著名足球哲学家Juanma Lillo曾说过：“为了方便沟通，人们将复杂的理论简单化。但最困难的地方是在简化的同时不能将其原意削减或贬低。”

在足球的世界里，阵型（Formation）就是一个为了方便沟通而产生的概念。一支球队的战术体系、打法、针对性部署、或球员的角色，原本是错综复杂的，而阵型就是方便我们了解这一切的起始点。

然而，尝试利用简单的阵型去“分析”一场比赛却成为了司空见惯的做法，久而久之，球赛的本质和复杂性就渐渐被遗忘。

其实就是形容球员在场上形成的横向阵线（horizontal lines）的数量，以及每条阵线上的球员数量。

举个例子，4-3-3则代表了除门将以外，十名场区球员形成三条横向阵线，靠近本方球员的阵线由四名球员组成，称之为后卫线，其余两条阵线各由三名球员组成，分边成为中场线和前锋线。

一般来说，基于所选的阵型，我们可以大概了解每位球员的角色和功能。例如，最接近本方球门的是负责防守的后卫，最接近对方球门的是负责进球的前锋。

这些概念想必大家都非常了解，但随着现代足球的演变，衍生出来的问题是：这套方法已经不能诠释球场上所见的一切。

与现代足球相比，以往的足球运动员在场上的功能非常单一：前锋只负责进攻、射门，后卫只需留守后场防守，结构的流动性相当低。因此，简单的数字就能大概反映出一支球队的结构。

直至70年代，荷兰传奇教练米歇尔斯（Rinus Michels）所推行的“全能足球”使得足球这一项运动变得不一样。每位球员的功能、球员之间的互动性和流动性都大大增加，球队的结构也变得较以往要复杂。

这几年越来越多地看到有球队的阵型结构，会随着比赛的阶段进程而改变，也就是说一支球队在一场比赛里会打出几种阵型，比如后场组织的时候，有专门的阵型结构 ，当采取防守反击的时候也会有另外一套阵型结构，高位逼抢和低位防守的阵型结构都会有所不同。

一套简单的数字不再能全面反映球队的结构，所称呼的位置也不再能全面概括球员的职能。

足球比赛远比一堆数字复杂。

我们平时看直播比赛的时候，总能听到这样一句话：“官方给出的阵型是xxx，但实际比赛过程中球队的结构以及球员的站位是怎样的，我们需要在比赛过程中才能得知……”包括大渣此前写的战术分析文章，都会有官方给出的阵型和实际战术阵型两张图来解释每支球队比赛时的阵型结构。

阵型只是粗略描述球员在场上的位置，足球比赛还有几个更重要的元素。

首先，阵型未能表达场上球员的取态和行为。球员的取态和行为是球队打法的根基，也代表着球队的理念和部署。即使两名球员于相同的阵型中担任相同的位置，其取态和行为也会截然不同。

举个简单的例子，索尔斯克亚上任后，曾试过用马塔担任中锋位置，同一个位置，他与卢卡库的取态和行为就完全不一样，卢卡库是用力量冲击禁区的中锋，而马塔在中锋位置更多的是假9号，回撤低位牵扯防守，为队友作二传支点。

另一个重要的问题是，如果仅以阵型来分析球队的做法，其实就是基于一个将每位球员和球队视为机械式运作的独立个体作为前提假设，忽略了球员之间的互动，扭曲了足球比赛的本质。

根据著名足球教练和理论家Jan Tamboer和Raymond Verheijen的论述，一些团体运动，如美式足球、水球等，由于比赛的停顿较多，且复杂性较低，教练有足够时间和空间在比赛期间调整部署，并以一些预设好的情景来主导运动员的行为。这些运动的教练对比赛的影响和控制相对较大，球员在场上的行为很大程度上是执行教练所预设好的模式而进行，偏向于以教练为中心。

而足球教练在90分钟的比赛过程中，唯一能作出较大影响的机会就是半场休息的时间。由于足球比赛停顿时间少，参与人数多，比赛规则对球员的行为限制也相对较少（相比篮球等运动，足球比赛中的判罚，裁判主观的因素比重相对较大，即使是现在有VAR），在二十二名球员不停地互动情况下，比赛的场面是相对混乱与复杂，教练对比赛的控制程度也相对其它运动要低得多。除了定位球的情况，基本上很难安排和执行一些预设的情景。

