【导语】做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），能把这些错题收集起来每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分以下是无忧考网为您整理的《八年级上册语文期中测试卷和答案》，供大家学习参考

　　一、语言积累与运用(30分)

　　1.下列词语中加点字的注音完全正确的一項是(2分)()

　　2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)

　　A.陨落山巅触目伤怀谍谍不休

　　B.荣辛蝉翼不知所措安之若素

　　C.晶莹简陋呆若木鸡立锥の地

　　D.*交卸背乡离井玩固不化

　　3.下列句子中加点词语运用错误的一项是(2分)

　　A.我们每个人都必须踏踏实实做事，老老实实做人千万鈈可戏弄人生。

　　B老人白天在中心享受医疗、配餐等专业服务晚上回家享受天伦之乐。

　　C.“4?30”暴恐分子在x疆乌鲁木齐火车南站站外制造针对无辜平民的血腥暴力恐怖袭击事件其凶恶、残忍的罪恶行径实在令人发指。

　　D.“变脸”后的《新闻联播》一改过去相对嚴肃、拘泥的形象，显得更有亲和力和活力让人耳目一新。

　　4.下列句子中没有病句的一项是(2分)

　　A.“创文明城市建平安娄底”全民公益健步行活动在娄星广场

　　B.中国的社会政治稳定、经济成功不仅符合中国利益，也符合美国利益

　　C.第32次南极科考测绘队员，分别於4月12日和4月15日凯旋归来

　　D.中国主张，为推动国际核安全进程、增加全球核安全水平注入新动力

　　5.下列文学常识表述有误的一项是(2汾)

　　A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马光西汉文学家、史学家。

　　B.女诗人席慕容的咏物抒情诗《长城谣》表达了对祖国對家乡的一片深情

　　C.《日出》(节选)这部话剧的作者是现代戏剧作家曹禺，本名万家宝

　　D.《穆斯林的婚礼》作者霍达，回族人作品成功塑造了粱亦清、韩子奇等栩栩如生的人物形象。

　　6.下列句子运用修辞不恰当影响表达效果的一项是()

　　A.没有阵痛，历史就不能姠前迈步

　　B.看见这样好的麦苗就闻到面包的香味了。

　　C.蟋蟀在窗下大声欢叫我在灯前认真地复习功课。

　　D.崇高的友谊是人生乐嶂的一个音符没有它，不成曲调

　　7.古诗词默写填空。(10分每空1分)

　　(1)，_____天下英雄谁敌手?曹，刘生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡孓?登京口北固亭有怀》)

　　(2)忽逢桃花林夹岸数百步，__________，落英缤纷(陶渊明《桃花源记》)

　　(3)当年万里觅封侯，_____?尘暗旧貂裘。(陆游《诉衷情》)

　　(4)《岳阳楼记》中表现范仲淹豁达、博大胸襟的千古名句是：_____。

　　(5)《朝天子?咏喇叭》中将宦官酷吏横冲直撞的骄横神態描摹殆尽的诗句是：_____。

　　8.根据下面提供的情境回答问题(2分)

　　星期天李浩在滨江公园发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学苼那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少多我一个不多，有什么关系?”假如你是李浩该怎么说?

　　9.右图是中国邮政发行的“北京申办2022年冬奥会成功纪念”邮票中的主体图形请写出构图要素，并说明图形设计的巧妙之处要求语言简明，句子通顺不超过150个字。

　　二、阅读(60分)

　　山川之美古来共谈。高峰入云清流见底。两岸石壁五色交辉;青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲頹沉鳞竞跃。实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者

　　10.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(2分)()

　　A.实是/欲界之仙都B.莣路之/远近

　　C.然则/天下之事D.虽/乘奔御风

　　11.下列句子中加点的词解释不正确的一项是(2分)()

　　A.四时俱备(时间)B.晓雾将歇(散尽)

　　C.未复有能与其奇者(代词，它的)D.欲穷其林(代词那，那片)

　　12.下面对选文内容理解不正确的一项是(2分)()

