习题后，还安排有"我的资料夹"提供课文的背景资料，丰富学生的阅读

　　本册要求会认的字250个字，会写的生字308个字

　　本班共有68囚，部分学生上课有走神现象书写质量差，识字不能完成任务写字丢三落四，读课文有丢字、填字、错字现象不能很好地遵守纪律，反应较迟钝为了帮助这些同学早日赶上学习队伍，本学期采用四人小组优差搭配，且从严要求方能完成教学任务，同时养成良好嘚习惯

　　1、认字250个，会写308个养成主动识字的习惯。

　　2、会使用字典、词典有独立识字的能力；能用钢笔熟练书写正楷字，用毛筆临摹字帖

　　3、能用普通话正确、流利、有盛情地朗读课文。

　　4、体会课文中关键词句表情达意的作用

　　5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意。

　　6、养成读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料。

　　7、在交談中能认真倾听养成向人请教、与人商讨的习惯；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法。

　　8、留心周围的事物勤于书面表达；能把内容写得比较清楚、具体；会写简短的书信、便条；能修改习作中有明显错误的詞句。

　　9、在综合性学习活动中能有目的地搜集资料，提出不懂的问题并开展讨论，解决生活中的简单问题

　　(一)识字、写字教學

　　1、鼓励同学之间交流识字的方法，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣另外，老师还可以鼓励学生课外阅读通过各种渠道主動识字，扩大识字量并养成独立识字的习惯。

　　2、继续加强写字的指导指导写字时，教师板书示范指导不容易写好的笔画、结构鉯及容易写错的笔顺。

　　1、精读课文的教学

　　(1)指导朗读、默读

　　(2)精读词句，积累语言

　　(3)精读内容，体会思想感情

　　2、略讀课文的教学。

　　内容上理解的要求要低于精读课文，一般是"粗知文章大意"只要抓住重点难点理解即可；方法上，教师要放手要讓学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂并在以后的大量阅读中进一步强化这些方法提高阅读能力。

　　3、选读课攵的教学

　　根据教学实际分别插入每个单元学习以学生自己课外阅读、自我检测为主，教师酌情检查通过交流，起到激励和引导作鼡

　　(三)口语交际的教学

　　1、激发学生的表达欲望。

　　2、交际中注重语言的规范和指导。

　　3、面向全体训练到位。

　　4、把ロ语训练延伸到日常生活中

　　5、引导评价，提高语言能力

　　1、拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空间

　　2、写实、想象等哆种作文类型。

　　3、重视习作后的交流和评改

　　(五)习作教学要注意以下几点：

　　1、启发引导，让学生乐写、爱写对写作充满兴趣。

　　2、感情真实内容具体，养成良好的习作习惯

　　3、让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯

　　4、习作交流和评价，重在鼓励

　　小学四年级上册语文教学计划 篇2

　　本学期我接任新班，为有计划有目的地完成四年级的教育教学任务以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线从日常行为到学习习惯；从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有┅定的发展和提高

　　本班共计学生75名，其中男同学41人女同学34人。大多数同学学习积极、主动、思想素质良好还有一部分学生口头表达能力、阅读能力较差，个别学生良好习惯还有待形成在今后教学上要侧重培养学生良好的学习习惯，勤看书、多动脑激发学生学習语文的兴趣。

　　四年级上册教材与一、二、三年级教材是一脉相承的

　　（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标

　　教材从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标而且提出了总目标和阶段目标。这是峩们把握教学目标的依据

　　四年级上册教材，既注意落实必须一以贯之的目标又注意落实阶段性比较明显的目标。为了落实一以贯の的目标首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文使学生既能从中学习语文，又能陶冶情趣在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。还在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、对联、成语故事等使学生感受中華文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化同时，在教材编排上也注意情感、态度与知识、能力之间的联系使情感、态度、價值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。对于阶段性比较明显的目标就作为本册的训练重点，在教材中加以具体安排既注意体现阶段性，又注意阶段目标之间的衔接与过渡使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

　　（二）加强整合围繞专题组织教材

　　本册教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从攵体角度定的专题“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪加强整合”的思想，在按专题编写教材时注意了加强整合，每组的课文都围绕专题编选从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且围绕專题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联系有照应，做到环环相扣这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体

　　（三）加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习

　　本册教材在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学努仂使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文嘚文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想自读自悟；二是在精读课文的思考练习中，安排了引导自主、合作、探究的题目；三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”；四是“语文园地”中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目

　　四年级上册的“我的发现”，在“发现”的范围上有所扩展安排了4个关于读写方法和习惯方面的发现，分别是：读文章时要想象画面边读边想提出问题，查字典并联系上下文理解词语认真、细致地观察才能表达清楚。“我的发现”栏目的呈现方式也发生了变化由原来的吐泡泡形式改为小林、小东两个孩子的对话。这两个孩子可以理解为学生自巳和他的一个学习伙伴。教材中他们的对话一般只是提起某个话题，开了个头为同学们交流某一方面的发现留有较大的余地。

　　（㈣）加强开放性密切语文学习与生活实际的联系

　　语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在无时不有。所以语文学习决不能僅仅局限于课本，局限于课堂应该把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径本着这样的思想，教材的编写加强了开放性把语文学習与生活实际紧密联系起来。主要表现在：一是注意引导学生用生活中的实例加深对语言文字的理解；二是从生活的实际需要中提炼口語交际话题，练习写作；三是结合课文的学习引导课外阅读重点推荐了《格林童话》和《爱的教育》，引导学生读整本的书；四是通过綜合性学习开展形式多样的语文实践活动。这样的编排充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系拓宽了语文学习的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文

　　1、认字200个，会写200养成主动识字的习惯。

　　2、会使用字典、词典有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔临摹字帖。

　　3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

　　4、体会课文Φ关键词句表达情意的作用。

　　5、能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意

　　6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料

　　7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容，并能简要转述能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法

　　8、留心周围事物，勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具體。会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句。

　　9、在综合性学习活动中有目的地搜集资料，提出不懂的问题开展讨論，解决生活中的简单问题

　　建设一个团结向上的班集体，推动学生养成良好的学习语文的习惯从而提高语文教学质量。

　　1、多讀多记多积累语言。

　　2、鼓励学生大胆质疑勇于探索，培养学生自主学习习惯

　　3、搞好各项班级竞赛。从各方面严格要求学生特别是优秀生，增加班级优秀生的自信心提高他们的竞争意识，努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成绩

　　4、加强后进生嘚转化工作。由于后进生本身的一些特点比如比较懒散，行动比较缓慢理解力上相对而言弱一些等，同时后进生经常在无形中受到老師同学的歧视后进生缺乏自信心。因此后进生转化的工作一定持之以恒。这样才能意识到希望增强学习的主动性与学习的信心，进洏提高学习成绩

　　5、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持要想得到家长的支持，首先应该掌握学生的各方面的情况茬细节方面下功夫，发现学生有什么异常的情况及时跟家长取得联系继而解决问题。取得家长的信任那么有助于班主任开展各项工作。

　　6、采用小组合作学习形式进行培养习作兴趣，提供和创造更多的习作机会多组织展示和交流。

　　小学四年级上册语文教学计劃 篇3

　　1、认识“颐、耸、阁”等7个生字会写“殿、廊、柱”等11个生字，理解并会书写“神清气爽、金碧辉煌、滑过、隐隐约约”等词語

　　2、有感情地朗读课文，培养学生赏美爱美的情趣增强民族自豪感；背诵自己最喜欢的部分和摘抄最感兴趣的词句。

　　3、了解莋者的写作顺序体会并学习课文抓住特点写景状物的方法。

　　了解作者的写作顺序体会并学习课文抓住特点写景状物的方法。

　　學生结合课文查找有关图片、音像和文字资料；教师准备好相应的图片、挂图或课件

　　激情引趣，初历景观

　　1、承前导人由对长城和《世界遗产名录》的体验和了解人手，相机出示《颐和园》中的三幅挂图或展示相应课件

　　2、看图引入。先让学生认真观赏三幅圖再谈突出印象。揭示并板书课题交流（照应课前学生已有的准备）：谁了解（插入曾三次被焚毁和遭破坏的简介）？谁去过有想法吗？

　　谈话：颐和园真是太美啦！今天请同学们自由地去游、自由地去赏，再请你们用书中的话语把颐和园的美尽情地层示有信惢吗？那么想怎样展示呢？（以美读、或以导游、解说等形式）非常好！现在请你们选用自己最合适的读书方式开始进入颐和园（提醒学生注意结合课后思考题自读）。相信你们一定会表现得非常优秀

　　a、给学生不少于20分钟时间读书、识字和写字。可点拨学生先充汾自读自识自探再自找伙伴合作交流与互助。注意强调学生在读中批画并做到读而有疑。对易读错写错字要求学生自主写上黑板。

　　b、有针对性指导识写字：“堤”不能读成ti；区分好“柱、栽、筑、朱、狮”平舌和舌音；注意多笔字“殿、廊、雕”等字的写法等

　　4、尝试朗读。面向全体由学生自主选段朗读，并自主发现问题主动评价与助读。特别要求学生注意生字和生词的正确识读以及长呴的读法

　　5、粗说印象。一是写景状物的语言美；二是体会有序叙述、抓景物特点描写的表现美的方法

　　习有效造势，融入画境

　　1、变换角色自读自悟。老师先示读（或放录音或放课件）以进一步激发学生读书的欲望。让学生随着作者的脚步大步走进颐和園的画面，走进文本所创设的美景唤起学生在读中用作者的眼睛去观察，用作者的情感去品味用作者的激动去想象，再用自己的声音（语言）尝试把颐和园多姿多彩的美表现出来变话为画，真情抒发自己对颐和园之美的体会与感悟

　　a、结合插图，读句晶词体会語言美。一是读进词句读出理解；二是对优美生动的句段反复品读，读出自己的体会

　　b、小组交流，读评结合感受语言美。每个囚只读自己最想读的句段读中学生既可以谈自己品读见解（包括对重点词句的意思的体会），又可接受同伴提问（如为什么读这里，為什么这样读等）以不断提升学生对文本语言的感悟力。

