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1、22作文全汇编1.（2017贵州六盘水）请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。（60分）题一：精彩的瞬间、美好的永恒。点亮了我们生命的星空。还记得吗？那无数次的遇见：曾经见过的那个人、那道景、那本书、那句话请以“遇见”为题，写一篇文章。题二：请以“那一次，我 ”为题，在横线上填入一个恰当的词语，将题目补充完整后写一篇文章。要求：写出真情实感除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字文中不得出现与考生个人信息相关的真实人名、校名和地名。2（2017黑龙江哈尔滨）从下两题中任选一题作文。（50分）市区学生作答（1）命题作文那一步，可能是决定，可能是行为迈出那一步，也许是深思熟虑的结果，也许是不断

2、实践的必然迈出那一步并不容易。请以“终于迈出了那一步”为题写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格） 文体自选(诗歌、戏剧除外）不要套作，不得抄袭不少于600字文中不得出现真实的人名、校名。（2）给材料作文有一家生产布鞋的企业，在创办之初就有一个做法：每卖出一双鞋子，就捐赠一双鞋子给贫困地区的孩子。企业起步阶段，尽管他们生产的布鞋质优价廉,但销量并不高，再加上他们每卖出一双,就要捐出一双，企业还一度出现了亏损。后来，有报纸报道了这家企业“卖一双，捐一双”的爱心之举。人们知道后深受感动，纷纷去购买这家企业的鞋子，鞋子的销量迅速增加。这家企业在帮助别人的同时也改变了自己的命

3、运。虽然他们从来不做广告，但是凭借着良好的口碑，他们卖出的鞋子越来越多。企业在发展的同时，也使成千上万贫困地区的孩子不再光着脚丫。这个故事至少给我们这样一些启示：不能只追求物质利益，还要主动帮助需要帮助的人；他人的赞誉认可，是最好的宣传；助人其实就是助己。请根据以上材料，自选角度,写一篇文章。要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外）不少于600字。县（市）学生作答（1）命题作文纷繁的生活中，只要我们用心体会，总是不乏或幸福、或愉快、或舒适的甜蜜感受。请以“几分甜蜜在心头”为题写一篇文章。要求：将题目抄

4、写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格）文体自选(诗歌、戏剧除外）不要套作，不得抄袭不少于600字文中不得出现真实的人名、校名。（2）给材料作文阿伦尼乌斯是瑞典科学家，就是他创立了物理化学。年轻的时候，他发现了电离理论并把它告诉了母校的老师，却遭到了母校老师无情的讽刺，他的论文也被学校学术委员会否决。可是，阿伦尼乌斯始终充满自信。他把论文潜心修改后，寄给了欧洲四位有名的化学家，终于得到了他们的肯定。其中一位化学家在给阿伦尼乌斯的信中说：“你是我见过的最执着最有才气的年轻人。”阿伦尼乌斯受到了极大的鼓舞，继续丰富自己的电离理论，终于成为诺贝尔奖的获得者。这个故事至少给我们这样一些启示：自信，是成

5、功的保障；为了获得认可，人要勇于推销自己；要敢于坚持自己的见解和主张；对肯努力有才华的年轻人要给予鼓励。请根据以上材料，自选角度,写一篇文章。要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外）不少于600字文中不得出现真实的人名、校名3（2017上海）题目：就这样，埋下一颗种子（60分）要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。【审题指导】这是一道命题作文。题目里的“种子”，更多的指向学生心理层面，“种子”是一个比喻，它可以指学生内心对自己的一个要求和期许，也可以指对他

6、人的一个承诺，对未来生活的一个愿景，也可以指学生希望凭借这个来提醒自己，激励自己，引导自己去面对生活，迎接未来写好这篇作文，考生应该确定的是：“就这样”，是指怎样？是因为什么人的什么事？这些要叙述清楚；其次，埋下什么种子？是美好理想的追求、是亲情友情的珍惜、是愈挫愈勇的坚韧、是对学业的严谨求实、是互助共进的合作精神等等，总之是和自己生命历程中的点点滴滴有关。本题目的价值取向非常明确：写自己生活中感触最深的人与事，写对自己生命成长有助益的人与事。只有全面打开思维，才能有话可写，写出动人的作文。【写作思路】这个题目可以写人，也可以写事写人：某人对我的影响，让我在心里埋下了一颗“种子”。可以这样构思

7、：（1）榜样的“种子”：成长路上的引路人，榜样，老师等，他们做事情的方法和态度，对我有启发，所以我在心里种下一颗种子。榜样的种子，要向他们学习。（2）美好品质的种子：父母的言传身教，父母公共场合无意识的对外人的一个善良的行为，让懵懂的你在那一刻明白了，给别人方便，自己就能够快乐，所以在心里种下一颗：善良，乐于助人的种子。（3）兴趣的种子：某人对某些东西的挚爱与热爱，让你也在潜移默化中产生了兴趣，让你也树立了这个理想。写事：我自己经历的某件事，让我深深感触，在心里种下了一颗“种子”。但是最终要回到自己的感悟上来，所以这个题目更侧重让学生写自己内心的感受和感悟，写自己精神上的启迪和心灵上的成长。可

8、以这样构思：（1）教训的种子：因为某件事情是自己的遗憾，但是现在无法弥补，所以你只能在心里记住这个种子，提醒自己不要再犯错（要珍惜，不要自以为是，不要以貌取人，不要自私自利等等）。（2）激励自己的种子：像鲁迅把“早”字刻在桌上，也刻在了心里，我们也会因为一件事情在心里种下一个“激励自己的种子”。（3）理想的种子：小时候的某次经历让你对某事某物产生了兴趣，种下了理想的种子，从此你在追求理想的道路上不懈努力着，也收获着喜悦。本次作文最好写成记叙文或记叙散文。在写法上，侧重写人的文章可以采用欲扬先抑的写法，侧重写事的文章前文需有必要的铺垫。结构上可以运用一个物作为全文的线索，一线贯穿全文，使文章气脉

