那个故事的主角是我作文500字（精选58篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的那个故事的主角是我作文500字，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　那个故事的主角是我作文 篇1

　　在生活的大舞台上，我们每个人都是主角，每个人的经历各有千秋，每个人的内心深处总有一个深刻的记忆。而我内心里那炙热的地方在小学时候的一件事情中。

　　记得那时在小学五年级的六一儿童节上。那天的天气格外的晴朗，白云与蓝天相映成趣，就像一幅画卷。一直以来，我都很平凡，没有突出的成绩，也没有漂亮的容貌。也就是在那天，我当了一次真正的主角。

　　在六一儿童节的前几天，每个班级都会出节目，而我班的那个节目是朗诵，我那敬爱的班主任为我班写了一篇《永不言弃》。起初，我不以为然，认为这件事与我并不相干。可是，正是因为我的不以为然，班主任找到了我。我很惊讶，所以不知不觉的答应了。于是每天在背诵着，心中有说不出的兴奋。

　　到了该展现自己的时候，集中精力，奔赴这属于自己的舞台。其实朗诵过程我很紧张，可是只要想到自己是此时此刻的唯一，是班级的代表，那颗悬着的心落地了。一番放松之后，朗诵完毕。顿时我的心情像天一样蓝。接下来，台下掌声不断。就在此时，我体会到了人间最美妙的感觉，那就是幸福啊。

　　也许在这个短暂的故事里，我作为一个主角做得不是十全十美。但我努力了，尝试到成功的喜悦了。也许只有经历过才会做得更好，今后我要做得更加精彩。

　　那个故事的主角是我作文 篇2

　　踏上这辆驶向体育考场的车，我知道自己回不去了。平日里苦练的一桩桩、一件件再次浮现在脑海里。

　　一滴汗从脸颊颊滑落，在空中自由陨落，最终摔在地上，支离破碎。静静的操场上我听见汗里有痛的声音。

　　老师哨声一响，同学们便像一支支离弦的箭，飞一般地冲出去。带头的是体育班长，他脚步轻盈，脸上漾着微笑，显得轻松自如。我拿出积蓄的所有力量，握紧拳头，以光的速度一口气冲到了最前面……速度逐渐放慢了下来。这时，后面的同学三三两两后来者居上，一跃超过了我。我奋起直追，刚追了几步，两腿就像灌了铅一样沉重，举步维艰，汗水无声地滑落。我只感觉到眼前发黑，心跳加快。此刻我多想停下来，就这样径直倒下去，在操场上小满了力量，甩开沉重，丢开疲惫，咬紧牙关向前冲。终于，我看到了胜利的曙光一一终点。

　　下一次任务：立正15分钟。要求：立正站直，目光上扬，重心前移，双手紧贴裤缝。动作虽简单，但是在炎炎烈日下，坚持15分钟并不是那么轻而易举的事。已经开始有呻吟声了，体质差的干脆直接喊报告了。唯一能感觉到的，是汗滴在滚动，从发梢、从下锁，直直地打在炎热的水泥地上，狠毒的阳光在这个时候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好证据，煎熬只是过程，自己积极应对才是最终目的。心情因人而异，精神却是上帝抚慰我们痛的手，我坚持住了！

　　破浪向前进。我自信地迈入考场……

　　那个故事的主角是我作文 篇3

　　轻轻的伸手触碰上那苍老的古树的满是裂纹的枝干，枯藤上的叶子伴着回忆凋谢落在我身旁，一阵风吹过，以秋风扫落叶之势卷起叶子，漂浮出了一段段一直铭记于心却不曾想起的回忆。

　　很小的时候，妈妈告诉我：“传说，每个凡人的背后，都会有一个天使，她有着一对漂亮的翅膀，当每个凡人遇到灾难和痛苦的时候，她就会出来给予帮助。”年幼的我，怀着一颗纯真的心相信了这个天使的传说，那是，我便固执的认为，妈妈就是我背后的天使，她一定有着一双隐形的翅膀，因为妈妈永远是那个站出来把我护在身后的人……

　　可是，每每我看到天使那日益苍老的面庞时，心理就会想起自己曾经说过的一句话“答应我，别辜负了天使好吗？”可是，我是不是辜负太多了呢？也许那个天使传说里真正的主角是天使吧！他才是最耀眼的那一个。我告诉自己，要保护天使，不让他的翅膀隐去，我要成喂那个故事的主角。

　　于是，在五年前的一个寒冬日子里，我决定要以自己的力量续写天使传说。下了这个决定，我自己就困惑了，我小时候性格十分孤僻，不喜欢与人说话，也不善言谈，从来不会表达自己的情感。

　　那是的天气正值冬日里最冷的几天，街上寒风有一下没一下的吹着。妈妈与我不同，是一个十分外向的人，她总是在院子里与周围的邻居聊天，那时的妈妈生了一场大病，刚刚好，身子十分虚弱，我靠在门框上，见了，便不假思索的走了出去，可刚走到门口，我停住了，到了，说什么呢？我也不知道，犹豫了好一会，见起风了，便赶忙跑了出去，涩生生的站在她。

　　那个故事的主角是我作文 篇4

　　春风，慢慢的吹拂她的耳边，她在哭泣，因为她最爱的奶奶走了，去了一个遥远的地方，妈妈告诉她，那里叫天堂。她明天就要去上学了，可是她只有4岁。

　　她上学了，在整个学校中，她是那么的渺小。她又想起了奶奶，她躲在墙角小声的抽泣着，“你怎么了？”一个胖胖的小男孩问她。她没有理他，在这所幼儿园中，似乎没有她的存在，她实在是太渺小了，孤独的心，使他每天都会想起奶奶，她总是望着星星自言自语。小男孩总是会静静地望着她。她并没有在乎小男孩的存在。也许是她眼里只有奶奶容不下第二个人的原因，也有可能是她真的没有看到小男孩。

　　6岁时，她和小男孩说：“我们当最要好的朋友好不好？”小男孩笑了，他握着她的小胖手说：“叫我哥哥！”她笑了。星星出现的时候，她对奶奶说：“奶奶您可以休息了，不用在照顾小乖了，因为小乖有哥哥了。”她幸福的笑了。小男孩总是在她的左右，总是形影不离的保护她。

