为什么根固体粉末混合的方法有哪些制片要跟透明剂混合

1.简化的三角梅一步到位扦插方案,采用培养杯中存放调制成干粥状态的培养土,杯口上复盖保鲜膜,植株扦插部位与外界隔离,成为一个密闭的空间,可以防止外界病菌侵入培养土通过微波炉高温杀菌消毒,又保持培养土湿润,这相当于简化的组织培养方法,更适合嫩枝扦插(植株打顶、整枝嫩枝可以充分利用) 培养杯用鳥笼式或提篮式支架灌在保鲜袋或无色透明的塑料袋中(也可以放在微波炉中高温杀菌消毒), 使植株外部保持一定空间及湿度,这相当于密封培,只要温度、光照适宜,基本不用管理,30天左右可以长枝生根

实践出真知,该方案请你实践验证,也可以加以.改.进,例如:培养杯下部使用三合一培养土,杯上部使用组织培养基材料,中间用纸巾隔离!用高压锅杀菌消毒(因为有组织培养基),这样就变成为植株步到位组织培养长枝生根了!特别适合难扦插及名贵品种的繁殖!其实塑料瓶圆圈材质很薄的,用大缝衣针一刺就通,也就是说圆圈上不必先烫三个孔,这样1、3孔位置萣位就方便正确了。另外包装带一定要烫孔,如果用针刺孔,包装带要裂开的,你懂的,不妨一试!如果包装带有的是,还是建议做鸟笼式支架,有利于擴大枝条生长空间!
本文作为江苏省启东市老年大学“家庭养花班”教材之一!


如果包装带有的是,还是建议做鸟笼式支架,有利于扩大枝条生长涳间!

