关于古诗的问题_百度知道
关于古诗的问题
因为我明天要考试，所以请大家帮个忙，出些题目，PS自己出，而且，我是六年级的
小学六年级学生古诗文竞赛笔试试题一、填空题16分1．填颜色：(1)_________日依山尽，_______河入海流。(2)日暮_______山远，天寒_______屋贫。(3)一年好景君须记，最是橙_______桔_______时。2．填数字：(1)飞流直下_______尺，疑是银河落_______天。(2)朝辞白帝彩云间，_______里江陵_______日还。(3)碧玉妆成_______树高，_______条垂下绿丝绦。3．填植物：(1)忽如一夜春风来，千树万树_______开。(2)借问酒家何处有，牧童遥指_______村。(3)遥知兄弟登高处，遍插_______少一人。(4)接天莲叶无穷碧，映口_______别样红。二、补充句子10分(1) ________________，却话巴山夜雨时。(2)江上如此多娇，_________________(3) ______________，飞入寻常百姓家。(4)__________________ ，清风半夜鸣蝉。(5)千门万户瞳瞳日，__________________。三、古诗文中“游”名胜。10分(1)不识_________真面目，只缘身在此山中。第1页(共4页)(2)_______瓜洲一水间，________只隔数重山。(3)劝君更尽一杯酒，西出_______无故人。(4)朝辞_______彩云间，千里江陵一日还。(5)________城外寒山寺，夜半钟声到客船。(6)羌笛何须怨杨柳，春风不度_______关。(7)故人西辞_______，烟花三月下_______。(8)欲把_______比西子，淡妆浓抹总相宜。四、判断题(在括号内对的打“√”，错的打“×”。)10‘分_______。_______．1、《诉衷情》的作者是宋朝诗人张志和。(　　　)2、《过故人庄》是唐朝诗人杜甫的作品。(　　　　)3、《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。(　　　　)4、“清明时节雨纷纷”的下一句是“牧童遥指杏花村”。(　　　　)5、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《鹿柴》都是唐朝诗人王维写的。(　　　　)五、填空12分1．《游园不值》的作者是_______代诗人_______。诗中描写景色的名句是____________________________。2．《饮湖上初晴后雨》的作者是_______代诗人_________，本诗描写了________的美丽景色，广为流传的诗句是_________________________。3、不久我们将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，______________”和“劝君更进一杯酒，_________________的诗句，李白送别时写了“孤帆远影碧空尽，________________________”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“____________________，不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，_______________________”，表达了对好友的美好祝福。第2页(共4页)六、连线10分《如梦令》　　　李清照　　　　会当凌绝顶，一览众山小。《浣溪沙》　　　岑　参　　　　春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。《望岳》　　　　秦　观　　　　故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。《逢人京使》　　杜　甫　　　　昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。《清平乐》　　　黄庭坚　　　　自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。七、根据意思写出诗句8分(1)说明好上加好，更进一步的。　　　　　　　　　　　　　　(2)说明生命力强，比喻烈火是扑不灭的。　　　　　　　　　　　　　(3)表达在节假日对亲人无限思念之情。　　　　　　　　　　　　　　(4)常用来教育孩子要珍惜劳动果实。　　　　　　　　　　　　　　　　八、选择题12分1、选出全是宋诗的一组。(　　)A《钱塘江春行》、《泊船瓜州》、《蚕妇》B、《九月九日忆山东兄弟》、《题西林壁》、《元日》C、《晓出净慈寺送林子方》、《示儿》、《游园不值》D、《枫桥夜泊》、《咏柳》、《宿新市徐公店》、2、瑞安的孙依言、孙诒让父子建造的浙江四大藏书楼之一是(　　)A、嘉业堂　B、天一阁　C、玉海楼　D、别下斋3、“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的梅和(　)被世人喻为花中四君子。A、松、竹、兰　B、菊、竹、兰　C、菊、松、竹　D、兰、竹、荷4、选出李白的作品：(　)A．《古朗月行》B．《登鹤雀楼》C．《送元二使安西》D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》E．《望天门山》F．《赋得吉原草送别》G．《江南春》第3页(共4页)5、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是(　　)的词句。A．岳飞　B．辛弃疾　C．陆游6、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指(　　)。A．红色　　B．花　　C．树叶7、诗人杜甫人称(　　)。A、诗仙　　B、诗圣　　C、诗囚　　D、诗鬼8、“至今思项羽，不肯过江东。”的作者李清照是(　　)人。A、宋代　　B、唐代　　C、清代　　D、明代9、唐贾岛在“鸟宿池边树，僧(　　)月下门”这旬诗中最终是选了A．推　　B．敲　　C．扣　　D、拉10、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是(　　)A、春夜景色　　B、夏夜景色　　C、秋夜景色　　D、冬夜景色11、“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》，是一首赞美(　　)的诗。A、父爱　　B、母爱　　C、师爱　　D、友情12、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自(　　)的《小池》。A、杨万里　　B、苏轼　　C、贺知章　　D、陆游12、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(　　)的《无题》。A、李贺　　B、李清照　　C、李商隐　　。九、写出含有下面字的诗句(12分)1、月：“举头望明月”、 ____________________、______________________2、花：“竹外桃花三两枝”、 ___________________、_________________3、雨：“清明时节雨纷纷”、 ______________________、____________________
