歌曲心随月亮走简谱？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-24 11:09 标签： 流行歌曲简谱

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　　还是你再也没有抬头看一看天

　　舍不得忘记的是爱你的每一天

　　想保护你的臂弯 还在 等待

　　月亮好近 你却好远。

　　舍不得忘记的是爱你的每一天

　　想保护你的臂弯 还在 等待

　　月亮好近 你却好远。

　　月亮好近 你却好远。

歌曲《月亮河》 教学目标： 1、歌唱中学习气息的控制，保持声音位置的统一，掌握好歌曲的换气点，准确表达歌曲中的音乐情绪。 2、掌握弱起和切分节奏的演唱的方法。 3、通过对歌曲的演唱，感受歌曲蕴含的风格特点，并对影视音乐特点有一个初步的了解，感受其文化内涵。 教材分析： 《月亮河》原是1961年美国影片《蒂凡尼的早餐》的主题歌，由亨利。曼西尼作曲。影片中，女主人坐在窗前拿着吉他歌唱，细腻地倾诉她的梦想，成为一个令人难忘的经典场景。此曲曾获第三十四届奥斯卡最佳电影歌曲奖，同年获格莱美最佳歌曲奖。 学情分析： 初中学生由于年龄段的原因，学生正处在变生期，所以学生在歌唱时声音放不开，模仿能力比较差，还不能很好的表现自己，性格内向，胆小。但是初中生又有对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。通过学习让学生对音乐课产生浓厚的兴趣，挖掘学生的表现欲望，在用肢体语言表达音乐作品时，他们根据歌曲情绪表达，创编同歌曲情绪相仿的动作，进行表演。 教学重点： 在欣赏和演唱中，熟悉英文歌曲，扩大艺术视野，能够正确理解音乐表现的情感，感受音乐的魅力。 教学难点: 1、弱起和切分节奏的演唱。 2、歌唱中气息的控制和换气点，保持声音位置的统一。 教具: 多媒体、课件、钢琴、口琴 教学准备：钢琴、碟片、多媒体等相关资料。 总课时:1课时（共45分钟） 教学过程： 一、 ?导入（4分钟） 1、 组织教学 师：播放歌曲的《月亮河》的视频，学生在优美的旋律中走进教室。 （听音乐进教室，让学生走进音乐学习的氛围，初步感受歌曲的风格）。 师：我们中国古典名著中“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的凄美，“二十四桥明月夜”的浪漫，“梦里寻他千百度”的矜持。刚才，我们听到的这首旋律优美的曲子，有谁听过吗？你能说出曲子的名字吗？（1分钟） 生：（自由回答）（2分钟） 师：你的记忆力真好，还记得它的曲名。 师：其实这首曲子叫“Moon River”《月亮河》是电影中“Breakfast at tiffany’s”《蒂凡尼的早餐》的插曲，于1961年获第34届奥斯卡最佳电影歌曲奖 ，这首歌曲在当时有着重要的影响力。是由美国著名的电影作曲家亨利.曼契尼作曲的，他曾三次荣获奥斯卡音乐奖，堪称“现代电影与电影主题音乐之父”。这部电影的主演是美国好莱屋著名影星奥黛丽.赫本，好的，今天这节课，我将和大家一起乘上歌声的翅膀，飞到大洋的彼岸，感受异国他乡的情怀。（1分钟） 二、??新授（33分钟） 1、音乐视频欣赏（5分钟） （1）师：下面就请大家一起来欣赏电影《蒂凡尼的早餐》的插曲《月亮河》的电影片段，让我们再次来感受这首歌曲。在欣赏的同时，请同学们跟随音乐用自己喜欢的方式来打节奏好吗？（2分钟） （2）师：刚才同学们欣赏得很认真。听了这首曲子你有什么感受呢？（2分钟）生：（自由回答） 师：你的遐想真美！你真富有想象力！ 师：这是一首美国歌曲，影片描写了，女主人坐在窗前拿着吉他歌唱，细腻地倾诉她的梦想，成为一个令人难忘的经典场景。从图像和歌声中，我们能看出主人公对美好生活的追求和向往。（1分钟） （3）师：通过大家对这首歌曲的了解，同学们想不想自己亲身来感受一下歌曲的意境呢？好！下面请大家随老师的琴声一起来视唱歌曲的旋律。 2、视唱旋律（12分钟） （1）师：在歌唱之前，老师想问一问同学们，你们知道3/4拍的强弱规律吗？（大屏幕出试3/4拍的强弱规律：强弱弱）（2分钟） 生：自由回答 师：你回答得真好！ 师：请同学们用击拍的方式来表现3/4拍的强弱规律，（强弱弱）。 （2）大屏幕出示歌页，师弹奏，生用“la”轻声跟唱歌曲旋律，边打拍子边视唱。（2分钟） 老师指导学生用正确的发声方法来歌唱：（打开牙关节，嘴角微微往上翘，用闻花香的呼吸方法把歌曲的旋律唱出来。 （3）师：同学们，你们在刚才的视唱中遇到什么困难呢？（2分钟） 生：回答，（弱起和切分节奏把握不好，气息控制不住，找不好换气点）。 （4）师：视唱这首曲子的旋律时，同学们要注意弱起小节和切分节奏的演唱，我们可以用划拍子的方式掌握好歌曲的节拍，老师示范划拍子的方法。（2分钟） （5）师：3/4拍摇曵的节奏赋予歌曲悠长，回味无穷的味道。所以我们在演唱时必须要注意气息的控制，保持好声音的统一，特别是在换气的地方。请同学们边划拍子边根据老师给你们标好的换气点来视唱一遍。（大屏幕出示划分好换起点的谱子）。（2分钟） （6）结合刚才的方法，同学们还可以唱得更美一些吗？我们边划拍子边唱旋律好吗？（2分钟） 3、学唱歌曲（16分钟） （1）师：下面，老师先为大家演唱这首歌曲，你们欢迎吗？（2分钟） 师：我演唱的时候有个小小的要求，请同学们用你们自己喜欢的形式来表现3拍子。（譬如：划拍子、打节拍、击掌等） （2）师范唱，生进一步感受歌曲

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