　　7岁时，老师告诉她，她可以上小学了，于是小男孩和她一起上了同一所小学，可是分班时却将他们分到不同的班级。他们的班级离得好远，日子一天天过去了，她非常想小男孩，小男孩也非常想她。自从上了小学他们就不曾见过面，10岁时，他看见了小男孩，可是她不能说话，因为她刚做过一次手术，喉咙还不能发音，小男孩在楼道中问她：“你还认识我吗？”可是她却没有说话，5年后小男孩走了，她哭了，因为那次的不回答，小男孩再也没有理过她，她错过了一次机会，一段友谊。

　　那个故事的主角是我，后悔的泪不禁流出，打湿了我的笔尖！

　　那个故事的主角是我作文 篇5

　　我有自己的独立的人生，主角一定是我自己。从小学习古筝的我，有着不同的人生。我用古筝感觉世间的温情，用古筝抒发内心的希望，也是通过古筝我发现了坚持的力量。

　　上一年级的时候，学校里有了古筝班，我好奇的在琴弦上拨弄着，动听悦耳的声音一下子把我吸引住了，就毫不犹豫地报了名。

　　刚开始的时候，老师教了我几个简单的指法和曲子，这些美妙的音节，我学起来很轻松，每天一首小曲子，我沉浸其中，每天都陶醉的练习。学了一些小皮毛后，我特别骄傲，经常在朋友和家长面前展示我的技艺，每每受到夸赞，心中总是美滋滋的。古筝给我最初的印象近乎完美。

　　到了后来，难度加大，指法也逐渐变得困难起来，由一只右手，升级到了左右两手并用，我突然感觉压力降临，也出现了双手不能协调的问题，但我一直鼓励自己，相信自己。直到考七级前一段时间，我彻底崩溃了，新添的几个指法使我很无语，七页多的谱子也使我为难，我厌倦了，甚至开始讨厌古筝，一下都不愿意再往琴前坐。

　　大概过了两个多月，我领悟到：古筝这条路，自己选择的，为什么要放弃？我又重返自信，坚持学习，坚持练琴。妈妈看到积极向上的我回来了，也感到欣慰。功夫不负有心人，我在考级时，发挥正常，拿到了优秀等级，我高兴地几乎要哭出来了，那一刻，我成长了。

　　在往后的几年里，我一直努力学习，勤奋练习，克服一个又一个困难，但我都坚持下来了，明年我就要考十级了，古筝最后一个考级，我要拿出百倍的努力来，即使曲子再长，指法再难，我也要毫不畏惧，只要我在坚持的道路上奔跑着，终点就是一片花海。

　　这就是我，立志做最好的自己，我永远是自己成长故事里的主角。

　　那个故事的主角是我作文 篇6

　　人生漫漫，亦喜亦忧，撬开记忆的天堂，银河之水汹涌而来，多少个美好经历，多少个辛酸往事便跃然眼前。

　　“记得那天吗？你我风雨同路。记得那天吗？你我相知相伴。记得那天吗？你我相依相别。”这首歌唱得是那样贴切，是那样的迷人，但又是那样的伤感。

　　三年前，你们并不相识；三年后，你们亲密无间。三年中，我们从相识，到相交，到相知，经历了多少挫折与磨难，不知那件往事你是否记得？

　　“我送你离开，千里之外，你是否还在。”我哼着小调悠闲地漫步在学校操场上，此时正值烈日当头，我口渴难耐，心生偷瓜解渴之念，便翻越墙头，跑到田里偷了几个回来，谁知碰巧被你撞见，你二话没说，拉着我要我去向人们赔礼道歉，性格倔强的我死活不去。没曾想，在第二天的晌午，被我偷瓜的老农找到学校领导，说本校学生偷他的瓜，且穿着一件红色绣龙T恤。学校经过排查，最后将目标锁定在你我两人之中。我心惊胆赛，更没想到，你竟说瓜是你偷的，为此，学校请了你的家长，你作了自我检讨，丢尽了脸面，我真是无颜对你，因为那个故事的主角本应是我。

　　“海内存知己，天涯若比邻。”在这离别之际，请你记住我，记住那个故事，记住那个主角我。“君问归期未有期，巴山夜寸涨秋池。”记住这份思念，这份情，这份足以感动一生的友谊，一生的珍藏。

　　“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”请记住我，记住那份情，记住那个故事的主角，请记住“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”请记住风雨中有我，请记住患难中你与我同共！

　　那个故事的主角是我作文 篇7

　　思绪停滞在多年前的一天……

　　窗外寒风凛冽，雪花飘飘洒洒的扬过地面，白色的雪花与大地相融，形成了浅浅的一层薄膜。远处有几处人家炊烟袅袅，饭菜的香气窜进我的鼻子，一切都是那么和谐美好。年仅五岁的我站在门槛上，眺望着远处的公路。杨树先生们整齐的列在路两旁，像保卫家园的勇士，我站在那里殷切的盼望着妈妈下班回家。

　　“砰，砰，砰”咦，是谁的脚步声？我以为是妈妈回来了，奔跑着挥舞着手臂叫着“妈妈，妈妈”。结果跑出去一看，霎时笑容僵在脸上，原来是幼儿园小伙伴小心。我对我刚才的举动很是尴尬，双手做作的捏着衣服拉链，低着头，脚上踢着地上的小石子，不自然地笑着，不好意思抬头。小心是个善解人意的姑娘，她有着圆圆的脸蛋和闪亮的眼睛，她看我面颊染了几分窘色，便装作什么也没看见，拉着我便往她家跑。

　　在她家看了一会儿《多啦A梦》，小心的四姨却来了，她想带着小心去超市，顺便看我在这无聊，便也带着我去了。本来我想告诉奶奶，却在小心的再三催促下放弃了这个想法，也就跟着上了车。

　　一路上我们欢歌笑语，好不惬意！

　　到了超市，阿姨左手拉着小心，右手拉着我，左挑挑，右拣拣。望着琳琅满目的商品，我早已眼花缭乱，把要回家的事也抛到了九霄云外。我和小心相互打闹着，推搡着，望着满目的商品转个不停，我们甚至忘却了时间，直到一阵急促的电话铃声才把我从云游太空的思绪拉回现实。

　　阿姨领着我们走到一个僻静的地方接起了电话。

　　“对对，她在我这儿呢，真是不好意思啊，我马上给您送回去。”阿姨说着，眉头不由得紧锁，便拉着我们往回走。从阿姨那伪装得很不像的脸上，我隐隐感到不安。

　　快要到家后，我就远远地看见路口有一大群人焦急地等在原地。他们跺着脚，搓着手，想在焦急的等着我的到来。在狂风的侵蚀下，他们瑟瑟发抖，每个人的脸上都挂着满满的担心。直到我下了车，疯叫着回到妈妈的身边，刚想给妈妈讲一下我刚才的所见所闻。而妈妈却仅仅把我搂着，在我嘴边告诫着我不许跟陌生人走，我呆在原地……

