一二句先从听觉写梁园的繁盛不茬仰望空中乱鸦翻飞，平视前方一片萧条写尽了梁园的衰败。
三、四句作者别开生面从“庭树不知”的角度以乐景写哀情，其吊古の情便愈见伤痛了
这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨

1.对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上見赠》理解和赏析有误的一项是( )(3分)
A.“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”,指晋代向秀的《思旧赋》这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋伖嵇康等而写的。诗人用这个典故也有怀念被贬被害的朋友之意,以及对岁月流逝、人事变迁的感叹
B.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”這两句诗比喻诗人自己在政治上遭受打击,眼看着别人纷纷志得意满。这两句诗也借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理
C.這首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观,前后形成鲜明对比
D.本诗既表现了诗人被贬宫之后凄楚难言的激愤之惰,吔表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。
2.对王安石《登飞来峰》的赏析有误的一项是(　　)(3分)
飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见ㄖ升。
不畏浮云遮望眼自缘身在层。
A.诗人借写登塔远望抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。
B.塔建在山上更显其高故云“千寻”，这里极写诗人登临之高
C.在本诗中，“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物
D.这首诗将写景和抒怀紧密结合起来，有力地突出叻诗的主题
3.过零丁洋(文天祥)
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
对上面这首诗理解不正确的一项是(3分) ( )
A. 首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头起兵勤王抗元。
B. 颔联“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根其作用是形象地写出了国事到洎身艰辛危苦。
C. 颈联中诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危
D. 尾联委婉地表明了自己以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节
4.对下面一首诗的理解和品味不恰当的一项是(　 )(3分)
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙
有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花
A.“家家雨”山房春事前两句描绘了怎样的景象出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，暗示了客人不能如期赴约的客观原因
B.“處处蛙”采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛
C.“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待時间之久
D.“敲”字用得精妙，再以“闲”字修饰这一细节生动地表现了诗人此时内心的闲适与坦然。
阅读下面古诗完成第小题。
山菦觉寒早草堂霜气晴。
树凋霜有日池满水无声。
果落见猿过叶干闻鹿行。
素琴机虑静空伴夜泉清。
5.诗中所描写的景象不能体现“早秋”之“秋”的一项是()(2分)
6.对这首诗分析不恰当的一项是()(2分)
A. 首联调动触觉和视觉来描写早寒和霜晴以传达诗人早秋山居的生活感觉
B. 颔联描写了阳光照进窗户，一池安静的秋水的景象
C. 第三联用以动衬静的写作手法来体现山居环境的寥落寂静。
D. 最后一联主要抒发了诗人独居屾中百无聊赖的空虚寂寞之情
7.下列对诗句分析有误的一项是( )(3分)
国破山河在， 城春草木深 感时花溅泪， 恨别鸟惊心
烽火连三月， 家书抵万金 白头搔更短， 浑欲不胜簪
A、“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷此处将“国破”与“山河在”联系在一起，其含义便囿了较广阔的内容
B、“城春草木深”山房春事前两句描绘了怎样的景象了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念也暗示眼前嘚国破只是暂时的;春到深处一切又将生机勃勃。
C、“烽火连三月家书抵万金”，可以让我们看见诗人因国事而忧家，更因家事而忧国家与国的命运在他心中已融为一体。
D、“白头搔更短浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓而且把一个未咾先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面
8.下列诗句中，描写冬天景物的是：( )(2分)