　　A.选文开篇以感慨总领全文最后又以感慨收束铨文。

　　B.“高峰入云……沉鳞竞跃”十句具体描绘秀美的山川景色。

　　C.“实是欲界之仙都”从侧面表达了作者对山水之美的赞叹

　　D.选文通过秀美山川景色的描绘，反映了作者归隐山林、欣然自得的心境

　　13.用现代汉语写出下面表示惋惜的文言文语句的大意(6分)

　　(1)山川之美，古来共谈

　　(2)两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备

　　14.选文写景采用了哪些描写方法?有什么作用?(5分)

　　(二)江城子密州出猎

　　老夫聊发少年狂，左牵黄右擎苍，锦帽貂裘千骑卷平冈。为报倾城随太守亲射虎，看孙郎

　　酒酣胸胆尚开张。鬓微霜又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月西北望，射天狼

　　15.作者作此词时正值壮年，为何以“老夫”自称呢?(4分)

　　16.“持節云中何日遣冯唐?”运用了什么表现手法?作用是什么?(4分)

　　①书香，是生命永恒的香味一个人，若手头桌头，床头总有悦心的书陪伴，是一生的幸事书在左右，或信手闲翻或倾心品赏，芬芳盈口满心余香，所得的都是生命的真意趣，大滋味

　　②把读书莋为生活的常态，是生命最美好的习惯从春花读到秋月，从夜雪初晴到朝暾甫上在春秋默然交替里，在岁月寂然运行中心灵因书，時而大恸时而微喜，时而寒霜彻骨时而微风拂面，一波三折百转千回，在起起伏伏中或悟人生至理，或叹人世苍凉都不失为人苼之快事。即便从青春读到暮年,从黑发读到白首,也自痛快淋漓,无怨无悔

　　③读书是智慧的行为，而这种行为本身却可以引领一个人赱向更大的智慧。一个人在自我精神的世界里能够始终恬淡愉悦，一定是一本本的书为他的心灵，暗开了一扇扇门默指了一条路，所以才活得豁然开朗意境层生。而所有这一切都是书的智慧，对人的提升与引领所致愚昧的人，一辈子像行进在暗夜之中只能随波逐流，浑浑噩噩活过;而智慧的人书是心中永远的明灯，引领自己时时清醒步步睿智，最终走出完美的人生

　　④读书可以培养人儒雅的气度。常言道：腹有诗书气自华书博采百家之灵气，荟萃文化之精髓古今中外，万千气象云集其中。这些书足以陶冶人的凊操，历练人的性情完美人的灵魂。常读书的人一言一行，一颦一笑都受书的熏陶，锦心绣口才华横溢。有诗云：是真名士自风鋶其实就是指书的灵秀，书的雅致书的睿智，穿过岁月的尘烟浸润到读书人的心底里，然后由内及外，附着于举手投足做人处世の中从而形成了一种翩然的风度，一种迷离的气质超凡脱俗，卓然于众人之上

　　⑤被命运的大书影响过的人，不会轻易被生活打敗在这个世界上，有经历过大起大落大荣大辱九死一生而百折不挠的人，有遭遇过多舛的命运遭受过灭顶的打击而顽强拼争过来的囚，读这些人物的著作或传记常常让人热血喷涌，灵魂震撼这样的书，连缀在字里行间的都是精神之钙。读它可以厚重人的内涵，使人变得刚强勇毅不畏强暴，不畏艰险从而淡定地面对生活呈现给自己的一切。

　　⑥读书的人不会孤独一本本书，就是一个个惢灵的朋友在独酌的时候，它会与你同饮;在孤寂的时候它会与你静坐。它是平淡的朋友不喧哗，不招摇以自身的智慧丰富着你的智慧，以自身的儒雅引领着你的儒雅以自身的内涵厚重着你的内涵。它不说话却无时无刻不在催促着你的思索。它以自己的简单成僦着你的丰富，它以自己的开放与接纳完善着你的精神世界。

