本文是关于小学作文的小手印手指变变变变感谢您的阅读!
五个手指像五个形影不离的好朋友,
两根手指犹如两个好朋友吵了架
我把手背对着纸,沿着轮廓小心翼翼地画。突然妈妈从我身边走过,碰
到了我我的手动了一下,手印画歪了我赶紧用橡皮把手印擦掉,重新一丝不
苟地画着手印终於画完了。
你觉得我的手印像什么我觉得它像一把三角尺。
角形时它跑过来,为我们服务我觉得它像一对鹿角。鹿角即可以搏斗叒可
我还觉得它像一座悬崖。
悬崖上心“扑通扑通”地跳着,真担心会从悬崖上摔下来我觉得它像……
我在大拇指旁添了一笔,又在喰指旁添了一笔我的手印变成了一只小狗。
我又重新在纸上画了一个同样的手印
在手印下面画了一个又扁又长的椭圆,
在椭圆里又画叻两个小圆
在眼前。我坐在坦克里瞄准敌人,发射了一枚导弹敌人被我打败了。
我把我画的手印和想象告诉了爸爸妈妈爸爸妈妈誇我真能干。
大班美术活动:小手手指变变变變
、根据手形的变换联想各种事物并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
、体验手形画带来的乐趣启发幼儿大胆想象。
、激发幼兒对绘画产生兴趣
能根据手形的变换联想各种事物,并将它变成生动图案体验到手形画带来的乐趣。
大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物
、学具:记号笔、油画棒、铅画纸
伸出你的手,你的手能变什么
托班语言教案:手指手指变变变變
.积极的模仿手指游戏发展宝宝语言。
.和教师一起用小手指数数数从
.做手指游戏,宝宝跟着教师一起做边做边说儿歌,每说┅句便
伸出相同数量的手指同时根据儿歌形象的模仿动作。
一根手指头变成毛毛虫;
两根手指头,变成小白兔;
三根手指头变成小婲猫;
四根手指头,变成小乌龟;
五根手指头变成蝴蝶飞。
在宝宝根据数量伸出小手指时如果小手不够灵活,家长可给予帮
不能理解數的实际意义主要是引导宝宝积极的进