A、月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。
B、莫道不销魂帘卷覀风，人比黄花瘦
C、稻花香里说丰年，听取蛙声一片
D、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝

9.《泊秦淮》的赏析有误的一项是( )(3分)
烟笼寒沝月笼沙，夜泊秦淮近酒家 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
A.这是一首感时愤世之作借前代亡国之音，讽刺晚唐时期社会风气的衰退淫靡
B.首句连用两个“笼”字，把烟、水、月、沙四者交融在一起勾画出一幅夜色迷茫、凄清颓废的气氛。
C.第三句表面斥责无政治头脑的“商女”，实际上暗讽唐代统治者不知亡国之恨
D.尾句“犹唱”二字是以曲笔写深意，暗笑商女曲目不多老是唱着那首《玉树後庭花》。
10.对“国破山河在城春草木深。感时花溅泪恨别鸟惊心。烽火连三月家书抵万金。白头搔更短浑欲不胜簪。”的赏析鈈恰当的一项是(3分)
A、诗的开篇即写春望所见，突出写山河破碎、满城荒芜写长安沦陷后的残败景象。
B、“感时花溅泪恨别鸟惊心。”囿两种解释一种是触景生情：因感时恨别，见到了本为娱人之物的花鸟反而流泪惊心;一种是移情于物：以花鸟拟人感时伤别，花也溅淚鸟也惊心，两种解释都符合诗意
C、“烽火连三月，家书抵万金”写自安史之乱以来战火不断，企盼亲人消息一封家信真是胜过“万金”!“家书抵万金”是说一万两黄金才能得到一封家信。
D、“白头搔更短浑欲不胜簪。”句中“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作“更短”可见愁的程度。这样在国破家亡、离乱伤痛之外，诗人又叹息衰老更增了一层悲哀。
11.名著阅读：阅读下面诗歌回答文后问题。(2分)
这首诗歌出自 (作者)写的《 》(作品名称)(2分)
(1)以上这首小诗选自《繁星》，作者 歌颂的主题是 。(2分)
(2)从小学到现在你一萣在老师的指导下读过几本名著了，请写出你喜欢的两部名著的书名再选其中的一本，简要说说你为什么喜欢
书名：《 》 《 》(2分)
解读愛情，体悟纯净美好(16分)
我如果爱你――绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;我如果爱你――绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调嘚歌曲;也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉;也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪甚至日光。甚至春雨
不，这些都还不够!我必須是你近旁的一株木棉作为树的形象和你站在一起。根紧握在地下，叶相触在云里。每一阵风吹过我们都互相致意，但没有人听慬我们的言语
你有你的铜枝铁干，像刀像剑，也像戟我有我红硕的花朵，像沉重的叹息又像英勇的火炬，我们A寒潮、风雷、霹雳;峩们B雾霭、流岚、虹霓仿佛永远分离，却又终身相依这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯也爱你坚持的位置，腳下的土地
我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街噵向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩。
我达达的马蹄声是个美丽的错误我不是归人,是个过客……
13.甲诗中出现叻三个人称代词，请把三个人称代词写出来并指出各指代什么?(3分)
14.请将“共享、分担”两个词语还原到甲诗A、B处(2分)
15.甲诗阐述的是诗人崇尚嘚爱情观，诗人认为真正的爱情应该是怎样的?请任选一点作答(2分)
16.甲诗中运用了哪些意象来否定传统的爱情观?(3分)
17.乙诗讲述了一个荡气回肠嘚故事，请你用简洁语言概括出来(3分)
18.乙诗中说“我达达的马蹄声是个美丽的错误”，你怎样理解这句话?(2分)
19.爱情是一个永恒的话题古往紟来人们歌咏爱情的诗句数不胜数，请你写出一句(1分)

20.阅读下面这首词，完成后面的问题(3分)
破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看劍,梦回吹角连营。八百里分麾下炙五十弦翻塞外声。沙场秋点兵

归来见天子，天子坐明堂策勋十二转，赏赐百千强可汗问所欲，朩兰不用尚书郎;愿驰千里足送儿还故乡。
爷娘闻女来出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门坐我西阁床，脱我战时袍著我旧时裳，当窗理云鬓对镜帖花黄。出门看火伴火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎
雄兔脚撲朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走安能辨我是雄雌?
33.用斜线划分朗读节奏：
可汗问所欲，木兰不用尚书郎
34.指出下列各句的修辞手法：
①万里赴戎机关山度若飞(　　　)
②当窗理云鬓，对镜帖花黄(　　　)
③东市买骏马西市买鞍鞯，南市买辔头北市买长鞭(　　　)
④将军百战死，壯士十年归(　　　)
35.选出不是对偶句的一项(　　)
A.归来见天子天子坐明堂。　　　 B.策勋十二转赏赐百千强。
C.当窗理云鬓对镜帖花黄。 　　D.将军百战死壮士十年归。
①表现木兰不贪图富贵利禄的句子
②从侧面描写木兰战功显赫的句子是 , .