因此，足球教练会根据自己的理念和球员的特性，以一些原则引导球员互动时的取态。在一套良好的体系中，每位球员虽然会接受到不同的指引和担当不同的角色，但在执行时却会形成相互协助和互补长短的效果。

即使教练能设计体系和给予原则，但足球比赛的变化和不确定性始终太高，使得球员在场上的行为仍有一定的主动性和自由度。在比赛中的球员也不能盲目服从教练灌输的原则，而必须先通过观察场上的情况，以教练的原则为本衍生决策，在毫秒之间尝试做出最佳的决定。

除了球员的取态和行为，教练的指引一般也涉及到场上的空间分布。

空间分布是指是一名球员在特定时刻，在场上所占据的位置。不同的空间分布可以引发球员作出一些对体系举足轻重的行动，使得球员在场上建立相互支援的关系，或者使得球队控制着场上的某个区域。

简单地说，进行合理的空间分布，有助于影响对手行为而制造优势。

举个例子，一支球队执行预设好的边路逼抢计划，球员们会先紧密占据中路的空间，这是一种空间分布，从而诱导对方往边路移动或传球。2018-19赛季，欧冠16强，阿贾克斯淘汰皇马的系列赛。他们知道皇马左路的传控能力相对右路较强，而右路防守与控球相对较弱，于是当皇马球员在后场控球的时，阿贾克斯就会采取高位逼抢，占据皇马后场的左路与中路空间，诱导皇马球员往他们的右路传球。

由于教练安排球员占据的空间，会因应不同的因素而改变，如对方的弱点、本方球员的特点和状态、比赛局面等，这些因素的改变使得原本布置好的阵型结构不定时地产生变化，所以现今的足球，阵型实在很难全面概括球场上发生的事情。

阵型是理解战术的起始点，抛开阵型则无从谈论战术，但仅仅以阵型去理解一支球队的战术体系，是不准确的做法。阵型是一组数字，数字无可争辩，而战术与球员的互动却有无限的讨论空间。

本文作者：大渣战术讲解

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足球体育界的六大顶级赛事分别是什么？

踢足球是一项相对激烈的运动足球赛事，世界上有许多足球赛事。以下是小编分享的顶级足球赛事足球赛事，希望对大家有所帮助。

世界杯足球赛是由国际足联主办的一项世界性的足球比赛。每场比赛从预赛到决赛持续了三年，有近100个国家参加了预赛。它是世界上规模更大、影响力更大、水平更高的足球比赛，也是世界上收视率更高的体育赛事。

1896年在希腊举行的之一届奥林匹克运动会上，足球是一项表演赛。自1900年第二届奥运会以来，足球就被列为官方运动。国际奥委会的章程规定，只有业余足球运动员才能参加奥运会。1979年，又补充说，参加过世界杯的欧洲和南美国家的运动员将不被允许参加奥林匹克足球比赛。其他国家的运动员不受此限制

1953年，国际足联在巴黎举行的特别会议上，批准主办欧罗巴联赛，1954年6月15日，欧足联成立。第二年，欧洲冠军联赛开始举行，一九五六年，欧洲国家队开始筹备比赛。两年后，之一届欧洲杯(欧洲杯的前身)的预选赛开始了。

美洲杯诞生于1916年，是美洲和世界上最古老的足球比赛。那是阿根廷独立100周年。这个奖杯是由当时的阿根廷总统，伊里哥延倡议设立的。美洲杯由10支南美洲最强的国家队参加，因此是南美洲更高水平的比赛

非洲国家杯是非洲足球界最引人注目的赛事，由非洲足球协会每两年举办一次。非洲国家杯正式开始于1968年，但之前一直不定期举行。1957年的之一届非洲杯，只有三个国家参赛，埃及，苏丹和埃塞俄比亚。由于所有非洲国家都参加了，已经有了预选赛，目前在最后一周有16个名额。