9、畅通。语言上首先应有生动的描写，尤其是心理描写，然后选择灵活多变的句式，不能呆板单一，最后因命题偏重感悟类，还需要有富含哲理的语言，让人品味、思考，促人们明白道理。【优秀例文】就这样，埋下一颗种子冬去春来，四季轮回。就这样，我埋下的爱的种子，已在不经意间生根发芽，把爱传播到远方。那年春天，奶奶带着我去春游。刚吃完午饭，我们坐在草地上。我趁你还在慢条斯理地理着东西，悄悄地钻进油菜花田。阳光灿烂，我失神地看着那一朵朵金灿灿的小花，不禁越走越远。回头一看竟没了你的身影。眼前是无边无际的花海，而我似乎成了被遗忘在花中的异类我哭了起来，又累又怕，竟睡着了。一觉醒来，夕阳已照在山头，我直起身看见你在不远处

10、，一遍遍唤着我的名字。我扑进了你温暖的怀抱，你看着我，目光柔柔的，像是阳光。那目光，深深地扎进我的心里。我想起你教我念诗时，眼神里的得意与骄傲：你带我看花时，嘴角噙着的孩童般的微笑；想起夏夜纳凉，你温柔地看着我，用蒲扇扇出的清风送我入眠后来，父母接我回上海。斜阳浅照，你俯下身，理了理我额前的乱发，揉了揉我哭得红肿的眼睛，说道：“囡囡，跟着爸妈，要乖啊。”一件件往事涌上心头，你在我生命种下的那颗爱的种子生根发芽。我明白了，爱，能给人带来是多么美好的感觉。我想把这份爱的种子传递出去。母亲节，把亲手采摘的花同心意一起交给母亲；班级里，我试着用笑容感染每一个人，热心地答疑解惑。公交车上的一次让座，马路

11、上一次次热心的指路，敬老院里的嘘寒问暖还有一次次的挑灯夜战，穿梭于知识的海洋，只为让那些爱我的人，能快乐，不再为我操心。在人生的路上，我就这样播种着爱的种子蓦然回首，我埋下的种子已然开成爱的花田，香气弥漫，金灿若阳光。我的世界因爱而简单美好。就这样，埋下一颗爱的种子，它不断发芽、滋长，总有一天，会长成参天大树。4（2017黑龙江大庆）请以“慢慢地，我懂了”为题目，写一篇文章。（50分）要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）表达真情实感，不得套作、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、人名。（4）不少于600字。5.（2017宁夏）作文(40分)我们仰慕古圣先贤，追寻他们的济世情怀；我们崇拜英雄伟

12、人，追寻他们的成长历程；我们感恩父母师友，追寻他们的感人一幕生活中，这些人的优秀品质影响并帮助着我们。请你讲述这样的故事，表达自己的看法，抒发自己的情感。请以“追寻”为题写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，文体不限。(不能透露与考生有关的信息)6（2017辽宁辽阳）请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。（50分）题目：（一）那有温度的目光（二）_别样美要求：如选择题目（二），先把题目补充完整，然后作文。立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）。字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此要求，评分时可奖励2分）。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。7.

13、龙江龙东)请从下面两个文题中任选一题作文。（50分）文题一：请以“生活需要懂得品尝”为题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。文题二：阅读下面文字，按要求作文。倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语我们在倾听中成长。请以“倾听”为话题，自拟题目，写一篇文章。

14、要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。8.（2017江苏宿迁）请以“网里网外的世界”为题，写一篇文章。(50分)要求：文体自选（诗歌除外）；文中不得出现真实地名、校名和人名；不少于600字。9.（2017山东莱芜）阅读下面的文字，按要求作文。（50分）老子云：“上善若水，水利万物而不争居善地心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。”水，具有滋养万物生命的德行，一个人的行为如果能做到如水一样，善于自处而甘居下地则可称“居善地”；心境养到像水一样，善于容纳百川则可称“心善渊”；说话做到

15、如潮水一样准时有信则可称为“言善信”；立身处世做到像水一样公平正直则可称“正善治”请以“与水结缘”为题，自选角度写一篇文章。要求：不少于600字；除诗歌外文体不限；文中不要出现含有个人信息的地名、校名和人名等；不得抄袭、套作；要有真情实感。10.（2017吉林）从下面两个文题中任选一题作文。（50分）（1）现代汉语词典中关于“节日”的解释：纪念日传统的庆祝或祭祀的日子。请以“过节”为题写一篇文章。（2）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。爬山虎和春天一起发芽的除了三月就是爬山虎爬山虎是最富个性的植物和种族看它柔嫩的藤蔓，透红的卷须无论风雨，无论云雾眼睛总是盯着前方不需云梯

16、，不要缆索总是横着肩膀向上，不停半步攀登，攀登，攀登仿佛攀登就是它生活的全部是要腾上九天剪取云霞是要蹿上夜空采摘珍珠-摘自李瑛春天的故事组诗作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感（2）处诗歌外，其他文体不限（3）不少于500字（4）文字和标点书写要规范、整洁、美观（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名11（2017江苏南通）作文（60分）请以“这里，也是我的舞台”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。【解析】题目中“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己，规定了叙述人称是第一人称，要写自己的亲身经历和

17、感受。“舞台”有两层含义。一是真实的舞台，即提供演出的平台。二是它的引申义，即展露身手，展示才华的地方。写的时候要注意重点突出自己的成长，关注细节，进行刻画和描写。12（2017江苏常州）围墙，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友；钢筋水泥的，保护安全；无知的围墙，使人孤陋寡闻；冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我；围墙的外边，故事无限。走出围墙，可以领略世界沧桑的无限情怀。请以“围墙外边”为题，写一篇文章。（60分）要求：要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字；请勿透露考生个人信息。【解析】“围墙外边”是一个偏正短语，中心语是“外边”，“