　　那个故事的主角是我作文 篇8

　　风很大，吓得我看见了前方的路，吹起来了我想捕捉的梦想。

　　我不是天生的主角，我只是芸芸众生中普通平凡的小人物，每个小人物都会有属于自己的大梦想，所以我也不愿意一辈子都渺小，那一次我是主角。

　　那年夏天，爷爷走了，去了另一个天堂，这个场景，成了我永远的回忆：外公骑着那辆除了铃不响之外哪儿都响并掉漆的电动三轮车，带着吃着雪糕我，去衔上兜风，我坐在后面，吃着，笑着，享受着春风，沐浴着阳光，外公时不时的回头看我，生怕我摔下去，我调皮的同外公吐吐舌头，外公见我稳稳的坐着，会心的笑了。

　　爷爷平时很闲，他总是开着他的三轮车在大街上奔波着捡塑料瓶子。然后他会带着我去把这些瓶子卖掉换钱，可他却一分都不要全都给我让我去买吃的。他放不住钱，每月都能把父亲给的钱花光因为他把钱都花在了我们身上。

　　那时我哭的稀里哗啦，那个故事的主角是我，爷爷的影子丢了，不见了，只剩回忆了。

　　那个故事的主角是我作文 篇9

　　每一个故事的主角都有她自己的特点，也许她成绩并不好，但她一定有迷人的地方。

　　有个小女孩从小就喜欢看电视，她小时候特别喜欢看《巴啦啦小魔仙》，喜欢里面的小蓝姐姐，虽然她很贪吃，但她也很善良。她经常偷偷地买魔法棒，魔法项链，幻想着自己也是一名魔法少女，既能就人们于水深火热之中又能拯救银河系，只不过是时机未到，没有超能力而已。她还幻想着自己有一双纯白的翅膀，待夜幕降临之时飞向月亮，俯视着安静的世界。

　　随着年龄的增长，她开始追电视剧，她有一个神奇的大脑，能将自己自然地代入女主身份，然后享受一切女主的福利。她有时也会对一些欺负女主的人碎碎念。最近，她在追《贺先生的恋恋不忘》，她发现这个剧中的女主好温柔，好有个性，也很优秀，她没有办法把自己代入进去，因为她不够优秀，她不温柔，她不是很好，她在别人学习的时候偷懒，和女主的性格相差甚远，所以，她想变成和女主一样的人，她视女主为榜样，努力学习。

　　这个小女孩就是我，一个爱看电视的女孩，一个正在努力变成主角的女孩。

　　那个故事的主角是我作文 篇10

　　那是我人生最灰暗的日子……

　　那年我不到十二岁，有一个幸福但不怎么美满的家庭。身材并不高大性格却很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟为这个家增添了不少温馨与快乐，虽然妈妈有间歇性精神病，但这一切并不影响我的生活和感受幸福的心灵。

　　那个夏天，这所有的一切都改变了。噩耗传来，爸爸遭电击身亡，我傻了。在县医院的冰柜里，我见到了至亲至爱的爸爸，我努力地呼唤他，任泪水滴在爸爸灰白的脸上。最终我被人们拖了出来。坐在医院走廊里的长椅上，爸爸生前的点点滴滴一点一点浮现在我的脑海。

　　我抱紧了年幼的弟弟，没有人能与我分担那些日子的阴霾和煎熬，我快疯了，心荒芜成一片废墟，再没有人能吹散我心中的乌云了。

　　我望着年迈的爷爷奶奶哭肿了的眼泪，白发人送黑发人，我知道他们不可能来分担我的痛苦，因为他们更痛苦。

　　我望着幼小的弟弟，七岁的他遭遇如此厄运，我知道他稚嫩的心灵不可能来分担我的苦难，因为他是那样的孱弱。

　　我想起了还在家里的妈妈，她该如何面对啊！同眠共枕、相濡以沫十几载的丈夫就这样突然离去了，她本已十分脆弱的精神又一次走向崩溃的边缘。

　　我突然意识到，所有的苦难竟然需要我这个十二岁的女孩来承担，可我的肩膀却又是那么的稚嫩。

　　父亲被接回了家，没有上漆的棺材装殓了他三十六年的春夏。妈妈彻底地失控，也彻底地摆脱了苦难的折磨，可我却走进了另一种地狱般的生活，独自一人在这条艰苦、崎岖、坎坷的路上磕磕绊绊前行，独自承担着一份难言的苦、灼人的痛、刻骨铭心的悲……

　　两年了，我一直想找一个肩膀靠一下。两年了，我一直想找一个人与我分担一下生活的苦楚。可我知道这条路只能由我自己走下去，对，由我一人走下去。

　　我望了望窗外湛蓝的天空，暗暗地对自己说：“加油吧，为了这个风雨飘摇的家，加油！”

　　这个苦难的故事，主角是我，我也因此成长起来了！

　　那个故事的主角是我作文 篇11

　　屏幕上的刀马旦，在玻璃般的舞台上，演绎着风花雪月，看她潇洒的跳跃，英柔的眉宇，飒爽的身影，众人的期待只为看她一个人。目光呆滞的停留在电视上，时光好像停止了奔流。日光懒散的撒落在桌上，似乎是谁遗弃的梦。

　　世界上所有的主角，都拥有不可一世的快乐和掌声，他们的存在是给人们以幸福的，他们可以拯救地球，可以拥有美好的记忆。

　　我也是一个主角，就像马戏团里从钢丝上不小心掉下来的山羊，只能遭受唾弃和鞭打。虽然山羊也是主角，但这个主角只配拥有伤心的回忆，而像山羊一样鞭打我的是至冷的语言和我内心冗长的回音……我和晨是朋友，只是朋友，只是相遇目光后会点头示意的朋友。曾经，我们是挚友、是知音、是只有雪莲才能形容的纯洁友谊，不过只是曾经了，只有自嘲的大笑能宣泄我心中泛滥的泪水。