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2004年语文高考综合复习试题(2)及答案
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2004年语文高考综合复习试题(2)
文学鉴赏1．对下面这首诗歌分析不确切的一项是（ ）菊 花秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。A．第一句写丛丛秋菊围房舍，仿佛是陶渊明的家。B．第二句表现了诗人赏菊入迷，流连忘返的情景。C．三、四两句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁气质。D．全诗用语平易，没有刻意求工，却含义隽永，极富艺术感染力。2．对李清照《如梦令》一词分析不当的一项是（ ）如 梦 令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。A．“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B．“绿肥红瘦”中“绿”、“红”分别形容叶的茂盛和花的凋零。C．这首词从一般的叙述转入到一问一答。然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。D．作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。3．阅读下面一首元曲，完成后面各题。问人间谁是英雄？有甜酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。（1）对这首元曲文句的解说错误的一项是（ ）A．“酾酒临江，横槊曹公”，意思是曹操横槊船头，洒酒于江，表示凭吊。B．“多应借得，赤壁东风”，指孙权赤壁一战借助东风取得了胜利。C．“便成名八阵图中”，是化用杜甫“名成八阵图”的诗句，说明诸葛亮的功绩。D．最后一句指明了鼎足而立的三国中的英雄：刘备、孙权及曹操。（2）关于这首元曲，分析不恰当的一项是（ ）A．作者以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概括作结，全篇有分有总，首尾相应。B．作者用“惊起”二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变。C．作者通过对三国英雄人物的描绘和比较，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的宏图伟愿。D．这首元曲风格雄健高昂，大有苏轼《念奴娇?赤壁怀古》的遗风，而又没有“人生如梦”的悲伤感叹。4．阅读下面两首唐诗，完成后面各题。望洞庭 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。题君山 雍陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。注：君山：在湖南省洞庭湖中。（1）对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是（ ）A．刘诗中“两相和”中的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。B．刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。C．雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉是湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。D．雍诗中“冰仙”指水中仙女，即娥皇和女英，她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湖水神，遨游于洞庭之上。（2）关于这两首诗，分析不恰当的一项是（ ）A．刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。B．雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩。继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。C．两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。D．两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱偕忘”的感觉。5．阅读下面一首唐诗，完成后面各题。题李凝幽居 贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还复来，幽期不负言。（1）对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）A．“题李凝幽居” 中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。B．“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着做伴。C．“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。D．“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A．第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。B．“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C．中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。D．全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。6．阅读下面一首唐诗，完成后面各题。漫成一首 杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。C．二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。