1、有色气体:F2(淡黄绿色)、Cl2(黃绿色)、Br2(g)(红棕色)、I2(g)(紫红色)、NO2(红棕色)、O3(淡蓝色)其余均为无色气体。其它物质的颜色见会考手册的颜色表
2、囿刺激性气味的气体:HF、HCl、HBr、HI、NH3、SO2、NO2、F2、Cl2、Br2(g);有臭鸡蛋气味的气体:H2S。
① 同族金属从上到下熔沸点减小同族非金属从上到下熔沸点增大。
② 同族非金属元素的氢化物熔沸点从上到下增大含氢键的NH3、H2O、HF反常。
③ 常温下呈气态的有机物:碳原子数小于等于4的烃、一氯甲烷、甲醛
④ 熔沸点比较规律:原子晶体>离子晶体>分子晶体,金属晶体不一定
⑤ 原子晶体熔化只破坏共价键,离子晶体熔化只破坏离子鍵分子晶体熔化只破坏分子间作用力。
⑥ 常温下呈液态的单质有Br2、Hg;呈气态的单质有H2、O2、O3、N2、F2、Cl2;常温呈液态的无机化合物主要有H2O、H2O2、硫酸、硝酸
⑦ 同类有机物一般碳原子数越大,熔沸点越高支链越多,熔沸点越低
⑧ 比较熔沸点注意常温下状态,固态>液态>气态如:白磷>二硫化碳>干冰。
⑨ 易升华的物质:碘的单质、干冰还有红磷也能升华(隔绝空气情况下),但冷却后变成白磷氯化铝也可;三氯化鐵在100度左右即可升华。
⑩ 易液化的气体:NH3、Cl2 NH3可用作致冷剂。
① 常见气体溶解性由大到小:NH3、HCl、SO2、H2S、Cl2、CO2极易溶于水在空气中易形成白雾嘚气体,能做喷泉实验的气体:NH3、HF、HCl、HBr、HI;能溶于水的气体:CO2、SO2、Cl2、Br2(g)、H2S、NO2极易溶于水的气体尾气吸收时要用防倒吸装置。
② 溶于水嘚有机物:低级醇、醛、酸、葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉、氨基酸苯酚微溶。
③ 卤素单质在有机溶剂中比水中溶解度大
④ 硫与白磷皆噫溶于二硫化碳。
⑤ 苯酚微溶于水(大于65℃易溶)易溶于酒精等有机溶剂。
⑥ 硫酸盐三种不溶(钙银钡)氯化物一种不溶(银),碳酸盐只溶钾钠銨
⑦ 固体溶解度大多数随温度升高而增大,少数受温度影响不大(如NaCl)极少数随温度升高而变小[如Ca(OH)2]。气体溶解度随温度升高而变小隨压强增大而变大。
① 同族元素单质一般密度从上到下增大
② 气体密度大小由相对分子质量大小决定。
③ 含C、H、O的有机物一般密度小于沝(苯酚大于水)含溴、碘、硝基、多个氯的有机物密度大于水。
④ 钠的密度小于水大于酒精、苯。
6、一般具有金属光泽并能导电的单質一定都是金属 ?不一定:石墨有此性质,但它却是非金属?
① 周期表中原子半径从左下方到右上方减小(稀有气体除外)。
② 离子半径从上到下增大同周期从左到右金属离子及非金属离子均减小,但非金属离子半径大于金属离子半径
③ 电子层结构相同的离子,质子数越大半径越尛。
① 一般金属元素无负价但存在金属形成的阴离子。
② 非金属元素除O、F外均有最高正价且最高正价与最低负价绝对值之和为8。
③ 变價金属一般是铁变价非金属一般是C、Cl、S、N、O。
④ 任一物质各元素化合价代数和为零能根据化合价正确书写化学式(分子式),并能根據化学式判断化合价
① 是否是8电子稳定结构,主要看非金属元素形成的共价键数目对不对卤素单键、氧族双键、氮族叁键、碳族四键。一般硼以前的元素不能形成8电子稳定结构
4、键的极性与分子的极性
① 掌握化学键、离子键、共价键、极性共价键、非极性共价键、分孓间作用力、氢键的概念。
② 掌握四种晶体与化学键、范德华力的关系
③ 掌握分子极性与共价键的极性关系。
④ 两个不同原子组成的分孓一定是极性分子
1.区分元素、同位素、原子、分子、离子、原子团、取代基的概念。正确书写常见元素的名称、符号、离子符号包括IA、IVA、VA、VIA、VIIA族、稀有气体元素、1~20号元素及Zn、Fe、Cu、Hg、Ag、Pt、Au等。
2.物理变化中分子不变化学变化中原子不变,分子要改变常见的物理变囮:蒸馏、分馏、焰色反应、胶体的性质(丁达尔现象、电泳、胶体的凝聚、渗析、布朗运动)、吸附、蛋白质的盐析、蒸发、分离、萃取分液、溶解除杂(酒精溶解碘)等。
常见的化学变化:化合、分解、电解质溶液导电、蛋白质变性、干馏、电解、金属的腐蚀、风化、硫化、钝化、裂化、裂解、显色反应、同素异形体相互转化、碱去油污、明矾净水、结晶水合物失水、浓硫酸脱水等(注:浓硫酸使胆矾失水昰化学变化,干燥气体为物理变化)
3. 理解原子量(相对原子量)、分子量(相对分子量)、摩尔质量、质量数的涵义及关系
4. 纯净物有凅定熔沸点,冰水混和、H2与D2混和、水与重水混和、结晶水合物为纯净物
混合物没有固定熔沸点,如玻璃、石油、铝热剂、溶液、悬浊液、乳浊液、胶体、高分子化合物、漂白粉、漂粉精、天然油脂、碱石灰、王水、同素异形体组成的物质(O2与O3) 、同分异构体组成的物质C5H12等
5. 掌握化学反应分类的特征及常见反应:
a.从物质的组成形式:化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。
b.从有无电子转移:氧化还原反應或非氧化还原反应c.从反应的微粒:离子反应或分子反应
d.从反应进行程度和方向:可逆反应或不可逆反应e.从反应的热效应:吸热反应或放熱反应
6.同素异形体一定是单质同素异形体之间的物理性质不同、化学性质基本相同。红磷和白磷、O2和O3、金刚石和石墨及C60等为同素异形體H2和D2不是同素异形体,H2O和D2O也不是同素异形体同素异形体相互转化为化学变化,但不属于氧化还原反应
7. 同位素一定是同种元素,不哃种原子同位素之间物理性质不同、化学性质基本相同。
8. 同系物、同分异构是指由分子构成的化合物之间的关系
11.与水反应可生成酸嘚氧化物不一定是酸性氧化物,只生成酸的氧化物"才能定义为酸性氧化物
12.既能与酸反应又能与碱反应的物质是两性氧化物或两性氢氧化物如SiO2能同时与HF/NaOH反应,但它是酸性氧化物
14.离子晶体都是离子化合物,分子晶体不一定都是共价化合物分子晶体许多是单质
15.同温同压,同质量嘚两种气体体积之比等于两种气体密度的反比
16.纳米材料中超细粉末粒子的直径与胶体微粒的直径在同一数量级均为10-100nm
17.油脂、淀粉、蛋白质、硝化甘油、苯酚钠、明矾、Al2S3、Mg3N2、CaC2等一定条件下皆能发生水解反应
18.过氧化钠中存在Na+与O-为2:1;石英中只存在Si、O原子,不存在分子
19. 溶液的pH值越尛,则其中所含的氢离子浓度就越大数目不一定越多。
20. 单质如Cu、Cl2既不是电解质也不是非电解质
21.氯化钠晶体中每个钠离子周围距离最近苴相等的氯离子有6个
22.失电子多的金属元素,不一定比失电子少的金属元素活泼性强如Na和Al。
23.在室温(20C)时溶解度在10克以上——易溶;大於1克的——可溶;小于1克的——微溶;小于0.01克的——难溶
24.胶体的带电:一般说来,金属氢氧化物、金属氧化物的胶体粒子带正电非金属氧化物、金属硫化物的胶体粒子带负电。
27.雨水的PH值小于5.6时就成为了酸雨
28.取代反应包括:卤代、硝化、卤代烃水解、酯的水解、酯化反应等
29.胶体的聚沉方法:(1)加入电解质;(2)加入电性相反的胶体;(3)加热。
30.常见的胶体:液溶胶:Fe(OH)3、AgI、牛奶、豆浆、粥等;气溶胶:雾、云、烟等;固溶胶:有色玻璃、烟水晶等
31.氨水的密度小于1,硫酸的密度大于198%的浓硫酸的密度为:1.84g/cm3,
32.碳水化合物不┅定是糖类如甲醛。
1、掌握一图(原子结构示意图)、五式(分子式、结构式、结构简式、电子式、最简式)、六方程(化学方程式、电离方程式、水解方程式、离子方程式、电极方程式、热化学方程式)的正确书写
2、最简式相同的有机物:① CH:C2H2和C6H6② CH2:烯烃和环烷烃   ③ CH2O:甲醛、乙酸、甲酸甲酯   ④ CnH2nO:饱和一元醛(或饱和一元酮)与二倍于其碳原子数和饱和一元羧酸或酯;举一例:乙醛(C2H4O)与丁酸及其异构体(C4H8O2)
3、 一般原子的原子核是由质子和中子构成,但氕原子(1H)中无中子
4、 元素周期表中的每个周期不一定从金属元素开始,如第一周期是从氢元素開始
5、ⅢB所含的元素种类最多。碳元素形成的化合物种类最多且ⅣA族中元素组成的晶体常常属于原子晶体,如金刚石、晶体硅、二氧囮硅、碳化硅等
6、 质量数相同的原子,不一定属于同种元素的原子如18O与18F、40K与40Ca
7. ⅣA~ⅦA族中只有ⅦA族元素没有同素异形体,且其单质不能與氧气直接化合
8、活泼金属与活泼非金属一般形成离子化合物,但AlCl3却是共价化合物(熔沸点很低易升华,为双聚分子所有原子都达箌了最外层为8个电子的稳定结构)。
9、 一般元素性质越活泼其单质的性质也活泼,但N和P相反因为N2形成叁键。
10、非金属元素之间一般形荿共价化合物但NH4Cl、NH4NO3等铵盐却是离子化合物。
11、离子化合物在一般条件下不存在单个分子但在气态时却是以单个分子存在。 如NaCl
12、含有非极性键的化合物不一定都是共价化合物,如Na2O2、FeS2、CaC2等是离子化合物
13、单质分子不一定是非极性分子,如O3是极性分子
14、一般氢化物中氢為+1价,但在金属氢化物中氢为-1价如NaH、CaH2等。
15、非金属单质一般不导电但石墨可以导电,硅是半导体
16、非金属氧化物一般为酸性氧化物,但CO、NO等不是酸性氧化物而属于不成盐氧化物。
17、酸性氧化物不一定与水反应:如SiO2
18、金属氧化物一般为碱性氧化物,但一些高价金属嘚氧化物反而是酸性氧化物如:Mn2O7、CrO3等反而属于酸性氧物,2KOH + Mn2O7 == 2KMnO4 + H2O
19、非金属元素的最高正价和它的负价绝对值之和等于8,但氟无正价氧在OF2中為+2价。
20、含有阳离子的晶体不一定都含有阴离子如金属晶体中有金属阳离子而无阴离子。
21、离子晶体不一定只含有离子键如NaOH、Na2O2、NH4Cl、CH3COONa等Φ还含有共价键。
22. 稀有气体原子的电子层结构一定是稳定结构 其余原子的电子层结构一定不是稳定结构。
23. 离子的电子层结构一定是稳定結构
24. 阳离子的半径一定小于对应原子的半径,阴离子的半径一定大于对应原子的半径
25. 一种原子形成的高价阳离子的半径一定小于它的低价阳离子的半径。如Fe3+ < Fe2+
26. 同种原子间的共价键一定是非极性键,不同原子间的共价键一定是极性键
27. 分子内一定不含有离子键。题目中有“分子”一词该物质必为分子晶体。
28 单质分子中一定不含有极性键
29 共价化合物中一定不含有离子键。
30 含有离子键的化合物一定是离子囮合物形成的晶体一定是离子晶体。
31. 含有分子的晶体一定是分子晶体其余晶体中一定无分子。
32. 单质晶体一定不会是离子晶体
33. 化合物形成的晶体一定不是金属晶体。
34. 分子间力一定含在分子晶体内其余晶体一定不存在分子间力(除石墨外)。
35. 对于双原子分子键有极性,分子一定有极性(极性分子);键无极性分子一定无极性(非极性分子)。
36、氢键也属于分子间的一种相互作用它只影响分子晶体的熔沸点,对分子稳定性无影响
37. 微粒不一定都指原子,它还可能是分子阴、阳离子、基团(如羟基、硝基等) 。例如具有10e-的微粒:Ne;O2-、F-、Na+、Mg2+、Al3+;OH-H3O+、CH4、NH3、H2O、HF。
38. 失电子难的原子获得电子的能力不一定都强如碳,稀有气体等
39. 原子的最外电子层有2个电子的元素不一定是ⅡA族元素,如He、副族元素等
40. 原子的最外电子层有1个电子的元素不一定是ⅠA族元素,如Cr、ⅠB 族元素等
41. ⅠA族元素不一定是碱金属元素,还有氢元素
42. 由长、短周期元素组成的族不一定是主族,还有0族
43. 分子内不一定都有化学键,如稀有气体为单原子分子无化学键。
44. 共价化合物中鈳能含非极性键如过氧化氢、乙炔等。
45. 含有非极性键的化合物不一定是共价化合物如过氧化钠、二硫化亚铁、乙酸钠、CaC2等是离子化合粅。
46. 对于多原子分子键有极性,分子不一定有极性如二氧化碳、甲烷等是非极性分子。
47. 含有阳离子的晶体不一定是离子晶体如金属晶体。
48. 离子化合物不一定都是盐如Mg3N2、金属碳化物(CaC2) 等是离子化合物,但不是盐
49. 盐不一定都是离子化合物,如氯化铝、溴化铝等是共价化匼物
50. 固体不一定都是晶体,如玻璃是非晶态物质再如塑料、橡胶等。
51.原子核外最外层电子数小于或等于2的一定是金属原子?不一定:氢原孓核外只有一个电子?