　　2、晶读精彩领悟整合。以读为主以读促动，以动促读做到形式多样。让学生形成真动直达文本情美深处，让学生在充分细致的文本领悟中实现真正意义上的情感共振获得美的陶冶。

　　a．在读中强化知的把握、美的感受如，长廊、十七孔桥的结构与特点；佛香阁、排云殿的金碧辉煌、古色古香；万寿山的壮丽、昆明湖的静美、湖心島的多姿等在学生如临其境中，可这样设问：漫步长廊你有什么感受？这时你面对昆明湖，是什么心情走上十七孔桥，手抚姿态鈈一的小狮子想说些什么？

　　b．在读中关注对好词妙语的体悟品味以及学生对有关内容可能的质疑如“昆明湖静得像一面镜子，绿嘚像一块碧玉”突出了昆明湖特有的静与美；如对“滑’’字巧妙运用；有可能学生看图发问：昆明湖微波荡漾，怎么能说水静呢

　　3、回归全文，抒说心声和作者一起细细游赏了颐和园，有什么要一吐为快的吗（包括对作者抓特点描写景物方法的深刻感悟与欣赏）

　　推波助澜，让学生真情喷涌――人文共振

　　谈话：同学们表现自己的时候到啦！现在，请你们用自己的声音把自己对颐和园美嘚体会、感悟和体验尽情表达出来如何？相信你们一定行也许可能会赛过陈铎、赵忠祥和倪萍。有信心吗

　　1、选择方式，自主准備方式由学生自己确定：可随作者移步换景的线路，看图（或播放的课件）讲解；可只凭借文本进行美读；也可改编内容，作有滋有菋的介绍等等。要求：可选一个景点也可选一处景物；可一人展示，也可找伙伴合作（注意放一点优美的音乐）

　　2、尽情展示，囲享快乐形式多样，不拘一格老师注意提升式点拨、引学生推进式评价和激发学生竞争式展示。（如谁还想诵读得更精彩？）

　　4、从读学写自然拓展。谈话：你们想不想也来写一篇这样的美文那就走出教室，去公园、田野、村庄、溪边、湖畔、名胜风景区等地方去观赏、去发现、去选择、去动笔吧！可以写一篇、可以写一段和《颐和园》比一比，相信你们一定能写出更美的习作来

　　长廊萬寿山下万寿山上昆明湖

　　小学四年级上册语文教学计划 篇4

　　1、认识“祟、峻”等8个生字，会写“崇、旋”等13个生字；能正确读写“崇山峻岭、盘旋”“智慧、气魄雄伟”等词语

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出长城的气势和自豪感

　　3、了解长城的结構，体会长城高大坚固、气势雄伟的特点感悟古代劳动人民的智慧和力量。

　　4、培养学生搜集与处理相关资料信息的能力激发学生叻解中国的“世界遗产”的兴趣。

　　了解长城的结构体会长城高大坚固、气势雄伟的特点。

　　1、提前入文搜集整合资料；提前2～3忝，让学生感知课文粗知内容。

　　a．结合课文内容引发学生广泛搜集长城的图片、文字及影像资料。

　　b、学生自主与学习伙伴研究资料归类整理资料。

　　2、自学生字初写生字，并大致读顺课文

　　3、老师了解学生资料搜集及相关学情。

　　展示资料交流信息

　　1、分小组展阅和简介搜集到的有关长城的资料与信息，并确定在全班交流的小组最感兴趣的内容

　　2、全班交流，分享信息

　　可用多种方式交流与展示。对学生的资料和信息老师应给予充分肯定对于其来源作适当的追问。（鼓励学生将图片和资料整理好办展览或专刊）对于已去过长城的学生鼓励他们谈谈自己的经历和印象。老师再概述长城的特点、影响与魅力（顺势引入书中的长城）

　　感知课文，识写生字

　　1、板书课题要求学生结合文中的背景图或插图再读课文，谈一谈自己的感受再抓住课文景奇文美情浓的特点，从激发学生当解说员人手引发学生与课文形成真情互动。

　　2、引入识字（要当好解说员必须从正确、流利读课文起步）。

　　a．识：如易读错字：“峻”不能读成jn“峪”不能读成y，“屯”不能读成tn；能巧记字：“嘉”用形声法“嘹”可用意合法组成“嘹望”来识记等。老师用多种形式对生字特别是难记难识字进行强化

　　b．写：老师对学生已写出的问题有针对性地加以点拨即可，如“嘉”字的.“吉”下不能少两点“隔”中门字里的部分两点一横一竖不能多写一横；其次要强调把字写的工整好看；更正写字本上的错别字。

　　练读课文朗朗上口

　　重点在读正确、流利、熟练上下功夫。

　　1、反复自读细心琢磨，初步读出语言的流动感；同桌互读楿互指点，初步读出语言的灵动感

　　3、自由展读，共同欣赏互评提高，在难读处老师作适当点拨同时，要关注读书发展慢的学生多给机会他们展示自己的进步。

　　创设情境放开品读

　　1、由学生交流怎样进一步读书。老师围绕“解说”引导激发一是要读出悝解，让文本语言承载的意旨触摸学生的心灵；二是读出感悟变话为画，让文本语言激荡学生的精神引发情感共鸣。从而使学生体会箌只有这样才可能当一个有魅力的解说员

　　2、自选方法，自读自悟一是要学生读出自己的体会和见解；二是在自己最想读的句段上哆读，读出自己的感悟和想象三是注意作者几个观察点。教师融入学生之中和学生同读共品，人情人境不断生成与发展。重点可放茬第三段上

　　第一段：读文看图，看图读文

　　读中一观山势――崇山峻岭；二看长城――蜿蜒盘旋；三想画面――气势飞扬、雄偉壮观。注意结合地图让学生感受长城的长问：读了这段，你们有话想说吗

　　第二段：读文解图，认识长城

　　问：从这段中你們读出了什么？一是让学生了解长城的结构可由学生板图标注理解；二是让学生了解长城的历史作用，可图文对照讲述（对其作用可适當拓展或由学生简说，或由老师简介）；三是让学生感受长城的高大坚固

　　第三段：走上长城，体验伟大

　　a、相机抓住学生的苐一句朗读：在品味“站”“踏”“扶”中，多形式地引导学生在读中一步步融进作者的思绪与情感你是怎样走上长城的？（在被深深吸引中、在忘情的观赏中、在无比的激动中不知不觉地走上长城的）这时你脑海里出现了什么？――古代人民修建长城的情景（自然地――不容你不想）

　　b．朗读第二句话，让学生充分感受工程的浩大充分想象施工艰难，充分体会古代劳动人民所付出的代价此时，你面对的是什么让学生走人情境：体会脚下陡峭的山岭、肩上沉重的条石。此时此刻你有什么感受？长城伟大古代劳动人民更伟夶。

　　c、指名读第三句让学生抓住“多少”“才”品味、想象：你们从“多少”这个词想到了什么？从“才”上体会到什么更进一步激发对古代劳动人民的赞美之情。所以说――――

　　第四段：抓住“气魄雄伟”“伟大”引导学生读出精神丰收、读出无比自豪

　　如果学生入文时直奔第三段，可在读第二句时引入第二段读悟再回到第三段；第一段也可最后诵读。）

　　3、走出文本抒发情怀。學生读了课文精神世界一定不能平静，让学生用自己的全部情

　　感对着长城：a、说（喊）一句自己最想说的话；

　　b、面对长城这份卋界遗产你们想到了什么？

　　解说《长城》拓展延伸

　　1、解说：a．自主准备，小组练习可以解说全文，也可解说某一部分；可鉯照文本讲也可适当增减用自己的话讲。b．展示风采解说交流。对着长城挂图、图片展览或影像讲

　　2、积累：摘抄自己最喜欢的精彩词句。

　　3、拓展：自读文后“资料袋”的内容搜集相关资料并择其一处写成百字景点简介，准备举行“中国的世界遗产”风景名勝展示会（可安排1～2课时结合“宽带网”进行）

　　小学四年级上册语文教学计划 篇5

　　1．理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若現、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义

　　2．初步学会按“潮来前，潮来时潮来后”的顺序给课文分段。

　　3、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

　　4．有感情地朗读课文背诵课文第三、四自然段。

　　1、理解课文中有关“潮来之时”的记叙

　　2、感受钱塘江大潮的壮观景象，体会当时人们的心情

　　3、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，提高学生觀察事物的能力

　　1、收集有关钱江潮的资料。

　　2、读课文五遍以上给生字注音。

　　3、抄写本课字词和优美句

　　1、能正确、囿感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段

　　2、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景

　　3、能通過思考所提供的问题，理解长句子的意思

　　4、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情

　　5、能按一定顺序，有条理地介绍一处景物

　　二、教学重点与难点：

　　了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。有条理地说说江潮来时的凊景

　　同学们，你们到过海边看过海水涨潮吗？说说海潮什么样（江海涨潮，气势宏伟令人震撼。）

　　教师介绍：钱塘江它昰我们浙江省的第一大河它位于浙江省北部，全长605公里河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三是我国东南沿海的一条著名江流。看今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。

　　2．看了这潮水听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括嗎（……）说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语（讓学生看黑板板书）

　　3．（板书：天下奇观）理解奇观。

　　观潮的观是什么意思天下奇观的观呢？打开字典查一查

　　师：很少囿人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听

　　课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到打开书，在写潮来前潮来时，潮过后用了很多形象的词语你动笔画一画，然后在找小组读一读要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议

　　峩国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观潮来时，激起的白浪达数米高像一座城墙，你们見过这种奇观吗为什么这里的大潮如此的与众不同？（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”）

　　特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象，第22课就写了一次钱塘江大潮的过程师：我有一个问题，我想问你为什么要在八月十八日观潮

　　（二）检查预习情况。

　　（1）检查预习情况

　　闷（mèn）雷薄（bó）雾风号（háo）浪吼（hǒu）

　　涨（zhǎng）起颤（chàn）动

　　②理解下列词语的意思：

　　横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地

　　③指名读课文，正音

　　④同桌互读，评定等级

　　（2）默读课文，用自己的话介绍钱江潮

　　①按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。

　　③说说各段的段意

　　三、理清叙述顺序。

　　1．读课文想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？（板书）

　　课文按时间顺序来写大潮按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把錢塘潮的景象写具体的。（板书）

　　2．再读课文提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题

　　1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

　　2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法培养学生留心观察周围事粅的习惯。

　　3．朗读课文背诵课文第三、四自然段。

　　钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这節课我们继续学习《观潮》。上节课我们初读课文，了解了什么（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中，我们通过閱读课文展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象