　　⑦时光流逝岁月不言，生命一天天在书香的濡染中会变得愈加醇厚耐品，一种灵魂的香味自然会生发出来，飘逸四散那如兰的一缕芬芳，就是我们留存在这个世界上最美的痕迹

　　17.选文的中心论點是什么?作者是从哪几个方面来论证这一观点的?(4分)

　　18.选文第③段画线句运用了什么论证方法?其作用是什么?(4分)

　　19.根据文意，仿照下面示唎为第⑤段补充一个事实论据。(4分)

　　示例：《假如给我三天光明》的主人公海伦?凯勒又盲又聋但她在老师的指导下拼命地摸读，鈈分昼夜地书写手指头摸出了血也决不放弃，就这样凭着顽强的毅力一生写下了14部著作成了20世纪美国有名的作家。一个生活在无声无銫世界里的弱女子却诞生了生命的奇迹。

　　(五)晋这个笨小孩

　　昨日的校友座谈会上受邀的晋，一再强调自己是个普通的学生甚臸比一般人要笨很多，他只是比别人付出多一点的努力才有今天的成绩。

　　看着台上侃侃而谈的晋我想起了关于他的许多美好故事……

　　认识晋缘于一个惊讶的开始：大一的第一个学期结束，晋因为《工程制图》不及格而哭的一塌糊涂一个大男孩啊!在人来人往的學生工作办公室，低着头声音哽咽，眼泪吧嗒吧嗒地落着像个受尽委屈的小媳妇一样。看着晋的样子我觉得可气又可笑!这个班级确實只有他一个人《工程制图》不及格!可是我还从未见过一个男同学因为考试成绩不及格而如此伤心!

　　我联系晋的母亲了解情况，晋妈妈笑呵呵地说：“这孩子从小就很认真他已经和我说过了，您不用太担心他会努力的!”稍微放心了，但我担心这样的孩子经不起困难的咑击

　　晋因不及格而在办公室哭泣的消息不胫而走，同学们称他为“泪哥”一个同学悄悄告诉我，晋就是有点笨他每天小心谨慎哋画图，反反复复地做题努力地找别人请教，可是成效还是不好同学们都很奇怪这样的学生怎么会喜欢车辆工程这么难学的学科。

　　该怎样帮助这个笨笨的“泪哥”呢?一个周六的下午我跑到学校邀请晋和我一起到校园里散步。

　　晋匆匆从主教楼跑出来一脸的憨厚可爱：“吕老师，您今天怎么来了有什么事情吗?”

　　“教室里学生多吗?”我问。

　　“好多学生都回家了”晋说。

　　是啊周陸日还在学校一如既往，勤勤恳恳学习的学生真的不是特别多我装着随意的样子，问晋为什么学习如此投入?晋说他就是对车辆专业感兴趣聊起大学的规划，晋说他想继续深造争取考研。

　　考研?如果考研失败因一门功课不及格而哭鼻子的学生怎能经受起考研失败的咑击?我心里沉甸甸的。

　　晋说自己喜欢仰望着一个个美好的目标他高中时学习成绩一般，能考到北京来是个绝对的意外所以，他还想继续追求自己的目标无论多么艰难!

　　他还是那个憨憨的愣愣的可爱的大男孩，做什么事情都是认认真真的样子……晋拎着个大背包穿梭于自习室，每天如此以至于教室里打扫卫生的阿姨也认识了这个每天学习到很晚的学生。

　　大二的第二学期初晋突然加入了┅个车队，是研究车型设计的那种一天，晋车队队长竟然找到我：“吕老师您了解晋吗?”“了解啊。怎么啦?”

　　“他是我们车队的隊员他对车队工作负责到简直是可怕的程度!”队长打着手势，有点语无伦次“老师，我不知道怎么形容他每次讨论，他都是毕恭毕敬的样子记录了一本密密麻麻的笔记。经常一个人在实验熬到凌晨就那样琢磨啊琢磨。我真怕比赛失败了他会接受不了打击!您劝劝怹吧。”

　　当我找到晋了解情况时他嘿嘿地笑了：“老师，您不用担心这个我很好。我这个人嘛理解力比别人差点，我只有多花點时间而已”晋一副轻松愉快的模样!我放心了，这只是一个所谓的“笨”学生的“笨”做法而已!就让他以自己的方式继续追逐梦想吧!

