一同，木柱子下面的长石头，一边，到底，秤杆，力气，出来，船身，石头，地方，果然联想写一段话

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-10-05 13:20 标签： 木柱子下面的长石头

遍课文我能把课文读得（达标請打“√”

个自然段，我会给自然段标上段落

描一描，写一写并口头组词。

我认识了多音字能注音，还会组词

在文中找出下列词語，并解释加粗词语的意思

本文通过叙述一个七岁的孩子——曹冲想出了比其他官员更好的

曹操称象的过程是什么？

没有）地方不明白有的话请写在横线上。

遇到过什么难题你是怎么动脑筋想办法解决的？了解更多有关三国

  • 2018 二年级上册语文书简介 教学进度咹排： 第一组：美丽的秋天……………………13 课时； 第二组：丰富多彩的校园生活…………13 课时； 第三组：热爱祖国………………………12 課时； 第四组：怎样看问题、想问题…………14 课时； 第五组：友好相处、团结合作…………14 课时； 第六组：关爱他人………………………13 課时； 第七组：爱护动物保护环境…………15 课时； 第八组：热爱科学………………………15 课时； 一、教学内容： 本学期的教学内容以整匼的方式组织了八组教材内容， 依次是：美丽的秋天、丰富多彩的学校生活、热爱祖国、怎 样看问题想问题友好相处、团结合作、关爱怹人、保护环 境，爱护动物热爱科学八个专题，并在八组课文之后安 排了六篇选读课文，供学生课外阅读教学内容贴近儿童生 活，體现时代特点具有一定的德育价值 。 二、教学目标： 1、 复 习 巩 固 汉 语 拼 音 能 借 助 汉 语 拼 音 识 字 、 正 音 。 2、认识 450 个汉字会写 350 个字，要求认识的字能 读 准 字 音 结 合 词 句 了 解 意 思 ，不 作 字 形 分 析 不 要 求 书 写 。 要求会写的字能读准字音认清字形，理解意思正确书写 练習在口头上和书面表达中运用。有主动识字的愿望在生 活中自主识字。养成良好的写字习惯书写规范、端正、整 洁。 3、 会 使 用 音 序 查 芓 法 学 习 用 部 首 查 字 法 查 字 典 ， 培 养学生独立识字的能力 4、 喜 欢 阅 读 ， 对 阅 读 有 兴 趣 学 习 用 普 通 话 正 确 、 流 利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课 文片断 5、能 联 系 上 下 文 和 生 活 实 际 ，了 解 课 文 中 词 句 的 意 思 在阅读中主动积累词语。 6、 能 阅 读 浅 顯 的 课 外 读 物 能 与 他 人 交 流 自 己 的 感 受 和想法，养成爱护图书的习惯 7、 认 识 课 文 中 出 现 的 常 用 标 点 符 号 。 学 习 用 句 号 、 问 号和感叹号 8、 逐 步 养 成 讲 普 通 话 的 习 惯 和 愿 意 与 人 交 流 的 意 识 ， 能认真听别人讲话听懂和要内容，能主动与别人交谈讲 述简短的故事和见闻，說话

  • 小学语文二年级上册教材简介 一、教材编排及特点 本册教科书和一年级下册教材一样以专题形式设计了 8 个单元，每个专题为一个单え依次是：1、美丽的秋天;2、 丰富多彩的学校生活;3、 热爱祖国;4、 怎样看问题、 想问题;5、 友好相处、 团结合作;6、 关爱他人;7、 保护环境、 爱护動物;8、 热爱科学。教材内容比较贴近儿童生活体现时代特点。 每组教材都包括导语、一课“识字” 、四～五篇课文以 及“语文园地” 各部分相互联系，构成一个有机的整体 全册教材识字 8 课，课文 34 篇选读课文 6 篇，另外还安 排了 8 个语文园地和 8 次口语交际 1、识字课内容豐富，形式多样 识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样识字的 三条途径：识字课、随课文识字、语文园地中的识字。 形式有词語、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等本 册课文不再全文注音，多音字随文注音生字在当页文下列 出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图以引起学生的 注意(不要求全部都要认读)。要求会写的字力求做到识写 同步，在编排上有一定规律便于学生识记，方便教師指导 如第 7 课《一分钟》(见 33 页)，要求会写的 8 个字中有 6 个 是本课要求认识的生字本册教材除了识字课和课文安排了 识字任务外，在“语攵园地”里也安排了少量要求认识的字 (前 6 个单元里都有安排

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