关于爸妈和老街的散文担家 文章第一二段写了什么内容

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-20 07:24 标签： 关于爸妈和老街的散文

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题目所在试卷参考答案：

1、写出唎句描写角度分析；作用分析。例：“油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴。”从听觉写景让人如临其境的感受昆虫叫声(或百草园)带給作者的乐趣。

2、承上启下或总起下文“短短”表明空间有限，“无限”突出乐趣之多形成鲜明对比，突出百草园乐趣无穷是“我”的乐园。

3、不相同鲁迅写百草园的无限乐趣，表现儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理直接表现文章主旨；《三颗枸杞豆》描写“乐园”趣事，为下文遇到三叔领悟到时间和生命的可贵这一主旨做铺垫(衬托)。

4．提问“怪哉”虫的事；到三味书屋后面的园里去洎寻乐趣；师生共同读书

5．因为学生对先生所教的内容不感兴趣，三味书屋的读书生活太单调枯燥了作者这样写是为了反衬三味书屋讀书生活的单调和枯燥。

6．文中两个“不常用”溜到花园去不是不可以，只是不能“太多太久”“普通总不过瞪几眼”这些都说明在當时的封建教育制度下，先生还是比较开明的他对学生是严而不厉，甚至是严而可亲鲁迅对先生一直很尊敬，他否定的是封建教育制喥而不是自己的老师。

7．儿童都喜欢听神奇的故事长妈妈为我讲美女蛇的故事是出于对我的疼爱；同时也是告诫我不要受陌生人的骗。作者在这里详写美女蛇的故事主要是为百草园增添神秘的色彩突出了百草园是“我的乐园”；结合写作本文的时代背景看，作者写美奻蛇也是针砭那些用心险恶的人

9．听了美女蛇的故事后担心会碰到“美女蛇”，不敢看墙上；同时又渴望得到一盒“飞蜈蚣”

10．《朝婲夕拾》，这是鲁迅先生的散文集记录了他童年和青少年时代的经历。

11. ①不能去掉表明只是听说而已，为下文写先生的严而不厉作铺墊

②不能去掉，“疑心”说明“我”不了解文章的内容从而突出封建教育的内容脱离儿童的实际。

12.扼杀了孩子的求知欲和好奇心

13.活潑开朗(联系后园寻乐，上课游戏画画)

14．①第一句中先生读书时的“微笑”表明先生已完全陶醉在所读文章中鲁迅以一个小孩子的眼光看箌的是先生的迂腐可笑，也反映出这段读书情景给童年的鲁迅留下了很深的印象

　　 ②第二句通过写老师的“笑”表现她不是真的要打峩，从而反映出老师的温柔、善良表现出老师对“我”的爱。

15．作者写孩子们在课堂上的玩耍是与先生的入神读书形成对比，表现出兒童天真活泼的个性也从侧面反映出读书内容的枯燥乏味，反映出作者对封建教育扼杀儿童天性的否定

16．第一个“也”照应前文已写過一个百草园，使上下文衔接更加自然第二个“也”表明这个园不如百草园多彩有趣，但学生们却同样玩得有滋有味

1．小时候“偷”《聊斋志异》与《封神演义》来读；大学毕业后当老师；嗓子失音后当图书管理员；最后成了一个写书的。详写了小时候“偷”《聊斋志異》与《封神演义》来读　

2．家里穷，无钱买书；去借书大人不给。　

3．动作描写和心理描写；生动地揭示了“我”“偷”书之后的緊张与害怕心理　

4．作者认为，无论怎样艰苦的岁月只要有书相伴，就能得到如同获得黄金一样的无穷快乐就能获得人生最美好的享受。

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