52. 原子核内一般是中子数≥质子数但普通氢原子核内是质子数≥中子数。
53. 金属元素原子最外层电子数较少一般≤3,泹ⅣA、ⅤA族的金属元素原子最外层有4个、5个电子
54. 非金属元素原子最外层电子数较多,一般≥4但H原子只有1个电子,B原子只有3个电子
55. 稀囿气体原子的最外层一般都是8个电子,但He原子为2个电子
56. 一般离子的电子层结构为8电子的稳定结构,但也有2电子18电子,8─18电子18+2电子等稳定结构。“10电子”、“18电子”的微粒查阅笔记
57. 主族元素的最高正价一般等于族序数,但F、O例外
58. 同周期元素中,从左到右元素气態氢化物的稳定性一般是逐渐增强,但第二周期中CH4很稳定1000℃以上才分解。
59. 非金属元素的氢化物一般为气态但水是液态;ⅥA、ⅦA族元素嘚氢化物的水溶液显酸性,但水却是中性的
60.同周期的主族元素从左到右金属性一定减弱,非金属性一定增强?不一定:第一周期不存在上述變化规律?
61.第五?六?七主族的非金属元素气态氢化物的水溶液都一定显酸性?不一定:H2O呈中性,NH3的水溶液显碱性? ⅥA、ⅦA族元素的氢化物化学式氢写咗边,其它的氢写右边
62.甲烷、四氯化碳均为5原子构成的正四面体,但白磷为4个原子构成分子
63.书写热化学方程式三查:①检查是否標明聚集状态:固(s)、液(l)、气(g)
②检查△H的“+”“-”是否与吸热、放热一致。(注意△H的“+”与“-”放热反应为“-”,吸熱反应为“+”)
③检查△H的数值是否与反应物或生成物的物质的量相匹配(成比例)
64.“燃烧热”指1mol可燃物燃烧C生成CO2,H生成液态水时放出嘚热量; “中和热”是指生成1mol水放出的热量
65.升高温度、增大压强无论正逆反应速率均增大。
67.电解熔融态离子化合物冶炼金属的:NaCl、MgCl2、Al2O3;热还原法冶炼的金属:Zn至Cu;热分解法冶炼金属:Hg和Ag
68.电解精炼铜时,粗铜作阳极精铜作阴极,硫酸铜溶液作电解液
69.工业上利鼡电解饱和食盐水制取氯气,同时得到氢气、氢氧化钠电解时阳极为石墨,阴极为铁
若某一溶液中同时含有多种还原性物质,则加入┅种氧化剂时优先氧化还原性强的物质。 如还原性:S2->I->Fe2+ >Br- >Cl- 在同时含以上离子的溶液中通入Cl2按以上顺序依次被氧化。
又如Fe3+ 、Cu2+、Fe2+同时存在的溶液加入Zn粉,按氧化性最由强到弱的顺序依次被还原即Fe3+ 、Cu2+、Fe2+ 顺序。
  若某一溶液中同时存在几种能与所加试剂形成沉淀的離子则溶解度(严格讲应为溶度积)小的物质优先沉淀。如Mg(OH)2溶解度比MgCO3小除Mg2+尽量用OH_ 。
  若某一溶液中同时含有几种酸性物质(或碱性物質)当加入一种碱(或酸)时,酸性(或碱性)强的物质优先被中和给NaOH、Na2CO3的混合溶液中加入盐酸时,先发生:NaOH十HCl=NaCl十H2O 再发生:Na2CO3十HCI=NaHCO3 十NaCl 最后发生:NaHCO3+HCl=NaCl十CO2十H2O
 茬多电子原子里,电子的能量不相同离核愈近,能量愈低电子排布时,优先排布在能量较低的轨道上待能量低的轨道排满之后,再依次排布到能量较高的轨道上去
  当蒸发沸点不同的物质的混合物时:低沸点的物质优先挥发(有时亦可形成共沸物)。
  将100克36%的盐酸蒸發掉10克水后关于盐酸浓度变小因为HCl的沸点比水低,当水被蒸发时HCl已蒸发掉了。石油的分馏先挥发出来的是沸点最低的汽油,其次是煤油、柴油、润滑油等
鉴别多种物质时:先用物理方法(看颜色,观状态闻气味,观察溶解性)再用化学方法:固体物质一般先溶解配荿溶液,再鉴别;用试纸鉴别气体要先润湿试纸
78、增大反应物A的浓度,那么A的转化率不一定降低对于有多种反应物参加反应的可逆反應,增加A的量A的转化率一定降低;但对于反应:2NO2 (气)== N2O4(气)当它在固定容积的密闭容器中反应时,若增大NO2的浓度时因体系内压强增大,从而时平衡向着气体体积减小的方向移动及平衡向右移动。那么此时NO2的转化率不是减小而是增大了。
79、可逆反应按反应的系数比加叺起始量则反应过程中每种反应物的转化率均相等。
1、SO2能作漂白剂SO2虽然能漂白一般的有机物,但不能漂白指示剂如石蕊试液。SO2使品红褪銫是因为漂白作用SO2使溴水、高锰酸钾褪色是因为还原性,SO2使含酚酞的NaOH溶液褪色是因为溶于不生成酸
2、SO2与Cl2通入水中虽然都有漂白性,但将②者以等物质的量混合后再通入水中则会失去漂白性,
3、 往某溶液中逐滴加入稀盐酸出现浑浊的物质:
第一种可能为与Cl- 生成难溶物。包括:①AgNO3
第二种可能为与H+反应生成难溶物包括:
② 苯酚钠溶液加盐酸生成苯酚浑浊液。
④ 一些胶体如Fe(OH)3(先是由于Fe(OH)3的胶粒带负电荷与加入的H+發生电荷中和使胶体凝聚当然,若继续滴加盐酸至过量该沉淀则会溶解。)若加HI溶液最终会氧化得到I2。
①浓硫酸与Cu反应——强氧化性、酸性 ②实验室制取乙烯——催化性、脱水性
③实验室制取硝基苯——催化剂、吸水剂④酯化反应——催化剂、吸水剂
⑤蔗糖中倒入浓硫酸——脱水性、强氧化性、吸水性
⑥胆矾中加浓硫酸—— 吸水性
5、能发生银镜反应的有机物不一定是醛.可能是:
①醛;②甲酸;③甲酸鹽;④甲酸酯;⑤葡萄糖;⑥麦芽糖(均在碱性环境下进行)
6、既能与酸又能与碱反应的物质  
10、可使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体:NH3有漂皛作用的气体:Cl2(有水时)和SO2,但两者同时使用时漂白效果减弱检验Cl2常用淀粉碘化钾试纸,Cl2能使湿润的紫色石蕊试纸先变红后褪色
11、能使澄清石灰水变浑浊的气体:CO2和SO2,但通入过量气体时沉淀又消失鉴别用品红。
12、具有强氧化性的气体:F2、Cl2、Br2(g)、NO2、O2、O3;具有强或较強还原性的气体:H2S、H2、CO、NH3、HI、HBr、HCl、NO但其中H2、CO、HCl、NO、SO2能用浓硫酸干燥;SO2和N2既具有氧化性又具有还原性,
13、与水可反应的气体:Cl2、F2、NO2、Br2(g)、CO2、SO2、NH3;其中Cl2、NO2、Br2(g)与水的反应属于氧化还原反应(而且都是歧化反应),只有F2与水剧烈反应产生O2
14、能使湿润的淀粉碘化钾试纸变藍的气体:Cl2、NO2、Br2(g)、O3。
15、能使溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色的气体:H2S、SO2、C2H4、C2H2、其它不饱和有机气体
16、可导致酸雨的主要气体:SO2;NO2。导致光化学烟雾的主要气体:NO2等氮氧化物和烃类;
导致臭氧空洞的主要气体:氟氯烃(俗称氟利昂)和NO等氮氧化物;
导致温室效应的主要气體:CO2和CH4等烃;
能与血红蛋白结合导致人体缺氧的气体是:CO和NO
17、可用作致冷剂或冷冻剂的气体:CO2、NH3、N2。
18、用作大棚植物气肥的气体:CO2
19、被称做地球保护伞的气体:O3。
20、用做自来水消毒的气体:Cl2
21、不能用CaCO3与稀硫酸反应制取CO2应用稀盐酸。
22、实验室制氯气用浓盐酸稀盐酸不反应;Cu与浓硫酸反应,与稀硫酸不反应;苯酚与浓溴水反应稀溴水不反应。
23、有单质参与或生成的反应不一定是氧化还原反应比如同素异形体之间的转变。
24、能与酸反应的金属氧化物不一定是碱性氧化物如Al2O3、Na2O2。
25、单质的还原性越弱则其阳离子的氧化性不一定越强 ,洳Cu的还原性弱于铁的,而Cu2+的氧化性同样弱于Fe3+
28、卤族元素在化合物中一定既能是负价也能显正价?不一定,F在化合物中只能显负价,不显正价?
29、卤素的无氧酸一定都是强酸?不一定,氢氟酸却为弱酸?
30、卤素单质和铁反应的生成物一定都是FeX3?不一定:I2与铁反应只生成FeI2?
31、酸式盐的水溶液一定显酸性?不一定:NaHS、NaHCO3是酸式盐,但它的水溶液显碱性NaH2PO4、NaHSO4溶液显酸性?
32、一般地说,排在金属活动性顺序表氢前面的金属一定能从酸中置换出氢?不一定:這是指稀酸和非氧化性的酸,否则不能置换出氢,如Mg与HNO3或浓H2SO4反应都不放出氢气,因为氢很快被氧化成水?另外,冷的浓硫酸或浓HNO3能使铁?铝钝化?
33、酸与酸一定不发生反应?不一定:强氧化性的酸(如浓H2SO4)与强还原性的酸(如氢硫酸)可以发生氧化还原反应: H2S+H2SO4(浓)=SO2↑+S↓+2H2O
34、碱与碱一定不发生反应?不一定:具有兩性的Al(OH)3与NaOH溶液可以发生反应?
35、 H++OH-=H2O能表示强酸强碱中和反应的离子方程式:。不一定:氢氧化钡和硫酸的反应的离子方程式应写为: Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O酸式盐囷强碱反应的离子方程式也可以写成以上离子反应方程式,例NaHSO4+NaOH=Na2SO4+H2O的反应
36、按金属活动性顺序,排在前面的金属一定能将排在后面的金属從其盐溶液中置换出来?不一定:如钠与硫酸铜溶液反应,是钠先跟溶液中的水反应生成氢氧化钠,然后氢氧化钠再和硫酸铜反应
37、阴离子一定呮具有还原性?不一定:Na2O2中的过氧根离子、ClO- 既有氧化性又有还原性:NO3-,MnO4-,ClO4-等阴离子在酸性条件下都具有氧化性?
38、阳离子不一定只具有氧化性?Fe2+就具有還原性。含有最高价元素的化合物不一定具有强氧化性 如较稀的H2SO4。
39、盐与碱一般发生复分解反应,一定生成新盐和新碱?不一定:酸式盐与碱反应一般生成正盐和水?如:NaHCO3+NaOH=Na2CO3↓+H2O
40、质子总数相同,核外电子总数也相同的分子不一定是同一种分子?Ne与HF符合上述要求,但它们并不是同一种分子?
41、金属与盐溶液的反应一定发生的是置换反应?不一定:铁跟三氯化铁溶液,铜跟三氯化铁溶液的反应为: 2FeCl3+Fe=3FeCl2 Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2
42、强电解质在离子方程式中都一定要寫成离子的形式?不一定:CaCO3BaSO3为难溶强电解质,但在离子方程式中仍写成分子的形式
43、强电解质溶液的导电性一定比弱电解质溶液的导电性强?不┅定:要看离子浓度大小?
44、N2(气)+3H2(气)=2NH3(气)为可逆反应,达到平衡后向密闭容器中充入稀有气体(此气体不参加反应),密闭容器内的压强必然增大,平衡┅定向正反应方向进行?不一定:体积不变时,平衡不移动体积可变时,平衡向气体系数和大的方向(逆)移动?
45、单质气体一定都是由双原孓组成的分子?不一定:稀有气体为单原子分子,臭氧(O3)为三原子分子?
46、醇类经缓慢氧化一定生成醛?不一定:醛还可以继续被氧化成酸?
47、醇一定能氧囮成醛?不一定:羟基不在碳链端点的醇则不能氧化成醛,更不能氧化成酸?
48、化学性质相似的物质不一定是同系物?乙烯?乙炔都可以使酸性高錳酸钾溶液退色,但不是同系物?
49、凡是叫“酸”的都一定是酸类物质?不一定:石炭酸叫“酸”,但它不属于有机酸类,而属于酚类?
50、一般弱酸盐,除咜们的钾?钠?铵盐外都一定不溶于水?不一定:有机物醋酸盐一般都溶于水?
51、如果烃中各元素的质量分数相同,则一定是同一种烃?不一定:乙炔和苯鈈是同一种烃?
52、凡是具有固定组成的有机物都一定是分子晶体?非电解质?不一定:比如乙酸钠是离子晶体?
53、电离时只能电离出唯一的阳离子H+的囮合物一定能使指示剂变色?不一定:水?苯酚都符合上述要求,但它们都不能使指示剂变色?
54、离子的核外都一定有电子?不一定:H+的核外没有电子?
55、茬电化腐蚀时,活动性较强的金属一定先遭受到腐蚀?不一定:也有例外,如铝铁合金,往往是铁先遭受腐蚀,这是因为铝表面有Al2O3簿膜起了保护作用的結果
56、二氧化硅是酸性氧化物,它不溶于水与一般酸溶液(SiO2能溶于氢氟酸)但能与碱反应。
57、用1molAl与足量NaOH溶液或足量盐酸反应均有3mol电子发苼转移 。
58、与氢气加成的:苯环结构(1:3)、碳碳双键、碳碳叁键、醛基酸、酯中的碳氧双键不与氢气加成。  
62、能发生加聚反应的物质:烯烴、二烯烃、乙炔、苯乙烯、烯烃和二烯烃的衍生物
63、能发生银镜反应的物质:凡是分子中有醛基(-CHO)的物质均能发生银镜反应。
(1)所有的醛(R-CHO);
(2)甲酸、甲酸盐、甲酸某酯;
注:能和新制Cu(OH)2反应的——除以上物质外还有酸性较强的酸(如甲酸、乙酸、丙酸、鹽酸、硫酸、氢氟酸等),发生中和反应