18、围墙”是处所，是对“外边”的限制。一是写作时要把着眼点放在“外边”的事物上，“围墙”只是铺垫，“外边”的风景才是重点，要不惜笔墨加以渲染，不然就会有偏题的嫌疑。二是耍认真阅读提示语，从中获得写作的启迪和灵感。提示语暗示学生可从“围墙”的有形无形两方面去构思文章，以此表现“围墙”外边的人生百态和人间冷暖。13. (2017重庆B卷)以下两题选做一题。（55分）(1)题目：我，不只属于我每个人都是独立的人体，“我的地盘我作主”；但每个人又不是孤立的存在，我们还扮演着很多角色：子女、同学、朋友要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、

19、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。（2）题目：下面的三棵树，哪一棵树最能触动你的心灵？自选角度，自拟题目，写一篇文章。第一棵树：长在乱石堆，树根粗大有力，深深扎进石缝里。没有肥沃的土壤，却一个劲儿向上长，枝繁叶茂。第二棵树：长在人来人往的路边，树冠很大，撑起一大片绿荫。烈日下，总能为路人带来阴凉。第三棵树：长在公园里，歪斜难看。从来无人理睬，却快活地生长，树枝在风中欢快地舞蹈。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）【审题指导】紧抓关键词。这道以“我，不只属于我”为题的命题作文，题干

20、是一个判断句，关键词是“不只属于”，暗含“更属于”，这是限制，也是区分学生有没有思考感悟的关节点，思辨的落点应该揭示两者之间的关联点，重点放在“更属于”后半部分题干，也就是挖深“更属于谁”，避免人云亦云。归结起来，此题需要言说的是个体与他人的关系，要秉持“不抛弃，不放弃”的观点，既不能抛弃他人，也不能放弃自我。 = 2 * GB3 紧抓提示语。提示语共有两个分句，“我”对应前一个分句，我们个体独立客观存在，年轻人的活力四射与个性张扬，自信而阳光，理当受到尊重，“不只属于我”对应后一个分句，是对前一个观念的反驳，告诉我们在强调个体独立的同时，不能忽略关联，更不能推卸应当承担的责任。矛盾双方的选择

21、可以父母与子女，学生与老师，同学或朋友可写尴尬与无奈，也可写认同与归依，事例要鲜活真实，才能打动人。【写作思路】思路一：运用排比段，从我是父母的未来，我不能输；我是班主任的骄傲，我不能输；我是祖国的未来，我不能输三个角度结构全文，突出主旨。思路二：早晨上学，突然发现外公外婆斑白的头发、佝偻的身影，才意识到一直忽略了这两张我深爱也深爱我的脸，才懂得，我，不只属于我。思路三：通过描绘祖国悠久的历史文明和璀璨的文化，我们要永远保护祖国土地的完整，因为我，不只属于我，我也是祖国的一份子。【优秀例文】我，不只属于我那夜，雷声阵阵，闷热难耐，我翻来覆去难以入眠。雷声细作时几声叹息过后，又听见爸妈在谈些什么

22、。我轻轻的下了床，悄悄地躲在他们房前的墙角偷听。门虚掩着，里外都没有开灯，他们自然看不到我。只听爸爸小声地说道：“我的腰疼又犯了，你给揉揉。”“不是给你两百块让你看医生吗？你没有去？”妈妈的话里带些怜惜。“我给艳儿了，她说明天要买学习资料”，我的脸一下子发热，我准备明天去给同学买生日礼物，可又不敢对他们讲，于是我对爸爸撒谎了！“老毛病，揉揉就好了，没事的。”“你呀，就是舍不得钱喽，身体要紧哦。”妈妈埋怨道。“是啊，物价涨得好快，可我的工资一点没见涨啊，我想给妈买辆轮椅，她应该到外面去晒晒太阳”。奶奶瘫痪了，天天在家里呆着，奶奶对我说过，她想到外面转转，透透新鲜空气。妈妈也应声说道：“上次去问不

23、是要两千多吗？还差点儿啊，艳儿自从上中学后花费可是不小啊。上周又是花了一百多，不知道她在干什么，我们一家的生活费不过三百多啊！”“是啊！这个孩子什么都好，就是不明白钱的来之不易。给她说多了，又怕影响她的学习。哎哟”这一两年来，餐桌上很少有肉了，许久没有看到爸妈他们添置新衣服了，病痛的爸爸也舍不得去看医生不谙世事的我自然不知道家庭经济的困难，而且还滋生了攀比的心理，看到同学们的苹果手机等高档商品时，竟然没有考虑家庭经济承受能力，开口就要。校门口的零食店是我常去的地方，漂亮的背胶图画我有时一口气买十几张，课桌里一大摞漫画书窗外，电闪如昼，雷声大作，我已经听不到他们的声音了。我小心地回到房间，趴在床

24、上哭了，雷声和着哭声，料想他们也听不到。翌日，我早早起床，给爸妈做好了早餐，把两百块钱压在饭桌上我知道，我不只属于我自己，我有爱我的爸爸妈妈来到校门，整整自己的衣服，目不斜视，径自走了进去，任凭校门两旁的商店老板对我热情的招呼。朝阳初现后，阳光撒满了整个校园，一片生气！【名师点评】文用平铺的笔调写出了小作者偷听到爸妈的谈话后，认识到家庭的经济困难，并引起内心震撼，深知我不只属于我自己，决心痛改前非，不再乱花钱，从一名懵懂少年蜕变成懂事的孩子。文章环境的描写是点睛之处，具有渲染气氛和应和内心活动的作用。同时，该作文具有现实的教育意义，不失为一篇考场佳作！（2）【审题指导】