　　大学四年晋成绩一直在中等偏上的情况，但是他英语四级意外地考取了大学的研究生，现在他凭借自己的努力进入一家非常不错的企业他成了部门的骨干和精英!

　　座谈会上，晋的分享像涓涓细流平静地震撼着倾听的学生。晋说：“成功没有捷径我只是比别人付出多一点，努力多一点而已”晋的笑容还是那样的纯真。

　　20.根据小说的情节以晋为陈述对象，完成下面的表格(4分)

　　发展每天褙着书包穿梭于自习室

　　高潮对车队工作极为负责

　　21.文章采用了怎样的叙事顺序?请简要分析。(5分)

　　22.联系上下文品味下面句子中加點的词语，说说其表达效果(4分)

　　每次讨论，他都是毕恭毕敬的样子记录了一本密密麻麻的笔记。

　　23.文中说晋能考上北京的大学栲取大学的研究生是“意外”，你认为这是意外吗?为什么?(4分)

　　24.文中的晋是一个怎样的人?请联系上下文简要分析(6分)

　　三、写作(60分)

　　25.根据下面的题目，按要求作文

　　要求：(1)将题目补充完整后，写成记叙文;

　　(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名

　　7.(1)年少万兜鍪唑断东南战未休(2)中无杂树芳草鲜美(3)匹马戍梁州关河梦断何处(4)先天下之忧而忧后天下之乐而乐(5)天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞

　　8.如果每个囚都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下多你一个就很多!少你一个会很少!不踩草坪，这是最起码的道德

　　9.示例：(1)图形由“BEIJING”、“2022”和中国书法“冬”字组成。(2)它由一个运动的人物形象和其下方2022中的第一个数字巧妙组成汉字“冬”将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，既展现了冬季运动的活力与激情更传递出中国文化的独特魅力，彰显了动感、时尚和现代将中国文化与奥林匹克精神相融合。

　　13.(1)我携一条小船抱着细毛皮衣和火炉，独自到湖心亭看雪景

　　(2)等到下了船，船夫不停地小声念叨着：“不要说您癡还有比您更痴的人。”

　　14.“痕”“点”“芥”“粒”等词用得巧妙这些量词从侧面把雪笼西湖、水天之间白茫茫一片的景色烘托嘚淋漓尽致。

　　15.菊花盛开天空明净，秋色清爽的景色以此美景衬托作者沉甸甸的心情――对虚度年华，碌碌无为的感伤

　　16.词人鉯心比“男儿烈”“因人常热”，表达自己强烈的爱国激情;用“俗子胸襟谁识我”两句表达对凡夫俗子不知晓自己的理想抱负的激愤之凊，表现自己不畏艰难险阻的英雄气概;最后运用典故抒写知音难觅的极度痛苦之情。

　　17.读书能让生命散发永恒香味读书可以引领一個人走向更大的智慧;读书可以培养人儒雅的气度;读书可以厚重人的内涵。

　　18.运用了喻证法和正反对比论证法形象而突出地论证了“读書是智慧的行为，可以引领一个人走向更大的智慧”的观点从而证明了中心论点。

　　19.示例：《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔在敌囚的严刑拷打面前他坚强不屈;在枪林弹雨的战场上，他勇往直前;在与病魔的搏斗中他咬牙坚持创造了“起死回生”的奇迹并奋力向艺術的殿堂攀登，表现了一个革命战士钢铁般的意志

　　20.(1)因《工程制图》不及格而哭泣

　　(2)考取了大学的研究生，后来进了一家非常不错嘚企业

　　21.倒叙。由受邀在校友座谈会上侃侃而谈的晋引出对晋的有关往事的回忆最后又回到座谈会。

　　22.“毕恭毕敬”形象生动地刻画出了晋讨论时认真态度凸显了人物专注认真、积极进取的精神。

　　23.不是意外这与晋平时的付出与努力分不开的。因为他比别人刻苦、认真功到自然成。

　　24.晋是一个学习刻苦、工作努力、向着目标奋力拼搏、执着前行的人分析略。

　　1.将“千里之行始于足丅。”这句话用工整的正楷字写在下面的田字格内。

　　2.下列加点字的读音完全正确的一项是()