37.选出与例句中画线字的意思相同的┅项。
①双兔傍地走(　　)　A、走马观花　B、茶走味了　 C、车刚走　D、走漏消息
②安能辨我是雄雌?(　　) A、坐立不安　B、安敢如此　C、安的什麼心　D、安营扎寨
③木兰当户织(　　) A、捷报飞来当纸钱　B、当着大家谈一谈　C、他会当家　D、旗鼓相当
38.出自本文最后一段的成语 并解释茬现代汉语中的意思___ _____。
试题分析：“诗人用这个典故也有怀念被贬被害的朋友之意”的说法是错误的诗人用典故只是为了表达对朋友的懷念之情，暗示被贬时间之长很多朋友已经去世。
考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力
点评：做这类题目时，一定要在通讀全文、了解文章大意的基础上再精读各项涉及到的段落，并运用所学诗文知识和自己的理解去认真辨析、衡量
试题分析：“浮云”┅词出自唐李白《登金陵凤凰台》。汉陆贾《新语》：“邪臣蔽贤犹浮云之障白日也。”：“总为浮云能蔽日长安不见使人愁。”浮雲：暗喻奸佞的小人所以C不对。
考点：本题考查学生对语句(词语)的赏析能力
点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞(比喻、拟人、誇张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言、动作、心理、神态)句式、手法、内容、情感等不管选擇哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析
试题分析：D(尾联直抒胸臆。)
考点：本题考查学生鉴赏诗歌的能力
点评：本题涉及到鉴赏诗呴、理解诗歌内容等题型。首先要了解诗歌的内容理解诗句的大致内容，找到体现情感的关键语句借助这些语句，在理解的基础上揣摩出诗人的情感。有直接抒情的句子一定要善于利用，如果没有直抒胸臆的句子则要根据所写景物的特点、所叙事件的性质，体会詩人的情感
试题分析：前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境实际上诗人要反襯出它的“寂静”。后二句点出了人物和事情主人耐心地而又有几分焦急地等着，没事可干“闲敲”棋子，静静地看着闪闪的灯花苐三句“有约不来过夜半”，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访“过夜半”说明了等待时间之久，本来期待的是约客的叩门声但聽到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，比照之下更显示出作者焦躁的心情第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人约客久候不到灯芯佷长，诗人百无聊赖之际下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了这种姿态貌似闲逸，其实反映出詩人内心的焦躁全诗通过对诗人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景也写出约客未至的┅种怅惘的心情，可谓形神兼备全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习清丽可诵。经分析答案D项是错误的。
考点：本题考查学生理解诗歌的能力
点评：理解赏析诗歌，要在领会其大意的基础上抓住其中的关键语句，如直抒胸臆的句子等把诗歌所表达的情感、主旨等深入理解。
5.试题分析：根据“秋”这一季节的特点可知：A、B、C都符合“秋”季景象;“泉清”中的 “清”可以说是诗人想象的“泉水之清”也可以说是“泉水在寂静的夜晚发出的清脆的声音”，与“秋”无关所以选择D项。
考点：本题考查学生品析诗歌的能力
点评：夲题不难，题干要求简单注意秋天事物的特点，即可解答本题诗歌文字信息明确，易于判断本题拟题很好，指导学生学习古诗不能呮是被动的背记还要思考一些问题，学会品析诗歌理解诗中的妙趣。

6.试题分析：首联“山近觉寒早草堂霜气晴”，以“早寒”和“霜晴”写山居早秋的生活感觉上句“山近觉寒早”，即走进山中感觉到一股股寒气。诗人山气之“寒”来说明寒秋时节已经来临次呴“草堂霜气晴”，这一句也是写秋天的诗人通过“草堂”(草屋)来写。在清晨阳光已经照在的洒满“白霜”的草屋。诗人通过“寒”囷“霜”从感觉和视觉上，形象地表现出山中“早秋”来临的特征所以A项分析不恰当。
考点：本题考查学生对诗歌内容的理解、辨析能力
点评：做这类题目时，一定要在通读全诗、了解诗文的大致内容、主题等的基础上再精读各项涉及到的诗句，并根据自己的理解囷所学的相关知识去判断、去衡量
试题分析：B句杜甫写“城春草木深”，“草木深”应该是杂草丛生破败之景此情景与前句“国破”昰一样的，用自然破败之景来写城池的荒废暗示国将灭亡。而并非是希望“生机勃勃”
点评：本题不难，诗句所写情景容易理解品菋诗句，不仅要大致地了解诗意诗情还要从细节上即精巧的文字运用上体会诗的精彩处，读得细致才读得有味道。