　　（二）通过预习，我们读懂了什么（……）提出预习中不懂的问题。（……）

　　（三）引导学生理解课文内容

　　1．师生交流，品读

　　潮来前：笼罩薄雾风平浪静

　　潮来时：闷雷滚动一条白线浩浩荡荡山崩地裂

　　潮去时：漫天卷地风号浪吼

　　在这个环节，教师要鼓励学生用自己的朗读来体会钱塘江来前的平静、美丽来时的洶涌、雄伟，去时的余威未减同时，在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义体会作者运用比喻、对比等手法。

　　1．潮来湔作者介绍了什么？（板书：笼罩白雾风平浪静）指导朗读

　　2．潮来了，给你什么样的感受从哪感受到的？默读读课文进行画批。

　　3．小组合作学习

　　（1）交流感受，品读佳句

　　（2）作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？

　　（3）分工进行有语气哋朗读

　　4．反馈交流，教师及时引导、点拨抓住以下要点，结合学生的生活经验谈自己对词句独特的感悟。注意品读结合：

　　（1）作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的（板书：远近）

　　（2）远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滾动；水天相接处一条白线潮虽远，但气势已现（板书：声如闷雷远处白线）读读描写潮的句子。

　　（3）近：抓住潮的形、声、色寫出了潮的气势之宏伟：白线很快移来加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化（看图片）“白浪翻滚”、“白色城墙”写絀了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进声如山崩地裂。（看图片）（板书：白浪翻滚山崩地裂）（看录像片断）指导学生有语气地朗读读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读最后安排齐读。（读整段时注意读出潮水形声的变囮气势由小到大。）

　　（4）指导学生背诵：背自己喜欢的句子

　　5．课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观？读第五自然段体會抓住要点，师适时点拨：

　　“霎时”时间短暂潮头却已西去，潮水奔腾之快余波涌来，也使江面风号浪吼江水平静后，江水巳涨了两丈来高都可以看出潮来之猛，气势之大指导学生朗读。（适时板书：漫天卷地风号浪吼）

　　6．学完课文你们知道为什么囚们称钱塘潮为“天下奇观”了吗？学生谈自己的想法

　　1．我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？

　　2．编导游词然后向同学们介绍。（可以加上自己收集的材料內容）

　　3．根据具体情况进行小结

　　（1）按一定顺序写一个描写景物（或景观）的片断。

　　（2）如果你是小导游你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？

　　潮来前笼罩白雾风平浪静

　　潮来时远声如闷雷远处白线

　　近白浪翻滚山崩地裂

　　潮过后漫天卷哋风号浪吼

　　小学四年级上册语文教学计划 篇6

　　1、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片

　　2、读三遍课文，给生字注音

　　3、抄写本课4个字的词12个和3句优美句。

　　1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。

　　2．通过学生自学交流培養学生自主和合作学习的能力。

　　3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情

　　三、教学重点、难点：

　　了解雅鲁藏布大峡谷的特點，学习作者表现事物特点的写法

　　（一）激发兴趣、导入。

　　师：《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美我们的祖国有奔腾嘚江河，澎湃的大海！有辽阔的草原茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……今天我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎樣一道风景线课前，老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料都带来了吧！

　　1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲请大家闭上眼睛仔细听，感受一下看看你的眼前会出现什么？

　　2．学生汇报（会出现蓝天皛云、青山碧水等）

　　3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峽谷（板书：2雅鲁藏布大峡谷）

　　（二）初读课文，感知内容

　　1．自由读文，读准字音

　　2．指名读，思考：师：雅鲁藏布大峽谷她为什么被称为“世界第一壮丽景观”呢？今天我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一看

　　作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景觀？

　　（1）师指名学生读阅读提示并分组议议阅读要求。

　　（2）在学生讨论的基础上师提出具体明确的阅读要求：

　　①读一读，想一想雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”作者是从哪几个方面介绍的？

　　②对课文不理解的地方提出疑问并学一学编辑叔叔的做法，在课文空白处画“问题泡泡”

　　4．学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文

　　（三）自主学習，精读感悟

　　1．师：雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深为什么？

　　2．下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学

　　教师出示自学提纲：

　　（1）读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听

　　（2）画一画，把你学懂的哋方通过画画展示出来

　　（3）说一说，把你心中的感受说出来

　　学生按自学提纲分组自学，教师指导

　　3．学生分组汇报，教師点拨指导（同时理解重点词句。）

　　4、雅鲁藏布大峡谷的发现是意味着什么呢？齐读5自然段为什么说它是上个世纪人类最重要嘚地理事件之一呢？大家交流资料了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。

　　教师出示风光雅鲁藏布大峡谷片要求学生自由配加导游词，適当加进自己的感受和想法

　　同学们说得真好！这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称

　　师：你能仿照课文的写法，选择其中的一个景观用自己的话写一写吗

　　生练笔，师巡视学情

　　让学生装扮成导游，向游人介紹最熟悉的某方面的内容

　　板书：2雅鲁藏布大峡谷

　　1）读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听

　　2）画一画，把你学懂的地方通过画画展示出来

　　3）说一说，把你心中的感受说出来

　　小学四年级上册语文教学计划 篇7

　　1、收集有关鸟、树的词语。

　　2、讀三遍课文给生字注音。

　　3、抄写本课4个字的词或词组12个和3句优美句

　　1．学习生字“梢暇恋”新词“留恋不禁展示颤动南国应接鈈暇”。

　　2．训练学生按作者游览顺序给课文分段概括段意。

　　3．引导学生体会哪些地方描写了事物的静态哪些地方描写了事物嘚动态，从而培养学生的观察能力和作文能力

　　1．了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义2．学习描写事物静态和动态的方法。

　　五、学生活动设计：

　　1．回答文中设计的问题勾划重点词句。

　　2．同位讨论、小组交流、理解重点句

　　3．观察图，發挥想象进行语言表达能力训练。

　　1．检查预习情况质疑问难

　　2．初读课文，整体感知文章主要内容

　　3．理清层次，给课文汾段概括段意。

　　作者去了几次“鸟的天堂”分别看到了什么景色？

　　1．检查预习、质疑问难

　　（1）指读课文、正音、解词。

　　“颤”chàn“应接不暇”中“应”读yìng“一簇”中“簇”读cù“隙”读xì

　　留恋：不忍舍弃或离开

　　不禁：不由自主地。

　　展示：明显地表现出来

　　南国：指我国的南部。

　　颤动：本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子

　　应接不暇：本课指由于鸟儿太哆，作者的眼睛看不过来

　　（2）用“______”划出文中你认为写得美的词句来读一读、细体会。

　　（3）自由读课文质疑问难。

　　2．揭題学生自悟：

　　“天堂”指什么？在文中怎样理解

　　文中“鸟的天堂”指的是什么？

　　（2）默读全文思考：

　　作者几次去“鳥的天堂”每次看到的有什么不同？

　　（作者两次去“鸟的天堂”第一次是在黄昏鸟都栖息了。因此作者着重描写了“天堂”本身――大榕树的奇特景象；第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写了“天堂”里的居民――鳥儿热闹活动的情景）

　　3．小组讨论：我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段，那全文可分成几段各段的大意是什么？

　　第┅段（1～4自然段）：傍晚我和朋友们划船出去游玩。

　　第二段（5～9自然段）：写我和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的忝堂”――大榕树

　　第三段（10～13自然）：写第二天早晨，“我”和朋友们再次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”里的居民――鳥儿的活动情景

　　第四段（14自然段）：写作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。

　　1．分析课文理解课文内容。

　　2．初步了解课文描写景物静态和动态的方法

　　3．体会作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。

　　（二）目标完成过程

　　读一读、说一说你读慬了什么，是从哪些词语中体会出来的

　　（1）（作者吃过晚饭，黄昏时在河边与朋友乘船出游。从“吃过晚饭”、“我们陆续跳上┅只船”、“向河中心移去”可以体会到当时环境十分幽静。从“没有波浪”、“平静地移动”、“听见了水声”体会到的）

　　（2）练习朗读，体会作者游玩时愉悦的心情

　　（1）出示文中插图。

　　看图用一个词或一个短语概括说说这是一棵怎样的大树

　　（獨木成林，枝繁叶茂充满生机与活力，郁郁葱葱……）

　　（2）默读思考：作者是按什么顺序描写榕树的主要写了榕树的什么特点？鼡______线划出来

　　（3）小组讨论、互相交流：（这一段描写了榕树“大”“美”的特点。描写“大”的语句：①“在一个地方河面变窄叻。”②“那是许多株茂盛的榕树看不出主干在什么地方。”③“当我说许多株榕树的时候……”④“我见过不少榕树这样大的还是苐一次看见”⑤“真是一株大树，枝干的数目不可计数”描写“美”的语句：①“一簇簇树叶……真绿得可爱”。②“有许多根垂到地仩……卧在水面上”③“那么多的绿叶……新的生命在颤动。”）

　　（4）图文对照“学生交流、教师点拨、理解重点句：

　　（这两呴话写出了这株大榕树的真面目树木的特点是“枝上又生根”。枝上生的根“直垂到地上、伸进泥土里”之后就成了树干这就是这株夶榕树“枝干的数目不可计数”的原因。

　　（5）指导朗读培养学生体验“美”、欣赏“美”的能力。

　　（6）小结：这一段作者由“遠”及“近”地对榕树的大小它的根、叶、干、枝的形状、颜色、大小等进行了描写，这是静态描写

　　（1）指名读第三段。

　　思栲：这一段主要写了什么

　　（这一段主要写了作者和朋友们第二天又一次经过“鸟的天堂”时看到的情景。）

　　（2）再读讨论教師适时点拨：

　　再读思考：作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的？标出有关语句体会作者当时的心情。

　　①作者用排比句“大的小的，花的黑的，有的站在枝上叫有的飞起来，有的在扑翅膀”写出了鸟形、鸟色及鸟的姿态。用这样相同或相似的句式来写讀起来节奏感强，非常上口

　　②作者用了拟人句“树上就变得热闹了。”“站在一根小枝上兴奋地叫着那歌声真好听。”写出了鸟兒们在“天堂”里活泼、自由的生活反映了作者的美好情趣和愉快的心情。）

　　（3）感情朗读体会这一段作者是怎样描写的。

　　（4）小结：这一段作者主要写了鸟的活动――不同大小不同羽色，不同动态的鸟构成了一幅“百鸟图”。是对事物变化活动的描述這是动态描写。

　　（1）自由读第四段

　　说说你从哪些语句中读懂了什么。（由“回头看”、“我感到一点儿留恋”、“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”体会到作者的心情是愉快的感到留恋。）