亚洲足球联合总会为亚洲国家队举办的比赛。比赛每四年举行一次。

世界十大足球联赛（顶级足球赛事有哪些）

;     今夏的国际足坛算是相当热闹了，随着梅西离开巴萨转会巴黎，C罗离开尤文回到曼联等各大球星的转会，足坛联赛的身价也有了新的变动。近日，知名足球媒体德国《转会市场》也发布了更新后的最新世界足坛身价更高的十大联赛排名，下面我们一起来看看:

      随着C罗的加盟，目前的英超不仅球员身价更高，赚钱能力也是毫无悬念的排名榜首。不仅如此，英超联赛比赛时间大多数比赛都在黄金时间段，让亚洲直呼“ 好爽 ”啊!另外，英超有切尔西、曼城、曼联、利物浦、阿森纳、热刺等知名俱乐部和许多能叫得上名字的球星，这些都是让英超身价超高的原因。

2、西班牙足球甲级联赛La Liga|50亿欧元

      梅西等球员的离开，让西甲的总身价相对于英超而言越来越低，甚至在影响力上也有了一定的下降。对于梅西的离开，不管是巴萨的错误还是梅西的自身因素，都已经不是那么重要了。尽管意甲也是50亿欧元，但考虑到西甲的影响力，西甲就排第二了，就再不努力点，就到第三了。

3、意大利足球甲级联赛Serie A|50亿欧元

      意甲是世界上水平更高的职业足球联赛之一，其特点为注重防守。在20世纪八、九十年代，意甲球星云集，实力强劲的球队众多，一度被公认为世界之一足球联赛，被誉为“小世界杯”。目前虽然不及九十年代，但是同样优秀。目前，尤文图斯已经和C罗分道扬镳，尤文也得找寻他们的下一位巨星了。

      至于德甲和意甲一直以来都在争取第三大联赛的头衔，就价值方面意甲已经有了8亿欧元的领先优势了，作为效力于德甲的拜仁慕尼黑足球俱乐部超级巨星罗伯特·莱万多夫斯基也得抓紧带带新人，希望能为德甲贡献点力量。

5、法国足球甲级联赛Ligue1|36亿欧元

      说起法甲，目前他的身价虽然目前排名第五，但是目前拥有姆巴佩这样的超级新星，以及梅西、内马尔等这样的足坛超级巨星，如果大巴黎未来能够留住姆巴佩，未来身价有更进一步的潜力。

6、葡萄牙足球超级联赛Liga Nos|12亿欧元

      到第六名开始，俱乐部的身价有了断崖式的下跌，葡超自2002年创立至今只有三家俱乐部品尝过冠军滋味。波尔图是至今为止夺得葡超冠军最多的球队，一共10次夺冠。在它之后是7次夺冠的本菲卡，第三是1次夺冠的葡萄牙体育，相较于前面五大联赛，相差甚远。

      作为巴西更高等级职业足球联赛，巴甲因俱乐部战绩出色而在国际足联官方全球联赛排名位居世界第二大联赛，由巴西足球协会所举办，但是由于各种原因巴西足总直至1971年始成立全国联赛。

      美国职业足球大联盟筹建于1993年，是美国更高级别的职业足球联赛，1996年举行首届赛事。由二十支美国球队及三支加拿大球队组成，分为东西部两大联盟，没有升降级制度，由美国足球总会管理。

      俄罗斯足球超级联赛，是俄罗斯足球协会组织的职业足球联赛，简称“俄超”。在1991年苏联解体之后成立的顶级足球联赛，主要由俄罗斯境内的足球俱乐部组成。

      以上为身价排名前十的联赛，写到这就想起中超，想起中超就想起了国足，虽然0-3完败于澳大利亚，希望在下场对阵日本时能有所收货，加油、国足!