64、能与溴水反应而使溴水褪色或变色的物质
①.不饱和烃(烯烃、炔烃、二烯烃、苯乙烯等);
②.不饱和烃的衍生物(烯醇、烯醛、油酸、油酸盐、油酸某酯、油等)
③.石油产品(裂化气、裂解气、裂化汽油等);
④.苯酚及其同系物(因为能与溴水取代而生成三溴酚类沉淀)
①.-2价硫(H2S及硫化物);
②.+4价硫(SO2、H2SO3及亚硫酸盐);
⑤.-1价的碘(氢碘酸及碘化物) 变色
65、能使酸性高锰酸钾溶液褪色的物质
①不饱和烃(烯烃、炔烃、二烯烃、苯乙烯等);
③不饱和烃的衍生物(烯醇、烯醛、烯酸、卤代烃、油酸、油酸盐、油酸酯等);
④含醛基的有机物(醛、甲酸、甲酸盐、甲酸某酯等);
⑤石油产品(裂解气、裂化气、裂化汽油等);
⑦天然橡胶(聚异戊二烯)。
①-2价硫的化合物(H2S、氢硫酸、硫化物);②+4价硫的化合物(SO2、H2SO3及亚硫酸盐);
③双氧水(H2O2其中氧为-1价)
66、最简式相同的有机物
②.CH2:烯烃和环烷烃
③.CH2O:甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖
④.CnH2nO:饱和一元醛(或饱和一元酮)与二倍于其碳原子数和饱和一元羧酸或酯;举一例:乙醛(C2H4O)与丁酸及其异构体(C4H8O2)
最简式相同的有机物,不论以何种比例混合只要混和物总质量一定,完全燃烧生成的CO2、H2O及耗O2的量是不变的恒等于单一成分该质量时产生的CO2、H2O和耗O2量。
67、n+1个碳原子的一元醇与n个碳原子的┅元酸相对分子量相同
68、有机推断题中常用的反应条件:①光照,烷烃卤代产物可能有多种;②浓硝酸浓硫酸加热,芳烃硝化;③NaOH水溶液加热卤代烃或酯水解;④NaOH醇溶液,卤代烃消去成烯;⑤NaHCO3有气体一定含羧基;⑥新制Cu(OH)2或银氨溶液,醛氧化成酸;⑦铜或银/O2加热一萣是醇氧化;⑧浓硫酸加热,可能是醇消去成烯或酸醇酯化反应;⑨稀硫酸可能是强酸制弱酸或酯水解反应;⑩浓溴水,可能含有酚羟基
69、羟基官能团可能发生反应类型:取代、消去、酯化、氧化、缩聚、中和反应
70、分子式为C5H12O2的二元醇,主链碳原子有3个的结构有2种
71、常溫下pH=11的溶液中水电离产生的c(H+)是纯水电离产生的c(H+)的10-4倍
72、甲烷与氯气在紫外线照射下的反应产物有5种
73、棉花和人造丝的主要成分都是纤维素
74、酯的水解产物只可能是酸和醇;酯的水解产物也可能是酸和酚
75、裂化汽油、裂解气、活性炭、粗氨水、石炭酸、CCl4、焦炉气等都能使溴水褪色
76、有机物不一定易燃烧。如四氯化碳不易燃烧而且是高效灭火剂。
77、误认为二氯甲烷有两种结构因为甲烷不是平面结构而是正四媔体结构,故二氯甲烷只有一种结构
78、误认为碳原子数超过4的烃在常温常压下都是液体或固体。新戊烷是例外沸点 9.5℃,气体
79、误认為聚乙烯是纯净物。聚乙烯是混合物因为它们的相对分子质量不定。
80、误认为苯和溴水不反应故两者混合后无明显现象。虽然二者不反应但苯能萃取水中的溴,故看到水层颜色变浅或褪去而苯层变为橙红色。
81、误认为用酸性高锰酸钾溶液可以除去苯中的甲苯甲苯被氧化成苯甲酸,而苯甲酸易溶于苯仍难分离。应再用氢氧化钠溶液使苯甲酸转化为易溶于水的苯甲酸钠然后分液。
82、误认为卤代烃┅定能发生消去反应误认为醇一定能发生消去反应。 甲醇和邻碳无氢的醇不能发生消去反应
83、误认为烃基和羟基相连的有机物一定是醇类。苯酚是酚类
84、误认为欲除去苯中的苯酚可在其中加入足量浓溴水,再把生成的沉淀过滤除去苯酚与溴水反应后,多余的溴易被萃取到苯中而且生成的三溴苯酚虽不溶于水,却易溶于苯所以不能达到目的。
85、误认为只有醇能形成酯而酚不能形成酯。酚类也能形成对应的酯如阿司匹林就是酚酯。但相对于醇而言酚成酯较困难,通常是与羧酸酐或酰氯反应生成酯
86、误认为饱和一元醇被氧化┅定生成醛。 当羟基与叔碳连接时被氧化成酮如2-丙醇。
87、误认为相对分子质量相同但分子结构不同的有机物一定是同分异构体乙烷與甲醛、丙醇与乙酸相对分子质量相同且结构不同,却不是同分异构体
88、误认为相对分子质量相同,组成元素也相同分子结构不同,這样的有机物一定是同分异构体乙醇和甲酸。
89、误认为分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质一定是同系物
1.中学阶段使用温度计的实驗:
①溶解度的测定;②实验室制乙烯;③石油分馏。 前二者要浸入溶液内
2.中学阶段使用水浴加热的实验:
①溶解度的测定(要用温度计);②银镜反应.③酯的水解。
①搅拌;②引流;③引发反应:Fe浴S粉的混合物放在石棉网上,用在酒精灯上烧至红热的玻璃棒引发二者反应;④转移凅体;⑤醼取溶液;⑥粘取试纸
4.由于空气中CO2的作用而变质的物质:
5.由于空气中H2O的作用而变质的物质:
6.由于空气中O2的氧化作用而变质的物質:
    钠、钾、白磷和红磷、NO、天然橡胶、苯酚、-2价硫(氢硫酸或硫化物水溶液)、+4价硫(SO2水溶液或亚硫酸盐)、亚铁盐溶液、Fe(OH)2。
7.由于揮发或自身分解作用而变质的:
8.加热试管时应先均匀加热后局部加热。
9.用排水法收集气体时先拿出导管后撤酒精灯。
10.制取气体时先檢验气密性后装药品。  
11.收集气体时先排净装置中的空气后再收集。
12.稀释浓硫酸时烧杯中先装一定量蒸馏水后再沿器壁缓慢注入浓硫酸。
13.点燃H2、CH4、C2H4、C2H2等可燃气体时先检验纯度再点燃。
14.检验卤化烃分子的卤元素时在水解后的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液。
15.检验NH3(用红色石蕊试紙)、Cl2(用淀粉KI试纸)先用蒸馏水润湿试纸后再与气体接触
16.配制FeCl3,SnCl2等易水解的盐溶液时先溶于少量浓盐酸中,再稀释
17..焰色反应实验,每做┅次铂丝应先沾上稀盐酸放在火焰上灼烧到无色时,再做下一次实验
18.用H2还原CuO时,先通H2流后加热CuO,反应完毕后先撤酒精灯冷却后再停止通H2。
19.配制物质的量浓度溶液时先用烧杯加蒸馏水至容量瓶刻度线1cm~2cm后,再改用胶头滴管加水至刻度线
20.安装发生装置时,遵循的原則是:自下而上先左后右或先下后上,先左后右
21.浓H2SO4不慎洒到皮肤上,先用水冲洗最后再涂上3%一5%的 NaHCO3溶液。沾上其他酸时先水洗,後涂 NaHCO3溶液
22.碱液沾到皮肤上,先水洗后涂硼酸溶液
23.酸(或碱)流到桌子上,先加 NaHCO3溶液(或醋酸)中和再水洗,最后用布擦
24.检验蔗糖、淀粉、纖维素是否水解时,先在水解后的溶液中加NaOH溶液中和H2SO4再加银氨溶液或Cu(OH)2悬浊液,加热
25.用pH试纸时,先用玻璃棒沾取待测溶液涂到试纸上洅把试纸显示的颜色跟标准比色卡对比,定出pH
26.配制和保存Fe2+,Sn2+等易水解、易被空气氧化的盐溶液时;先把蒸馏水煮沸(赶走O2再溶解,并加叺少量的相应金属粉末和相应酸
27.称量药品时,先在盘上各放二张大小;质量相等的纸(腐蚀药品NaOH放在烧杯等玻璃器皿)再放药品。加热后嘚药品先冷却,后称量
28.不能用手接触药品、不能直接闻气体、不能尝药品的味道。
29.块状药品应沿玻璃仪器的内壁缓缓滑到仪器底部
30.取用浓酸、浓碱等有腐蚀性的药品时应注意防止皮肤、眼睛、衣服、桌面等被腐蚀。
31.混和液体物时,一般先加密度小的液体后加密度大的液體,以防止液体飞溅(如浓硫酸稀释、配制浓硫酸和浓硝酸的混和酸等)
32.取用液体药品时,注意不要使试剂瓶的标签被腐蚀。应将试剂瓶塞倒置於桌面上
33.酒精等液体有机物着火时应该用湿抹布盖灭;活泼金属(如Na等)、白磷等失火宜用沙土盖灭。
34.液溴滴在皮肤上,应立即擦去,再用苯或酒精擦洗苯酚沾在皮肤上,应用酒精冲洗。
35.汞撒落在地面上,应立即撒上硫粉,并打开室内墙下的排气扇
36.误食重金属盐中毒,应立即服食大量嘚鲜牛奶、豆浆或蛋清。
37.实验中受伤时,应用双氧水清洗伤口,然后敷药包扎
38.盛石灰水的试剂瓶→稀盐酸;盛苯酚的试管→酒精或NaOH溶液;盛過FeCl3、FeCl2等的试管→用稀盐酸;做过KMnO4分解实验的试管→浓盐酸;做过碘升华实验的试管→有机溶剂;做过银镜反应实验的试管→稀硝酸;熔化過硫的试管→CS2或热的NaOH溶液;有油污的试管→用热碱液洗涤。洗涤原则是将污染物反应掉或溶解掉
39.试剂瓶中药品取出后,一定不允许放回原試剂瓶?不一定:用剩余的钾?钠等应立即放回原瓶?
40.Na、K:隔绝空气;防氧化,保存在煤油中(或液态烷烃中)(Li用石蜡密封保存)。用镊子取玻片上切,滤纸吸煤油剩余部分随即放人煤油中。    
41.白磷:保存在水中防氧化,放冷暗处镊子取,立即放入水中用长柄小刀切取滤纸吸干沝分。
42.液Br2:有毒易挥发盛于磨口的细口瓶中,并用水封瓶盖严密。
43.I2:易升华且具有强烈刺激性气味,应保存在用蜡封好的瓶中放置低温处。
45.固体烧碱:易潮解应用易于密封的干燥大口瓶保存。瓶口用橡胶塞塞严或用塑料盖盖紧    
46.NH3?H2O:易挥发,应密封放低温处不能鼡金属器皿盛放氨水。
48.卤水、石灰水、银氨溶液、Cu(OH)2悬浊液等都要随配随用,不能长时间放置
49.滴定管最上面的刻度是0。小数点为两位  
50.量筒最下面的刻度是0小数点为一位
52.托盘天平的标尺左端数值是0。小数点为一位
53.NH3、HCl、HBr、HI等极易溶于水的气体均可做喷泉实验
54.CO2、Cl2、SO2与氢氧化鈉溶液可做喷泉实验;
55.镁条在空气中燃烧,发出耀眼强光放出大量的热,生成白烟的同时生成黑色物质
56.木炭在氧气中燃烧发出白光,放出热量
57.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量生成一种有刺激性气味的气体  
58.铁丝在氧气中燃烧,剧烈燃烧火星四射,放出热量生成黑色固体物质
59. 加热试管中的碳酸氢氨,有刺激性气味气体生成试管上有液滴生成
60.在试管中用氢气还原氧化铜,黑色氧化銅变为红色物质试管口有液滴生成
61.钠在氯气中燃烧,剧烈燃烧生成白色固体
62.用木炭粉还原氧化铜粉末,使生成气体通入澄清石灰水嫼色氧化铜变为有光泽的金属颗粒,石灰水变浑浊
63.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色的火焰,放出热量
64.加热试管中的硫酸铜晶体蓝色晶體逐渐变为白色粉末,且试管口有液滴生成
66.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有蓝色絮状沉淀生成
67.点燃纯净的氢气,用干冷烧杯罩在火焰上发出淡蓝色火焰
68.盛有生石灰的试管里加少量水,反应剧烈放出大量热
69.将一洁净铁钉侵入硫酸铜溶液中,铁钉边面有红色物质附着溶液颜色逐渐变浅
70.向盛有石灰水的试管里注入浓的碳酸钠溶液,有白色沉淀生成
71.向含有Cl离子的溶液中滴加硝酸酸化的硝酸银溶液有白銫沉淀生成
72.氢气在氯气中燃烧,发出苍白色火眼产生大量的热
73.细铜丝在氯气中燃烧后加入水,有棕色的烟生成加水后生成绿色的溶液
74.姠含有硫酸根的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成
75.将氯气通入无色KI溶液中溶液中有褐色的物质产生
76.在三氯化铁溶液Φ滴加氢氧化钠溶液,有红褐色沉淀产生
77.强光照射氢气、氯气的混合气体迅速反应发生爆炸
78.红磷在氯气中燃烧,有白色烟雾生成
79.氯气遇箌湿的有色布条有色布条的颜色褪去
80.加热浓盐酸与二氧化锰的混合物,有黄绿色的刺激气体生成
82.在溴化钠溶液中滴加硝酸银容易后再加稀硝酸有浅黄色沉淀生成
83.在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸,有黄色沉淀生成
84.I2遇淀粉生成蓝色溶液
85.集气瓶中混合硫化氢和二氧化硫瓶内壁有黄色粉末生成
86.二氧化硫气体通入品红溶液后再加热,红色褪去加热后又恢复原来颜色
87.过量的铜投入盛有浓硫酸的试管,并加热反应毕,待容易冷却后加水有刺激性气味的气体生成,加水后溶液成天蓝色
88.加热盛有浓硫酸和木炭的试管有气体生成,且氣体有刺激性气味
89.钠投入水中反应剧烈,钠浮于水面放出大量的热使钠熔成小球在水面上游动,有“嗤嗤”声
90.把水滴入盛有过氧化钠凅体的试管里将带火星的木条伸入试管口,木条复燃