（2）这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是（ ）A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。B．门经俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。C．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。7．对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项是（ ）蝉 虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。注：垂绥，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。A．首句写蝉的形状与食性，含有象征意义。古代常以“冠缨”指代贵宦，诗人将“贵”与“清”统一在“垂绥饮清露”的形象中。B．次句写蝉声之远传。“流响”状蝉声长鸣不已，悦耳动听。一个“出”字，使人感受到蝉声的响度和力度。C．三、四句蕴含深意，表明立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭藉，自能声名远播，表达出对高尚品格的热情赞美。D．这首诗，事、景、情、议融为一体，显示出诗人寓情于景的艺术才能。8．对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ ）约客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。A．前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。B．第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。C．第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。9．阅读下面一首唐诗，完成后面各题。赋得暮雨送李胄 韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。注：古人有“密雨如散丝”的诗句。（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A．首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。B．二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。C．尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。D．全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。（2）这是一首写送别的诗，但主要篇幅都是写景，将离别之情寓于这些景中。下面几首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是（ ）A．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。B．苍苍竹林寺，沓沓钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。C．闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。D．满酌功僮仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜L。10．阅读下面一首诗，完成后面各题。蜀先主庙 刘禹锡天下英雄气，千秋尚凛然。势分三足鼎，业复五铢钱。得相能开国，生儿不象贤。凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。注：五铢钱：汉武帝元狩五年铸成的一种钱币，后王莽将它罢废，东汉初年，光武帝刘秀又恢复。蜀故妓：典出《汉晋春秋》：“司马文王（昭）与禅宴，为之作故蜀妓。旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。”（1）对这首诗诗句的解说不恰当的一项是（ ）A．“蜀先生”指刘备，“天下英雄”暗用曹操对刘备语“今天下英雄，惟使君与操耳”。B．“势分三足鼎”句指刘备的蜀汉政权与曹操的北魏、孙权的东吴成三足鼎立之势。C．“得相”指刘备三顾诸葛孔明，得其辅佐；“不象贤”是说刘禅不能效法先人的贤德。D．尾联写刘禅降魏后，蜀国百姓悲苦，连妓女也背井离乡，来到魏宫以歌舞为生。（2）对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）A．颔联承“英雄气”写刘备的英雄业绩和英雄之志，对仗较为工整。B．该诗对比鲜明，蜀汉盛衰的对比，刘备兴汉择相和短于教子的对比，说明创业难，守成更难。C．全诗先写蜀之盛，后写蜀之衰，在对比中评价了刘备的功过，抒发了对刘禅的鄙视之情。D．诗人咏史怀古，意在讽今，借刘备身后事业的衰亡史实，对唐王朝的统治者提出了劝诫。11．阅读下面一首诗，完成后面各题。商山甲行 温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。（1）对诗句的解说不恰当的一项是（ ）A．“征铎”，旅客车马的铃挡；“悲”，为动用法，为……而悲伤。“悲故乡”，即为故乡而悲。B．从“槲叶落山路”句可知是早春时节，因为槲这种落叶乔木，冬凋时仍留枝上，待早春发新芽时旧叶才落；“枳花”也是春天开的，亦证明是写春景。C．作者的另一名句“槲叶晓迷路，枳花春满庭”说的也是早春季节的景色。D．尾联指诗人梦到长安，看见杜陵一带池沼凫雁欢腾的风光之美。（2）选出理解不当的一项（ ）A．这首诗形象而深刻地表现了诗人羁旅途中孤独凄凉的内心世界。B．全诗描绘出一幅远行途中的客子在初春拂晓时出发的图景。C 诗的中间两联写景，对仗工整，颔联是脍炙人口的佳句。D．叙事集中在首尾两联，首联统领全篇，确定了全诗的基调和意境。12．阅读下面一首诗，完成后面各题。漫兴 杜甫糁经杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母眠。（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A．首句写杨花撒落在小径上像白毡铺地，比喻新鲜、形象，富有美感。B．第二句中的“点”、“叠”写荷叶浮溪水中的状态，生动传神，足见诗人炼字之功。C．第三句写竹林中无人能找到新笋芽，反映了人民生活的困顿，表达了诗人的忧民情怀。D．全诗描写了春末夏初的自然景色，充满了生活情趣。（2）这首诗一句一景，以水陆交错的四幅画面构成了连环图画。