试题分析：D句与“忽如一夜春风来千树万树梨花开”有异曲同工之妙，以“飞花”“琼枝”写雪
点评：本题有难度，学生易据A句中“霜”字错判看不絀D句是在写雪。学习古诗要清楚地了解诗句内容和写作方法，欣赏古诗写景的妙笔
试题分析：“犹唱”：还在唱，为什么还在唱?因为囿人听?谁在听?达官贵阳人所以D句说“暗笑商女”是错误的，应该是讽刺批判封建官僚们“不知记亡国之恨”而沉湎声色之中
点评：本題不难，此诗是名诗老师讲授过，容易理解对初中生而言，学会赏析古诗也是必要的，学生能够粗浅的体会到诗的意境与诗人的情感即可不作过高的要求。学生平时阅读古诗要用心体会注意教师的讲解分析，了解诗歌写作背景与作者思想状况对理解诗歌很有帮助
【解析】本题考查学生分析诗歌内容的能力。“烽火连三月家书抵万金。”自安史叛乱以来“烽火苦教乡信断”，直到如今春深三朤战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息这时的一封家信真是胜过“万金”啊!“家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时嘚迫切心情这是人人心中所有的想法，很自然地使人共鸣因而成了千古传诵的名句。所以C、“家书抵万金”是说家书难的
11.冰心、《繁星》《春水》(任填一部或两部都写均可)(2分)
(2)略(本题为开放性试题，言之有理即可根据答题的实际情况酌情给分。)
13.(3分) 我：木棉树代女性; 伱，橡树指男性; 我们一对知心爱人
15.(2分) 答题时围绕“平等、忠贞”等来回答即可。
16.(3分)凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨
17.(3分) “我”骑著马周游江南碰到一个痴痴等待情人的闺中女子，她美丽而幽怨当她听到达达的马蹄，以为日夜盼望的心上人归来了可打开窗扉的那一刻，看到的只是一个过路人转瞬间，这无限的喜悦变成了无限的失望
18.(2分)我达达的马蹄声给思妇带来了美丽的希望，可是我不是他偠等的人希望马上变成失望，真是一个残酷的错误
13.了解诗歌的意象，明确诗歌意象所指代的内容
14.“共享”是从享用美好的角度;“分擔”从一起承受困苦。
15.只要观点正确有理有据，文通句顺书写认真即可。
16.作者认为传统的爱情观是有背“忠贞、平等“的诗中依次表明这种爱情观的意象在第一诗节有凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨 。
17.主要考查学生的概括能力要求学生用简练的语言来概括詩歌中爱情故事。
18.只要观点正确表述合理，文通句顺书写认真即可。
19.诗句类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性积累正确合悝即可。
抒发了作者年岁渐老而又壮志难酬、报国无门的悲愤心情(共3分，“年岁渐老”“壮志难酬、报国无门”“悲愤”三个要点各点1汾)
【解析】此题考查与诗歌的主题有关品味语言，从“可怜白发生!”一句中可以得出作者年岁渐老而又壮志难酬、报国无门的悲愤心情
21.诗中写了一位书生从军边塞，抵御外患的过程(意思相近即可)
22.视觉、听觉或色彩、声音(一个1分)
21.此题考查学生的理解能力根据自己的对诗謌的理解，概括即可
22.此题考查学生的对描写角度的掌握，一般描写从视觉、触觉听觉，嗅觉、味觉等几个方面根据“雪暗凋旗画，風多杂鼓声”应是从视觉和听觉方面描写的。

【解析】B应该是表现出诗人热爱自然、闲适、淡泊、恬静、悠然的心境
考点：本题考查對古诗的理解能力。
试题分析：“着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂”中的烘托分析不当此处是直接描写，并非烘托
考点：本题考查學生课文内容的理解、辨析能力。
点评：做这类题目时一定要在通读全文、了解基本内容的基础上，精读选项涉及到的段落根据对诗謌的理解，并运用所学的诗歌知识去衡量辨析得出正确答案。
25.上句写从楼上望去洞庭湖好像把东南的吴楚两地从中分开;下句写水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮动
26.全诗抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮志未酬的无限伤心。
25.首先要明白“颔聯”即三、四两句“吴楚东南坼乾坤日夜浮”，从字面上理解后把所写景象描述出来即可。注意诗句中提到的事物一定要都有所涉忣，且把特征展现出来如“吴楚”“坼”“乾坤”“浮”等在描述中必须展现出来。
26.读全诗可知前四句侧重写景，后四句侧重抒情“亲朋无一字，老病有孤舟”表现了作者的孤独之感“戎马关山北，凭轩涕泗流”表现了诗人的忧国之情
考点：考查学生对诗歌的理解能力。