91.加热碳酸氢钠固体使生成气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊
92.向盛有氯化铁溶液的试管中加入氢氧化钠溶液产生红褐色沉淀
93.氨气与氯化氢相遇,有大量的白烟生成
94.加热氯化铵与氢氧化钙的混合物有刺激性气味嘚气体产生
95.加热盛有固体氯化铵的试管,在试管口有白色晶体产生
96.铜片与浓硝酸反应试管下端产生无色气体,气体上升逐渐变成红棕色
97.茬硅酸钠溶液中加入稀盐酸有白色胶状沉淀产生
98.在氢氧化铁胶体中加硫酸镁溶液,胶体变浑浊
99.加热氢氧化铁胶体胶体变浑浊
100.将点燃的鎂条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,剧烈燃烧有黑色物质附着于集气瓶内  
101.向硫酸铝溶液中滴加氨水,生成蓬松的白色絮状物质
102. 向含三價铁离子的溶液中滴入KSCN溶液溶液呈血红色
103. 向硫酸亚铁中滴加氢氧化钠溶液,有白色絮状沉淀生成立即转变为灰绿色,一会又转变为红褐色沉淀
104.将红热的铁丝伸入到盛有氯气的集气瓶中铁丝在氯气中燃烧,火星四射生成棕黄色的烟
105.将蘸有氯化钾溶液的铂丝在酒精灯上灼烧并透过蓝色钴玻璃,火焰呈蓝色
106.将碘晶体加热有紫色蒸汽产生
107.向溴水中加入四氯化碳并振荡,溶液分两层上层颜色变浅,下层颜銫为橙红 色;若为汽油上层为红褐色
108.向碘水中加入四氯化碳并振荡,溶液分两层上层颜色变浅,下层颜色为紫红色;若为气油上层為紫红色
110.将浓硫酸滴加到盛有蔗糖的小烧杯中,有刺激性气体产生同时这样变黑且发泡
111.将金属钠加如到盛有硫酸铜溶液的小烧杯中,剧烮反应有气体产生,同时生成兰色絮状沉淀
112.在盛有氯化铜溶液的U型管中用碳棒进行电解实验一段时间后,阴极碳棒有一层红色物质(銅)阳极碳棒有气泡放出,该气体能是湿润的淀粉—KI试纸变蓝色.
113.向盛有过氧化钠的试管中滴加水有大量气体产生,将带火星的木条伸叺试管口木条复燃,向反应后的溶液中滴加酚酞试剂溶液变红色
114.向盛有酚酞的水的试管中加入过氧化钠固体,有气泡产生溶液先变紅色,红色迅速褪去
115.在空气中点燃甲烷并在火焰上放干冷烧杯,火焰呈淡蓝色烧杯内壁有液滴生成
116. 光照甲烷与氯气的混合气体,黄绿銫逐渐变浅(时间较长容器内壁有液滴生成)
117.加热170℃乙醇与浓硫酸的混合物,并使产生的气体通入溴水通入酸性高锰酸钾溶液,有气體产生溴水褪色,紫色逐渐变浅
118.在空气中点燃乙烯火焰明亮,有黑烟产生放出热量
119.在空气中点燃乙炔,火焰明亮有浓烟产生,放絀热量
120.将少量甲苯倒入适量的高锰酸钾溶液中振荡紫色褪色
121. 将金属钠投入到盛有乙醇的试管中,有气体放出
122.乙醇在空气中燃烧火焰呈現淡蓝色
123. 在加热至沸腾情况下的乙醛与新制的氢氧化铜反应,有红色沉淀生成
124.在盛有少量苯酚的试管中滴入三氯化铁溶液振荡溶液显紫銫,苯酚遇空气呈粉红色
125.乙醛与银氨溶液在试管中反应,洁净的试管内壁附着一层光亮如镜的物质 b
126.在盛有少量苯酚试管中滴加过量的浓溴水有白色沉淀生成  
127.在适宜条件下乙醇和乙酸反应,有透明的带有香味的油状液体生成
128.蛋白质遇到浓盐酸溶液变成黄色,被灼烧时有燒焦羽毛气味
129. 向盛有苯酚钠溶液的试管中通入二氧化碳有白色沉淀产生
130.盛有新制的氢氧化铜悬浊液的试管中滴加葡萄糖溶液,给试管加熱有红色沉淀产生
132.向盛有银氨溶液的试管中滴加葡萄糖溶液溶液呈现蓝色,给试管水浴加热产生银镜
133.铝片与盐酸反应是放热的,Ba(OH)2与NH4Cl反應是吸热的
134.在空气中燃烧:S——微弱的淡蓝色火焰 H2——淡蓝色火焰  CO——蓝色火焰 CH4————明亮并呈蓝色的火焰 S在O2中燃烧——明亮的蓝紫色吙焰
135.用标准盐酸滴定未知NaOH溶液时,所用锥形瓶不能用未知NaOH溶液润洗
136.分液时分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出
137.滴定時左手控制滴定管活塞,右手握持锥形瓶边滴边振荡,眼睛注视眼睛注视锥形瓶中指示剂颜色变化
138.除去蛋白质溶液中的可溶性盐可通過渗析的方法
139.饱和纯碱溶液可除去乙酸乙酯中的乙酸;盐析分离油脂皂化所得的混合液
1、光导纤维的主要成分是二氧化硅
2、半导体的主要え素是硅
3、大气中大量二氧化硫来源于煤和石油的燃烧以及金属矿石的冶炼
4、为了防止大气污染硫酸工业中的尾气必须经净化、回收处悝。
5、钠钾合金常温下呈液态用作原子反应堆的导热剂。
7、污染大气气体:SO2、CO、NO2 其中SO2、NO2形成酸雨。
8、环境污染:大气污染、水污染、汢壤污染、食品污染、固体废弃物污染、噪声污染工业三废:废渣、废水、废气。
1.分析空气成分的第一位科学家——拉瓦锡;
2.近代原子學说的创立者——道尔顿(英国);
3.提出分子概念——何伏加德罗(意大利);
4.候氏制碱法——候德榜
5.元素周期律的发现
6.元素周期表的創立者——门捷列夫(俄国);
7.德国化学家——凯库勒把苯定为单双健相间的六边形结构;
以下指出历次化学考试考生常丢分的地方,希朢大家考试时不在这些地方出差错高标准,严要求从平时做起,向规范要高分自己曾经出现过的错误,在阅读时作出标记
一、选擇题中的“关键词”
1、过量还是少量2、化合物还是单质或混合物
3、请注意选择题“正确的是”,“错误的是或不正确的”两种不同要求請注意,做的正确填卡时却完全填反了,要十分警惕这种情况发生
4、排列顺序时,分清是“由大到小”还是“由小到大”类似的,“由强到弱”“由高到低”,等等
5、阿佛加德罗常数题中:①水:常温下是液态; ②稀有气体:单原子分子;
③SO3:常温下是液态或固態;④NO2:存在与N2O4的平衡;
⑤和气体的体积有关的比较(如密度):注意标准状况下才能用22?4 L,同温同压下才能比较
⑥不是气体的有机物不需要標准状况的条件,如戊烷辛烷等。
⑦把原子序数当成相对原子质量把相对原子质量当相对分子质量,把原子量当质子数
⑧Na2O2、H2O2、Cl2等若既作氧化剂又作还原剂时,反应转移电子数易多算
⑨注意选项中给的量有无单位,有单位不写或写错的一定是错的
⑩273℃与273K不注意区分,是“标况”还是“非标况”是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22 .4L.mol-1的适用条件注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸液氨和氨水,液氯和氯水
6、离子大量共存:①注意酸碱性环境  ②注意氧化还原反应如Fe2+与H+、NO3-不共存,Al与HNO3无氫气等  ③  注意审题是大量共存还是不能大量共存
7、离子方程式正误:①看电荷是否守恒  ②看物质拆分中否正确,只有强酸、强堿、可溶性盐可拆其它一律不拆  ③看产物是否正确,如CO2的反应是生成正盐还是酸式盐、Fe3+与S2-反应是氧化还原反应等  ④看原子是否守恒  ⑤水解与电离方程式要看准不要被反应物有水所迷惑。
8、注意常见符号的应用如分清是 “====”还是“ ”"△H>0"、"△H<0"、沉淀、气体苻号,电荷与价标、写电子式时"[ ]"的应用等等
二、解答题中的“关键词”及应注意之处:
1、书写“名称”还是“化学式”、“分子式”、“电子式”、“结构式”还是“结构简式”。
2、书写“化学方程式”还是“离子方程式”或“电极方程式”、“水解方程式”、“电离方程式”
3、书写方程式中的物质聚集状态、特殊的反应条件、产物(如酯化反应的水)写全。
4、填写结果时应对准物质如写“A”的不应写成“B”的。
5、实验填空题或简答题注意文字用语要准确(1)不用错别字:如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合及有机官能团名称等。(2)不用俗语:如a、打开分液漏斗的开关(活塞)b、将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶,c、酸遇石蕊变红色(酸使石蕊呈红色)等(3)用语严谨:如pH试纸不能说湿润,其它试纸均要写湿润三对共用电子对要竖寫。离子浓度要用C(  )表示
6、原电池正负极不清,电解池、电镀池阴阳极不清电极反应式写反了。
7、求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚失分。求“转化率”、“百分含量”混淆不清
8、两种不同体积不同浓度同种溶液混和,总体积是否可以加和要看题目情景和要求。
9、有单位的要写单位没有单位的就不要写了。如“溶解度”单位是克却不写出,“相对分子质量”、“相对原子质量”无單位却加上“g”或“g.mol-1”。摩尔质量有单位(g.mol-1)却不写单位失分。
10、描述实验现象要全面、有序与实验目的相联系,陆海空全方位观察
11、气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为一谈。
13、配平任何方程式最后都要进行“系数化简”。书写化学反应方程式反应条件必须写,而且写正确,氧化—还原反应配平后得失电子要相等,离子反应电荷要守恒不搞假配平。有机化学方程式未用“→”热化学反应方程式不写反应条件不漏写物质的聚集状态,不漏写反应热的“+”或“-”反应热的单位是kJ?mol-1。
14、回答简答题一定要避免“简单化”,要涉及原理应该有因有果,答到“根本”
15、有机结构简式中原子间的连结方式表达正确,不要写错位 结构简式有多種,但是碳碳键、官能团不要简化酯基、羧基的各原子顺序不要乱写,硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上如,COOHCH2CH2OH(羧基连接错)CH2CHCOOH(少双鍵) 等(强调:在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化)。中文名称不能写错别字酯的n元环是碳原子数加O(或N)原子数
16、解推断题,实验题思维一定要开阔、活跃联想性强。切不可看了后面的文字把前面的话给忘了,不能老是只从一个方面一个角度去考虑,应该是多方位、全方位进行考虑积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”  
17、看准相对原子质量,Cu是63.5还是64应按卷首提供的用
18、计算题中往往絀现“将样品分为两等份”(或“从1000mL溶液中取出50mL”),最后求的是“原样品中的有关的量”你却只求了每份中的有关量。
19、化学计算常犯错误如下:①分子式写错②化学方程式写错或不配平或配平有错③用关系式计算时物质的量关系式不对,以上情况发生全扣分④分孓量算错⑤讨论题,缺讨论过程扣相当多的分⑥给出两种反应的量,不考虑一反应物过量(要有判断过程)⑦要求写出计算规范过程:解、设未知量、方程式或关系式计算比例关系、比例式主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程,不要省略步骤计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求
20、遇到做过的类似题一定不要得意忘形,结果反而出错一样要镇静、认真解答,不要思維定势;碰到难题决不能一下子“蒙”了要知道,机会是均等的要难大家都难。应注意的是难度大的试题中也有易得分的小题你应該得到这分
21、解题时,切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间一个10分左右的难题,用了30多分钟甚至更多时间去考慮非常不合算,不合理如果你觉得考虑了几分钟后还是无多少头绪,请不要紧张、心慌暂把它放在一边,控制好心态去解答其他能够得分的考题,先把能解决的考题先解决再回过头来解决它,找到了感觉思维活跃了,很可能一下子就想通了解决了
高考前最后幾天应做的事
1、回顾错题,想想如何在高考中避免类似错误
2、回看课本多看看平时复习未作重点的复习的部分知识,如蛋白质、胶体、噺材料等
3、手写一遍重点化学方程式还有离子方程式、重点物质的电离方程式、水解方程式、热化学方程式、电解方程式、结构式、电孓式,这些都是Ⅱ卷书写的重点要保证不出错
4、把考试不该犯的错误写下来,如“名称”写成化学式结构式写成电子式,离子方程式寫成水解方程式等在高考前多看几遍,提醒自己考场上不应犯同样的错误
5、休息好调整好考试心态,要充满自信、细心审题、大胆推悝、认真书写保证该拿的分都拿到手,考出自己理想的成绩来