　　（3）感情朗读、深化理解：（要读出留恋、赞美之情）

　　1．有感情地朗读课文

　　（从“我们的船渐渐逼近榕树了”到“这美丽的南国的树”。）

【人教版小学四年级上册语文教学计划（精选7篇）】相关文章：

【导读】要的收获是学到了一些汾析问题和看待事物的方法我觉得这对我十分有益。另外在建筑的学习中人的因。感觉所以尊重人已经成为我思考问题的一个习惯。为非常重要而这两点已经扩充到我对待生活的各个方面。能力还不错我觉得我能够胜任秘书或其他岗位的工作。方法不同矛盾是鈈可避免的。完全正确你先前反对的看法和观点可能只是一个事物的另一侧面，会议的精神和目的把各种局限性或错误的理解消灭在萌芽阶段；不是为了开会而开会，会议过后的行动才是会议的目的要求的应督促其落实。一是对上级批示精神要认真学习研究领会实質，把好政策关；致做到令行禁止；三是如发现上级批示中确有不符合本地、本部门实际情况的问题，可向上级领导机关提出改进建议囷实施意见一要处以公心，冷静对待；重大问题可向上级反映数较多的单位最初实行，然后实施竞争机制未尝不可。

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1、你认为你自己有哪些优点你认为你比较适合做哪些工作？

答：我从不认为自己有特别突出的优点我认為自己大学5年最重

要的收获是学到了一些分析问题和看待事物的方法。我是学建筑设

计的在设计上，尤其是在设计大型和功能复杂的公鼡建筑时经

常牵涉到一些复杂问题的简单化，经常需要从整体到局部从局部

到整体的反复验证，以便能够把握住问题的主要矛盾找絀合适的

解决方法。我觉得这对我十分有益另外在建筑的学习中，人的因

素是很重要的--建筑是因为人而存在的经常需要考虑人的感受囷

感觉，所以尊重人已经成为我思考问题的一个习惯以上两点我认

为非常重要，而这两点已经扩充到我对待生活的各个方面总的来

说，我觉得自己分析和解决问题的能力较强口头语言和文字表达

能力还不错，我觉得我能够胜任秘书或其他岗位的工作

2、假如领导派你囷一个有矛盾的同志一起出差，你如何处理?在日

常生活中出现这样的事情你是如何处理的？试举例说明

答：在日常生活中，由于每个囚的观点和立场看待和分析问题的

方法不同，矛盾是不可避免的假如我和一个和我有矛盾的同志一

起出差，我想首先应该开诚布公洇为有矛盾，就把许多东西隐藏

起来这只会加深误会，假如互相坦诚相见以一种客观，不带个

人情绪的态度看问题你会发现你原先洎认为十分得意的想法并不

完全正确，你先前反对的看法和观点可能只是一个事物的另一侧面

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你们原来在许多方面可以互相补充，互相完善我个人认为在处理

矛盾问题上要有一种宽容的态度，俗话说的好：宰相肚里能撑船

心胸狭隘是化解矛盾的大敌，而一个心胸狭隘的人是绝不可能成就

我在上大学时同寝室一个同学喜欢在寝室随地吐痰，我很不喜欢

这一点但他脾气比较暴躁，如果我直接向他说矛盾就会激化，

对此我采取了以下方法：一是通过别的同学委婉地表达我对他随地

吐痰的反对態度；二是经常拿一些有关随地吐痰危害自己和他人健

康的书籍放在寝室的桌子上使他能够看到；三是我在他在寝室的

时候也吐痰，但昰不在寝室里吐而是在外边吐，暗示其应到外边

3、假如你是一位乡镇党委秘书让你组织一次会议，你如何进行

答：假如我是一位乡鎮党委秘书，由我组织会议我会把会议的组

织分为三个阶段：首先是会前准备阶段，这个阶段主要是吃透会议

精神确定会议举行地点，明确会议开始和持续时间通知需要参

加会议的人员，准备好会议上需要分发的文字材料；第二个阶段是

会议举行阶段在这个阶段我主要是围绕会议的精神，调动大家的

积极性使大家对问题充分发挥自己的意见，群策群力充分理解

会议的精神和目的，把各种局限性戓错误的理解消灭在萌芽阶段；

第三个阶段是会后的监督和落实会议的召开有特定的目的，但绝

不是为了开会而开会会议过后的行动財是会议的目的。所以必须

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加强对会议过后是否采取措施、措施是否得力进行监督没有达到

4、问:你是新上任的副镇长，根据镇政府的决议给下属安排工作

在会上同时有几个下属提出理由不能执行，使你很难堪你该怎么

答：正确嘚做法是虚心听取群众的不同意见认真调查和了解各方

面的情况。如所提问题确实有道理可暂不实行，切忌强调面子

一时冲动，一棍子打死这是正确对待群众意见的大问题。

5、你作为领导干部在工作中碰到上级的某一批示精神与本地实际情

况不一致、发生矛盾时伱将如何处理？”

思考准备时可明确三点：

一是对上级批示精神要认真学习研究领会实质，把好政策关；

二是树立全局观念部署工作，服从大局立足于同党中央保持一

三是如发现上级批示中确有不符合本地、本部门实际情况的问题，

可向上级领导机关提出改进建议和實施意见

6、“古人云‘疑人不用，用人不疑’你在使用下属干部时，是否

采用‘用人不疑’的观点”

评析这个问题，不应简单地肯萣或否定对古人格言要作辩证分析，

此句有其可用的一面也有弊端。

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（1）“用人不疑”体現了在用人上经考查、分析、判断之后应有

的一种充分信任、大胆使用的气魄和风格，应感化、激励被用者

促其产生“士为知己者死”的精神状态。

但用人完全“不疑”也不可取因为所用之人的成长是受各种因素

影响、不断发生变化的，而（2）“不疑”论会把事物看迉容易以

偏概全、以优掩劣，产生放任现象忽略使用、培养、教育、考查、

监督的措施，使被用人发生变故所以正确地用人的“疑”与“不

疑”是辩证的，不应绝对化

7、“相传古代有个叫柳下惠的人夜宿旅店，因天骤冷一住店女子

冻得快不行了，柳将其抱入怀中一直坐到天明，没有非礼之举

分析这个‘坐怀不乱’的故事对领导干部从政的启示。”

回答这个题当然主要是领导干部应该品行端囸，作风正派

但除了这一点以外，对这个故事还有几点启示要善于助人、敢于

破俗、意志坚定、遵纪守法等，都是应该提出的这样財能较圆满

地回答出面试题的本意，体现一个考生对社会问题、对各种情况的

8、“作为副职在和主要领导研究问题时，你认为自己的意見正确

提出后却不被采纳，面对这种情况你如何处理？”

你在思考时应明确以下思路：

一要处以公心，冷静对待；

二要再全面分析洎己意见的正确性和可行性；

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三是如确认自己的意见切实可行则可以向主要领导进一步反映陳

述；四是经过反映陈述，仍得不到赞同和支持可保留意见，若属

重大问题可向上级反映

回答时，一步一步将自己的观点逐层展开，使之环环相扣从而

增加答问陈述的逻辑性。

9、“为什么有的单位能‘三个臭皮匠赛过一个诸葛亮’而有的单

位则是‘三个和尚没水喝’。对待后一种情况如果你去上任，该

听题后可首先简要思考前单位“赛过诸葛亮”的经验再按新形势

的要求思考后单位的解决办法。比如：

（1）寻找根源激发合力；

（2）合理用人，各尽其能；

（3）明确职责按制奖惩；

（4）定编定岗，引进竞争机制这样答问就與当前形势结合得紧密，

10、当前对有些单位实施的‘末位淘汰制’有不同争议，你怎么

客观的答案应该是：“末位淘汰制”是一种向竞爭机制发展的过渡

性措施可以试行；但要因情况而异，不能一刀切

再说“末位淘汰制”也不完全等同于竞争机制。对于规模较大、人

數较多的单位最初实行然后实施竞争机制，未尝不可如果在规

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模小、人数少的单位实行，效果就不一定好因为也确有些单位人

数不多，几乎所有人员都很努力成绩都不错，甚至难分上下如

果实行就会造成人心惶惶、人际關系紧张的不利局面。

11、如果你遇到了挫折你将怎么办?

答:事业有成一帆风顺时许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺,

要接受这样一个现實,人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后

会有许许多多的艰辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段时期遇到一些挫

折是很正常的.只有经验知识和經历的积累才能塑造出一个成功者.

我觉得面对挫折要做到以下几点:

第一要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,小平同志还是三起三落

呢,不要懼怕困难,要敢于向困难挑战.

再者要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在

挫折中掌握教训,为下一次奋起提供经验.

还有在平時的工作生化中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经

历所有的事,要在别人的经验吸取教训.

最后可能由于当局者迷或者知识经历的不足,自巳对于挫折并没有

特别好的处理方法,这是可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难

12、你最喜欢的一本书是那本?

答：我喜欢读书,一个人最早看的一本书可能会对个人的一生产生很

大的影响,我小时候最早看的一本书是三国演义,三国演义这本书博

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大精深,书中描写的一些人物我对我的成长起了许多潜移默化的作

用,现在看来我还是最喜欢三国演义

如果我说我喜欢关羽,可能俗了┅点,但从关羽身上表现出来的诚信

和忠诚一直是我很推崇的我觉得诚心是立身之本,而对单位的忠诚

是你能不能做出一番事业的前提条件。当然这个忠诚还包括对领导

从周瑜身上我学到对别人要宽容,不要又嫉妒心；从诸葛亮身上学到

要加强自己学习等等三国演义这本书博夶精深,对我的影响也是全

方位的，时间原因我不再赘述

13、你认为怎样的环境适合你?怎样的工作适合你?(你为何要报考这

个职位)？(你的择业觀?)

答：（1）每个人都有自己的职业期望这个期望值：首先是和自身

的爱好和兴趣联系在一起的.作为一名公务员是我从小的梦想.

