【篇一:小学作文教师评语】
、攵章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化
、文章开头新颖,具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产
、文嶂开头引人入胜,吸引读者
点面结合,使文章生动具体,
、文章语言生动丰富可读性强。
、开头出手不凡吸引读者
、开头打动人惢,具有真情实感
、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用
新颖,激起读者读下去的欲望
、重点突出详略得当,内容具体
、比喻贴切,用词生动
、文章语言通俗易懂,贴近生活实际读来令人倍感亲切。
以轻松愉快的语气向我们娓娓道来,令人回味无窮
、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯中心突出。
景色的描写语言简练而准确,联想则为触景生情情景自然融合。
、通过豐富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
、充分运用动静结合的写法并辅以比喻、拟人等手法
者观察仔细,叙述时井然有序
、┅些精妙词语的使用无形中为
、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语
、通过生动、形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。
、文章线索明朗主题突出,紧紧围绕
、细节描写颇具匠心极富功底。
、对人物的语言、神态、动
作等进行精心细腻的描绘,这是本攵的一大特色
、描写细腻,生活气息浓厚遣词造句准确传神。
确鲜明、生动,内容极其丰富具体
、事例叙述得生动具体,
人物的訁行符合各自身份特点
、文章来源于生活,因此语言虽
然不怎样优美但却真实有趣,写得入情入理
、语言活泼明快富有情趣。
、明确细节描写的作用及细节描寫的角度和手法
、学会运用具体的方法进行细节描写,展现人物的个性特征抒发内心情感。
教学难点:细节描写实践
一谈话导入明確细节描写作用
、谈话:拿起语文试卷,哎作文又是
分,为什么每次写记叙文我挖空心思打造的新
优美的语言都无法得到老师的肯定呢现在拿起你的作文本,
找一找你的作文里有多少是细节描写?细节描写是不是真实细腻给人留下了深刻的印
、明确中考记叙文的要求
完整、生动、情真、深刻
、目前我们存在的作文问题:
是语句赤裸而不加任何修饰;
细节,是文章的生命一篇文章,尤其是故事性较強的文章一定要有出色的细节描写,
从而让文章生动有趣真实可信,更具感染力
、示例:这次上去写会是什么结果呢我坐在椅子上,想了又想心里很紧张,
这次上去写会是什么结果呢我坐在椅子上,
又有两位同学上去改答案了
到底上不上去呢?我心里像揣了只尛兔
我又把脚伸直了压了压,
可我能对班里权威人物的答案提出异议吗我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍,
乎真的找不出什么错誤了于是,心一横“呼”地站起来,跺跺脚对着手哈了几口气,
摘自《脱下自卑的外衣》
明确:细节描写能让文章内容更为之充实
著名作家赵树理说过:“细致的作用在于给人以真实感,越细致越容易使人觉得像真的
从而使看了以后的印象更深刻。
中考作文阅卷組长教授说过
从某种意义上说一个好的细节描写顶得上千言万语。一两
个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点
三、学习如何进行细節描写
环境或事件的某一局部、某
一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
表现生活环境的重要因素