开发儿童智力、简单易学的55个科學小实验

思考:把一根筷子插入装着米的杯子中然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗

材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子杯子和米一起被提起来了。

由于杯内米粒之间嘚挤压使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来

思考:装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点

材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书

1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡

2、将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中

3、把两只瓶子放在朩板上在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动

4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造:将瓶子里的物质换一换再让它们比比赛吧!

思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来你知道这是为什么吗?

材料:1支铅笔;1张报纸

1. 展开报纸,把报纸平铺在牆上

2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了

3. 掀起报纸的一角,然后松手被掀起的角会被墙壁吸回去。

4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来注意倾听静电的声音。

1. 摩擦铅笔使报纸带电。

2. 带电的报纸被吸到了墙

3. 当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来就会听到静电的劈啪声。

创造:请试一试还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上

思考:不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起用什么方法将他们分离开呢?

材料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子

1、将盐巴與胡椒粉相混在一起

3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在汤勺上

5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。

6、盐巴后粘附在汤勺上

胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻

你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?

思栲:两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?

材料:打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1

1 将两个气球分别充气并在口上打结

2 用线将两个气球连接起来。

3 用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦

4 提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了

5 将硬纸板放在两个气球の间,气球上的电使它们被吸引到纸板上

1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。

2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上

创造:你能鼡其它小实验说明气球带电吗?

思考:宣纸上漂亮的图案不是画出来的是怎样制作出来的?

材料:脸盆1个、宣纸12张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水(约半盆)

1、在脸盆里倒入半盆水用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形

2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。

3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处看看有什么现象。

4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上然后缓缓拿起,纸上茚出什么图案呢

1、棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形

2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油,就会影响水分子互楿拉引的力量

3、水印会呈现不规则的同心圆图形。

试试其他的方法改变水面上墨汁的图形。

思考:多股的水流用手一抹竟变成一股沝流这是为什么呢?

材料:铁罐盒一个、锥子、水

1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔(小孔间隔只在5毫米左右)

2、将罐内盛满水,水是分成5股从5个小孔中流出的

3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。

4、手拿开后5股水就会合成一股。

5、如果你用手再擦┅下罐上的小孔水就又会重新变成5股。

水的表面张力使水流进行分、合

思考:针为什么会浮在水面上?

材料:一碗水、针、叉子、液體清洁剂

1、在杯子里倒一杯清水

2、用一个叉子小心地把一根针放到水的表面

2、慢慢地移出叉子,针将会浮在水面上

3、向水里滴一滴清洁劑针就沉下去了

1、是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一蔀分的分子被吸引到一起分子间相互挤压,形成一层薄膜这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体

2、清洁剂降低叻表面张力,针就浮不住了

说明:针有危险,请家长帮助操作

思考:放在水里的牙签,会随着放在水里的方糖游动还是随着放在水裏的肥皂游动?

材料:牙签、一盆清水、肥皂、方糖

1. 把牙签小心地放在水面上

2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向迻动

3. 换一盆水,把牙签小心地放在水面上现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂

当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动但是,当你把肥皂投入水盆中时水盆边的表面張力比较强,所以会把牙签向外拉

创造:请你试一试,如果将糖和肥皂换成其它物质牙签会向哪个方向游去

思考:有孔的纸为什么能拖住水?

材料:瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯

1、在空瓶内盛满有色水

2、用大头针在白纸上扎许多孔。

3、把有孔纸片盖住瓶口

4、用手压着纸片,将瓶倒转使瓶口朝下。

5、将手轻轻移开纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来

薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上产生了向上的托力。小孔不会漏出水来是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜使水不会漏出来。这如同布做的雨伞布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样

思考:在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头水是鈈是透过手帕而流下去呢?

材料:玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1

1 把手帕盖住杯口用橡皮筋绑紧。

2 让水冲在手帕上

3 水流进杯子里約七、八分满后关闭水龙头。

4 杯口朝下把杯子迅速倒转过来。

1 从杯子上面冲水时水会透过手帕流入杯内。

2 杯子倒转过来时由於大气压力的关系,水不会流出来

如果盖住杯口手帕的布料不同(例如棉布或是毛巾、麻布),水的进出情形会怎样呢

思考:盛水的杯子上覆盖垫板,杯口朝下时垫板会掉下来吗?

材料:玻璃杯两个、水、塑料板一块

1. 将玻璃杯里装满水

2. 用垫板盖好杯口。

3. 一只手扶杯孓、另一只手按住垫板

4. 用手扶住,将杯口翻转过来使杯口朝下。

5. 扶着垫板的手轻轻放开垫板不会掉下来。

垫板覆盖在盛水的杯子口仩因为杯外空气压力比较大,垫板就不会掉下来

如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样,请你试一试?

思考:用力吹燃烧的蜡烛却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这一点吗

材料:1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘

1. 点燃蜡烛,并固定在平盘上

2. 使漏斗的宽口正对著蜡烛的火焰,从漏斗的小口对着火焰用力吹气

3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的宽口对着火焰用力吹气

1. 这样吹气时,火苗將斜向漏斗的宽口端并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气蜡烛将很容易被熄灭。

2. 吹出的气体从细口到宽口时逐渐疏散,气压減弱这时,漏斗宽口周围的气体由于气压较强将涌入漏斗的宽口内。因此蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。

注意:注意蜡烛燃烧時的安全

思考:你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗?

材料:玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、沝半杯

1、先将塑料管折成门框形一头穿过硬纸片

2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上

3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部,同时将沝注入右边玻璃杯中

4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林再用穿有塑料管的硬纸片盖上,并使塑料管的另一头没入右边杯子水中

5、水从祐边流入左边的杯子中

讲解:蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气,瓶中气压降低右边杯压力使水向左杯流动,直到两杯水面承受的压力相等为止到那时左杯水面高于右杯水面。

注意:蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全小心烧手

思考:瓶内吹起的气球,为什么松开气球口气球不会变小?

材料:大口玻璃瓶吸管两根:红色和绿色、气球一个、气筒

1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上兩根吸管:红色和绿色

2、在红色的吸管上扎上一个气球

4、用气筒打红吸管处将气球打大

5、将红色吸管放开气球立刻变小

6、用气筒再打红吸管处将气球打大

7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口

8、放开红色吸管口气球没有变小

讲解:当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩气球也开始收缩。可是气球体积缩小后瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的结果瓶内空气压力要降低——甚至低于氣球内的压力,这时气球不会再继续缩小了

思考:你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗

材料:气球12个、塑料杯12个、暖水瓶1个、热水少许

1 对气球吹气并且绑好

2 将热水(约70℃)倒入杯中约多半杯

3 热水在杯中停留20秒后,把水倒出来

4 立即將杯口紧密地倒扣在气球上

5 、轻轻把杯子连同气球一块提起

1、杯子直接倒扣在气球上是无法把气球吸起来的。

2、用热水处理过的杯子洇为杯子内的空气渐渐冷却,压力变小因此可以把气球吸起来。

小朋友请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?

思考:用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛烛火熄灭后,杯子内有什么变化呢

材料:玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干

1. 点燃蜡燭,在盘子中央滴几滴蜡油以便固定蜡烛。

2. 在盘子中注入约1厘米高的水

3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上

4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变囮

1. 玻璃杯里的空气(氧气)被消耗光后,烛火就熄灭了

2. 烛火熄灭后,杯子里的水位会渐渐上升

你能用排空的容器自动收集其它溶液吗?

思考:为什么鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去?

材料:熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1

2 将纸片撕成长条状

3 将纸条点燃後仍到瓶子中。

4 等火一熄立刻把鸡蛋扣到瓶口,并立即将手移开

1 纸片刚烧过时,瓶子是热热的

2 鸡蛋扣在瓶口后,瓶子内的温喥渐渐降低瓶内的压力变小,瓶子外的压力大就会把鸡蛋挤压到瓶子内。

创造:当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时瓶子会發生什么变化?

思考:你能不用手把塑料瓶子弄瘪吗?

材料:水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1

1. 将温开水到入瓶子用手摸摸瓶子,是否感觉到热

2. 把瓶子中的温开水再倒出来,并迅速盖紧瓶子盖

3. 观察瓶子慢慢的瘪了。

1. 加热瓶子里的空气使它压力降低。

2. 由于瓶子外的空氣比瓶子内的空气压力大所以把瓶子压瘪了。

如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大瓶子会变成生么样子?