25、抓关键词。首先要抓住题干中的句子“哪一棵最能触动你的心”，“一棵”决定了人生态度的选择只能是一种，态度要明确，所选择的材料要能够体现出对心灵的触动。第一棵树抓住“乱石堆”“没有肥沃的土壤”与“枝繁叶茂”，说明其顽强、坚韧的性格特点；第二棵树抓住“烈日下，总能为路人带来阴凉”，说明其无私奉献、博爱等品质，第三棵树通过外形“歪斜难看”，“无人理睬”与“快活地生长，树枝在风中欢快地舞蹈”的说明其追求自由等，写作时，紧抓某一方面展开描写，切忌三棵树所传达的品质同时展开描写。紧抓材料内容。这是一道材料作文，材料中给我们展示了三棵不同的树，每棵树主要应从生长环境、形象特点和与人的关系的角度来分析理解，第一

26、棵树是庶民的树。没有好的物质条件和成长环境，但依然坚韧向上，身处石缝亦仰望苍穹。着重于表现环境之艰难和自身之坚强努力，昂扬向上！而第二棵树是儒家的树，提倡奉献、仁爱等。生长在路边给人带来阴凉，角度着眼于入世与奉献，是一个常见主题。第三棵树很像道家的树，提倡自由。虽然这棵树外形丑陋但快乐生长，重在说明生命是自己的，好坏与他人无关。不要太在意别人“有用无用、好看难看”的观点，应该自己去感受生命的美好。【写作思路】思路一：选取勾践、曹雪芹、钱敏丹等古今名人的三个故事，运用排比段落的形式从不同角度阐明“奋斗是可贵的”这观点。思路二：文章选取贝多芬冲破失聪牢笼，薄加丘冲破外在牢笼，林俊德冲破恐惧牢笼等事

27、例，论证他们都在突破中实现了自身的强大。思路三：开篇写树苗之弱小、绿叶之脆弱，然后写两天后绿叶间小小的白花和幽淡的冷香，在对比中揭示了梅花的坚强不屈。【优秀例文】寒冬里的绽放寒风凛冽，呼啸着在大地上徘徊。路上的行人无一不是裹紧了大衣，低着头，匆匆地走过这令人毫无留恋的温度。寒日的残阳红得刺眼，可给人的只是冰冷至极的感觉。在这没有一丝温暖的世间，有什么树木肯在这彻骨寒风中挺直身躯？有什么花朵愿在这冰天雪地中绽开笑脸？不是不肯，是不能吧。我的视线扫过路边试图以弯腰来抵御北风的树木和已经枯黄萎缩瑟瑟发抖的花草，在心里微微叹了口气。当我的目光扫过一排瘦小的树苗时，心里不由得微微一震，惊诧地睁大眼。在我

28、面前，是纤细得仿佛轻轻一折就会断掉的枝干，零星的枯叶无力地趴在树梢，随便一阵风就会就会将其攫离远去似的。然而，在一片不起眼的枯叶身后，一片小小的，脆弱而又倔强的绿叶映入了我的眼帘！来到及腰高的小树旁，轻轻抚摸着那脉络清晰的纹理，指间传来的柔软触感提醒我它真实的存在着！我不禁又叹了口气。回到了家，脱下厚实的大衣，径自打开了电脑。点开天气预报眨了眨眼，明后天有大雨？那，树上的绿叶会脱光吧。我在心里长叹一声，连最后的生机也不能存在了啊两天后。我又穿上棉衣，来到了街上。咦，人似乎多了一点。特意来到前天停留过的地方，我惊呆了。那片绿叶不仅没有飘落，我甚至还注意到在几根枝杈上，已经有了几个小小的，白白的，

29、粉嫩粉嫩的花苞！一阵幽淡的冷香在空气中弥散开来，惹人流连。我不由得贴近了些，轻嗅这淡雅而沁人心脾的芬芳，在心里叹道：真是奇迹啊！不经意间，时间毫不留恋地带走了几天光阴。突然间，整天忙碌中的我想起已经快被我遗忘的那棵树和她那倔强得要命的叶片。匆忙之中，我快步来到了小树旁，而眼前的景象令我深深地一怔，那纯白的白色中带着羞怯粉红的花朵不是梅花是什么！那一刻，之前的疑惑顿时释然。是啊，那脆弱而倔强，又勇敢在凛冽的寒风中决不退缩的精神不正是梅花独有的么？也许，梅花没有桃花的娇媚；也许，梅花没有牡丹的雍容；也许，梅花没有荷花的出尘但是，它开得比它们有价值！因为它是在寒冷彻骨的北风里骄傲地绽放！相比之下，那

30、些温室里的花朵有谁能做到？从那个冬天起，我想，我应该做一个像梅花一样坚强不屈的人，即便是在漫天皆白的严酷世界里也能勇敢前行！【名师点评】考生开篇极言写树苗之弱小、绿叶之脆弱，然后写两天后绿叶间小小的白花和幽淡的冷香，在这一前一后的对比中揭示了梅花面对恶劣环境展示出的坚强不屈的本质。文章善于运用环境描写，开篇的环境描写衬托了梅花生存环境的恶劣，反衬其品质。同时，比喻、排比、反问等修辞手法的综合运用，增强了文章语言的美感。14. （2017浙江宁波）（一）阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。（6分）“哇！又超了一辆宝马！真带劲！”“爸！这里限速50！”“

31、啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！”（二）下列生活小贴士，引发了你怎样的联想和思考？请以“往后一小步”为题目，写一篇文章。（60分）要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。（一）【写作指导】本题考查口语表达的能力，要求劝说父亲不要驾车超速。表示规劝要委婉，本题可以从“开车安全”入手，针对爸爸“没警察”“这段路我熟”和“没测速”不当想法进行劝说，同时要求劝说时语言委婉得体，有礼貌。【示例】爸，这是马路，不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是安全第一，开慢点吧。这里没有警察，没