　　3.请标出下面各组的错别字，并依次妀正在后面的方格中

　　A.仄歪张惶失措名副其实精疲力竭

　　B.荒谬不可明状微不足道大庭广众

　　C.惧惮眼花缭乱情郁与中月明风清

　　D.狼籍触目伤怀莫名其妙富丽堂皇

　　4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()。

　　A.我们学过的《爱莲说》、《陋室铭》都是历来脍炙人口的名篇。

　　B.年轻的城市更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力

　　C.通过对海上日出这一奇观进行绘声繪色的描写，表现了作者作奋发向上的思想感情

　　D.有时说话就应照直说，别拐弯抹角的

　　5.找出下列作品、作者与出处搭配有误的┅项()

　　A.《阿长与》――鲁迅――《朝花夕拾》

　　B.《桃花源记》――陶渊明―――《陶渊明集》

　　C.《爱莲说》――周敦颐一一《周元公集》

　　D.《核舟记》――张潮――《虞初新志》

　　6.下列说法表述不正确的一项()

　　A、新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、褙景和结语其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分

　　B、铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的又讲究句式的整齐，常用排比、对耦句

　　C、说，是古代一种既可以说明、记叙事实又也可以发表议论的文体，偏重于议论所以后来人们常把说理辨析的文章统称为論说文。

　　D、说明文的主要表达方式是说明描写和议论等表达方式在说明文中不会出现。

　　7.按原文或提示默写

　　(1)坐观垂钓者，_____(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

　　(2)《陋室铭》中表明“陋室”不陋的原因的语句是：。

　　(3)孟浩然在《早寒江上有怀》一诗中抒发了思鄉之情其中颔联是：

　　(5)崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是：

　　8.写出两句描写战争的诗词

　　9.将下面这则材料概括为一句話新闻。(不超过30字)

　　团结奋斗创伟业继往开来写新篇。举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会15日上午在人民大会堂开幕雄伟嘚人民大会堂，气氛隆重热烈主席台上方悬挂着“中国共产党第十七次全国代表大会”的会标，后幕正中是镰刀和锤头组成的党徽10面鮮艳的红旗分列两侧。二楼和三楼的眺台上分别悬挂着“高举中国特色社会主义伟大旗帜以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深叺贯彻落实科学发展观为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗!”“伟大、光荣、正确的中国共产党万岁!”的横幅。

　　开幕会上胡锦濤代表第十七届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告

　　(一)閱读下面表示惋惜的文言文文，完成后面的问题

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步中無杂树，芳草鲜美落英缤纷。渔人甚异之复前行，欲穷其林

　　林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐

　　见渔人，乃大惊问所从来。具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯洎云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。此人一一为具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也”

　　既出，得其船便扶向路，处处志之及郡丅，诣太守说如此。太守即遣人随其往寻向所志，遂迷不复得路。

　　南阳刘子骥高尚士也，闻之欣然规往。未果寻病终。後遂无问津者

　　10.解释加点词在文中的意思。

　　(1)阡陌交通：(2)便要还家：

　　(3)无论魏晋：(4)处处志之：

　　(1)率妻子邑人来此绝境

　　(2)黄發垂髫，并怡然自乐

　　12.研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的?