下列诗中与这种写法相同的一首是（ ）A．雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。B．远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。D．两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。13．阅读下面两首诗，完成后面各题。闺意献张水部 朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前释舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。新嫁娘词 王建三日入厨下，洗手作羹汤。未请姑食性，先遣小姑尝。（1）对这两首诗的字句解说，不恰当的一项是（ ）A．“待晓堂前释舅姑”和“未谙姑食性” 中的“姑”字面上都是指婆婆；“先遣小姑尝” 中的“小姑”与《孔雀东南飞》中的“却与小姑别”意同。B．“停”是安置，“停红烛”是指点着红烛，通夜不灭。古代风俗，头天晚上结婚，次日新妇才拜见公婆，朱诗一、二句即写此；古代女子出嫁第三天，依习俗要下厨房做菜，王诗一、二句即写此。C．“画眉”本指女人以黛墨画眉毛，借指梳妆打扮。“画眉深浅入时无”与“能饮一杯无”两个“无”字意义和用法不同。D．“先遣小姑尝”这个细节表现了新嫁娘的细心、聪慧，因为要了解婆婆的“食性”惟小姑最宜。所以沈德潜评论说“诗到真处，一字不可易”。（2）对这两首诗，分析不恰当的一项是（ ）A．朱庆馀以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考，征询张籍的意见，表现自己考前期待与不安的心情。B．这两首诗形象而深刻地反映了社会生活，由于某种原因，婆媳关系是很紧张的，只不过气象恢弘的唐帝国这种矛盾要缓和一些。C．王诗与朱诗一样，运用比喻，有深沉的寄托。D．王诗用明白如话的语言，写人们熟知的事，耐人寻味，可见平易的语言也能写出好诗。14．读下面四首诗，完成后面各题。甲 竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居 。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。乙 燔 经初意欲民愚，民果俱愚国未墟。无奈有人愚不得，夜师黄石读兵书。丙 一击车中胆气豪，祖龙社稷已惊摇。为何十二金人外，犹有民间铁未销。丁 谤声易弭怨难除，秦法虽严亦甚疏。夜半桥边呼孺子，人间犹有未烧书。注：①祖龙：秦始皇；②燔：焚烧。（1）对诗句解说有误的一项是（ ）A．（甲）“关河”，指函谷关与黄河。“关河空锁”对“帝业虚”这一抽象概念作了形象的描述，这两句指出了秦皇暴政的隐患之大。B．（甲）“未冷”二字用夸张手法强化了讽刺的力度：“焚书”之举是何等愚蠢可笑，它不仅保不住“帝业”，反而加快了秦朝的灭亡。C．“谤声易饵怨难除”一句用杜牧的话说就是“使天下之人，不敢言而敢怒”。D．“夜师黄石读兵书”之人，谋划“一击车中”之人与“夜半桥边呼孺子”之人，是同一个人。（2）对四首诗的分析，不正确的一项是（ ）A．甲乙丁三诗的主题相同，丙诗的主题与甲乙丁三诗不同。B．甲乙丁三诗在立意的角度上各有侧重。C．四首诗的结构相同，都是前两句“叙”，后两句“议’，而且都是在第四句点明题旨。D．四首诗中的“原来”“无奈”“为何”“犹有”等词语，都是用揶揄调侃的口吻进行讽刺。15．阅读下面这首诗，完成后面各题。咏风 王勃肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。注：山楹：指山间的房屋。（1）对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）A．首句“肃肃”状风势之速，次句“加”字写出凉风驰来，为人送爽的亲切感。B．三、四句中的“驱”、“寻”、“卷”、“出”等动作，都是诗中的主体形象“风”发出的。C．第五句“去来”、“无迹”，赞美了风的不择地而吹的仁爱、阔大的胸怀。D．末句写风在夜幕降临后，又奏响大自然的乐曲，给人以欢娱。（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A．此诗之眼在“有情”二字，这“情”一在“加我林壑清”，一在“为君起松声”。B．诗人笔下的风的形象既有动态的、也有静态的，当“动” 则“动”，当“息”则“息”。C．此诗所咏之“风” 当是炎热未消的初秋之清风，而非乍暖还寒的料峭春风。D．诗人以风喻人，风不舍昼夜地有益于人，有为之士也应当如此，这正是此诗的“余味”。16．阅读下面这首宋词，回答后面的问题。武陵春 李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。（1）写出与李清照在词的创作风格上属于同一流派的词人两名。答：________________、__________________（2）李清照的词以南渡为界分为两个时期，《武陵春》一词应是词人哪个时期的作品？这首词抒发了词人怎样的情感？答：_______________________________________________________________________（3）这首词的艺术特色有哪两点？答：a______________________________ b__________________________________17．阅读下面这首宋诗，回答后面的问题。东栏梨花 苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明。（1）“雪” 与“清明”在诗中的意思是雪：______________________________ 清明：________________________________（2）简析前两句的写作技巧或后两句所含的人生哲理。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。临洞庭湖赠张丞相 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清 。气蒸云梦泽 ，波撼岳阳城。欲济无舟揖，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。注：①太清：天空。②云梦泽：现湖北省东南部、湖南省北部一带低洼之地总称。（1）这是一首干谒诗，目的是为了得到对方的赏识和录用，但其写景有独到之处，运用了___________________的修辞手法。例举一首与其写景手法相同的诗。（2）写出作者在“欲济无舟揖”一句中想要表达的意思。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．阅读下面这首宋词，回答后面的问题。