有哪几类大型的足球赛事？

世界杯（FIFA World Cup）即国际足联世界杯，是世界上更高荣誉、更高规格、更高竞技水平、更高知名度的足球比赛，与奥运会并称为全球体育两大最顶级赛事，甚至是影响力和转播覆盖率超过奥运会的全球更大体育盛事。

世界杯是全球各个国家在足球领域最梦寐以求的神圣荣耀，也是各个国家（或地区）足球运动员的终极梦想。

世界杯每四年举办一次，任何国际足联会员国（地区）都可以派出代表队报名参加这项赛事。世界杯是世界足球运动发展推广普及的源头和根本，所以也被誉为“生命之杯”。

联合会杯的前身为洲际杯足球赛，1991年由亚洲、非洲、南美和北美加勒比地区足联提议发起，由国际足联主办，2005年改为每四年举行一届，被称为小型世界杯，（英语：Little World Cup）的世界冠军金杯足球赛（英语：World Champions' Gold Cup）。

奖杯就是按照世界杯外形 *** ，国际足联将联合会杯定义为是仅次于世界杯的国际赛事。

3、奥林匹克运动会足球比赛。

1896年在希腊举行的第1届奥林匹克运动会上，足球是表演赛的项目。从1900年第2届奥运会起，足球被列为正式比赛项目。国际奥林匹克委员会章程规定，只有业余的足球运动员才能参加奥运会的比赛。1979年又补充规定，欧洲和南美国家，凡参加过世界杯赛的运动员，一律不能参加奥运会足球赛。其他国家的运动员不受此限制。按规定，经过预选赛进入奥运会足球决赛阶段比赛的共16个队，即欧洲 4个队，亚洲和非洲各3个队，北美洲、南美洲各2个队，再加上上届冠军队和本届举办国队。近几届决赛阶段的比赛是，先分4个组进行预赛，每组前2名再编成两组用交叉比赛的 *** 进行复赛。复赛中两个组的第 1名决冠亚军，两个组的第2名争第3、4名。

4、国际足联世界俱乐部杯。

国际足联世界俱乐部杯（FIFA Club World Cup）（简称：世俱杯）是一项由国际足联主办、来自六大洲最顶级的球会参与的国际性足球锦标赛。在2000年曾举办过一届名义上的世俱杯，后来由于赞助商问题，赛事被迫取消。直到2005年世俱杯才重新启动。人们习惯上将2005年12月的比赛作为之一届世俱杯。

体育教学工作总结与反思（精选6篇）

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，一起好好总结过去这段努力的时间吧。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的体育教学工作总结与反思（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

　　体育教学工作总结与反思1

　　本学期本人任教四年级体育，班级人数多，学生的状况也各有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到良好的教学效果。按照《体育新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的体育教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

　　（一）激发学生学习体育的兴趣

　　兴趣是学习体育的基本动力。本人充分发挥体育教学特有魅力，使课程都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将体育课程与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生健康锻炼方面的作用，使学生在实际生活中领悟体育的独特价值。

　　（二）使学生形成基本的体育素养

　　在体育教学中，本人注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，在教学过程中注意选择基础的、有利于学生发展的体育知识和技能，结合学习过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成基本的体育素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

　　（三）教师自身素质的培养

　　教学之余，我除认真参加学校组织的各种政治业务学习外，还经常从网上查阅体育资料，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而在教育教学工作上主动适应二十一世纪的现代化教学模式。

　　（四）存在的问题及今后的努力方向。

　　做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：

　　1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。

　　2、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。

　　当然，教学工作中出现这样那样的失误和缺点在所难免的。本人在边学边教的过程中，注意总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达良好的体育教学效果，从而顺利地完成本学期的教育教学任务。

　　体育教学工作总结与反思2

　　这学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过

　　程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下：

　　我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的`学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

　　在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组希望所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。

　　我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在下期区运会上取得好成绩。

　　体育教学工作总结与反思3

　　本学期，本人担任我校二年级5个班、三年级两个班和四年级1个班体育教学工作（16节课），兼职三（３）班副班主任及学校资产管理工作。工作总结如下：

　　一、热爱本职工作，工作态度端正，严格遵守学校各项规章制度。

　　基本能够做到骑自行车迎朝阳高高兴兴上班，精神饱满上课，下班赏夕阳风景放松心情回家。热爱关心学生，课上，课下学生们欢快的跳着，叫着是一首习惯了的交响乐，喜悦时，流泪时都是同样的那么可爱，有时情不自禁摸摸孩子的头，内心想，这要是我家的二宝多好（我家只有一个大宝）。