32、有测速，不等于没有规则。遵纪守法是我们每个人应尽的义务。爸，您说呢？（二）【审题指导】审读题目。这是一道命题作文，“往后一小步”意指要学会“让”，退让、礼让、谦让、忍让、避让等。此题目，对于当下的大多独生子女来说，是一种唤醒，是中国传统文化倡导的美德的引导。“往后一小步”是我们成长中的一种生活的态度与智慧，是一种为人处世的开阔胸襟与情怀，更是一种文明的素养、民族的精神。审读导语。此题目，从拍照、乘车小贴士引出。具体阅读其内容，可以得出“往后一小步反而更好”的立意。如何“往后一小步”，“往后一小步”的意义，都是我们写作的突破点。值得注意的是“一小步”，告诉我们并非是一味地“让”，否则便是懦弱是纵

33、容。选择文体。此题目，若写记叙文，可采取以小见大的方式，通过详细叙述事件发生的经过，将人物如何“往后一小步”、“往后一小步”的结果怎样交代清楚等；如果写议论文，则要注意论据的选择。可用“孔融让梨”“将相和”“胯下之辱”“退避三舍”，以及泰坦尼克号中那些绅士们将生还的机会让给儿童和女性以及当下比较热门的“路怒症”等论据。【写作思路】思路一：往后一小步，为了爱。家中有时候父母对我们过分要求的顺从，其实就是父母的退让，这种让步最根本的原因是父母对我们深深的爱。思路二：往后一小步，宽容的体现，是正确处理人际关系、化解矛盾的法宝。因睡不着觉，“我”迁怒于室友关门的声音太大，于是产生一系列报复。最终室友“

34、往后一小步”，两人矛盾得以化解，反映出人际交往需要谦让宽容的主题。思路三：往后一小步，往往能产生更美好的结果。康熙年间，宰相张英老家里的人在建造房屋时，为争地基与邻居发生了争执。家人写信求助，但他并没有仗着自己位高权重而出面摆平，只是送回去一首诗：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，谁见当年秦始皇。”家人见书信后感觉惭愧，退让了三尺，下垒建墙。而邻居深受感动，也将墙脚主动退后了三尺。【优秀例文】往后一小步两个个性的人儿走到了一起，要一起走一辈子，礼让、谦让，“往后一小步”是必不可少的。曾经好长时间认为，老爸老妈的婚姻缺少幸福缺少爱。慢慢才懂得，他们其实是深爱着对方的大吵之后老妈做

35、给老爸热腾腾的饭菜，老妈生病时老爸不顾“男儿尊严”地悉心照顾。老爸最讨厌的是做农活，老妈最热衷的是差使老爸去干活。这不，又开战了“又到哪儿疯去了？！”盛怒的老妈柳眉倒立我贤良的母亲啊开“唱”了。“我活儿都干完了，就是跟别人说了会儿话嘛。嘿嘿嘿嘿”“天天这些借口，就不能找点新鲜的啊？！就你这样子，一家子都等着去喝西北风吧！”说着，老妈便一头扎进里屋不出来了。“唉，夫人生气，咱就只得吃气了。来吧女儿，咱去看看有啥东西可以造顿饭的。”我在一旁窃笑着转进厨房，揭开锅盖等老爸的“视察”。看着冒有热气的大馒头和焐着的菜，老爸马上由“阴”转“晴”。“还是老婆知道心疼人。哎，女儿，你妈除了那嘴不大好听之外，还

36、别说，真好！”“真好”，这就是老爸对老妈所有的歉疚、感谢与赞扬。爸爸和妈妈是先有“爱情结晶”才有的爱情，他们同好多农村家庭一样是“父母之命，媒妁之言”。爱情，这奢侈的东西，是后来慢慢培养出来的。老爸和老妈的爱情，是每逢不爽时唠唠叨叨之后的互相“往后一小步”。他们的爱是可以互相望着打哈欠，可以互相原谅，可以骂着又笑着容忍对方的所有缺点。这情是爱情，更是亲情老妈会在刚吵完架后，提醒出门的老爸加件衣服虽然是扔给他；老爸会在老妈生病时，把水袋灌得热热的，然后坐在沙发上逗老妈笑；老妈会在老爸生日的时候做好多好多好吃的，给我们都没那么多；老爸会在老妈生气时，做他最拿手的红烧肉给老妈吃慢慢长大，慢慢懂得，原

37、来，生活是需要每个人学会包容学会礼让学会谦让的。“往后一小步”，使我们的家庭我们的社会变得更加和谐更加美好。【名师点评】本文从对老爸老妈的感情的理解谈起，不虚浮不虚假，生动感人，形象地告诉读者“要生活美好就要学会礼让学会往后一小步”的道理。文章落得实，很有打动人心的力量。文章首尾呼应，结构井然。文中对老爸老妈大吵的场面描写到位，语言很生活化，形象生动；“老妈会在刚吵完架后，提醒出门的老爸加件衣服虽然是扔给他；老爸会在老妈生病时，把水袋灌得热热的，然后坐在沙发上逗老妈笑”这样的句子对应整齐，宛如画卷，让语言闪烁出了诱人的光彩。15.（2017浙江金华）阅读下面文字，从所给的两种写作形式中任选一种

38、，按要求写一篇文章。（50分）一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接着一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不能看见大海的尽头我还活在世上干什么呢？”形式一：自拟题目，以上述文字为开头，展开想象，续写故事。（上述开头不必抄到作文中。）形式二：以“致蚂蚁的信”为题目，以大海的身份给蚂蚁写一封信。（信件格式可以参考现代阅读中致中国读者的信。）要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。【审题指导】这是一道颇具新意的作文题目。题目提供的材料，是前苏联作家安德烈乌萨丘夫大海的尽头在哪里的开头段，这样采用寓言作为材料，从选材角度增加了考生哲理思辨