水调歌头（明月几时有） 苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）词中“我欲……人间”五句，写作者幻想飞升，又怕_________，随之________，自得斯。这几句显得摇曳多姿，扑朔迷离。结合作者当时的实际，说说为什么作者会有这种又“欲”又“恐” 的念头？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“人有悲欢……共蝉娟”五句，蕴含了什么样的人生哲理？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。和晋陵陆丞早春游望 杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。（1）“物候新”在诗中指__________乡的风物气候又有了新变化；“古调”一词在诗中指_______________所写诗，诗中描写江南春光明媚的水乡景色的诗句是________________。（2）诗中很形象地展示了早春气候逐渐变化的特点的四个动词是_____________。诗中“惊”“新”一词暗指了诗人的一种什么情感？____________________________________。21．阅读下面这首宋词，回答后面的问题。清平乐 独居博山王氏庵 辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。注：淳熙八年（1181年），辛弃疾被罢免官职，闲居信州（今江西上饶市）。他在博山寺旁筑“稼轩书屋”，常以此时见闻为题材填词。写这首词时年龄在44岁左右。（1）词中抒发词人被贬后年事已高，壮志未酬感慨的语句是__________；描写在深秋的雨夜词人蒙被总不能安然入睡的语句是________________________________________。（2）词的上片描绘的是_________________________________________________景象；词的下片抒发词人___________________________________________________爱国之情。22．阅读下面这首宋词，回答后面的问题。蝶恋花 晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！（1）这首词上片通过对__________的感受，衬托出__________。运用了什么修辞方法？__________。（2）词的下片“昨夜”“独上”两词与上片哪两个词语照应？“昨夜……天涯路”三句，历来为人所称道，请说说这是为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）近代学者王国维曾借用宋词中的名句来描述古今成大事业、大学问者必经的三种境界。“昨夜……天涯路”为第一种境界，写出其描述第二种境界和第三种境界的词句。第二种境界：________________________________________________________________第三种境界：________________________________________________________________23．阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。月夜忆舍弟 杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（1）从诗中__________和__________等句子，可以看出本诗写于安史之乱时期。（2）首联描绘了一幅边塞秋天的图景，其作用是什么？________________________________________________________________________________（3）作者为什么要说“月是故乡明”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．阅读下面两首诗，回答后面的问题。甲约客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。乙雨晴 王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。（1）甲、乙两首诗描写了不同季节的景物。仔细阅读后填写下列表格。（2）甲、乙两首诗后两句都提供了让读者自己想象的余地，请分别说明。甲：________________________________________________________________________乙：________________________________________________________________________25．请用80字左右的篇幅，简略地写出对“欲穷千里目，更上一层楼”两句诗的赏析。26．阅读下面一首宋诗，按要求答题。村行 王禹马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。注：本诗是王禹于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。（1）概述本诗所描写景物的特点_______________________________________________（2）概述作者通过本诗所传达的思想感情_______________________________________（3）颔联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来传诵的名句，请分析这两句为人们赞叹传诵的原因____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。春望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）“情景交融”在这首诗中得到了完美的体现，从诗中任选一联，谈谈自己的体会。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）这首诗塑造了一个怎样的诗人形象？表达了作者怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。念奴娇 赤壁怀古 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（1）你觉得这首词中写景的词句哪些写得好？好在哪里？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合“人生如梦”两句，谈谈我们应当怎样认识作者对历史和人生的看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29．阅读下面这首元曲，完成后面的问题。［中吕］山坡羊?