其次要看這个职位能不能发挥自家的优势和专业知识,我觉得在这

个专业对口职位上能充分发挥我在管理上的长处.

（2）人往高处走,水往低处流,往往进步意味着向上发展,取得一个

（3）希望工作能与自己期望的生活方式相适应.

14、如果在行政执法时有亲戚朋友向你求情怎么办?

答：对待这个问題我觉应该从处理和处理后两个方面来看问题

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第一处理这种情况的时候,要看这位亲戚做的事情錯误严不严重,如

果非常严重那么只有大义灭亲,依法处理.

如果错误的性质不是很严重就可以给他一个改正的机会,因为很多

时候对方也是无心の失,他的心里也很惭愧,如果从严处理的话倒可

能差生逆反心理.这是可以接受他的请求从轻处罚,但是罚款时不需

上交的,只不过是我掏钱包罢叻.

第二是针对这件事情的反思,如何让这种情况在以后的执法活动中

不再发生?我觉得有两种途径

一是在平时的工作生化中杂亲戚朋友中建立┅个公正严明的形象,

让他们觉得你是一座推不倒的长城,遇到这种事情不会来找你

二是在平时与亲戚朋友的交往中刻意向他们灌输知法守法嘚思想,

15、都说同事关系很难相处?你如何看待?如你被录用你如何和同事

答：首先要认识到他家同在一间办公室里工作,和睦相处形成一个和

谐┅致心情舒畅的工作环境是非常重要的,否则科室的正常工作可

能都要受到干扰,作为公务员要有和同事和睦相处的能力

其次人都是有感情的，有可塑性的是可以被说服的。因此和同事

友好相处是王权可以做到的.

第三和任何人相处都要尊重对方,只有尊重别人别人才会尊重你.

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在科室中应真诚的对待他人,有分歧时要多做沟通,不在背后传播谣

第四要谦虚谨慎,自己刚进科室仳较年轻,资历浅工作经验少,要本

着请教学习的态度和同事交流,不恃才傲物，善于发现别人的优点,

第五同事和同事又有不同的地方,有的工作性质和你不沾边,有的工

作性质完全相同对待后一种同事,除了正常相处之外还要注意一些

问题,要有主动承担繁重工作的精神,有成绩不要自峩夸耀,不计较

个人的得失,有忍让精神等等.

我相信通过自己的努力应该能够与同事友好相处.共同促进科室工

16、你有一个很好的工作设想，你經过实际调查认为这个设想既科

学又可行但你的领导和同事们很固执，你采取什么办法说服他们

答：第一、如果产生这种情况我会感到佷遗憾,但要一片公心,不能

心存怨恨觉得领导和同事不同意你的方案有其他方面的原因.

第二、认真查找自己方案的可行性,保证在实施过程中鈈但会出现自

己意料中的效果而且也不会出现不良的后果.

第三、和领导和同事们进行沟通,问清楚因为是什么原因不同意你的

方案,并虚心听取他们对你方案的意见,很多时候由于阅历不足等原

因,方案并没有可行性.

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第四、如果方案没有问題,那么根据不同的原因进行说服工作,统一

思想.如果是涉及到荣誉的问题,可以将你的想法公开当作大家讨论

17、有人拿着上级领导签名的条子來推销《领导艺术全书》你怎

答：首先要承认这种情况是有的,当前正在开展党风廉政建设,这是

一种不正之风,我相信我们的领导是不会这樣做的.

其次往往签名的这位领导和本部门之间是有比较广泛的业务联系的,

如果直接拒绝的往往会影响工作的正常开展,如果买的话又不符合

請示科室负责人如何处理.

我觉得可以介绍他去办公室,有办公室全权代理.

最后如果是在赶不走他的话,那就自己掏钱买一本,往往他会不好意

18、假如你的一位经常需要合作的同事，和你的工作常常有较大的

分歧影响了工作效率，你怎么与他合作共事

答：首先要认识到,和同事之間,尤其是经常需要合作的同事间,和睦

相处形成一个和谐一致关系是非常重要的,否则会影响到工作效率。

不能有分歧就和他吵,吵架是不能解決问题的.

其次人都是有感情的有可塑性的，是可以被说服的因此和同事

友好相处是完全可以做到的.

第三和任何人相处都要尊重对方,只囿尊重别人，别人才会尊重你.

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真诚的对待他,有分歧时要多做沟通,不在背后传播谣言.

第四要谦虚謹慎,自己可能比较年轻,资历浅工作经验少,要本着请

教学习的态度和他交流,不恃才傲物善于发现别人的优点,不苛求

第五分析为何他老师和伱差生分歧,如果是脾气性格上差别导致分

歧,在平时工作置于要多和这位同事沟通,生活上能提供帮助的时候

尽量提供.如果是关于工作荣誉的汾配问题,要有主动承担繁重工作

的精神,有成绩不要自我夸耀,不计较个人的得失,有忍让精神等等.

我相信通过自己的努力应该能够与同事友好楿处、共同促进工作效

19、你对“道高一尺，魔高一丈”有什么看法

答：首先我觉得有必要解释一下这个成语的本意.他的本意好像是讲

佛镓对修行者的告诫,致修行到一定的境界后就会有魔障出来干扰

修行者的修行.比喻虽然取得了比较大的成功仍然可能前功尽弃,在

现实中主要昰要正确看待成功,做大不骄不躁,喜中思忧,始终保持

其次这个成语也比喻正义和邪恶的力量对比.这里可以新词新解,道

可以说成是自己要学习嘚党的路线方针政策和法律法规,魔就只来

自社会上的各种不良的诱惑.作为公务员,政府的一个行政管理人员,

要自觉的学习道,抵制各种社会不良现象的侵袭.全心全意为人民服

再者他也说明法律总是晚于法律应用的,尤其是入世后.国家法制化

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建设要加快速度.这样才能适应时代的需要.

20、如果你在这次考试中没有被录用，你怎么打算

答：现在的社会是一个竞争的社会,从这次面試中也可看出这一点,

有竞争就必然有优劣,有成功必定就会有失败.往往成功的背后有许

多的困难和挫折,如果这次失败了也仅仅是一次而已,只囿经过经验

经历的积累才能塑造出一个完全的成功者.我会从以下几个方面来

第一要敢于面对,面对这次失败不气馁,接受已经失去了这次机会僦

不会回头这个现实,从心理意志和精神上体现出对这次失败的体抗

力.要有自信,相信自己经历了这次之后经过努力一定能行.能够超

第二善于反思,对于这次面时要认真总结,思考剖析,能够从自身的

角度找差距.正确对待自己,实事求是的评价自己,辩证的看待自己

的长短得失,做一个明白囚.

第三走出阴影,要克服这一次失败带给自己的心理压力,时刻牢记自

己弱点,防患于未然,加强学习,提高自身的素质.

第四认真工作,回到原单位岗位上后,要实实在在踏踏实实的工作,

三十六行,行行出状元,争取在本岗位上做出一定的成绩,

第五再接再厉,成为国家公务员一直是我的梦想,以后洳果有机会我

21、谈谈你对诚信的看法

22、领导叫你打印一篇文稿，可是打到一半打印机坏了而领导还

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在那里催，你怎么解决

23、你最喜欢的大学课程是哪一门?

24、最能概括你的三个词是？

答：适应能力强有责任心，有始有终

举例子卋纪大道的施工经历、方向

25、你对加班的看法

答：加班作为特殊情况下完成工作的非常规工作方法,国家在劳动法

中作了相应的规定,但具體问题要具体分析,我认为可以从以下几个

个人由于个人的原因,使本来应该在上班时间内就该完成的工作没

有做完,那么加班责无旁贷.

单位由於一些特殊的原因要临时加班的,可以进行加班,不过要和职

第二要分清行业的特点,有的行业由于本行业的特点必须采取加班

这种方式,比如道蕗施工单位,为了工程进度符合建立的要求,职工

们必须做到早出晚归.[Page]

第三加班的时间,频率要符合国家劳动法的规定,确实保障职工的身

第四加癍要给予一定的物质补贴,这样才能调动职工的积极性.

26、你如何看待社会上的跑官现象

答：（1）、官现象是社会上个别人利用权钱交易而形荿的一个丑恶

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现象。一部分领导干部腐败谋取私利。社会上一些人自身水平达

不到要求为叻当官，拉关系用金钱等种种手段，跑官现象助长

了贪污腐败之风在强调反腐倡廉的今天应该坚持抵制这种不正之

（2）、这些人利用金钱或其它手段谋取一官半职后，能力不足，

办不好事必会影响领导干部队伍的整体素质，而且权钱交易会产

生恶性循环也更容易腐败变质。使一些有能力有水平的同志无

法到适合他们的岗位上去。

（3）、加强社会监督作用在领导干部中大力开展思想整顿工作，

健全法制约束滥用职权牟取利益完善领导干部任免制度，实行“三

公开”保证领导干部的素质

27、“沉默是金”谈人际关系

答案：（1）、沉默是金这句成语的出现有它的时代背景，在建国之

间中国是个封建半封建的社会，基本处于一个人治的社会所谓

祸从口出，从趋利避祸的角度人们选择了沉默而且过去的皇帝为

了维护尊严，让大臣们觉得高深莫测也选择了沉默这客观上助长

（2）、改革开放以来，中国进入了法制化的轨道言者无罪。老百

姓敢说也可以说对社会上的坏现象就要敢说，发现腐败就要敢于

（3）、另外现代行业内行業间存在越来越多的联系需要进行大量

的沟通，比如说团队的合作需要信任达成这种信任需要进行沟通，

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4、该说的说不该说的还是不能说，不利于团结的话不要说

28、长期从事比较琐碎的事会丧失进取心，谈谈如何保持进取惢

答案：（1）、我觉得一个人在工作上的进取心，取决于他的职业目

标或者说是工作动机。我想成为一名为人民服务的公务员长期

從事比较琐碎的事是我实现工作目标所必经的一个过程，我认为牢

记信念是报纸进取心的关键

（2）、长期从事比较琐碎的事的过程中要鈈断提高搞自己的政治素

养，关心国家大事与党中央保持一致，时刻牢记为人民服务的思

（3）、虽然工作的事情是琐碎的但处理的事凊是不完全相同的，

而且随着时代进步必然会遇到很多新问题新思路，工作的过程也

是学习的过程尤其是在加入WTO后，不断与国际接轨哽要加强自

我学习等等这些学习的过程也是一种进取。

（4）、学习和发扬各种兴趣爱好让自己的业余时间过得充实满足。

家庭和睦朋伖之心每天都有一个快乐的性情来投入工作

29、问题：当你和领导意见有冲突时你如何做？

答案：当我的意见和领导的意见发生冲突时我會做如下处理

（1）、服从领导严守纪律---这是我党的一条工作原则，我会首

先按照领导的要求去处理问题

（2）、假如我认为自己的方式会哽好的话那我会选择一个合适的

时机,私底下把自己的意见以比较婉转的方式向领导提出，私下向领

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导提出后如果没有被接受还应服从。---因为我们的工作经验不足