39、能力的考查，给考生提供了广阔的想象空间，思维空间和认知空。同时要求考生从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。形式一要求续写故事，要续编好故事，首先要在读懂所给文字材料的基础上进行，还要展开充分的想象，做到丰富、合理、有深度。形式二要求写一封信，即以大海的身份写给蚂蚁的一封信，表达力求朴实自然，亲切真挚。这样二选一的形式，给予考生更大的选择空间。阅读材料，蚂蚁的话令人深思，蚂蚁认为“一辈子也不可能看见大海的尽头”便失去活着的意义。考生可以从这些角度立意：“给自己一个合理的目标”“要学会找到自身的价值”“如果看不见大海的尽头，不妨学会欣赏身边的风景”；也可从材料中大海的“大”和蚂蚁的“

40、小”的关系上立意：把遥遥无期的“大目标”分解成“小目标”“小”有“小”的优势等。蚂蚁之所以忧愁是因为他实现不了“看见大海的尽头”这个结果，那么考生也可以从“活着的意义在于享受过程”这个角度去写作。【写作思路】思路一：困难和挫折是不可怕的，可怕的是没有平和的心态。海伦凯勒虽然身体残疾，但她战胜了心理上的胆怯与退缩，成为文坛一颗璀璨的明星；霍金虽终身在轮椅度过，但他战胜了放弃的心理，轮椅的沉重未能阻碍他探索宇宙奥秘的步伐，他终成为人类科学史上璀璨的明星。思路二：有理想未来就不会远。我想成为一名袁隆平式的科学家，用科学技术解决世界温饱问题，可我阅读的书籍有限，成绩也不是很优异，所以我要对未来进行合理

41、的规划。思路三：比起大目标，最好给自己定一个小目标足够简单且具体。睡前看10页书，每天练半个小时的字，回家后做10个俯卧撑，早上起床后喝一杯水别总想着做惊天动地的事情，这些小而具体的目标，只要能坚持做下来，你就已经很出色了。【优秀例文】大海的开头又在哪里呢仿佛出于本能般地，我们喜欢在各种事物中寻求深度，包括故事。有时候，我们满足于故事只是告诉我们一件有趣的事情，但更多的时候，我们喜欢到故事的田地里去挖掘和开垦思想。的确，有时候，一则看上去短小、普通的故事，因为拥有了哲理的光华，就一下子变得耀眼起来了。一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接着一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来:“海这么大，而我这么小，我一

42、辈子也不可能看见大海的尽头我还活在世上干什么呢?”蚂蚁在一棵棕榈树下坐下，哭了起来，他感到这般委屈。这时，一只大象来到岸边，问道:“蚂蚁，你哭什么？”“大海的尽头看不见。”蚂蚁呜呜地哽咽道，“大象，你个子大，或许能看得见吧？”大象开始张望。他看啊，看啊，甚至踮起脚，但除了海水，仍然什么也看不见。大象在蚂蚁旁边坐下，也哭了起来。他们哭啊，哭啊突然，蚂蚁说:“听着，大象，你爬上棕榈树，我爬到你身上，我们再看看!”蚁爬到大象身上，大象则爬到棕榈树上。他们看啊，看啊，除了海水，照样什么也没看见。于是，他们坐在棕榈树上又哭了。这时，一条金枪鱼游到岸边。“喂，”他喊道，“在岸上好好待着吧!哭什么呀？”“大

43、海的尽头看不见。”蚂蚁和大象回答道。“怎么？”金枪鱼感到奇怪，“这里难道不是大海的尽头吗?我认为大海在这里正好到头了!”“对啊!”蚂蚁兴高采烈地叫道，“乌啦!大象!我们见到大海的尽头了!”“乌啦!”大象高兴得欢呼起来，并开始从棕榈树上下来。但他突然顺便思考了一下，问：“那么大海的开头又在哪里呢？”【名师点评】大海的尽头在哪里？所续写的故事，从大象和蚂蚁的对话中得出了答案，拟人运用，语言、神态、动作等描写得细腻，而结尾“那么大海的开头又在哪里呢”，点扣题目，引人思考，道理深刻。16（2017浙江湖州）阅读下面文字，按要求写作。（50分）孩子啊每个人都有一双翅膀可以在梦里飞翔还有一双翅膀可以在想象

44、里飞翔如果飞累了 孩子啊那就躺下来无所事事和露珠儿对唱和小蚂蚁游戏哭或着笑有资格哭的孩子会更强壮读了这首诗，引发了你哪些联想与思考？请以“有资格哭的孩子会更强壮”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。【审题指导】此作文题融合材料与命题两种方式，在思维的发散与立意的限定两方面进行了设计。诗歌本来就具备了解读上的多义性，可以引发多样的联想与思考，命题时单独抽出所引诗句的最后一句为题，既照顾了诗歌的文本语境，又落实到单一表述的基本含义。细读这道作文题“有资格哭的孩子会更强壮

45、”，中心是“孩子会强壮”，关键点落在两个修饰语上，一个定语“有资格哭”的孩子，一个是状语“更”，更强壮，而这个谓语“更强壮”，突出了“有资格哭”的意义。 “有资格哭的孩子会更强壮”一句具有思辨意味，体现作文命题的一种导向。“有资格”是一种逻辑前提，“更强壮”是一种意向落点，“有资格”与“更”之间形成一种思维联系，使得空泛抒情或者套路叙事无法符合题中应有之义。【写作思路】本文看似很难下笔，其实选准思路，也不太难写，“有资格哭”可理解为遭受到了挫折和不幸，这篇作文要重点写出某次人生的挫折活着苦难经历，然后再写出如何战胜这次经历，有点类似“风雨之后才有彩虹”的题目，在文章首尾段要联系“有资格哭的孩子

46、会更强壮”，点一下主题即可。可以写自己或者别人的一段经历，写成一篇记叙文，也可以阐发议论，写一篇议论文。【优秀例文】有资格哭的孩子会更强壮穿梭在车水马龙的世界，路过形形色色的人还好，有着天的陪伴，树的点缀，才不显那么孤单寂寞。最喜欢的，是一个人的世界！自由自在，无忧无虑，可与白云一起嬉戏，小鸟一起歌唱，蝴蝶一起飞舞再也听不见尘世的喧嚣。但是，一定要保证，在一个人的世界里，你一定是个强者！ 依旧行走在昔日的路上，正享受着一个人的世界，忽然听见有哭声！四处张望，正见一个小孩坐在路旁放声大哭，看上去，好可怜！让人感到好心疼！毕竟，他还是一个不懂事的小孩。哭，正体现了他的害怕！ 可人是会长大的，不会永