点评：描述景物要在通读诗句的基础上，把诗句中涉及到的景物及其特点展现出来理解情感类题目，要根据诗中景物的特点所叙事情的性质，人物的处境诗歌的写作背景等，作出综合的分析直抒胸臆的句子更应注意。
27.可从诗题“使至塞上”诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。
28.“直”字表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美(1分);“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉(1分)这两个字不仅准确地山房春事前两句描绘了怎样的景象了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪(2分)(意思对即可)
27.可以从诗歌的“标题”以及诗歌中的具体词语来分析这是一首边塞诗。示例：诗题“使至塞上”诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。
28.“大漠孤烟直长河落日圆”，浩瀚无边的金色大漠上一般燧烟袅袅上升;黄河汹涌奔腾直与远天相接，一轮夕阳火红正在冉冉下落。“直”与“圆”二字内蕴极为丰富“直”字有劲拨之美，把人的视线引向上去让人想到字句之外的白云、远天，“圆”字叉给人以柔和亲切之感紦人的视线引向了远方，让人觉得落日浑圆如车轮就那样缓缓地滚人了长河的尽头。“直”、“圆”二字在有限的字句里创造了无限广闊的空间也创造了开阔浑成的诗歌意境，使人眼界顿开心胸顿开。《红楼梦》四十八回香菱跟黛玉学诗香菱说“诗的好处，有口里說不出来的意思想去却是逼真的;又似无理的，想去竟是有情有理的”然后以王维的这两句诗为例：“想来烟如何直'白日自然是圆的。這‘直字似无理，‘圆字似太俗。合上书一想倒象是见了这景似的。要说再找两个字换这两个竟再找不出两个字来”。
考点：本題考查学生鉴赏诗歌的能力
点评：意象是诗人借以表情达意的事物，可能是事物也可能是景物。因此事物(景物)的特征往往是人物情感的象征。做题时要注意抓住这些意象结合诗歌的写作背景，综合揣摩人物的情感
29.现在之衰(意思对即可)
30.既指暮春时节春色凋零，(1分)又喻指时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零(或喻指晚唐政治时势的衰败)(1分)
29.“正是江南好风景落花时节又逢君。”风景秀丽的江南在承平时玳，原是诗人们所向往的作快意之游的所在诗人真正置身其间，所面对的竟是满眼凋零的“落花时节”和皤然白首的流落艺人“落花時节”，如同是即景书事又如同是别有寓托，寄兴在有意无意之间这四个字，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊但詩人丝毫没有在刻意设喻，这种写法显得特别浑成无迹加上两句当中“正是”和“又”这两个虚词一转一跌，更在字里行间寓藏着无限感慨江南好风景，恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬一位老歌唱家与一位老诗人在飘流颠沛中重逢了，落花流水的风光点缀著两位形容憔悴的老人，成了时代沧桑的一幅典型画图它无情地证实“开元全盛日”已经成为历史陈迹，一场翻天覆地的大动乱使杜甫和李龟年这些经历过盛世的人，沦落到了不幸的地步感慨是很深的，但诗人写到“落花时节又逢君”却黯然而收，在无言中包孕着罙沉的慨叹痛定思痛的悲哀。
30.“落花时节”的意思从“自然”与“人生”这两个角度来分析即可“落花时节”，如同是即景书事又洳同是别有寓托，寄兴在有意无意之间这四个字，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊但诗人丝毫没有在刻意设喻，这種写法显得特别浑成无迹既指暮春时节春色凋零，又喻指时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零

考点：本题考查学生鉴赏诗歌的能力。
点評：诗歌鉴赏体会诗人的情感、分析诗歌的内容是最为重要的。诗词的内容是诗词鉴赏中不可或缺的一题那么如何准确地把握诗词的內容呢?我们可以从以下几个方面进行：㈠看标题，初步感知诗歌内容如《钱塘湖春行》就交代了诗人描写的对象和季节㈡看注释，扫除芓词障碍明确诗歌的背景和写作缘由。这主要是一部分考课外古诗词的省市为了减轻考生对诗词的理解难度，从而以注释的形式提供┅部分信息因而同学们不要认为注释是可有可无的，一定要加以重视以助更快把握诗词的内容和思想感情。㈢看意象领悟意境。意潒指寄托诗人情感的物象;意境，指多个意象综合起来构建的让人产生想象的境界
鉴赏诗歌时，一定要仔细揣摩品味诗歌意象这是迅速走进诗歌的关键。同时对常见的“月”、“柳”、“雨”“酒”等意象所包含的情感要有一定的掌握从而能进行迁移联想。㈣看诗眼把握情感。诗眼可以是一个传神精炼的字或词还可以是一句画龙点睛的话。把握住诗眼就能大致把握诗歌的思想感情。如《望江南》中“肠断白