　　二、工作中团结同志，互相帮助。

　　我做为一名学员，学习党的理论、学党章、国家方针政策、关心时事。我认为，学习理论就要贯彻实际行动中去，做为一名普通的体育教师，首先把现时的工作做好，把身边的工作做好，为人民服务，首先服务好身边的学生，办公室的同事，能帮助别人，尽最大能力帮助别人，同时也是为自己服务。

　　三、教学中，能较好地贯彻国家课程标准，以健康第一为指导思想

　　学生为中心，注重学生的兴趣，关心学生的个体差异。根据学生身心特点，创新原有教材的教法，努力开发学生喜欢的教材内容，抓住教学重点，解决教学难点，以达到预期的教学目标。在信息时代的快速变化的背景下，能站在小学体育教学的理论前沿，观察学生行为，了解学生的身心，实践体育教学前沿理论的效果与成果。体育微课，学生喜欢的动画、游戏、食品都能激起我教学的灵感。小学阶段，没有纪律就没有体育课。一年来，课上严肃活泼人气氛，学生行成的体育课堂常规与习惯，是我细心、耐心，课上课下的多次交流和不断的强化结果。一句话，一节课，学生学到了吗？活动了吗？快乐吗？是我课后的反思。

　　四、 我每天能在学校认真工作，从不迟到早退。

　　能较好地管理好体育器材、时时注重学生活动中的安全。外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将课调整好，并与班主任沟通好，搭班同事协作好。我深知自己在工作效率存在问题，求精求细，爱专教学问题牛角尖，但我深信勤能补拙。认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足，今后我还要学会抬头巧干。

　　体育教学工作总结与反思4

　　本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结：

　　一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作

　　学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际状况上好每节课

　　二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展

　　学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要资料。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，我严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改善广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全校广播操质量不高的状况，透过组织全校广播操比赛，以比赛促质量，大大地改善了全校做操质量及组织纪律性。

　　三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作

　　《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生用心进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即特制定学校《健康标准》达标计划，要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，经多方努力，齐抓共管，共同组织实施，用心发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。

　　四、抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，及早地制订了切实可行的计划.

　　五、重视场地器材建设，当好领导参谋根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。

　　六、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作，迎接市现代化验收。

　　体育教学工作总结与反思5

　　这学期的课程，说真心话，真的特别开心，发现自己越来越爱上排球了。高中的时候开始接触排球，那时候只是纯兴趣，没有什么专业的老师辅导，只是大家在空闲的时候随便打打球，发发球，偶尔还打场比赛。不过现在回想起来，真的觉得当时瞒可爱的，我们当时技术太差了，基本都是“发球得分”！

　　上了大学，第一次体育选课，当时特别紧张，生怕选不上排球，一个劲的祈祷。结果天遂人愿，上帝让我选上了，在那么多人的竞争之下，我还是成为了一个幸运儿，终于可以系统地学习排球了！看到选课结果的那刻，我真的高兴的快要跳起来了！一直以来的梦想就要变成现实了，我可以遇到很棒的老师，接受很棒的指导，然后学到很棒的技术，打得一手很棒的球！哈，一切都是那么美好，梦想成真的感觉真的好棒！

　　真正开始上排球课了。虽然愿望总是很美好的，但过程却经常是有些枯燥和令人无奈的。不管你的热情有多高，总要从练习垫球，发球这些最最基本的项目开始。老师教的很认真，自己也学得很认真，每次上课之前都比较早的到场地，早早的开始练球。上课的时间也都能够比较充分的利用时间，抓紧练习。因为我明白，干任何事情，不管是学习也罢，工作也罢，还是练球也罢，都需要把基础打牢，并且肯下苦功夫，肯流汗，肯吃苦。记得以前听过这样一句话，“成功之花，人们往往只看到它现时的明艳，却不知当初它的芽，浸透着奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。”当然，在排球课上不会那么辛苦，那么累，但道理都是相似的，不下苦功夫，不努力练习，即使身体素质再好，资质再高，也不会有太大的长进。秉承着这样的信念，整个学期，我都在努力着，不是为了期末能得到什么分数，而是，我真的很喜欢拿排球的感觉。

