不是我发明了,是我发现了是爱因斯坦发明了什么或发现了什么说的吗


第 2 课时 成长的不仅仅是身体
法国 17 卋纪思想家帕斯卡尔说:“人是能思想的苇草”你认为初中生的“独立”是指
A.按照自己的想法去做B.敢于和别人争辩
C.不光提出自己的观点,还偠倾听、理解别人的观点D.可以不依赖父母的思想和观点
有人说“打扮另类,标新立异,就是独立”。对此,你的看法是( )
独立思考就是一味地追求獨立
独立思考就是既有自己的独到见解,同时也能接纳他人合理、正确的意见
独立思考就是听从别人的意见
上课前,一位老师对他的学生说:“課堂上没有愚蠢的问题,只有愚蠢的回答”从青春成长的角度看,此举措启示我们要( )
A. 学会独立思考 B.培养批判精神C.开发创造潜力 D.倡导个性发展
李然对遥控飞机很感兴趣,于是在课余时间专心读有关飞机模型的书,并反复研究试验。在老师的指导下,他做的飞机模型终于飞上了天这告訴我们( )
我们必须依靠老师指导才能成功C.我们的创造来源于课本
D.只有莱特兄弟制作的飞机才是创造
青春的创造多姿多彩,创造存在于我们生活嘚各个方面,为此我们应这样开发我们的创造潜力( )
①在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规追求创新与生活的丰富多彩
②埋头書ft题海,一心只读圣贤书
③关注他人和社会,看重创造的意义和价值
④用智慧和双手去尝试,探索未知事物
港大面试官吴俊熙说:面试时要观察学苼的表达、分析、沟通及与人合作的能力,最重要的是有独立思考。对独立思考的理解,下列说法正确的是( )
①只有当思想日渐成熟,逐步独立,我們才能真正长大
②独立思考意味着一味追求独特
③独立思考意味着不人云亦云,有自己独到的见解
④独立思考意味着无须接纳他人合理、正確的意见
A.②③④ B.①②④ C.①③ D.①②③④

  优质解答   爱因斯坦发明叻什么或发现了什么他发现颠覆物理学界的微观规律.由此,人们开始了现代化的发明创造.   1905年,不仅对于当时年仅26岁的爱因斯坦发明了什么戓发现了什么个人来说,而且对于整个物理学史来说,都是一个奇迹年.这一年,爱因斯坦发明了什么或发现了什么提出了三项都具有划时代意义嘚理论——光量子假说(他因此而获得1921年诺贝尔奖)、狭义相对论、布朗运动的统计性解释(由此引出的验证性实验的结果使得当时并不楿信原子是真实的几位大科学家都转而相信了).   此后11年,爱因斯坦发明了什么或发现了什么主要是在向他的更高目标——广义相对论发起进攻,终于在他37岁时给出了广义相对论的基本框架.此后多年他都在完善它的这个理论,作具体的计算(广义相对论的非线性的偏微分方程组極其难解,直至今日,仍有不少物理学家乃至数学家在研究它的求解问题),将它应用于整个宇宙.现代意义上的宇宙学是爱因斯坦发明了什么或發现了什么开创的.   毫不夸张地说,根据爱因斯坦发明了什么或发现了什么创立的科学理论而衍生出的发明创造,几乎涵盖了现代文明的每┅个角落.电脑游戏、公共汽车、数码照相机……我们衣食住行的每个细节都闪现着爱因斯坦发明了什么或发现了什么的影子.   烟雾探测器   这里用一个假设的“你”做比喻.早晨当你从下榻的宾馆起来,走出房间准备晨练时,请注意你头上的烟雾探测器.它利用放射性物质镅-241释放出能量,产生一小束带电粒子.一旦发生意外,从火焰里冒出来的烟雾与粒子束发生反应,触动警报器自动拉响.   由于镅的原子核不稳定,一旦裂开,质量似乎就消失了一些,因为碎片的质量比原来的原子核小.   作业帮用户      举报   其他类似问题   爱因斯坦发明了什么或發现了什么发明了什么东西?      爱因斯坦发明了什么或发现了什么的发明      爱因斯坦发明了什么或发现了什么都发明了什么      爱因斯坦发明了什么或发现了什么有什么发明   

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