　　晨和我一起长大，她是个快乐的人，总会在每时每刻照亮我的天空。她很要强，什么事都做的很好，但命运的不公平谁也说不准。虽然我从没想过这种事情会发生在我的身边。

　　在有一次我们追逐时她意外的摔在地上，而后连手提包也接不准时，我想可能有什么事发生了。结果听妈妈说，晨的小脑因车祸而受伤了。当时我只是震惊，可怜晨是那么要强的人。

　　而后来，事情原没有我想得的那么简单，或者说，是我太复杂了，我逐渐发现晨变得缓慢而容易受伤，这让我有些接受不了，而我要照顾她太多。所以，思想上的不情愿更多的用在了我不想说出的语言和不愿投去的目光。可是，我毕竟做了，虽然我不想承认自己的自私和虚荣是占据了我几乎所有的内心。

　　晨没有和我多说什么，只是以后我们便不再相见了，是我没勇气去见她，我胆小，我不敢承认当时的我是多么的令人厌恶。偶尔一次，我看到晨的网络日志，“只是再温热的手，也无法捂热我那颗冷至深谷的心和冷至骨髓间的痛”，我的眼神暗淡了，我用冰冷的键盘打了三个字“对不起”。我知道，雪莲也会凋谢，只是它散发的清香会留在人们鼻间，令人回味；友谊的伤痛无法改变，只是它的美好会留在我的心中，永远永远散发清香。

　　那个故事的主角是我作文 篇12

　　今天作文的题目是《那个故事的主角是我》。正无从下手之时，一件事从我脑海中闪过，我不禁陷入了无尽的回忆中......

　　那是在六年级的一个夏天，我们的班主任神情严肃地告诉我们：“同学们，刚刚接到消息，六班的一位叫高晶超的同学，家里经济情况很不好，现在又遇到了困难，所以六年级语文组经过商量，决定在明天中午举行全年级的义卖会。”全班上下立刻掌声雷动，说实话，我们打心眼里想举行一次义卖会了。一下课，我们就三五成群聚在一起，商量如何义卖，我和张哲、刘泰然、李文彬、沙泽鑫组成了五人小组，我们说好了各自的分工，就都回家准备义卖的商品了。

　　飞奔到家，草草写完作业，就开始翻箱倒柜地找玩具。唉！这些玩具哪个不是“跟”了我四五年？哪个不是有着特殊的来历啊！那些神奇宝贝玩偶，可是奶奶从北京带回来的。当年我立下宏图伟愿，一定要收集起全部486只，现在要拿去义卖真是舍不得呀！再看看那些变形金刚，这是舅舅从日本带回来给我的，还被妈妈“软禁”过一段时间，几经辗转才到我手里的，怎么能给别人呢！可是我很快想起了高晶超，我不禁埋怨自己，“人家那么困难，自己却在别人需要帮助的时候为了一些玩物而犹豫不决，你的爱心哪里去啦？”想到这里，我坚定了信心，要用自己的力量为困难同学做一点贡献。

　　第二天中午，下课后我们飞快地跑上楼，抓紧时间吃完午饭，随即拿起各自的义卖商品跑到了操场上布置摊位。片刻，各种叫卖的吆喝声就开始此起彼伏。

　　“过了这个村就没了这个店啊！”

　　“物美价廉都来看看啊！”

　　“最新的漫画书，三块降一块了！”

　　这时，一个小弟弟来到我们的摊位前，先看看我的神奇宝贝，又好像对我的变形金刚起了兴趣。最后他指着我的弹珠警察问：“这个多少钱？”我告诉他要三块钱，小弟弟没还价就买走了。第一笔生意成功！

　　之后，又陆续来了几批主顾，我们小组的商品很快就销售一空，我们的钱袋逐渐鼓了起来。我想，“既然买东西也是献爱心，我不如去买点东西吧！”我又用自己的零用钱买了一个笔记本和三个贺卡。

　　义卖会结束了。虽然义卖会是为了一个共同的目标――帮助高晶超同学，但是我觉得我和其他同学都是主角。因为在这件事中，我们付出的是对同学的爱心，而爱心是最伟大的！

　　那个故事的主角是我作文 篇13

　　天空被染上了一层紫红色的薄纱，细密的雨水倾洒下来。我站在窗前，静静地看着雨珠打在透明的玻璃窗上，之后缓缓滑落。记忆如潮水般涌来……

　　依旧是这样的一个雨天，一个小女孩满脸茫然的站在校门口，看着周围的学生一个个的被家长接走，心中满是焦急。

　　倏地，一位老奶奶撑着一把黑色的大雨伞走进了小女孩的视野。因为年迈，微微佝偻着身子，走到了小女孩的身旁。

　　干裂的嘴唇一张一合：“小姑娘，你怎么不会家啊？”小女孩看了她一眼，语气中满是焦急：“忘记带伞了，爸爸妈妈还在工作。”

　　老奶奶听了，牵起了小女孩的手淡淡地说了一句走吧，我送你回家。她刚想说不用，老奶奶已经牵着她走了。

　　老奶奶似乎是怕她淋着，将她的一只手臂紧紧搂着小女孩的肩膀。微佝着身子挡在她的身后。大手紧紧地握着小女孩的小掌，将温暖传递给她。

　　不知不觉间小女孩到家了。小女孩停下脚步，对老奶奶绽放了一个灿烂的微笑：“老奶奶，谢谢你，我到家了。”

　　看见小女孩脸上的笑容，老奶奶也笑了，布满皱纹的脸上，就像一朵绽放的花朵一般：“快进去吧，别淋坏了！”

　　小女孩再次向小女孩道了谢，就走进家门了。而老奶奶在确认她安全到家了之后，嘴角微微勾起了一个弧度，撑着雨伞，身，走了……

　　雨，不知什么时候停了。天空，也渐渐变黑了。

　　那个故事里的小女孩是我，那个老奶奶却是我素未谋面的陌生人。从那以后，我再也没有见过那个老奶奶。

　　但是，每每想起那个雨天。老奶奶粗粝的掌心，老奶奶温暖而慈祥的笑容，仿佛历历在目。至今为止，我依然可以感受到那个雨天老奶奶温暖的掌心留给我的余热。

　　那个故事的主角是我作文 篇14

　　人生犹如一个多幕剧，我们每个人都是剧中的主角，都散发着各自的光芒。

　　有一次，我们班级要开展班会，但这次的班会与以往不同，这次班会是一个要让学生自己来开展的班会。老师来辅助我们。但要首先确定的就是谁要担任总策划这个职位。于是班级进行了投票选取，令人惊讶的是我已23票担任了这次班会的总策划，大家都鼓掌支持了我。首先，我先把这次参加班会的项目确定了，分别是演讲、朗诵、歌唱、舞蹈以及古筝等等。首先，我把演讲，歌唱，舞蹈，古筝一一确定完了，但在朗诵这里出了一点小问题。朗诵只需四个人，但现在有六位同学想参加，因此发生了一点小矛盾。因为我是本次班会的总策划，所以这件事情需要我来负责。要担任朗诵位置，必须要有好的朗诵基础，所以首先这六位同学每人先朗读了一小段文章，最后投票决定，于是那负责朗诵的四位同学很快就定了下来。随后，我又去安慰了落选的那两位同学，她们并没有气馁，而是积极的参加了别的项目，本次班会的人员算是搞定了。