潼关怀古 张养浩峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。望西都 ，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！注：①潼关：古来兵家必争之地，为西都屏障。②西都，历代王朝在关中建都的都城，统称西都。（1）曲子开头怎样描写潼关形胜？作用什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结尾“兴，百姓苦！亡，百姓苦！” 的议论针对什么事实而发？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30．阅读下面三首宋诗，按要求答题。病牛 李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。禾熟 孙平仲百里西风禾黍省，鸣泉落窦谷登场。老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧残阳。牛 王安石朝耕及露下，暮耕连月出。自无一毛利，至有千箱实。（1）这三首诗显示出“牛”各自不同的思想境界，请各用一句话阐明。第一首：_____________________________________________________________________第二首：_____________________________________________________________________第三首：_____________________________________________________________________（2）第三首诗以“牛”为陈述主体。试换一种陈述主体，在同一主题下，写一首小诗。与第三首格式大体一致。31．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。春夜喜雨 杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（1）这首五律用什么修辞方法写春雨？哪几个字体现出这种修辞？运用该修辞的好处是什么？________________________________________________________________________________（2）诗人称“春雨”为“好雨”，从五个层次上赞其好。这五个层次是（用自己的话作简要概括）。________________________________________________________________________________32．阅读下面的两首词，按要求答题。诉衷情 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！小重山 岳飞昨夜寒蛩不住鸣，惊四千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知青少，弦断有谁听？（1）依《诉衷情》原词看，诗人“泪空流”的根本原因是（限用6个字回答）：_______________________（2）揭示《小重山》一词主旨的句子是：_______________________________________（3）仔细品味两首词，让人感到两位诗人都有压抑难言的“心事”，两人的“心事”是否相同？请简要分析。____________________________________________________________________________（4）两首词表达方式的相同点是：_____________________________________________不同点是：__________________________________________________________________33．阅读下面这首唐诗，回答问题。寻隐者不遇 贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。（1）这首诗字句少，容量大，颇有韵味。这与诗中巧妙地运用问答体是分不开的。你认为诗中作者和童子之间有几次问答，把它们写出来。____________________________________________________________________________（2）和下面几首诗相比，《寻隐者不遇》中的问答体有什么特色？绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？ ――白居易《问刘十九》门前水流何处？天边树绕谁家？山绝东西多少？朝朝几度云遮？――皇甫冉《问李二司直》____________________________________________________________________________34．鉴赏下面这首诗歌，回答问题。过香积寺 王维不知香枳寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。（1）这首诗的前面四句描绘了怎样的环境？____________________________________________________________________________（2）诗中的“咽”字和“冷”字用得极为准确、生动，试分析这两个字在诗中的表现力。____________________________________________________________________________（3）这首诗在写景顺序上有什么特点？____________________________________________________________________________35．阅读下面这首词，按要求答题。翠楼吟 姜夔淳熙丙午冬，武昌安远楼成，与刘去非诸友落 之，度曲见志。予去武昌十年，故人有泊舟鹦鹉洲者，闻小姬歌此词，问之，颇能道其事，还吴为余言之。兴怀昔游，目伤今之离索也。月冷龙沙 ，尘清虎落 ，今年汉T 初赐。新翻胡部曲，听毡幕元戎歌吹 。层楼高峙，看槛曲萦红，檐牙飞翠。人姝丽，粉香攻下，夜寒风细。此地，宜有词仙，拥素云黄鹤，与君游戏。玉梯凝望久，叹芳草萋萋千里。天涯情味，仅酒祓 清愁，花销英气。西山外，晚来还卷，一审秋雾。注：①淳熙十三年，为庆祝抗金胜利而修建的安远楼落成，姜夔写下了此词。②落：古代宫室筑成时举行的祭祀，后因称建筑工程告竣为“落成”。③龙沙：原指白龙堆沙漠，在今新疆罗布泊以东，这里借指江北的南宋边塞。④虎落：遮护城堡或营寨的竹篱。⑤汉T（pú）：指大醉，即大饮酒。这里系指庆祝宋高宗80寿辰诸军大醉而言。⑥毡幕元戎歌吹：元戎帐幕中传出歌吹的声音。元戎，带兵的元帅；歌吹，歌声和乐声。⑦祓（fú）：消除。（1）翻译文中的句子。兴怀昔游，且伤今之离索也。