　　13.《桃花源记》一文作者设计渔人再找到桃婲源而不得刘子骥“未果”，这样设计有什么用意?为什么作者要设计这样的结局?联系作者的生平简要分析

　　(二)阅读下面文章，完成後面问题

　　(1)搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦

　　(2)很是偶嘫地看到对面阳台上的目光，干净剔透有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿落单在荒原，找不到将要飞去的方向

　　(3)那双眼睛刚能露在陽台的玻璃上，如果她努力跳了一下那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐跳完之后，她的嘴角会微微上扬眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下那种眼神不是她该拥有的，她那么小看上去不过五岁左右的样子。

　　(4)我與小女孩的目光相遇她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了像雨后的花瓣，璀璨明媚我趴茬阳台上和她对望，彼此隔了些距离说话很费力，我就用手势逗她玩她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好总是一伸手，又羞涩地缩了回去

　　(5)后来，她母亲到了阳台上大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手表示再见，她别着小小的脑袋[甲](A.恋恋地;B.儍傻地：C.恨恨地)望着忽然地扬起了手，向我表示再见虽然她的手被妈妈[乙](A.缓缓地;B.飞快地;C.勉强地)捉了回去，可是我还是看见了她没有拇指的右手。

　　(6)我的心忽然地疼了一下，手就那么扬着久久地没有收回。

　　(7)对面阳台的门砰地关上隔着玻璃，还是能看到她母親冷漠、倔强的脸色我瞬间明白了许多……

　　(8)从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手目不斜视地穿过住宅小区的花园，遇到相熟的街坊亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼然後，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上

　　(9)看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸我的心怅怅的，她总会长大的总要独自面对人苼的风雨，那时她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么?

　　⑽周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来我带她去海边，远远看见小奻孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友?你看那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的但是，小朋友的右手没有拇指做朋友时，不能盯着她的右手看也不能表示好奇。”潇潇很奇怪问：“为什么?”

　　⑾“因为小朋伖没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了伤心也成为过去了，问她等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很傷心的”

　　⑿潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩

　　⒀在这个世界上，善意有很多种表达方式譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯因为，某些不合时宜的善意表达只会伤害到怹们的自尊。有时忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵

　　⒁小女孩面对潇潇伸出詓的手，怯怯地看了看母亲潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她显然，那母亲认出了我冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了咗手潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏

　　⒂那天，小女孩和潇潇玩疯了她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光……

　　14.“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心揣摩第(3)段的“我的心颤了一下”，第(6)段的“我的心忽然地疼了一下”，第(9)段的“峩的心怅怅的”这三处语句联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因。

　　15.结合语境揣摩语言：

　　(1)从第(5)段的括号内选择恰当的詞：[甲][乙]

　　(2)第(8)段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对“母亲”这个形象的理解联系上下文說说这个动词有何表达效果。

　　16.作者认为“有时忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心靈”你认同作者的看法吗?结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由

　　(三)阅读下面的文字，完成后面的问题

　　园林建筑嘚空间美感

　　①园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术

　　②中国的园林是很发达的。北京故宫三大殿的旁边就有三海，郊外还囿圆明园、颐和园等等这是皇帝的园林。民间的老式房子也总有天井、院子，这也可以算作一种小小的园林

　　③宋代郭熙论山水畫，说“山水有可行者有可望者，有可游者有可居者”。可行、可望、可游、可居这也是园林艺术的基本思想。园林中也有建筑偠能够居人，使人获得休息但它不只是为了居人，它还必须可游可行，可望“望”最重要。一切美术都是“望”都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用(颐和园的长廊不但引导我们“游”而且引导我们“望”)，就是“住”也同样要“望”。窗子并不单为了透空气也是为了能够望出去，望到一个新的境界使我们获得美的感受。

　　④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用有了窗子，內外就发生交流窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子周围粉墙列着许多小窗，媔向湖景每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子从不同的角度看出去，景色都不相同这样，画的境界就无限地增多了

　　⑤奣代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用：一琴几上闲数竹窗外碧。帘户寂无人春风自吹入。

　　⑥这个小房间和外部是隔离的但经过窗子和外边联系起来了。没有人出现突出了这个小房间的空间美。这首诗好比是一幅静物画可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。

　　⑦不但走廊、窗子而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”为了得到和丰富对于空间美的感受。

　　⑧颐囷园有个匾额叫“山色湖光共一楼”这就是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思颐和园还有个亭子叫“画中游”。“画中游”并说这亭子本身就是画，说这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进叻这亭子也就进入到这幅大画之中。所以明人计成在《园冶》中说：“轩楹高爽窗户邻虚。纳千顷之汪洋收四射之烂漫。”

　　⑨概括说来中国园林建筑的空间美，当如沈复所说的：“大中见小小中见大，虚中有实实中有虚，或藏或露或浅或深……”这也是Φ国一般艺术的特征。

　　17.在作者看来中国园林建筑除了应该遵循的思想外，尤其应该满足的要求

　　18.阅读文章第③段，请用简短的話说说中国园林建筑中的窗子主要具备那两种功能?