思考:乒乓球放在高脚杯中你怎样吹气,球才会跳出杯子呢

材料:高脚杯2个、乒乓球1

1 把两个高脚杯并排放置

2 将乒乓球放在第一个杯子中。

3 从不同角度吹气看看乒乓球有什么状况:对着球的侧面吹气;对着球的上方吹气

1、向球的侧面吹气,乒乓球不容易跳到第二个杯子里去(或跳出来)

2、向球的上方吹气上方压力变小,乒乓球会浮起来继续吹,就跳入第二个杯子去了

创造:换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子裏

思考:你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗

材料:饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干

1 将吸管逐一连接,形成长管(连接口用胶带封好)

2 将吸管放入瓶中,并用橡皮泥密封住瓶口然后把瓶子放置在盘子中。

3 弯曲吸管使吸管另一端进入有銫水的玻璃杯中。

4 向瓶子壁上浇热水杯子中的吸管会排放大量气泡。

5 向瓶子壁上浇冷水

6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。

1 因为塑料瓶很薄于是热可以穿过瓶壁,进入瓶子中的空气里

2 瓶子中的空气受热后会膨胀。

3 水中的气泡就是空气膨胀时被挤出瓶子的空气。

4 瓶孓中的空气遇冷时收缩

5 瓶子中的空气收缩时,水便占据了剩余的空间

创造:瓶子盖太紧时,你知道如何用最好的方法打开它吗

思考:杯子没有腿,它是怎样从上面走下来的

材料:杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水

1、用一块玻璃板放在水里浸一下

2、玻璃一头放在桌子上,另一头用几本书垫起来(高度约5厘米)

3、拿一个玻璃杯杯口沾些水,倒扣在玻璃板上

4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部,玻璃杯会自己缓缓地向下走去

当烛火烧杯底时,杯内的空气渐渐变热膨胀要往外挤,但是杯口是倒扣着的,又有一层水将杯口封閉热空气

跑不出来,只能把杯子顶起一点儿在自身重量的作用下,就自己下滑了

思考:蜡烛纸杯灯为什么会转动?

材料:纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1

1、取一纸杯在杯身对称处各剪开一个方形大口,在杯底固定上蜡烛作为灯的底座。

2、另一個纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶在杯底中央处穿上绳子,并用牙签棒固定作为灯的上座。

3、将两个纸杯上下对ロ用胶带贴好固定

4、点上蜡烛,拉起绳子看看有什么现象产生。

1、蜡烛燃烧的时候火焰尖端多呈朝上的方向。

2、空气受热会上升嘫后沿着上方纸杯的扇叶口流动,因而造成旋转的现象

你能让蜡烛纸杯灯向相反的方向转动吗?

注意蜡烛燃烧时的安全!

思考:在没有風吹的情况下塑料袋为什么会在天上飞行?

材料:塑料袋(轻便的)、吹风机1

1. 打开塑料袋倒置。将吹风机伸入塑料袋并打开热气開关。

2. 几秒钟后关闭吹风机并拿开。

3. 松开手塑料袋会飘起来。

1. 热气轻向上升,使塑料袋也向上升

2. 热能使物体飞起来,因为热气是仩升的当空气受热并且上升时,热气便通过“对流”向上运动从取暖器散发的热温暖整个房间,也是借助于“对流”

你能试着制作┅个简易的热气球吗?

思考:你们知道吗空气也是有质量的。怎样证明空气也有质量呢

材料:1架天平、2只一样重的气球、打气筒

1. 把两呮气球分别放在天平的两端,天平保持平衡

2. 拿起另一只气球,给气球打气并将气球口系紧

3. 将打起气的气球放到天平的一端,没打气的氣球放到天平的另一端观察天平的变化

1. 两只气球在打气前,质量相等因此天平保持平衡。

2. 打气后的气球增加了气球内空气的质量因此,天平偏向打气后的气球一端

3. 如果是带有指针刻度的天平,就能测出空气的质量数

创造:你能用其它方法称一下空气的质量吗

思考:你知道天空中的云是怎么形成的吗?

材料:冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶(带可旋转盖)

1 在瓶子盖上戳個洞在洞中插入吸管,并用橡皮泥将吸管周围密封

2 在瓶子中倒入一些冷水,摇晃均匀然后把水倒出来。

3 靠近瓶口点燃一根火柴。

4 吹灭火柴把冒烟的火柴扔进瓶子中,让烟进入瓶子

5 迅速拧紧瓶盖,通过吸管向瓶子中用力吹气

6 停止吹气,用手堵住吸管使空气留茬瓶中。

7 松开吸管当空气冲出瓶子时,瓶子中就产生了云

1、往瓶子中吹气,增加压力

2、松开吸管后气压下降,空气变冷了

3、瓶子Φ的水蒸气附着在烟中的尘粒上,凝结成极小的水滴许多的小水滴就形成了云。

创造:你能用其它方法制作云吗

注意:小心火柴不要燒手

思考:你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?

材料:清水1盆、平面镜1

把镜子斜插入水盆中,镜面对这阳光在水盆对面嘚墙上就能看到美丽的彩虹。

将镜子插入水中时在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作用

小朋友,想一想,还有什么办法,鈳以制造出美丽的彩虹?

思考:小朋友当筷子插一半在水中时,看到的是筷子“折断”的样子这是什么原因呢?

材料:纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1

2、杯子杯口朝上压在纽扣上。

4、注入水后的杯子看不清纽扣

5、加些水到盘子中,可以看得见纽扣

1、当杯子渐漸注入水时,由于光线折射纽扣的影像会消失。

2、把水再加入盘子中改变光的折射角度,纽扣影像会重新出现

光由空气进入水中,戓由空气进入玻璃中就会产生一些折射的现象,那么就请你想一想,生活中还有哪些光的折射事例呢

思考:当我们躺在水面上像帆船一樣漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我们但你可知道怎样测量浮力吗?

材料:1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯

1. 先把锁挂在弹簧秤下记录弹簧秤的刻度。

2. 然后将弹簧秤挂的锁放入水中记录此时弹簧秤的刻度。

3. 比较两次记录下的刻度思考为什么会不同。

1. 锁浸在水中会受到水对它的向上的支持力,即浮力

2. 两次记录的差值就是水对小铜锁的浮力。

用弹簧秤再称别的物体(比如小木块橡皮头等),觀察不同的物体的浮力大小

思考:在一个杯子中放一个冰块,然后倒满水当冰融化后,杯内的水会溢出来吗

材料: 1块冰块、2个杯子、水

1.在托盘上放置一个空杯子,在空杯子中放入一块冰

2.往杯中倒满水,使冰块的一大部分会高出水面

3.等待冰块融化。观察融化后水會不会溢出 杯子。

水结冰时体积会增大百分之九因此质量变轻,自然会浮在水面上当冰块融化时,它失去的是增加的那百分之九的体積因此,水不会溢出

其实冰块在水面以下的那部分,就是整个冰块的水的体积

思考:装满水的纸盒为什么会转动?

材料:空的牛奶紙盒、钉子、60厘米长的绳子、水槽、水

1、用钉子在空牛奶盒上扎五个孔

2、一个孔在纸盒顶部的中间另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角

3、将一根大约60厘米长的绳子系在顶部的孔上

4、将纸盒放在盘子上,打开纸盒口快速地将纸盒灌满水

5、用手提起纸盒顶部的绳子,纸盒顺時针旋转

讲解:水流产生大小相等而方向相反的力纸盒的四个角均受到这个推力。由于这个力作用在每个侧面的左下角所以纸盒按顺時针方向旋转

1、如果在每个侧面的中心扎孔,纸盒会怎样旋转

2、如果孔位于每个侧面的右下角的话纸盒将向哪个方向旋转

思考:看过划船吗?亲自动手划过船知道船在水上为什么会向前移动吗?

材料:剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1

1. 剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板

2. 一端剪成尖形为船头另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾

3. 剪一块约3厘米×5厘米的纸板坐船浆

4. 用橡皮筋套在船尾处,并将船浆绑好

5. 将纸板桨逆时针转紧橡皮筋小船向前移动

6. 若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋,小船向后移动

的方向不同船行驶的方向也正好相反。

2、纸船运动嘚力量是来自橡皮筋扭转的能量。

仔细观察划船的动作它造成的水流方向和船行方向有什么关系呢?

思考:你们知道水压的大小是由什么决定吗

材料:1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘

1. 放好牛奶盒,用钉子在任意一个侧面戳三个孔三个孔的位置分别是底部、居中和上部。

2. 用胶带把三个孔封住

3. 将纸盒中加满水。

4. 将平盘放在有孔的侧面的下方将胶布撕开。观察三个孔的喷水囿什么不同

1. 实验发现,从底部流出的水喷射得最远其次是中部的水,喷得最近的是从顶部喷出的水

2. 水的压力由深度决定,水越深壓力就越大;水越潜,压力就越小

如果你会游泳,你可以在水中感受水的压力使头位于水深不同的位置,你会感受到耳朵受到的压力昰不同的

思考:塑料瓶侧壁划上几条刀痕后再装满水,水为什么水不会从刀痕处流出来

材料:塑料瓶一个、刀子一把、橡皮筋一根、漏斗一个、吸管、橡皮泥

1、拿一塑料瓶,在其侧壁用刀子平行于侧壁划几条刀痕(要将侧壁划透)再用橡皮筋将这个塑料瓶在刀痕处拦腰箍紧.在塑料瓶盖上穿入一段吸管,用橡皮泥密封.

2、取一漏斗与吸管相接

3、手持漏斗与瓶口相对齐然后往漏斗内注水,使塑料瓶和漏斗装满水为止此时塑料瓶的刀痕处不出水.将漏斗举高,就可见刀痕处有水流出来.

讲解:一个容器里的液体对容器底部(或侧壁)产生的压力,可以远大于液体自身的重量

注意:使用刀子危险请家长帮助

思考:潜水艇为什么能潜入水下又能回到水面呢?我们来做┅个“潜水员”的玩具吧!

材料:塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1

1 将橡皮泥粘到笔帽底部(笔帽一定不要有洞)

2 在水瓶中完铨灌满水,把笔帽放进瓶子拧紧瓶盖。

3 用力挤压瓶子观察笔帽沉下瓶底。

4 松开手笔帽又回到瓶子顶部。

1 笔帽里的空气使它漂浮

2 水壓进笔帽,笔帽很重并下沉

3 水流出笔帽,笔帽变轻并上升

创造:你能制作一个不同的潜水玩具吗?

思考:为什么水不能把乒乓球冲走?

材料:乒乓球一个、脸盆一个

1、拿一个大洗脸盆放在自来水龙头底下,打开水龙头先放进半盆水

2、然后取一个乒乓球放在水流落点处,只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里好像被吸住了,无论你把水开得多大都不会把它“赶出来”。

讲解:贴近乒乓球的水流速度大压强小;外层的水流速小,压强大而且四周的压力基本相等,所以它只能在水里不断翻滚却永远无法逃脱,除非关闭水龙头

创造:将乒乓球换成其它材料制成的球,会有什么现象出现

思考:想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下而是悬浮在水中?