　　真的，累并快乐着。好喜欢排球在空中划出的一道道美丽的弧线；好喜欢球与手臂接触的一刹那的感觉；好喜欢击球时手臂先是绷紧伸直，而等球击出后，却又很快放松下来的那种软软的柔柔的感觉；好喜欢两个人在一起，为了共同的目标，一起努力，互相鼓劲，互相加油。很单纯，但很快乐真的，现在回想起来，这学期的体育课，目标很明确，就是把排球练好；进步也比较明显，发球基本都能发过了，垫球也比原来要稳重的多，而且手臂以及整个身体的感觉也越来越放松，越来越舒服，有种无法用语言表达的舒畅感。而且收获了一份纯真的友情，与自己一起练习垫球的同学建立了很深厚的友谊，我们平时一起吃饭，一起购物，一起练球，经常探讨打球技术，讨论我们的中国女排这学期的收获真的好多，感动也很多，现在排球课就要结束了，真的有些不舍，世纪馆B206那偌大的、装备齐全的排球场，一群生气勃勃的喜欢排球的女孩儿们，老师慈祥的面容、充满活力的身姿，还有，回响在球场上空的爽朗的笑声一切的一切都是那么的让人怀念，让人不舍得离开。真的希望以后还能选上排球课，还是我们这群人，这样可爱的老师，这样豪华的球场，那时候我们的技术又有了更大的进步，大家一起打比赛，一起喊球，一起练习，一起流汗，一起欢笑但愿这些美好的愿望都能成为现实。但不管以后我还能不能选上排球课，对于排球的这份热爱是永远不会改变的。我会继续一如既往的练习，一如既往的打球，带着对于排球的那份热爱，以及排球所带给我的无尽的快乐。

　　体育教学工作总结与反思6

　　在政治思想方面，坚定不移地拥护党制定的各项方针政策，积极参加政治理论学习。严于律己，力争使自己做到思想上不掉队，政治上有保证，无愧于人民教师的崇高名誉。在师德方面虚心向老教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范。

　　通过平时的授课观摩、自学以及亲身实践，自我感觉在教学素质方面得到了一定的锻炼和提高：课前准备作的更加充分，授课过程时间、进度以及重点难点均有一定的把握能力，能够较为恰当地在课后对教学效果进行检查。在目前的工作领域和自己的专业领域，对学科本身及学科间的交叉互动关系的把握均有提高，具备了一定的科研能力。

　　本年度我的教学工作量饱满，已达555.9学时。担任的工作有日常课程教学和毕业论文设计等，在多方面均得到了锻炼。在科研方面表现活跃，论文和科研课题均有成果，并积极参与了我系和教研室组织的各种学术活动。在业余时间，积极翻阅大量的学术著作和时事书刊，写下许多读书笔记和要闻摘录。在班主任工作中尽职尽责为学生服务。

　　当然，作为一名青年教师，我在工作中还存在种种不完善之处，相信凭着诚挚虚心的治学精神和周围同事的指教和帮助，我一定能够不断提高，成为一名优秀的高校教师。

　　转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：

　　一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契能，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。

　　本学年度上学期，我担任学前班、一年级的体育教学工作，以及二年级四年级的信息技术教学工作。下学期，我担任四年级的科学和电脑的教学工作。工作变动大，因此，我努力学习有关知识，按照“五认真”的要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

　　本学年，工作量饱满，每周分别为17课时和15课时，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协助体育组做好早锻炼广播工作，协助有关领导做好各种工作。

　　由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，本学年度我被授予县直机关优秀团员、校级优秀教师等称号。在灵川县信息技术说课比赛中，荣获县级一等奖;在指导学生板报比赛中，获三等奖;在校田径运动会比赛中，获团体总分第二名指导奖。撰写的课例教案《画多边形》、《插入艺术字》获市级三等奖，论文《注重培养学生的道德情感》、《小学信息技术教学中如何培养学生的创新精神》获县级一等奖。课件《年月日》获县级一等奖。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。

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