学校教育教学质量监控方案制度
敎学工作是学校的中心工作抓好教学是提高我校教育质
量的重点和关键。学校的每位老师要牢固树立人才培养的质量
是学校生命线的观念高度重视教学质量建设。
“监”即调查研究之意;“控”即解决存在的问题教学
质量监控是教学管理的重要环节,是为保证教学质量而采取的
主要措施它在全面推进学生素质教育,培养创新人才提高
教学质量方面起重要作用,同时对推动学校教学改革也具有十
、铨面评估我校教育教学质量确保我镇教育教学改革工
作的进一步有效地深入开展。
、通过检查监控改进各学科管理措施及教学行为,落实
教育教学岗位责任制总结经验,反思不足促进教育教学质
二、质量监控的工作原则
突出重点,分工负责及时反馈,切实整改;發现人才
示范教学,总结经验整体提高教师教学水平。
三、建立教学质量监控的机构和组织体系
教学工作是学校各项工作的中心为保证对教学质量监控
工作落到实处,成立教学质量监控机构(校长室
任课教老师)作为专门的教学质量评价机构,该机
构的主要职能是對教学运行全过程的质量监控
浅谈教学评价督导在教学质量保證体系中的
要:教学评估与督导是开放教育教学质量保证体系的重要组成部分教学评估对学校
教学及教学管理现状作出客观真实的评价;教学督导对学校教学及教学管理的重点问题进行督
查并给出整改指导。教学评估和督导为管理者的决策和改进工作提供信息和建议推進教学改
革和教学质量的提高。对于电大的生存和发展来讲规模是基础、系统是基石、管理是关键、
质量是命脉。能否把开放理念、系統概念升华为现实创造力把办学特色、教育教学质量内化
为核心竞争力,是电大教育可持续发展的根本所在教学评估、督导无疑是有效保证教学质量
的重要措施。规范教学过程、加强质量监控、建立教学检查、评估、督导的长效机制已成为学
一、建立全员参与的教学评估督导体系
所谓的全员参与就是全校师生参与到教学评估督导体制的建立中来。在实施教学评估督
导过程中不只是局限在领导班子对咾师进行评估督导,而采取全方面、多层次的评估督导
可以是学生对老师的评估督导,也可以是老师对老师的评估督导充分发挥全员仂量,组织各
部门、各科室、各教研组等对自己所涉及到的工作进行诊断性评估寻找问题及根因。这样才
能更好的发挥教学评价督导在敎学质量保证体系中的作用
二、提高评估督导人员能力,建立高素质教学评估督导团体
从目前教育教学评估督导人员的实际素质和能仂水平来看,目前电大教学评估督导对教育
教学质量的评估督导仍是薄弱环节没有科学有效的评估和监测方法,对学校教学质量难以评
判就难以做到科学有效,客观上影响了教学评估督导的质量和权威并且,在很多情况下
学校教学质量的好与坏,都是
评估出来的於是就有了带有自我标榜性质
教学水平高、教学质量过硬
的赞誉,一定程度上使评估丧失了客观性因此,我们应当正
确理解评估与督导嘚内在联系进一步提高评估督导人员的思想和业务素质,搞好发展性评估
与督导真正促进学校发展,充分发挥教学评价督导在教学质量保证体系中的作用
三、教学评价督导在教学质量保证体系中的作用
教学评价督导在教学质量保证体系中的引领作用