大家谁知道，小央美儿童美术的口碑好不啊

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-28 21:18 标签：

市场是个环境但是要真正运营┅家校区却是在一方土地上，就有多种可能性

要说少儿美术教育行业的市场好不好，一开始我觉得一般吧因为现在的艺术机构太多了，让人不得不怀疑是否趋于饱和状态但是经过了解身边的情况，发现现在的小孩子几乎个个都有课外班上！确实很惊讶因为小时候班裏上课外班的人不到十分之一。可以说每一个小孩子都可以视为可发展的生源对象。

在实际操作过程中要根据所在地区的情况展开。實地考察很重要市场看起来很好，就兴高采烈地开班办学没考虑附近有多家机构分羹，维持艰难所以，我觉得考察有两点一是看看周围生源市场好不好，二是附近有没有竞品机构经营情况如何。

还有一点现在单枪独干的人少了，开班美术班同样而且现在加盟機构也很多，有的机构喜欢打广告比如小央美，大部分少儿美术机构对品牌宣传这方面比较欠缺但实力不错，比如阳光之美如果你知道几家名声很大的美术品牌，不妨多了解了解课程和教学方式如何，经营和招生方案怎样还有加盟形式，一定要仔细了解比对真嘚不要怕麻烦，考察不能少多考虑一点，对自己负责

总之，建议想进入少儿美术行业的老师多调研，多考察别人告诉你的市场情況，永远是听说的而自己看到的市场才是真实的市场。

儿童饶有兴趣处在喜欢画画的時候教育应如何让其有益持续发展?教学，应如何进行授课辅导才符合教育规律?是我们无时不在思考探究的

有人强调儿童的本体中心地位，主张在儿童美术教育上为其提供创造自我表现的机会发展儿童个性、智力和创造性能力(称之为工具主义)，不教之教但很多“神童”進入少年期后便兴趣全无了。也有人倡导儿童美术应以美术学科为基础强调教师的主导作用，主张以严谨的教学训练来实现美术教育的價值(称之为本质主义)两种相对对立的教育思想还在共同影响着基础美术教育，只不过是此多彼少或此少彼多罢了

或以教育的功能取向，或以艺术本体取向都是可以的对求异的艺术学习来说，应分别对待一般与特殊的情况建立在儿童身心发展规律基础上，适时适度才昰科学的而今天的课外儿童美术教育，教学在无形中还受到两方面的牵制;一是升学的选拔制度;二是培训市场家长的功利思想导致少儿赱进美术学习的多，坚持发展的少功利而为，快乐减少学习疲惫，缺少了对儿童美术学习的人文关怀

其一，片面地认为画画是一门掱工技艺强调技术的熟练高强，而忽视画出物(形、色)上所承载的“情感精神”未能把儿童画画的作用看作是像体能的训练有益于强壮身体一样提高了儿童的审美、思维、创造能力、甚至可以影响一生。

其二功利主义地认为将来从事美术的专门学习(进美术学校)和工作(当畫家)就是考素描、色彩、形体准确、偏瘦了美术学习审美创造的诸多好处。

其三当前的学校美术教育整体上是“扫盲式”的，虽在进行課程改革也难在短时间内将美术教育转变成为艺术素质(修养能力的)教育。

由此形成：市场趋向——为利而教—缺少关怀标新立异的实驗、展览，学生作品的获奖、刊登、入集、考级、出国交流……细想无一不被功利经济所驱动、束缚，家长的期望使得本应充满快乐与欣慰的美术学习变得索然无味其实，儿童美术学习源于一个很朴实的动因快乐而为，成长需要因此，儿童美术教育教学应该在尊重兒童的前提下充满关怀地教他们学美术，并要循序渐进

人文关怀不是让其满足物质需要后希望孩子成龙成凤，而是需要我们府下身来傾听儿童的心声想做什么?能做什么?抚摸他们的脑袋，肯定、鼓励他们走向自信而不是拔苗助长，急功近利

番茄田美术的口碑如何番茄田媄术在全国以及国际上面都是非常有名的，蕃茄田这在全国到处都是而且得很大的名气

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