　　我放学回到家把自己的作业，快速的写完后，就开始为大家找关于本次班会的演讲稿，朗诵稿以及古筝所需要的乐谱等等。我找了很多分别，一一的发给了参加这些项目的同学们，参考一下他们的`意见，经过了一个晚上，所有的材料都已经准备齐全了。

　　接下来就进入了排练过程，大家都很认真努力的练习，都要为班级争得一份荣誉。有一位同学负责古筝，因为我给她的谱子稍微有一点难度，所以她弹的不是特别的通顺，总是卡住几次，这样弹出来的效果不太好。她很沮丧，但我勉励她说，没关系的，谁不练习就立马就会了的，熟能生巧，只要咱们多练几次，一定会练好的。她看着我点了点头。因为我学过古筝，所以我对古筝这一方面还算比较了解的。她有哪里弹错了，我可以帮她纠正过来，经过我们俩的合作练习，这个曲子终于被她流畅顺动听的弹了出来。不知为何，我的心中也涌起了自豪的情绪。

　　经过了一个星期的努力，班会正式开始了。大家都很紧张，包括我在内。但我勉励他们说：“没关系的，放心松！”这句话我在开始前对他们说了无数遍。大会正式开始了，大家都尽了自己最大的努力去表演。后面坐着的领导。也像台上的同学，投来了赞许的目光。

　　班会结束，我的手心里攥的全是汗。似乎比台上他们还要紧张！老师过来了，把我拉上讲台说：“本次班会之所以能有这么成功的闭幕，都是因为有大家付出的努力！”但老师说我的功劳最大！帮助同学们解决一个又一个的问题，大家都像我鼓起了掌。

　　每个人都是自己故事里的主角，无论导演如何，剧情如何，我们只有一个目的―那就是演好自己的角色。因为故事中的主角是我，主角因梦想而闪亮，因努力而可爱！

　　那个故事的主角是我作文 篇15

　　那是一个伤心的故事；一个令人难忘的故事；一个改变了我的故事……

　　在五年级的一天下午，有一节音乐课，老师让带竖笛，我没有，所以我就带了十块钱，准备中午回家时买，那个故事的主角是我。因为第四节课时体育课，所以我把钱放在抽屉里，就早早的下楼了。

　　但是，我怎么也没想到，那抽屉里的小小的十元钱，竟改变了以后的我。

　　上完体育课回来，我发现钱不见了，我急得大哭起来，同学们见了，忙问我怎么回事，我说，钱丢了，是十元。同学们听后，都帮我寻找。过了很久，还没找到，我又气又急，气那个人拿走了我的钱，急钱还没有找到。正当我绝望时，一个同学大叫：“我们查书包吧，一定要把那个可恶的“贼”捉到。你的钱有什么特征？”我说：“有个人的脸上烂啦一个洞。”

　　同学们听了，都拿出书包让同桌查，只有她，最慢。

　　随着时间的推移，我的心变得特别冷，突然有人大叫：“找到啦。”我特别高兴，急忙跑过去拿钱，但在接过钱的同时，我的心也变得更冰了，因为，他的同桌，是她，

　　我问她：“我的钱怎么会在你那？”她没有回答，也正是因为她的沉默，我的心变得更冷了。

　　以后，每当我遇见她，她都选择了离开或者是沉默，直到有一天早上，我问她：“难道就因为那点不愉快，我们就不能做朋友了吗？”她说：“不能了，永远都不能了。”听了她的回答，我的心一下子就冻住了，永远也不能融化了。有时候，我很恨自己，为什么我要带钱？为什么我要把钱放在抽屉里？为什吗我不说那张可恶的钱不是我的？……

　　又是一节体育课，看见她在阳光下笑，我觉得是那么的刺眼，

　　从那以后，我变得安静了，不再像以前那样活泼，交朋友也不那么大大咧咧了，因为我在想：难道我们真的就不能再做朋友了吗？

　　毕业了，我选择了离开。

　　那个故事的主角是我作文 篇16

　　每个人的心中都有一部剧本，他们所碰上的事，所遇到的人构成了这独特剧本的每一个开幕与谢幕。这部人生剧本的编撰者是你自己，制作人是你自己，拍摄者也是你自己，你，是你剧本的导演，也是剧中主角。可是我的剧本不同，有我在的剧本，编撰者不是我，制作人不是我，拍摄者也不是我

题目所在试卷参考答案：

1．点题(1分)，由交代行程引出下文对神农氏的追述(2分)，与结尾“天子坟是山”形成呼应(1分)。

2．①想象，赋予神农氏呼唤上苍，有求必应的神力，突出其形象的神奇。 ②铺陈，用神农氏许愿的三个片段突出其初种谷物的执著。 ③细节描写，“双手抠出”、“使劲地搓揉”，表现出神农氏对生长谷物的土地的热爱。(6分，每点2分)

3．①寻觅种子，种植谷物。②拓荒旷野，耕耘土地。 ③品尝百草，治疗疾病。(每点1分，全对4分)

4．天子坟高大如山；神农氏所体现的民族精神厚重如山；这种精神在子孙后代心中传承，并不断发扬光大。(6分，每点2分)

5．答：以“儒、道、释” 三教入题，意在引出削磨锋芒之力量占优势的文化背景。(2分)证明“不露锋芒”有生存的基础、历史的渊源，(2分)为下文论述要露锋芒作铺垫，树立批驳的靶子(2分)。

6．答：相同的论证角度：主要从正面进行论证。(2分)

相异的论证角度：第3段从武将锋芒太露者难得善终的角度论证(1分)；第4段从文将锋芒太露者难得善果的角度论证(1分)。

所要论证的观点是：历史上锋芒毕露、正直耿介之士总是命运多舛，引人嫉恨。(2分)