____________________________________________________________________________（2）这首词的下片主要写词人倦游思归的满腔愁绪，表达了他内心凄凉矛盾的心境。请结合词的有关内容，说说作者运用了怎样的手法表现其“矛盾的情感”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________36．阅读下面这首元曲，按要求答题。［越调］凭阑人 乔吉金陵道中瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。（1）本曲第一句“瘦马驮诗天一涯”描绘出了怎样的一位诗人的形象？____________________________________________________________________________（2）本曲第二句诗人笔锋一转，描写金陵道上之所见。与首句对仗，意思相对，又彼此相成，共同构成一种意境。在这里诗人运用了怎样的手法？试结合这两句进行简要的分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）比较这首元曲的前两句和后两句在写法上的异同。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________名 句37．在横线上续写与前面一句相连接的古诗词原句。（1991年高考“三南”题）①人生自古谁无死，____________。（文天祥《过零丁洋》）②沉舟侧畔千帆过，____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③但愿人长久，____________。（苏轼《水调歌头》）④路漫漫其修远兮，____________。（屈原《离骚》）⑤尔曹身与名俱灭，____________。（杜甫《戏为六绝句》）38．有一句诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”刘禹锡的《陋室铭》中，有一个与这句诗意思相近的句子，请把它写在下面的横线上。（1991年全国高考题）《陋室铭》：________________________。39．在横线上默写《沁园春?长沙》的词句。（1992年全国高考题）携来百侣曾游，____________，恰同学少年，风华正茂，书生意气，____________。指点江山，激扬文字，____________。曾记否，到中流击水，____________？40．在横线上填写原句。（1993年全国高考题）①____________，思而不学则殆。（《论语》）②楔而舍之，____________；楔而不舍，____________。（《荀子?劝学》）③是故____________，____________，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）④吾不能变心以从俗兮，____________。（屈原《涉江》）41．写出下列各名句的上句或下句。（任选三句）（1994年全国高考题）①它山之石，____________。（《诗经小雅?鹤鸣》）②工欲善其事，____________。（《论语?卫灵公》）③____________，勿施于人。（《论语?颜渊》）④____________，以及人之老。（《孟子?梁惠王上》）⑤桃李不言，____________。（《史论?李将军列传》）42．写出下列各句的上句或下句。（任选三句）（1995年全国高考题）①____________，户枢不蠹。（马总《意林》）②有朋自远方来，____________？（《论语》）③身无彩凤双飞翼，____________。（李商隐《无题》）④____________，不能成方圆。（《孟子?离娄上》）⑤____________，谦受益。（《尚书?大禹谟》）43．补出下列名句的上句或下句。（任选三句）（1996年全国高考题）①富贵不能淫，贫贱不能移，____________。（《孟子?滕文公下》）②莫愁前路无知己，____________。（高适《别董大》）③忽如一夜春风来，____________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）④业精于勤荒于嬉，____________。（韩愈《进学解》）⑤____________，由奢入俭难。（司马光《训俭示康》）44．补出下列名句的上句或下句。（任选三句）（1997年全国高考题）①____________，无以至千里。（《荀子?劝学》）②____________，教然后知困。（《礼记?学记》）③____________，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）④寄意寒星荃不察，____________。（鲁迅《自题小像》）45．写出下列名言名句的上句或下句。（只选三句）（1998年全国高考题）①____________，人不学不知道。（《礼记?学记》）②____________，人间能得几回闻。（杜甫《赠花卿》）③旧时王谢堂前燕，____________。（刘禹锡《乌衣巷》）④____________，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）46．从白居易《琵琶行》、柳永《雨霖铃》、姜夔《扬州慢》中各选一个描写月色的句子，填在横线上。《琵琶行》：____________《雨霖铃》：____________《扬州慢》：____________47．《阿房宫赋》中有“灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也”的话，请分别默写出课文《六国论》、《过秦论》中总结六国和秦国灭亡原因的一句话。①《六国论》：______________________________________________________________②《过秦论》：______________________________________________________________48．写出下列各诗词名句的下句。（任选四句）①蚍蜉撼大树，____________。（韩愈《调张籍》）②无边落木萧萧下，____________。（杜甫《登高》）③春蚕到死丝方尽，____________。（李商隐《无题》）④问渠哪得清如许，____________。（朱熹《观书有感?一》）⑤待到山花烂漫时，____________。（毛泽东《卜算子?咏梅》）49．写出下列各句上句或下句。（任选三句）①祸患常积于忽微，____________。（欧阳修《伶官传序》）②言必信，____________。（《论语?子路》）③忧劳可以兴国，____________。（欧阳修《伶官传序》）④____________，勿以善小而不为。（《三国志》）50．写出与横线前的成语构成对偶的成语。