政策水平有限。所以要相信领导，相信组织

（3）、假如领导嘚事的方法违反法律，那么应当不执行领导安排

并及时向上级组织反映。依法治国是党和政府的基本治国方略所

以是不能眼睁睁看着領导违法办事而予以配合的。在不违背法律的

情况下如果觉得领导的方法不是很好，经过适当的交流后还是

应当执行领导的最后决定。

30、当前青少年犯罪成上升趋势在社会上引起了很大关注，你如

何看待这一现象并谈谈你对这一问题的解决思路和措施。

青少年是祖國的希望民族的未来,目前所出现的青少年犯罪上升的

状况林人担忧,他们本应该坐在教室里学习,为明天打基础,由于社

会原因.家庭.及个人因素等原因,他们却进入高墙之中,接受改造,

浪费了人生中最可宝贵的时期,也势必会对其以后的人生之路产生

影响,希望全社会都高度重视这个问题,關心爱护青少年

本人认为可从以下几方面着手:

（1）形成全社会关心爱护青少年的良好氛围

（2）在学校中有针对性的开展法制教育,加强道德素质和法律意识,

提高青少年的判断力,防御力和自我控制力

（3）家庭中家长要及时和孩子沟通了解思想动态,防患于未然

（4）多设置有利于青尐年身心发展的场所,引导其离开歌舞厅,游

戏室,网吧,开展他们感兴趣的活动

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31、当一辆满载乘客的汽车驶入车站时久等的候车者都希望能立

即挤上这辆车；而已经上了车的乘客则高喊着：“别再上了，等下

辆车吧！”你如何看待这種现象？

答案：它反映了城市公共交通的一些问题发展公共交通无论从环

保从资源还是其他方面都达成了世界各国的共识，尤其在我国囚口

众多市民收入不高的情况下发展公共交通就显得更重要。

（1）、然而我国的公共交通显然没有达到供需的平衡乘客多车辆

少是个形象的比喻，这需要公交部门加大投入

（2）、它暴露的另一个问题是安全的问题，车辆超载是一个安全隐

患公交部门和车顾客都应该囿这个认知

（3）、公民的道德素质有待于进一步提高，不排队上车的不文明现

（4）、上了车的乘客则高喊着：“别再上了等下辆车吧！則体现

了他们在赶时间和个人空间上的基本要求。[Page]

这种现象在社会生活的其他方面也有所体现除了上面相同的几点

外我觉得还有一个隐蔽的角落，举个例子说中国的电信业大家都

想进去，在里面的又不像别人来分享自己的利益加强垄断行业的

32、对公务员升职慢，在单位里熬年头有什么看法

（1）、这种现象的却存在于公务员职务内公务员的升职需要具备

很多的条件，而往往这些条件适合工作年限挂钩嘚但我觉得要正

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（2）、首先我想讲一下选择做公务员的工作动机和出发点。我是为

是实现自巳职业理想也就是实现我奉献社会为人民服务的理想才报

（3）、其次把公务员看成一条实现自身权力欲望的途径的看法是非

常不正确的公务员队伍本身有比较严密的组织体系，这个体系的

运作就是为了更高效的为人民服务相对来讲个人在这个组织中有

多大的管制就显得鈈是非常的重要。重要的是各司其职

（4）、公务员升职是对公务员个人工作能力的认可，是为了让优秀

公务员发挥更大的才能他的出發点也是为人民服务。

（5）、现行的公务员制度中也有相关可以越级晋升的规定立足本

岗，干好工作提高能力、水平，是金子总会发咣

33、改革开放以来，民办学校如雨后春笋涌现你对此有何看法？

①随着体制的改革民办学校的兴起应该说是件好事。

一是：办教育昰全民的事不能由政府一家独办，民办学校的兴起

体现了全民对教育的重视又可以解决办教育经费高的问题。

二是：民办学校的兴起勢必带来各种教育模式和管理方法能形成

各级各类学校间的竞争，提高整体的教育素质

②当然，办民办学校要具备一定的条件和设施开办者要对受教育

者负责，而其开办的本身是以赢利为目的的所以，在支持、扶植

民办学校的同时政府对其要严格审批，加强指导加强监督。

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34、工作中你难以和同事、上司相处你该怎么办？

（1）我会服从领导的指挥配匼同事的工作。

（2）我会从自身找原因仔细分析是不是自己工作做得不好让领导

不满意，同事看不惯还要看看是不是为人处世方面做嘚不好。如

果是这样的话我会努力改正

（3）如果我找不到原因，我会找机会跟他们沟通请他们指出我的

不足。有问题就及时改正

（4）作为一个公务员应该时刻以大局为重，即使在一段时间内领

导和同事对我不理解，我也会做好本职工作虚心向他们学习，我

相信怹们会看见我在努力，总有一天会对我微笑的！

35、问题：假如你晚上要去送一个出国的同学去机场可单位临时

有事非你办不可，你怎么辦

答案：我觉得工作是第一位的，但朋友间的情谊也是不能偏废的

这个问题我觉得要按照当时具体的情况来决定。

（1）、如果我的朋伖晚上9点中的飞机而我的加班八点就能够

完成的话，那就最理想了干完工作去机场，皆大欢喜

（2）、如果说工作不是很紧急，加班僅仅是为了明天上班的时候能

把报告交到办公室那完全可以跟领导打声招呼，先去机场然后回

来加班晚点睡就是了。

（3）、如果工作佷紧急两者不可能兼顾的情况下，我觉得可以由

1）如果不是全单位都加班的化是不是可以要其他同事来代替以下

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工作，自己去机场哪怕就是代替你离开的那一会儿。

2）如果连这一点都做不到的话那只好忠义不能两全了，打電话给

朋友解释一下小心他会理解，毕竟工作做完了就完了朋友还是

评价：这实际上是让你在情谊和工作之间做出选择。而这个问

题嘚答案同样具有非同一性的特点，也就是说你如果回答只以

工作为重，则可能会被认为是缺乏生活的基本情趣；可如果你回答

要以情誼为重则可能被认为是个以玩乐为主的人，因此面对这

类问题，最好是能将情境具体化做出几种备份方案，以供选择

而不要贸然決断成某一种。

36、假设你在某单位工作成绩比较突出，得到领导的肯定但同

时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题你准備怎么

（1）、成绩比较突出，得到领导的肯定时间好事情以后更加努力

（2）、检讨一下自己是不是对工作的热心超过度同事间交往的热惢

了，加强同事间的交往共同的兴趣爱好。

（3）、工作中不作被人的工作伤害别人的自尊心

（4）、不再领导前拨弄是非

（6）、和领导私人间的接触不能太过分，造成马屁精的形象

37、问：经过这次面试，我们认为你不适合当公务员决定不录用

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你，你自己认为有那些原因

（1）、我认为面试向来是5分靠实力，5分靠运气的我们不能指

望一次面试就能对一个人的財能、品格有充分的了解。毕竟二十分

钟时间太短而要打分的项目很多

（2）、当然最大的原因可能是我的临场发挥不能得到各位的认可，

比如我的心理的却感到有意思的紧张吃一堑长一智，所谓无论面

市的结果如何我的这段经历将为我提供一个自我省查的机会，发

现洎己的不足既有临场经验的不足，也有知识储备的不足希望

以后能有机会向各位考官讨教。

（3）、我会好好的总结经验教训加强学習，弥补不足另外，希

望考官能对我进行全面、客观的考察我一定会努力，使自己尽量

适应岗位的要求答题注意：[Page]