7.先提出中国文化有不露锋芒的传统(2分)，然后分别举例证明不露锋芒者一帆风顺，官运亨通(1分)，而锋芒毕露者招惹是非，带来祸患(1分)，最后呼吁为人要显露锋芒，敢于担当，促进社会进步，显露独特魅力(2分)。

8.[提示]题目富含深意，闻一多的诗句，可以当作审题、立意的根本依据。生命是一张白纸，“为生命着色”，就是以“热情”、“忠义”、“高洁”、“希望”等，为生命增添亮丽的光彩! 可以写自己生命里的色彩，写自己拥有怎样的色彩，为什么会拥有这种色彩，拥有这种色彩有什么意义等。可以写过去和现在的色彩，给人以深刻、实在的启迪；还可以写未来的色彩，以自己的理想催生别人的愿望，并使之产生前进的动力。也可以写他人生命里的色彩，写其为之奋斗的思想、历程、结局等。

文章的立意要积极向上，要多从正面入手，给人以生动形象的启迪！反面的例子可以列举，但只能作为侧面衬托的点缀！如果涉及到几种颜色或运用多个材料写作，结构上可运用板块结构。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文字，根据要求作文。

  闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”

  人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。

   请以“为生命着色”为话题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字 ；(2)文体不限，诗歌除外；（3）不得抄袭或套作。

• 科目： 来源：2010年黑龙江省哈三中高一下学期期中考试语文 题型：写作题

  阅读下面文字，根据要求作文。
  闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”
  人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
  请以“为生命着色”为话题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字 ；(2)文体不限，诗歌除外；（3）不得抄袭或套作。

• 科目：简单 来源：2010年黑龙江省高一下学期期中考试语文 题型：作文题

  阅读下面文字，根据要求作文。
  闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”
  人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
  请以“为生命着色”为话题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字 ；(2)文体不限，诗歌除外；（3）不得抄袭或套作。

• 科目：中档 来源：0103 期末题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文字，完成下面问题。
  　　啸，郑玄说它的意思是“蹙口而出声”，近似现代所说的吹口哨。值得注意的是《诗经》里出现的啸者多是女性，她们心怀忧怨，发而为啸。在其他记载中也常提到妇女作啸，如《古今注·音乐篇》说商陵牧子婚后五年无子，将别娶，妻闻之，中夜起倚户而悲啸。此外《灵宝经》还记载某国大旱，一个女仙“为王仰啸，天降洪水，至十丈”，这是用啸来求雨。葛洪的《神仙传》也曾记载西汉人刘根学成道术，郡太守知道后，命刘召鬼；如召不来，将加刑戮。刘根于是“长啸，啸音非常清亮，众客震惊”。忽然南壁裂开数丈，有许多兵护送一辆车出来，车上以大绳缚着郡守已亡故的父母。
  　　魏晋以后的吟啸不仅出现在情绪激动的场合，而且当其意趣恬适、心境旷放、谈玄挥麈、登高临远之际，也常常且吟且啸。但于大庭广众之前放声长啸，自然有点旁若无人的样子。但其实啸是形式，倨傲狂放才是它的灵魂。《世说新语》用“傲然”来形容周颧啸咏时的神态，可谓搔中痒处；陶渊明《归去来兮辞》中的“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，虽不言傲，而傲世之态，已尽在其中。所以吟啸之风，广泛流行，以至成为名士风度的一个组成部分。
  　　但魏晋时的吟啸，现代却有时把它理解为“唉声长叹”（新版《辞源》）或“感慨发声”（新版《辞海》）；果如是，它就只不过是一种哼哼唉唉的声音，既谈不上什么音乐性，也和讲风骨、讲吐属的魏晋名士的气质颇不相投了。实际上并非如此。《世说新语·任诞篇》说刘道真少时“善歌啸，闻者留连”，《陈留风俗传》说阮籍的歌啸“与琴声相谐”，反映他们的啸声是带有旋律的、相当优美的。啸于其音乐性之外，再蒙上这样薄薄一层玄学的外衣，遂使它在当时更具魅力。如《晋书·阮籍传》说他在苏门山遇见后来被称为“仙君”的孙登，“与商略终古及栖神导气之术，登皆不应，籍因长啸而退。至半岭，闻有声若鸾凤之音，响乎岩谷，乃登之啸也。”不过，啸声中确乎没有歌词，不能把吹口哨说成是无词之歌，正像不能把吹喇叭说成是无词之歌一样。啸之发声的特点不是唱，而是吹。正像《啸旨》中说的“夫气激于喉中而浊，谓之言；激于舌而清，谓之啸”。
  　　文士吟啸的习俗在唐代尚存，王维《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸”、李白《游泰山》“天门一长啸，万里清风来”等句便可为证。唐以后，此风渐息。到了宋代，学者讲义理。士子重举业，没有谁再像魏晋时那样动不动就长啸。诗文中偶或提到啸，多半是在掉书袋，不一定实有其事。这时在考古材料中看到的啸者，则大抵为艺人。河南偃师出土的宋代砖画河南焦作、山西侯马出土的金代陶俑中都有吹口哨的。他们都是正在演戏的演员：在宋、金至元的杂剧演出中，吹口哨是丑角行当的一项重要表演技巧，但它和魏晋之长啸的艺术风格和社会意义，已经完全不同。
  1．根据文意，下列对“啸”的理解不正确的一项是（　　）
  A．啸，近似现代所说的吹口哨。可以用来抒情，也可用在某些行施巫术的场合中。
  B．魏晋名士首发“啸”，他们常常在意趣恬适、心境旷放、谈玄挥麈时甚至是登高临远之际且吟且啸。 C．啸声没有歌词，但相当优美，带有旋律且具有音乐性。因其发声的特点不是唱，而是吹，因而不能理解为唱歌。
  D．魏晋时期的吟啸，现代却有时把它理解为“唉声长叹”或“感慨发声”，这是不正确的，因为它不是随声感叹，而是有音乐性且寄托了文人的风骨和气质。
  2．下列不属于表现“吟啸之风，广泛流行，以至成为名士风度的一个组成部分”的一项是（　　）
  A．陶渊明《归去来兮辞》中的“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，虽不言傲，而傲世之态，已尽在其中。
  B．阮籍遇见孙登，“与商略终古及栖神导气之术，登皆不应，籍因长啸而退。至半岭，闻有声若鸾凤之音，响乎岩谷，乃登之啸也。”
  C．《世说新语·任诞篇》说刘道真少时“善歌啸，闻者留连”，《陈留风俗传》说阮籍的歌啸“与琴声相谐”。
  D．河南偃师出土的宋代砖画，河南焦作、山西侯马出土的金代陶俑中都有吹口哨的。
  3．根据原文内容，下列推断正确的一项是（　　）
  A．“啸”在早期是妇女抒发胸中忧怨郁闷之气的途径，也有巫术的神秘色彩，后来进入文人圈后不啸则无法表现名士风度和气质。
  B．王维《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸”、李白《游泰山》：“天门一长啸，万里清风来”等句可以证明，“啸”在唐朝的文人中也是非常流行的。
  C．孙登没有回应阮籍的“商略”，却回应了他的“啸”，可见孙登也是一个“啸”的高手，且对终古及栖神导气之术不懂不通甚至厌恶。
  D．“啸”的风俗因为后世的学者文人逐渐热衷于义理功业而逐渐淡化，没有人再会“啸”，“啸”最终沦为艺人的表演技巧。长时问的隔膜，使现代人已对魏晋之啸不甚了然。