47、远停留在幼儿的年龄！会变得懂事，会变得有文化，会变得成熟。那就不可以再做哭泣的小孩。 这时候的你，哭代表你的懦弱。 遇到困难，用哭，是解决不了问题的，那时侯，你可以给自己一个美妙的微笑。给予自己无可比拟的力量，不要用哭显示你的懦弱。 成熟了，懂事了，就不应该还做哭泣的小孩，它会显得你对自己不够信心，会显得你不够坚强。信心，坚强，是成长过程以至于成年都必须必备的东西再优秀的人，如果你对自己没有信心，你依然做不好一件简单而小的事；再优秀的人，你不够坚强，即使面对一次很小很小的失败，你也会变的一蹶不振，这时候的你，不是什么都失去了吗？ 也许，哭泣也并不是都不好！毕竟，它也是一种最好的发泄方式有时，痛

48、苦了，受委屈了，伤心了，不也是让哭来解散心中的愁云吗？这时候的你，不如就痛痛快快的哭一场吧！因为，这时候的哭，是通向坚强的道路。有资格哭的孩子会更强壮！17.（2017云南曲靖）小草记住了土壤，因为有了土壤的孕育；绿叶记住了露珠，因为有了露珠的恩泽；清泉记住了大山，因为有了大山的拥抱记住这世间的美好，让我们以感恩之心拥抱世界。请以“风记住了花香”为题，写一篇作文。（50分）写作要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。（4）书写工整，不少于600字。18（2017贵州黔东南州）下面两题中任选一题作文。（60分）题目一：央

49、视全新节目出彩中国人在CCTV3综艺频道周日黄金档一经播出，引起了全社会极大关注，掀起了一场全民参与的热潮，这档节目为平凡老百姓提供了出彩的舞台，在节目中涌现出许多才华横溢、具有特殊技艺的团队和个人，他们精彩、出色的表现获得了现场嘉宾及观众朋友的称赞，不愧为“出彩中国人”。请以“你最出彩”为题写一篇作文题目二：我的世界不会 要求：注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文。若选题目二，先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文。结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章。文中不能出现真实的人名、地名、校名。19（2017贵州遵义）根据下面的题目和要求写一篇文章。（书写5分

50、，作文55分）放假有欢乐，放假也有烦忧；有的人喜欢放假，也有的人不愿放假放假不仅是身体的歇息，放假还是心灵的放松请以“放假”为题目作文要求：角度自选，立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于600字；不得出现真实的地名、校名、人名。20. （2017四川绵阳）请以“一颗小树”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。（50分）要求：文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请XX代替。不得抄袭，不得套作。【审题指导】这是一个命题作文，没有任何提示语，属于裸题。这与绵阳市近几年来的题型完全一致。“一棵小树”是一个偏正短语，中心词“小树”具有丰富的意涵：本义指未长大的树；比喻、引申为人的幼年、童

51、年或青少年，新生事物；象征着希望、光明、生机、生命等。“一棵”限定了小树不是“两棵”，更不是“一排”“一片”。写作时，可实写一棵小树的生长，暗指人的成长；也可虚写一棵小树，如“我”的成长，更可写成状物散文，揭示其象征意义。还可把小树置于背景的位置，写在小树旁发生的故事，可以小树的视角，写小树“我”的成长或变化，还可以用小树的眼光，反思人类社会，等等。在文体的选择上，虽然限定为记叙文，但可以写成写人叙事、写景状物的散文，还可以写成小小说、寓言、童话等。作文选材，则十分自由，既可以以“我”为视角，选择“我”的成长方面的素材，也可以写自然界的小树，如栀子花树、梅树、松树、柏树等；既可以选择爸妈疼爱、

52、关心“我”，呵护“我”这棵小树成长，也可以选择“我”这棵小树，在书海遨游，健康成长等。【写作思路】思路一：写成记叙文，一棵小树生长在恶劣环境中，“我”把它移栽到花盆中，天天给它浇灌，补充水分和营养，白天让它晒太阳，晚上让它住在屋子里，结果，它并没有好好地生长，反而让它枯萎，最终死亡，令“我”深思。思路二：写寓言故事，一颗名贵小树，长在穷乡僻壤，无人认识。它生长缓慢，样子也不好看，没有人正眼瞧它。后来，专家发现它是一棵名贵树，准备将它移走，这让人们羡慕不已，甚至有人打起了这棵树的主意它长在自己家的林地上，应该得到报酬。反思人们前后不一的态度。思路三：写记叙文，叙述在一棵小树下发生的种种故事，如妈

53、妈的呵护，奶奶的疼爱，玩伴的关心等等，揭示亲情的可贵，友情的珍贵等主题。思路四：写散文，描写一棵生长在恶劣环境中的小树，如何在狂风暴雨中艰难生长，揭示生命的顽强。【优秀例文】一棵小树我是一粒种子，一粒很不起眼的松树的种子。被摆在街市上，等着有人来买，而不幸却一步一步向我走来。那天下雨，风刮的很大，主人连忙收摊，我是最边上的一个，主人在慌乱时没有注意到我，我被风无情地卷走了。我被风刮倒了一片荒地上，那是一个很荒凉的地方，我的四周是一块块大大的石头。我不幻想着有人发现我，把我带到田地里，我只有一个念头那就是要抓住机会活下去，这是我唯一的奢望。不久，我感觉到我身体的下方涌动着一小股甘甜的清泉，我感谢