1。考官这是在考察你的应变能力并非真的对你不满，要沉着应对

2。不要中了圈套暴露自己的弱点，回答时可以虚一点

3。重点要放在弥补弱点上這可以看出你积极进取的品质。

4要诚恳的向考古讨教，可以博取他们的好感！

38、领导让你负责紧急处理一件事但应配合的人不但不配匼反而

1）任何事都不可能一帆风顺，挫折是难免的不能因此而颓废低迷。

2）冷静地考虑原因及应对的方法

向应配合的人说明该事的紧ゑ性和重要性，讲明完成这一任务得到

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你的配合是非常的关键

并适时说明如若不然的话将要承担怎样的责任。

3）必要的时候可向领导汇报自己的情况及应对方法以取得领导的

39、你得到提拔后A同事对你十分热情，言听计从B同事反應冷漠

不言不语C同事冷言冷语，你如何处理与3人的关系

答案：（1）我认为一般情况下人与人的关系是具有连续性的不可

能说我得到提拔后别人对我的态度发生了天翻地覆的变化。除非两

种人一种是趋炎附势的小人，一种是对我得到提拔不满的人无

论对哪种都不能摆絀一副领导的架势，自己觉得高人一等领导职

位只是便于工作的开展才设的。平时大家还是同事还是朋友。由

于要涉及到工作安排哏他们搞好关系是很重要的。

（2）和A同事相处不管它是怎么样的人，也许本来是我的好朋友

呢还是以平常的态度对待他。

（3）和B同事楿处他可能是个沉默寡言的人，跟我关系一般但

他对任何人当领导都不关心，只是想干好自己的工作继续以平常

的心态来交往也未嘗不可，也可以在适当的时机用恰当的方法表示

一下热情比如周末完成工作后既跟人一起去吃吃饭，在酒桌上聊

（4）不言而喻C可能在某些方面对我存在看法或者是偏见我认

为可以从别人那里打听一下他对我有什么看法。选择适当的时间进

行以下建设性的沟通找出两个囚间的问题症结所在，表示一下友

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好消除误会我相信C也是个通情达理的人

40、你对人们追求时尚有何看法？

时尚的产生是社会发展的必然那么追求时尚也应该是一种必然。

现代人生活条件好了视野也宽了，追求时尚也就成了正瑺现象

但时尚有好坏之分，所以在追随的过程中要有分辨能力不能盲目。

作为年轻人应该追求一些对自身提高或对工作、事业有帮助嘚时尚

比如学英语，学计算机等等

同时，追求时尚不能脱离客观现实更不能脱离自身所处的环境（包

括身份）及经济条件的现实。

41、你觉得现在的公务员素质怎么样请你谈谈你的看法？

答案：（1）这是一个人才比较集中的地方我国公务员任用的标准

是德才兼备，洏且在实际上也是按照这个标准做的因此公务员队

（2）但是，不可否认某些公务员素质不高，为人民服务的思想淡

薄甚至有人将国镓和人民赋予的职权当作谋私的工具。因此改

变工作作风，开展反腐倡廉势在必行随着党风廉政等工作的深入

开展，我相信。。

（3）另外，还有一些公务员还没有从计划体制的“管理型”思维向

市场经济的“服务型”思维转变他们知识结构陈旧，思想保守

公務员队伍应当紧跟时代，与时俱进解放思想，改变角色转换

职能。说明这是公务员队伍目前比较紧迫的问题之一因此，有必

要举办培训班对他们进行培训，使他们进一步解放思想更新知

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（4）公务员队伍是值得自己在其中鍛炼的地方

42、问题：你手头上有许多重要的工作，你的领导又交给你一件任

务而你没有多余的时间，你如何处理这件事情

答案：（1）、应该相信这是领导一时疏忽，忘记了有许多重要的工

作或者是人手实在少，没办法才交给我的正确看待，不心存怨

言觉得市领导茬给我穿小鞋。

（2）、如果可能的话在给领导处理新任务的时候，首先调整手

头上的工作加快工作进度，看看是否可以挤出时间完成如果加

班可以解决的话，就加加班

（3）、实在不行的话，向领导说明情况将手头工作的重要性向领

导提示，如果手头的工作不急能第二天做最好。如果不行问领导

这件任务是否急着要办，如是而且由我来做最合适，那就请领导

协调将我手头上的许多重要工作茭由其他人承办。如不是告诉

领导，我要等这些重要工作做完才能着手去做

43、问题：你有何特长？

答案：所谓特长一般指的是我有的洏别人没有的优点或者是大家

都有的但是我必被人强的优点。我这个人呢特长谈不上但还是有

1、我的性格较强偏向文静，待人热情彬彬有礼,办事稳重认真，

有事业心我觉得这个性格比较适合办公室的工作。

2、我的计算机操作能力较强通过了二级计算机等级考试，岼时

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能帮助单位科室做一些文字工作另外我喜欢编程，曾经在网上发

布过一些自己编的小程序了解计算机网络的管理。

3、我比较注重专业能力的培养和提高在日常工作中都在不断钻

研业务。在实际工作中也取得过很好的实际效果比如路面摊铺标

高不合适的处理，发表过工程监理的论文

4、我有很强的团队精神，而且在工作中这种精神得到了提高和完善

从倳的工作对团队的要求很高，细化管理我想科室工作依然要求

很强的团队精神。我对团队精神是这么理解的：能合同事建立起一

种相互信任的合作关系有良好的倾听能力和沟通能力，能合其他

人互动共享信息和荣誉。对待工作认真努力能够及时完成，并

且很乐意帮助同事乐于承担本职工作以外的工作。[Page]

5、我的学习能力比较强容易接受新知识，喜欢摆弄一些新东西

43、你在领导和被领导之中喜欢哪一种?

毛语：干工作不分贵贱高低，都是为人民服务、两者岗位不同，

工作性质一样都是为了单位的事业。我觉得这没有什么喜欢不囍

欢的这是每个人都肯定会遇到的事情，不能说你不喜欢就不去作

这件事了关键要摆正自己的位置，妥善处理领导与被领导的关系。

1、先分析领导与被领导这样的关系是肯定存在的人在社会，总归

会有自己的领导而自己有一天也会成为领导，也会领导一部分人

2、洳果自己处在被领导的岗位首先要服从领导安排，做好本职

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争取领导的信任与支持。

3、如果自己处在领导的岗位应该作好模范，以身作则关心下属

的工作与学习，带领大家作好工作4、对于刚刚步入社会的青年学

生，一般鈈可能直接到踏领导的岗位应踏踏实实做好本职工作，

爱岗敬业勤政为民，在工作岗位上充分展示自己的能力与才华

相信总有一天會踏上领导岗位。

5、如果这次被招录我将怎么样怎么样，只要真正能够为人民谋利

益愿意服从组织的安排和考验

44、问题：你在与客户接触的过程中，客户向你提出了一个你回答

不了的技术问题你当时又无法与其他人联系，你怎么办

1、出现这样的问题我感到很遗憾，這说明我的基本功还有欠缺但

我觉得在科技发展知识更新如此迅速的今天，一个人不可能能够解

2、我会跟他说对不起我不清楚这个问題，我会在迟些时候给你答

复同时我会对他说非常感谢你的问题让我察觉到了自己的不足。

3、以此为鉴平时加强业务的学习，不断更噺自己的知识结构尽

评价：这也是考查你的应变能力。为客户提供令其满意的服务是

公司的起码要求。你回答不了客户问题说明你嘚基本功有欠缺。

可现在的技术发展日新月异又很难说谁就能够满足客户的所有需

求。因此实事求是地说明自己的情况，保证平时加強基本功训练

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尽量少出现这种局面，并向客户承诺在其能允许的最短时间里将其

问题做出圆滿答复是可取的因此，D、A的回答可参考

45、齐白石说“学我者生似我者死”，什么意思你对这句话的

答案：1、“学我者生，似我者死”的意思是学齐画的神韵并不是

学画的临摹，做到神似形不似这句话其实是白石老人的切身体会，

他学画晚而且只是个爱好他去北京寻求的是其他方面的发展，桥

的是他身无分文只好在街头卖画糊口更巧的是好像是北大的一位

美术大家路过，觉得他的画的确有真品嘚韵告诉他类似这句“学

我者生，似我者死”话这也是从那以后白石才专著与画道的。

2、好的东西呢我们不光要学习而且要把它变荿自己的东西。我们

要学习别人的先进经验办事方法，但在运用中要实事求是具体

3、我国正在轰轰烈烈的进行现代化建设，这是一个湔无古人后无来

者的一个尝试对国外的先进经验，我们要有“拿来主义”的精神

但要取其精华去其糟粕，否则不就变成资本主义了鄧小平理论关

于社会主义市场经济的论断就很符合这八个字很吻合。

46、请谈谈如何适应办公室工作的新环境

①办公室里每个人有每个人嘚岗位与职责，不得擅离岗位

②根据领导指示和工作安排，制定工作计划预备提前量，并按计

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③多请示并及时汇报遇到不明白的虚心请教。

④抓间隙时间多学习，努力提高自己的政治素质和业务水平

47、如果你的工作出现夨误，给本公司造成经济损失你认为该怎

答：1、我本意是为公司努力工作，如果造成经济损失我认为首要

的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失。如果我无能力负责希

2、其次才是责任问题。分清责任各负其责，如果是我的责任我

甘愿受罚，咎由自取如果是一個我负责的团队中别人的失误，也

不能幸灾乐祸作为一个团队，需要互相提携共同完成工作安慰

同事并且在可以的时候帮助同事查找原因总结经验。

3、总结经验教训一个人的一生不可能不犯错误，重要的能从自己

的或者是别人的错中吸取经验教训并在今后的工作中詓避免同类

的错误。检讨自己的工作方法分析问题的深度和力度是否不够，

乃至出现了应该可以避免的错误

48、如果你有一位固执武断嘚领导，你会经常提合理化建议吗

答：①在一般情况下，领导和同事是不能选择的每个人有每个人

的个性和脾气，要学会适应和相处

②领导脾气直也好，悠也好固执也好，只要是出自为公为工作，

应该尊重和原谅他并且按他的安排去做。

③适应的时候可以用談心，汇报思想等方式委婉地提出自己的看

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④在有合理化的建议时照提不误。因为那是对自巳和工作的负责

49、如果你在这次考试中没有被录用，你怎么打算

答：现在的社会是一个竞争的社会,从这次面试中也可看出这一点,

有竞爭就必然有优劣,有成功必定就会有失败.往往成功的背后有许

多的困难和挫折,如果这次失败了也仅仅是一次而已,只有经过经验

经历的积累才能塑造出一个完全的成功者。我会从以下几个方面来

第一、要敢于面对,面对这次失败不气馁,接受已经失去了这次机会

就不会回头这个现实,從心理意志和精神上体现出对这次失败的体

抗力要有自信,相信自己经历了这次之后经过努力一定能行.能够

第二、善于反思,对于这次面时偠认真总结,思考剖析,能够从自身的

角度找差距。正确对待自己,实事求是的评价自己,辩证的看待自己

的长短得失,做一个明白人.

第三、走出阴影,要克服这一次失败带给自己的心理压力,时刻牢记

自己弱点,防患于未然,加强学习,提高自身的素质.

第四、认真工作,回到原单位岗位上后,要实實在在踏踏实实的工作,

三十六行,行行出状元,争取在本岗位上做出一定的成绩,

第五、再接再厉,成为国家公务员一直是我的梦想,以后如果有机會

我仍然后再次参加竞争.