• 科目：偏难 来源：江苏月考题 题型：写作题

  阅读下面的文字，根据要求作文。
  　　闻一多在《色彩》一诗中吟道：生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀……从此以后，我便溺爱于我的生命：因为我爱他的色彩。
  　　人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己生命的色彩。
  　　请以“为生命着色”为题，写一篇记叙文，字数不少于800字。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成下面试题。

  啸，郑玄说它的意思是“蹙口而出声”，近似现代所说的吹口哨。值得注意的是《诗经》里出现的啸者多是女性，她们心怀忧怨，发而为啸。在其他记载中也常提到妇女作啸，如《古今注·音乐篇》说商陵牧子婚后五年无子，将别娶，妻闻之，中夜起倚户而悲啸。此外《灵宝经》还记载某国大旱，一个女仙“为王仰啸，天降洪水，至十丈”，这是用啸来求雨。葛洪的《神仙传》也曾记载西汉人刘根学成道术，郡太守知道后，命刘召鬼；如召不来，将加刑戮。刘根于是“长啸，啸音非常清亮，众客震惊”。忽然南壁裂开数丈，有许多兵护送一辆车出来，车上以大绳缚着郡守已亡故的父母。

  魏晋以后的吟啸不仅出现在情绪激动的场合，而且当其意趣恬适、心境旷放、谈玄挥麈、登高临远之际，也常常且吟且啸。w.&w.^w.k.s.5*u.c.#o@m但于大庭广众之前放声长啸，自然有点旁若无人的样子。但其实啸是形式，倨傲狂放才是它的灵魂。《世说新语》用“傲然”来形容周颧啸咏时的神态，可谓搔中痒处；陶渊明《归去来兮辞》中的“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，虽不言傲，而傲世之态，已尽在其中。所以吟啸之风，广泛流行，以至成为名士风度的一个组成部分。

  但魏晋时的吟啸，现代却有时把它理解为“唉声长叹”(新版《辞源》)或“感慨发声”(新版《辞海》)；果如是，它就只不过是一种哼哼唉唉的声音，既谈不上什么音乐性，也和讲风骨、讲吐属的魏晋名士的气质颇不相投了。实际上并非如此。《世说新语·任诞篇》说刘道真少时“善歌啸，闻者留连”，《陈留风俗传》说阮籍的歌啸“与琴声相谐”，反映他们的啸声是带有旋律的、相当优美的。啸于其音乐性之外，再蒙上这样薄薄一层玄学的外衣，遂使它在当时更具魅力。如《晋书·阮籍传》说他在苏门山遇见后来被称为“仙君”的孙登，“与商略终古及栖神导气之术，登皆不应，籍因长啸而退。至半岭，闻有声若鸾凤之音，响乎岩谷，乃登之啸也。”不过，啸声中确乎没有歌词，不能把吹口哨说成是无词之歌，正像不能把吹喇叭说成是无词之歌一样。啸之发声的特点不是唱，而是吹。正像《啸旨》中说的“夫气激于喉中而浊，谓之言；激于舌而清，谓之啸”。

  文士吟啸的习俗在唐代尚存，王维《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸”、李白《游泰山》“天门一长啸，万里清风来”等句便可为证。唐以后，此风渐息。到了宋代，学者讲义理。士子重举业，没有谁再像魏晋时那样动不动就长啸。诗文中偶或提到啸，多半是在掉书袋，不一定实有其事。这时在考古材料中看到的啸者，则大抵为艺人。河南偃师出土的宋代砖画河南焦作、山西侯马出土的金代陶俑中都有吹口哨的。他们都是正在演戏的演员：在宋、金至元的杂剧演出中，吹口哨是丑角行当的一项重要表演技巧，但它和魏晋之长啸的艺术风格和社会意义，已经完全不同。

  根据文意，下列对“啸”的理解不正确的一项是

   A．啸近似现代所说的吹口哨。可以用来抒情，也可用在某些行施巫术的场合中。

   B．魏晋名士首发“啸”，他们常常在意趣恬适、心境旷放、谈玄挥麈时甚至是登高临远之际且吟且啸。

   C．啸声没有歌词，但相当优美，带有旋律且具有音乐性。因其发声的特点不是唱，而是吹，因而不能理解为唱歌。

   D．魏晋时期的吟啸，现代却有时把它理解为“唉声长叹”或“感慨发声”，这是不正确的，因为它不是随声感叹，而是有音乐性且寄托了文人的风骨和气质。

  下列不属于表现“吟啸之风，广泛流行，以至成为名士风度的一个组成部分”的一项是

  A．陶渊明《归去来兮辞》中的“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，虽不言傲，而傲世之态，已尽在其中。

  B．阮籍遇见孙登，“与商略终古及栖神导气之术，登皆不应，籍因长啸而退。至半岭，闻有声若鸾凤之音，响乎岩谷，乃登之啸也。”

  C．《世说新语·任诞篇》说刘道真少时“善歌啸，闻者留连”，《陈留风俗传》说阮籍的歌啸“与琴声相谐”。

  D．河南偃师出土的宋代砖画，河南焦作、山西侯马出土的金代陶俑中都有吹口哨的。

  根据原文内容，下列推断正确的一项是

  A．“啸”在早期是妇女抒发胸中忧怨郁闷之气的途径，也有巫术的神秘色彩，后来进入文人圈后不啸则无法表现名士风度和气质。

  B．王维《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸”、李白《游泰山》：“天门一长啸，万里清风来”等句可以证明，“啸”在唐朝的文人中也是非常流行的。