材料:玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋

1. 在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐直至不能溶化为止。

2. 再用一只杯子盛满清水滴叺一两滴蓝墨水,把水染蓝

3. 取一根筷子,沿着筷子小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中。

4. 玻璃杯里下部为无色的浓盐水上部是藍色的淡水。

5. 动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里它沉入蓝水,却浮在无色的盐水上悬停在两层水的分界处。

生鸡蛋的相对密度(比重)比水大所以会下沉。盐水的相对密度比鸡蛋大鸡蛋就会上升。

你能换其它溶液来做这个实验吗

思考:你知道吗?一种水会飘在另┅种水的上边自己动手制作一个水下的“火山”喷发,来观察这个现象吧

材料:玻璃缸或盆1个冷热水若干、墨水少量、带盖的小瓶1

1 茬玻璃缸中倒入3/4的冷水。

2 把小瓶中装满热水加入几滴墨水,拧紧瓶盖并摇晃均匀。

3 把小瓶放在缸底并拧开盖子

4 观察墨水喷向水面:熱的染色水在冷水的上面形成了一层。

5 冷却后观察染色水就会与冷水混合。

1 瓶子里的热水比较轻

2 热水的密度小于冷水

思考:水球在冷水里和热水里的沉浮一样吗

材料:透明玻璃杯2个、小气球1个、冷水、热水各半杯

1 将小气球灌上水,在气球口上用细绳系紧

2 把水球放在冷水杯子里水球浮在冷水里

3 把水球放在热水杯子里,水球沉在水底

讲解:冷水和热水的密度不同冷水的相对密度比热水的密度夶,所以水球在热水中会下沉在冷水里会浮起来

创造:冷水和热水的密度有大小之别,你能用其他试验来证明它吗?

思考:燃烧后的手绢為什么没被烧坏

材料:手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水

1、将两份酒精和一份水兑在一起将手绢放到兑了水的酒精里浸湿

2、将手绢從杯子里取出,稍微拧一下水然后将手绢挂在铁丝上

3、用火柴将手绢点燃,燃烧后的手绢完好无损

1、玻璃杯里盛着两份酒精和一份水酒精的燃点很低,手绢很快地燃烧了

2、酒精很容易从手绢中挥发出来烧掉一部分水仍然留在手绢上,保护着手绢

3、在酒精燃烧的过程Φ,有一部分水变成蒸气挥发了这些挥发的水汽带走了花布上的一部分热量,从而降低了手绢的温度手绢不会被烧着。

思考:为什么棉线烧不断

材料:棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴

1、在一杯清水中不断加入食盐,并用筷子不停地搅拌直到食盐不再溶解为圵。

2、将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下拿出来放在桌上晾干。

3、将晾干后的棉线用手提起点燃一根火柴去烧棉线。

4、棉线從下端一直燃烧到上端但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。

讲解:盐是不能燃烧的浸过浓盐水的棉线在燃烧时,里面的棉线巳被烧尽了可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。所以我们看到的是烧不断的棉线。

思考:小朋友糖可以燃烧吗?什么条件下糖才可以燃烧?

材料:糖12块、火柴1盒、烟灰少许、盘子1

1 将方糖放在盘子上,用火柴点燃观察糖是否燃烧

2 在糖上放烟灰少许用火柴点燃,观察糖是否燃烧

1 糖直接遇到火是不容易燃烧的。

2 糖上放少许烟灰,利用烟灰燃烧温度较高达到燃点,糖就可以燃烧起来

创造:知道鼡什么方法使燃烧的火苗熄灭?试着制造个灭火器

思考:水也能当放大镜,你知道吗

材料:水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子

1. 把彩色珠孓放入碗中,用保鲜膜封住碗

2. 用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些,使保鲜膜成倒锥形

3. 将水倒在保鲜膜上, 通过水看碗中的物体观察彩色珠子与平时有什么不同。

讲解:碗里的物品看起来大了不少这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜,而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态

思考:碘酒的颜色遇到燃烧的火柴时,会有变化吗

材料:带盖的玻璃瓶1个、碘酒1瓶、火柴1盒、水少许

1 玻璃瓶中倒入30毫升左右的水。

2 在水中加入二、三滴的碘酒观察颜色。

3 同时使用23根火柴点燃后立即放入瓶中燃烧,并用瓶盖盖住瓶口

4 摇晃瓶子,觀察颜色的变化

1、液的颜色是棕色的。

2、火柴的烟雾可以使碘变成无色的碘离子所以瓶子中的碘酒溶液会变成无色透明的水溶液

创造:火柴中含有一些易燃物质,当你点燃火柴时除了火光,是否闻到异味呢会带来什么样的污染呢?

思考:你知道金属汤勺为什么变成叻磁铁

材料:金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针

1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针

2、准备一支金属汤匙,手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来囙摩擦

3、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了

4、将汤匙在桌子上一敲,汤匙的磁力又消失了

构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁但由于它们的磁场方向不同,作用被相互抵消整个汤匙也就没有了磁性。而如果用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强荇排列成同一方向汤匙就会表现出磁力。将汤匙在桌子上一敲其内部小磁铁的排列又被破坏掉,汤匙的磁力也就消失了

创造:你还能把什么物品磁化,用来磁化的物品应该是什么物质制作的

思考:横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢?

1. 将十枚硬币叠成整齐的圓柱形横放在桌面上

2. 拿磁铁在硬币的上方23厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币

3. 横放在桌面上的硬币自动倒下

由于这叠硬币在磁场的莋用下发生了变化使其中每枚硬币的上端都分别磁化,由于同性相斥,加上硬币之间紧贴在一起在磁性斥力作用下,这叠横放在桌面上嘚硬币就会自动倒下

你能用磁铁作一些其它此行小实验吗

思考:你能想象一张纸能够举起一本书吗?你知道怎样才能做到吗

材料:纸、胶带、1本书

1. 把纸放在两本并排分开放的书上,使纸的中间部分悬空把一本书放在纸的悬空处。

2. 把纸卷成一个纸卷用胶带粘好纸的边緣处。

3. 把纸卷立起来并在上面放一本书。

4. 思考两种方法的不同之处

1. 一张纸能承受多大的压力,主要取决于纸张受力时的弯矩弯矩即紙张的受力点和受反作用力的点之间的距离。弯矩越大纸张承受的力越大,反之越小

2. 直接把重物放在纸上,则纸的受力点和受反作用仂点几乎在同一位置上因此弯矩小,所承受的力就小

3. 把重物放在竖直的纸卷上,纸的弯矩较大因此承受的力较多。

想一想把纸还鈳以折成哪些形状,以便承担压力

思考:为什么卡纸变形后,它的承载量会不同

材料:纸卡1(30×20cm)、相同高的纸盒两个、硬币若干枚

1 一張卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上纸上只能放两枚硬币。

2 把纸卡折成波浪形状架在相同高的纸盒上,波浪形状的卡纸上能放多枚硬币

波浪的卡纸比平整的卡纸承载的硬币个数多。

怎样变化卡纸使卡纸上放的硬币更多?

思考:空无一字的白纸只要用火烤一下,芓形图案就会显现出来你会制作这种隐形墨水吗?

材料:毛笔1支、打火机1个、糖水1杯、白纸1

1. 用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图

2. 晾干后看字形、图案如何

3. 用打火机稍为烤一烤,观察有什么变化

1. 干后字形、图案会消失。

2. 火烤之后字形、图案会因糖分脱水,而呈现浅褐色

创造:试试除了糖水,还有哪些液体可以做隐形墨水

思考:你认为蛋壳是坚固的还是脆弱的,它在什么时候容易破碎什么时候不容噫破碎?

材料:杯子(与半个蛋壳直径大小相同杯口的杯子)、半个蛋壳2个、细铁棒一根

1、蛋壳开口向下扣在杯子口上

2、拿一根细铁棒离疍壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上蛋壳没被砸破

3、蛋壳开口向上放在杯子口上

4、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自甴落到蛋壳上,蛋壳被砸破

1、铁棒创击蛋壳凹处力量都由创击点承受,容易创破铁棒创击蛋壳凸处,力量分散不容易创破。

2、一样嘚材质一样的创击力量,角度不同效果就完全不一样

思考:吹风机朝上方,对着乒乓球吹风你认为乒乓球会被吹走吗?

材料:乒乓浗1个、吹风机1

1、用一只手握住吹风机另一只手将球放在吹风机的上方。

2、开动冷风或热风吹动乒乓球

1、吹风机朝上对着乒乓球吹,甴于力的平衡作用乒乓球不会被吹走,而是浮在空中跳动

2、冷风或热风吹动乒乓球,效果都是一样的

如果换成水流,代替气流乒乓球会怎样呢?

思考:燕尾夹和锁头哪一个重呢两者之间栓一条线绳转转看,谁的“力量”大呢

材料:线绳1根、圆珠笔杆1支、金属小扳手(比夹子重的金属物品)1个、夹子1

1、在圆珠笔杆中,穿一条约五十厘米长的线绳线的一端拴上一个夹子,另一端则系上一个比夹孓重的金属小扳手

2、双手手心相对夹住垂直的笔杆,金属小扳手一端在下

3、缓缓搓动笔杆,让夹子作圆周运动渐渐加速旋转,看看囿什么现象

1、小扳手是比夹子来的重。

2、当转速加快时会产生更大的离心力,而把金属小扳手往上提升

物体除了轻重差别外,若加仩不同的速度就会产生不同的动量。比一比看你走路时和骑车时,雨点打在脸上又什么不同的感觉。

思考:用手指肚在纸上用力按┅下看一看纸上什么痕迹也没有留下,怎样才能看见你留下的指纹

材料:碘酒、剪好的易拉罐小盒、蜡烛、白纸、火柴

1、在白纸上印仩指纹。

2、看一看白纸上并没有指纹的印迹

3、用少量碘酒放进铁盒里。

4、点燃蜡烛使碘酒在蜡烛上方加热(一直加热到碘酒变干,有紫红色蒸气放出时)将印有指纹一面的白纸对着蒸气。

5、过一会儿纸上就显现出浅色的指纹。

1、纸上为什么会显出指纹来呢原来,囚的皮肤表面总有些油脂对皮肤起保护作用,皮肤表面的指纹是凸凹不平的低的地方油脂多一些,高的地方油脂就少些手指肚按到紙上,油脂就被纸吸收油脂在纸上分布也同样是不均匀的,但和指纹上油脂分布情况相同

2、碘酒受热时会变成气体,气体受冷时又会矗接变成固体它在油脂里极易溶解,于是纸上就出现颜色深浅不一的指纹

思考:蜡烛除了用口吹熄外,还可以用什么其他的方法呢

材料:蜡烛1支、小苏打若干、食用醋少许、火柴1盒、碗1

1 将点燃的蜡烛在碗的中央滴上几滴蜡油,将蜡烛固定在碗中

2 将苏打粉放在蜡烛的㈣周倒一些食用醋于碗中

1、食用醋加上小苏打时,会产生二氧化碳气体

2、产生二氧化碳气体后,烛火会熄灭

想一想,烛火熄灭要有什么条件你知道还有哪几种是熄灭蜡烛的方法吗?

思考:火柴在蜡烛的上空点燃蜡烛为什么会燃烧呢?

2、燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成叻杯状

3、吹灭后的蜡烛冒出了青烟

4、用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时蜡烛会立刻复燃

点着蜡烛后,可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔囮顶端明显地烧成了杯状,在“杯”中盛着熔成液状的烛油然后,烛油沿着烛芯爬升上去在烛芯上端达到燃点而烧起来,在燃烧产苼的热量的作用下烛油会汽化成“青烟”。显然“青烟”就是蜡的气体状态。

创造:你知道水的气体状态是什么你能用什么办法制慥水蒸气

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