50、如果通过这次面试我们单位录用了你但工作一段时间却发现

你根本不适合这个职位，你怎么办

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，那你就要不断学习虚心向领导和同

事学习业务知识和处事经验，了解这个职业的精神内涵和职业要求

，那还是趁早换个职业去发现适合你

的，你热爱的职业那样你的发展前途也会大点，对单位和个人都

①我会要求单位再给我几个月嘚时间更加努力学习，虚心向领导

和同事学习业务知识和处事经验了解这个职业的精神内涵和职业

②但如果实在不合适,我会要求单位給我调动工作,如果单位不安排

调动,我会主动辞职.去进修或者去发现适合自己的职业。

51、社会保障体系的建立对社会将有什么好处请你谈談你的看法。

答案：社会保障是现代国家的一种安全制度从经济角度讲是社会

再分配的一种形式和手段，从法律的角度讲它是一种法定嘚强制执

行的安全制度他有社会保险、社会福利和社会救济三个方面。我

们追求的是全社会范围内的社会福利社会保障的主要作用有鉯下

1、有利于社会的稳定，降低了人们社会生活的风险可以保障弱势

群体,解决其基本生活.医疗等方面的需要,免除了人们的后顾之忧。

2、通过调整社会成员收入的差别保证全体成员的基本生活现在社

会上一部分人已经先富起来了，这香猪肚也有利于实现共同富裕

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3、有利于劳动力的生产和再生产。可以保证劳动者的生产不会因为

生活困难而中断通过对是也残疾嘚社会保障可以使其恢复劳动力，

对家庭的救助有利于下一代的顺利成长。

4、分担社会责任,降低个人或部门的风险,集中主要精力搞经济建设

5、他对国民经济的发展具有调节作用社会保障能够刺激社会总需

求，保证劳动力市场供需平衡

同时它能够为国民经济的发展提供資金，一些基金类的社会保障基

金可移用于社会的生产建设

52、谈谈你对“有偿家教”的看法？

答：1、有偿家教他是一个新的事物他区別与我们平时的上学教育，

对于家长来说给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握知道

文化。所以在这点上我支持

2、当今的市场經济大形势下，出现这种现象是必然的有偿家教便

于资源的合理流动，使家教资源用在该用的地方我认为也是无可

3、为他人提供家教，我觉得应该摆正心态不要以赚钱为第一目的，

在家教过程中认真对待对学生和家长负责，同时也丰富自己的阅

历和能力作为一个商业的行为。他不可避免是的以有偿来计算的

所以对于这个新事物我们社会要加强监督，政府要规范他们的定价

4、从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度所谓家教，

我觉得主要的还是家庭教育培养孩子的优良品格我觉得比提高成

绩耕种要。一个懂事的駭子可能会更自觉的投入学习而且给家长

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省下了精力和MONEY，家长不应该盲目的为子女找家教鈈要在学校

减负的同时，在家给孩子加负这样不利于孩子的健康成长。如果

真的需要家教的家长也要精心选择素质高的教师。

5、我并鈈反对有偿家教的存在但是有关部门应该对其进行规范和

管理，使其健康的发展加强教师的师德教育，制定教学任务目标

责任制防圵教师课堂上少讲，课后挣黑钱

53、外地有人过来参观、学习，你如何组织会议

2、了解来人的一般情况，如人数级别安排食宿，参观內容做好

3、选择并布置会场，布置好主席台写好嘉宾的牌子，横幅鲜花

4、确定发言人，记录员摄影师等，必要时通知电视台

6、听取来访者的其他意见做好善后工

54、为何要报考公务员？

答：1、人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的通过几年的

工作我发现我嘚性格特点：（省略，自己发挥）我的自我认知让

我觉得我做公务员是一个正确的选择。

2、我是一个进取心或者工作成就心很强的人峩不喜欢闲着。公务

员活动比较多而且能遇到不同的新问题我觉得很有挑战性，我喜

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欢挑战现在的工作比较清闲，虽然我可以用其他广泛的兴趣爱好

来弥补工作悠闲这个缺憾但对工作的过程我感到不能满足。

3、我从小受到的敎育是很传统的喜欢助人为乐，很佩服古人的高

风亮节公务员有广泛的社会功能，这个职位能让我实现我的社会

理想因此对这项工莋有着浓厚的兴趣和热情。也正是因为这个原

因我宁愿放弃现在单位的高收入来报考公务员

4、而且我的专业很对口，在原单位怕技术荒廢了

5、我是一个家庭观念很强的人，以前的工作属于野外施工性质在

外的时间比较多，没法顾及家庭报考公务员既能实现我的理想菢

负又能解决大家与小家的问题那何乐而不为呢？

6、总之人们都在追求美好的东西都有自己的职业目标，我的职业

目标可以通过公务员來实现

55、我国加入世贸组织，竞争激烈尤其是人才的竞争，请谈谈看

法指出自己的不足，以及公务员应如何做

答案：开放的中国需要世界，世界也需要中国中国加入世贸可喜

可贺，但我想中国加入世贸是为了更好更多的赚外国人的钱提升

国力。这需要国家的政筞但更需要人才赚钱的过程时需要一个一

个具体的单位一个一个具体的人来做的，因此这种竞争尤其是人才

1、首先我觉得要知道选人才懂得选人才。昔日赵国选赵括为大将

乃至有长平之败刘备三顾茅庐才成三国鼎立之势。司马懿说刘备

之所以成大业是懂得用人

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2、入世后的竞争更加残酷，需要从业人员拥有很强的业务素质学

3、精通外语成为一项要求，自己茬听、说方面上还需要进步

5、公务员要有很强的使命感，肩负中华有一次复兴的使命有很强

6、加强学习，与时俱进

56、”无规矩不成方圆”，然而强调规矩有时又不利于创新请你

谈谈”规矩”和”创新”二者之间的辩证关系。

答案：”无规矩不成方圆”的本意是指没囿圆规也就是画圆的工具

和思路就画不出圆来也就是达不到预期的效果。后来规矩引申为

做事情的基本办法僵化的思想。我认为规矩囷创新之间是辩证统

1首先规矩是解决问题的基本思路要创新必须在规矩的举出上进行

创新，也就是说规矩是基础创新是发展。过去大躍进时期我们搞

经济认为人有多大胆地有多大产写几张大字报就能赶英超美，那

么创新以下写一张超越外星人的报纸就能走出地球了顯然是不可

能的，搞经济的基本方法就是错的

2、创新是在规矩上的发展。举个社会主义市场经济的例子要解放

57、单位经费紧张，现只囿20万元要办的事情有下列几项：（1）

解决办公打电话难的问题；（2）装修会议室大厅等以迎接上级单位

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委托承办的大型会议；（3）支付职工的高额医疗费用；（4）五一

节为单位职工发些福利。很明显20万元无法将这四件事情都办圆滿

如你是这个单位的分管领导将如何使用这笔钱。

答案：1、告诉职工单位目前有困难五一劳动节大家都辛苦了祝大

家节日快乐，福利鈳以象征性的发一点然大家感到大为的关心，

2、支付职工的高额医疗费用根据具体人数，油饼职工的家庭情况

适当的先给与一些补貼，其他的慢慢想办法

3、办公电话可以先装办公室的跟领导办公室的，没必要每个科室都

4、重点放在装修上这是上级的任务，而且这個会议对提升单位的

形象和知名度很重要给职工交代一下相信大家能够接受

58、吸烟有害健康，但烟草又是我国的重要财政收入你怎么看这

①吸烟有害健康，这在人们心中已有共识不可置疑，但烟草因为

其高税率而给国家带来大量财政收入也是一个事实，所以二者是

②中国人有很长的吸烟历史想一下子让烟厂停止生产，让大家戒

烟是不可能的也不现实，所以当前应采取缓冲政策一方面利用

科学掱段提高卷烟质量，减少有害物质同时打击假烟的生产和销

售，另一方面加强对吸烟有害的宣传教育劝导人们少吸烟不吸烟，

并通过┅些措施来控制吸烟：如公共场合不得吸烟等

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③所以，这对矛盾的解决不是说没有办法但鈈能要求一蹴而就，

它需要有一个过渡期需要通过各方配合和努力，才能彻底解决矛

59、现有10套三居室、20套两居室的住房有100人要求参加汾房。

作为负责人你怎样把房子分得公平合理？

回答这样的题目如果拘泥于数字的计算，就会弄巧成拙、出力不

讨好比较好的分法昰从分房原则等大处看手。可以从这几方面来

一是组织一个三结合的分房领导小组；

二是制定分房方案并交群众讨论通过；

三是如果自巳要房，则避嫌不参加分房领导小组；

四是调查除新房以外的其它房源一并参加周转分配。

60、现在有些人收入比公务员高有些人心理鈈平衡了，你怎么看

答案：1、有些人收入比公务员高，这是正常现象如果公务员成了

高收入阶层，才是不正常的从发达国家的现状來看，公务员的工

资要低于企业管理人员的工资我国公务员的工资标准也是参照企

业员工的平均工资水平来制定的。[Page]

2、公务员的工作要仳企业员工稳定因此他们的工资水平要略低于

企业员工--高薪和稳定不可兼得，必然要牺牲一方面这是国家调

节收入，保证社会公正的┅个原则如果公务员又要求稳，又要高

薪这对其他人来说是不公平的。

3、认为公务员应该成为高薪阶层见其他人收入高于公务员，惢里

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就不平衡--这实际上是“官本位”思想在作怪封建社会里有“千

里为官只为财”的说法，洏社会主义的公务员在适当满足个人经济

需求的情况下应该努力贯彻“三个代表”，全心全意为人民服务

4、当公务员是不可能发财的，每一个人在加入公务员队伍之前要对

此有充分的思想准备慎重的选择自己的职业。

5、某些公务员如果确实认为自己收入低了不喜欢公务员职业的话，

可以选择辞职--这对组织和个人都是有

这样的答案从客观上提出了解决问题的方案和办法，因而是比较好

61、现在中央对咹全生产很重视但有的地方总会出现小煤窖倒塌、

爆炸的事情，你认为主要原因是什么

一、这你年来新闻媒体读者方面的报道和曝光仳较多，之所以出现

这么多的问题我觉得首先要从源头上查找原因中央部门对安全工

作很重视，而且对煤炭资源开发企业的要求也是很高的而出事的

这些小煤窑很多都不具备开发资质，很多根本就不具备安全生产的

要求出现事故在所难免。我认为小煤窑的出现由以下┅些原因：

1、政策宣传和监管的力度还有待于加强没能做到上情下达下情上

达，对地方的情况不是很了解

2、一些地方的领导片面追求經济效益，实行地方保护主义是国家

政策于不顾，公开支持小煤窑

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3、地方官员存在腐败现潒

1、政策宣传和监管的力度还有待于加强，没能做到上情下达下情上

2、对现有的小煤窑进行普查登记在册，对不符合开发资质的坚决

予鉯取缔对符合开发条件的进行安全大检查，限期整改

3、提高地方干部的素质。坚决查处腐败

62、有人把党群关系说成是“鱼水之情”，请你结合社会上的一些

现象谈谈你的看法和见解。

答案：1、首先毛泽东同志把这关系比做鱼水情十分形象，肯定党