  C．孙登没有回应阮籍的“商略”，却回应了他的“啸”，可见孙登也是一个“啸”的高手，且对终古及栖神导气之术不懂不通甚至厌恶。

  D．“啸”的风俗因为后世的学者文人逐渐热衷于义理功业而逐渐淡化，没有人再会“啸”，“啸”最终沦为艺人的表演技巧。长时问的隔膜，使现代人已对魏晋之啸不甚了然。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成1～3题。

  啸，郑玄说它的意思是“蹙口而出声”，近似现代所说的吹口哨。值得注意的是《诗经》里出现的啸者多是女性，她们心怀忧怨，发而为啸。在其他记载中也常提到妇女作啸，如《古今注·音乐篇》说商陵牧子婚后五年无子，将别娶，妻闻之，中夜起倚户而悲啸。此外《灵宝经》还记载某国大旱，一个女仙“为王仰啸，天降洪水，至十丈”，这是用啸来求雨。葛洪的《神仙传》也曾记载西汉人刘根学成道术，郡太守知道后，命刘召鬼；如召不来，将加刑戮。刘根于是“长啸，啸音非常清亮，众客震惊”。忽然南壁裂开数丈，有许多兵护送一辆车出来，车上以大绳缚着郡守已亡故的父母。

  魏晋以后的吟啸不仅出现在情绪激动的场合，而且当其意趣恬适、心境旷放、谈玄挥麈、登高临远之际，也常常且吟且啸。但于大庭广众之前放声长啸，自然有点旁若无人的样子。但其实啸是形式，倨傲狂放才是它的灵魂。《世说新语》用“傲然”来形容周颧啸咏时的神态，可谓搔中痒处；陶渊明《归去来兮辞》中的“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，虽不言傲，而傲世之态，已尽在其中。所以吟啸之风，广泛流行，以至成为名士风度的一个组成部分。

  但魏晋时的吟啸，现代却有时把它理解为“唉声长叹”（新版《辞源》）或“感慨发声”（新版《辞海》）；果如是，它就只不过是一种哼哼唉唉的声音，既谈不上什么音乐性，也和讲风骨、讲吐属的魏晋名士的气质颇不相投了。实际上并非如此。《世说新语·任诞篇》说刘道真少时“善歌啸，闻者留连”，《陈留风俗传》说阮籍的歌啸“与琴声相谐”，反映他们的啸声是带有旋律的、相当优美的。啸于其音乐性之外，再蒙上这样薄薄一层玄学的外衣，遂使它在当时更具魅力。如《晋书·阮籍传》说他在苏门山遇见后来被称为“仙君”的孙登，“与商略终古及栖神导气之术，登皆不应，籍因长啸而退。至半岭，闻有声若鸾凤之音，响乎岩谷，乃登之啸也。”不过，啸声中确乎没有歌词，不能把吹口哨说成是无词之歌，正像不能把吹喇叭说成是无词之歌一样。啸之发声的特点不是唱，而是吹。正像《啸旨》中说的“夫气激于喉中而浊，谓之言；激于舌而清，谓之啸”。

  文士吟啸的习俗在唐代尚存，王维《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸”、李白《游泰山》“天门一长啸，万里清风来”等句便可为证。唐以后，此风渐息。到了宋代，学者讲义理。士子重举业，没有谁再像魏晋时那样动不动就长啸。诗文中偶或提到啸，多半是在掉书袋，不一定实有其事。这时在考古材料中看到的啸者，则大抵为艺人。河南偃师出土的宋代砖画河南焦作、山西侯马出土的金代陶俑中都有吹口哨的。他们都是正在演戏的演员：在宋、金至元的杂剧演出中，吹口哨是丑角行当的一项重要表演技巧，但它和魏晋之长啸的艺术风格和社会意义，已经完全不同。

        A．啸．近似现代所说的吹口哨。可以用来抒情，也可用在某些行施巫术的场合中。

        B．魏晋名士首发“啸”，他们常常在意趣恬适、心境旷放、谈玄挥麈时甚至是登高临远之际且吟且啸。

        C．啸声没有歌词，但相当优美，带有旋律且具有音乐性。因其发声的特点不是唱，而是吹，因而不能理解为唱歌。

        D．魏晋时期的吟啸，现代却有时把它理解为“唉声长叹”或“感慨发声”，这是不正确的，因为它不是随声感叹，而是有音乐性且寄托了文人的风骨和气质。

  2．下列不属于表现“吟啸之风，广泛流行，以至成为名士风度的一个组成部分”的一项是    （    ）

        A．陶渊明《归去来兮辞》中的“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，虽不言傲，而傲世之态，已尽在其中。

        B．阮籍遇见孙登，“与商略终古及栖神导气之术，登皆不应，籍因长啸而退。至半岭，闻有声若鸾凤之音，响乎岩谷，乃登之啸也。”

        C．《世说新语·任诞篇》说刘道真少时“善歌啸，闻者留连”，《陈留风俗传》说阮籍的歌啸“与琴声相谐”。

        D．河南偃师出土的宋代砖画，河南焦作、山西侯马出土的金代陶俑中都有吹口哨的。

        A．“啸”在早期是妇女抒发胸中忧怨郁闷之气的途径，也有巫术的神秘色彩，后来进入文人圈后不啸则无法表现名士风度和气质。

        B．王维《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸”、李白《游泰山》：“天门一长啸，万里清风来”等句可以证明，“啸”在唐朝的文人中也是非常流行的。

        C．孙登没有回应阮籍的“商略”，却回应了他的“啸”，可见孙登也是一个“啸”的高手，且对终古及栖神导气之术不懂不通甚至厌恶。

        D．“啸”的风俗因为后世的学者文人逐渐热衷于义理功业而逐渐淡化，没有人再会“啸”，“啸”最终沦为艺人的表演技巧。长时问的隔膜，使现代人已对魏晋之啸不甚了然。

• 科目： 来源：学年广东省广州五中高一上学期期中考试语文试卷 题型：写作题

  阅读下面的文字，根据要求作文。
  闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
  请以“为生命着色”为标题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字；(2)文体不限，诗歌除外。

• 科目：中等 来源：2014届广东省高一上学期期中考试语文试卷 题型：作文题

  阅读下面的文字，根据要求作文。

      闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。

  请以“为生命着色”为标题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字 ；(2)文体不限，诗歌除外。