54、上天对我的照顾，给了我一丝生机。于是，我便不停地吮吸着清水，身体一天一天膨胀起来了。一天清晨，一阵清脆的爆破声把我从睡梦中惊醒，我睁开朦胧的睡眼，突然间感受到风的温馨，我终于长出了小芽，我好激动，激动的我说不出话来，我被大自然接受了，得到了上天的眷恋，一个新的生命就此开始了。 “就这里吧，爸爸，这里不属于任何人，你看那里还有一颗小芽！”一个男孩说到。是在说我吗？我太兴奋了，终于有人发现我了。“不行，这里是荒地，随处都有几颗野草，那不是小芽。”说完，他俩向前走去。为什么？为什么？我努力生长着，却不被发现，还被说成是野草，我又立了一个志向：不但要活下去，而且要活得很精彩，活得出众！我又开始面对新的

55、挑战，狂风也瞧不起我，他使劲地刮着，仿佛要将我连根拔起，可我不放弃，我挣扎着向下扎根，绝不屈服。洪水冲击着我，淹得我透不过气来，我稳扎住根，又不断向上生长，生长；骄阳看不起我，拼命地把炽烈的阳光抛向我，我不断地吸收地下的水分，不停地向上生长，生长终于，我长成了一棵粗壮的小树。我的树枝上落下一滴水珠，可那不是我的泪水，而是我勤劳努力的汗水。我想：当初，丑小鸭变成白天鹅，不也是经历这般磨砺吗？【名师点评】选材：文章以小树的成长为内容，叙述一颗种子，被带到了荒郊野外，生根、发芽，却被误作是一棵野草，“我”又经历了狂风、洪水、烈日的洗礼，最终长成了一颗茁壮的小树。立意：文章通过种子成长为小树的励志故事

56、，揭示了生命只有经历了风雨，才会更加美丽的深刻主题，切合题意。语言：文章语言朴实，也不乏生动形象的神来之笔。如第段写主人在“慌乱”中没注意到掉落的一粒种子，“我”被风“无情”地卷走了，卷到荒凉的地方，动作、神态描写就简练传神。结构：作者采用片段点染的手法，按照时间顺序，详写了几个片段，如种子被卷走、种子生根发芽、小孩发现“我”，“我”经历风雨洗礼几个片段，突出了从种子到小树的艰难生长历程。21.（2017四川南充）“我们今天是桃李芬芳。明天是社会栋梁。”毕业在即，回首往事，每一段历程，我们的身边总是有亲人、朋友、老师相随。忘不了他们悉心的呵护，忘不了他们亲切地叮嘱，更忘不了他们期待的眼神请以“

57、期待的眼神”为题写一篇文章。（50分，含书写5分）要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；用规范汉字书写，不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。【审题指导】一、精准审题，明确内涵。很明显，作文的中心词“眼神”，所谓“眼神”，就是眼睛的神态，可以是悲伤的、迷茫的、忧伤的、抑郁的、愤怒的，也可以是喜悦的、亲切的、慈祥的、纯洁的等等。我们知道，眼睛是心灵的窗口，透过眼睛能窥视一个人的内心世界。因而，写作本文就是要求我们透过眼神这一窗口，表达出人物心理的揣测，进而表达出我们对生活的感悟和思考。二、巧妙选材，新颖独到。 “期待的眼神”，这眼神来自谁？可以是父亲、母亲

58、，那样选材就变得简单了，主题可以是父母对孩子的希冀；眼神可以来自同学，这样可以歌颂友谊；眼神可以来自陌生人，这样能歌颂社会的温暖；还可以将眼神的对象进一步扩大，可以来自小草、花朵、大树，还可以来自小狗、老牛等从动植物的角度写可以借自然之眼，吐露人与自然和谐相处的心声，也是不错的选材。三、细节传神，线索明晰。记叙文中最能打动人的就是细节，题目中的“眼神”二字肯定需要详写，写作时可以用工笔细描这一眼神的姿态神韵，通过精心描绘，让读者感知并有身临其境之感，这样才能打动读者，获得情感的共鸣。 还可以以眼神为线索，事情开始时的眼神怎样，接着又是怎样，最后事情发生改变了之后又是怎样，这样一线贯珠，文章结构

59、会更整齐。【写作思路】【思路一】写朋友的眼神：同桌在数学考试时，因为一道题不会向我求援，看到他期待的眼神我的心软了，想帮他感觉是害他，不帮他会破坏我们纯真的友谊。最后还是理智战胜了感情，同桌的眼神变得失望了。考试后跟同桌解释这件事的利弊，跟他详细讲解了数学题的解法，我们的友谊更深了。通过这件事我感悟到相互理解的重要性。【思路二】写父母、同学、老师的眼神：选取生活中的几个片段体现期盼的眼神，如参加文艺比赛时父母鼓励的眼神充满了期待；参加校运动会时同学们给我加油，他们的眼神充满了对胜利的渴望；参加演讲比赛卡壳时老师给我加油，眼神了充满鼓励和期待。从生活的三个侧面，从不同人的眼神来体现“期待”这一主

60、题。【思路三】写动物期待的眼神：一只小羊在山上迷路了，找不到母亲，我们几个小伙伴把它领回村找到了失主。小山羊无助的眼神让我们心动，期待见到妈妈的眼神让我们感悟到对亲情同样充满着渴望和期待，更加深了我们保护动物的决心。【优秀例文】期待的眼神四川南充一考生妈：今天，我现在坐在中考考场上，将为人生的第一次抉择而拼搏。此时此刻，我最想告诉的人是您无私的付出才让我走上了人生的考场，是您期待的眼神鼓励我一次次拼搏。妈妈，谢谢您！还记得去年冬天，您搬了许多口罩的半成品回来加工，那段时间，缝纫机的“嗒嗒”声充满了家里的每个角落，每天早晨起床后看见你那双“熊猫眼”，我的心就不禁狠狠地一颤，我知道您是为了改善我们