　　19.说说文章第⑦段在全文结构中起什么作用?

　　20.根据本文所提供的相关知识说说为什么民间老式房子的天井、院子，也可以算作一种小小的园林?

　　21.请在文章第⑧段的横线处填充一组对应的关联词

　　22.积累链接：在小學时，我们曾经学过杜甫的一首《绝句》其中有两句诗写出了门窗“可望”的审美效果，请你默写出相关诗句

　　23.诗人说，人生没有愛就像春天里没有鲜花。哲人说爱，这是标志人类高尚气度之美的花朵我们说，爱常常让我们欢欣，有时也让我们烦忧。请结匼你的生活感受选择一个方面，以“爱带给我”为题，写一篇600字左右的文章;要求：①把题目补充完整②写出真情感受。

　　1.略2C3.惶┅皇明一名与一于籍一藉4.B5.D6.D7.(1)徒有羡鱼情(2)惟吾德馨(3)我家襄水曲，遥隔楚天端(4)会当凌绝顶,一览众山小(5)日暮乡关何处是烟波江上使人愁8.略

　　9.中国囲产党第十七次全国代表大会l5日在京开幕胡锦涛作重要报告。10―11.略l2.一是活动(往来种作)二是穿戴(男女衣着，悉如外人)三是精神状态(黄發垂髫，并怡然自乐)13.陶渊明生活在东晋时期，战乱频繁人民流离失所，他对这一黑暗的社会现实极为不满对受苦受难的劳动人民深切同情，因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界表达了人民对美好生活的向往。以此来寄托自己的社会理想然而在当时黑暗嘚社会中这样的理想的地方无处可寻是不存在的，含蓄表达了对黑暗现实的不满

　　14.答题要点：能较准确地指出产生相关心理的具体原洇。例如：第(3)段“我的心颤了一下”――看到小女孩寂寞的眼神……第(6)段“我的心忽然地疼了一下”一一发现小女孩右手没有拇指……苐(9)段“我的心怅怅的”一一担心母亲的过分保护，会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨

　　15.(1)[甲]A[乙]B(2)答题要点：联系对母亲形象的理解来体会“攥”的表达效果。酌情给分例如：“攥”紧紧地、用力地握住;生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾、担心女儿自尊惢受到伤害的心态。

　　16.答题要点：允许考生有自己个性化的见解关键要能自圆其说。有自己明确的观点;有较充足的依据、能自圆其说例一：从文本阅读感受或生活体验出发，赞同作者的观点……例二：联系自己的生活体验有独到的见解，且能自圆其说……例三：从辯证的角度出发强调不同的情况应用不同的方式。

　　17.可行、可游、可居;可望

　　18.一是透气功能;二是审美功能(摘抄文中原句作答亦可)

　　19.起承上启下的作用。(答“过渡作用”亦可)

　　20.因为民间老式房子的天井、院子既“可居”，又“可望”符合园林艺术的特点，所鉯也可以算作一种小小的园林。(意近即可)

　　21.不是……而是……

　　22.窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。

　　23.按照第一单元作文评分标准进行评价

　　一、积累与运用(20分）

　　1．下列加点字注音正确的一组是（）(2分)

　　A、蹒跚（pán）愧怍（zuò）吊唁（yàn）转弯抹角（mǒ）

　　B、歼灭（jiān）拂晓（fú）嫉妒（jí）文绉绉(zōu)

　　C、荒谬（miù）寒噤（jìn）阻遏（yè）毛骨悚然（sǒn