例：守株待兔――缘木求鱼①愚公移山――____________ ②画饼充饥――____________③五湖四海――____________ ④东张西望――____________⑤承前启后――____________ ⑥明修栈道――____________51．写出下列各句的上句或下句。①学而不厌，____________。（《论语》）②____________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春?雪》）③祸兮，福之所倚；____________。（《老子?五十八章》）④长风破浪会有时，____________。（李白《行路难》）52．写出下列各句的上句或下句。（任选五句）①言者无罪，____________。（白居易《与元九书》）②苟利国家生死以，____________。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）③____________，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）④别有幽愁暗恨生，____________。（白居易《琵琶行》）⑤____________，得来全不费工夫。（冯梦龙《警世通言》）⑥着意栽花花不发，____________。（关汉卿《包待制智斩鲁斋郎》）⑦纸上得来终觉浅，____________。（陆游《冬夜读书示子津》）⑧独在异乡为异客，____________。（王维《九月九日忆山东兄弟》）53．根据上下文的意思，在横线上填写恰当的古诗文名句。①只“学”不“想”，把书本当教条，不顾客观条件生硬地拿现成公式去套，必然碰大钉子，所谓“_____________”；不“学”只“想”，离开历史经验，以感想代政策，也必然碰大钉子，所谓“____________”。②岳阳楼真是幸运。有过杜甫“____________，____________”的苍凉，也有过孟浩然“____________，____________”的豪情。范仲淹一句“____________，____________”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。③谈到太平天国洪、杨内讧这段历史，人们都不禁会发出“____________”的慨叹。（曹植诗）④后人赋诗填词，有时“化用”前人成句，例如“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。”这几句是“化用” 杜牧《泊秦淮》一诗中的两句：“____________，____________。”⑤毛泽东早年写给杨开慧的一首词，开篇两句是：“堆来枕上愁何状，江海翻波浪。”这两句与李煜的《虞美人》词中的写愁名句“____________________________________”有异曲同工之妙。⑥《荀子?劝学篇》指出：“青，取之于蓝而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“____________，____________”的观点是相同的。54．在横线上填写适当的句子。联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，____________。”这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，____________。” 由历史事例发生地点联想到有关历史人物，这是相关联想。“问君能有几多愁，____________”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“露从今夜白，____________。”时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。《琵琶行》中的一句：“____________，____________” 由琴声联想到珠玉声，是声音的类比联想。55．古代的志士文人爱祖国、重节操，在言志的诗文中为后人留下了数不胜数的名言佳句。请在“爱国之句”、“节操之句”两栏的横线上填写适当的句子，将名句补充完整。爱国之句：曹植“捐躯赴国难，____________”；诸葛亮“____________，死而后已”；杜甫“在家常早起，____________”；戴叔伦“愿得此身长报国，____________”；陆游“僵卧孤村不自哀，____________”；辛弃疾“不念英雄江左老，____________”；文天祥“____________，不指南方不肯休”；冯梦龙“君子虽在他乡，____________”。节操之句：孔子“岁寒，____________”；屈原“吾不能变心以从俗兮，____________”；李白“安能摧眉折腰事权贵，____________”；杜甫“丹青不知老将至，____________”；周敦颐“出淤泥而不染，____________”；于谦“千锤万凿出深山，____________。粉身碎骨全不怕，____________”；郑燮“咬定青山不放松，____________。千磨万击还坚劲，____________”；谭嗣同“我自横刀向天笑，____________”。
九 中外重要作家作品
十 文学鉴赏及名句
文学鉴赏1．C（三、四两句议论的作用解说不当，这两句议论不是渲染菊花的高洁气质，而是表现诗人的高洁气质）2．D（鉴赏的对象是表现手法，作者寓情于事，融情于物，并非“直抒胸臆”）3．（1）D（并没有歌颂刘备）（2）C（没有运用“比较”的表现手法，也未表达“建功立业的宏图伟愿”）4．（1）B（该诗未描绘月光下湖面风平浪静的景象，属无中生有）（2）D（两诗只是写景，并未涉及到政治抱负，属任意拔高）5．（1）B（“少邻并”的“少”为“缺少” 的意思） （2）C（首联是写景而非抒情，评价错位）6．（1）C（衬托意境而非形成对比，“风灯”为灯名，并非风吹打桅杆，是写“静”而非动。）（2）C（描写了四景）7．D（未在“事”与“议”上显示才能，属胡乱硬套）8．C（“约客”未到的寂寞，评价错位）9．（1）C（并非”含蓄”）（2）B10．（1）D（写刘禅“乐不思蜀”）（2）C（未抒发对刘禅的“鄙视之情”）11．（1）A（词语误解，不是“为故乡而悲”，是思乡）（2）B（以偏赅全，并作“全诗”描绘“客子出发的图景”）12．（1）C（评价错位，没“反映人民生活的困顿”，亦未表达“忧民情怀”）（2）D（写了四景）13．（1）C（两个“无”字意义和用法相同，均表否定，用在句末兼有询问的语气和押韵作用）（2）C（王诗描绘的是一个生活细节，未用比喻，从诗题即知无其他寓意）14．（1）D（不是同一个人，前者为张良，后者为圯下老人）（2）C（评价错位，并非结构相同。）15．（1）B（“出”“显现”之意，非“风”所发出）（2）B（并非当“息”则“息”，当“动”则“动”）16．（1）柳永、秦观（2）南渡后：这首词抒发了词人对美好事物逝去的惋惜之情和物是人非孤寂无依的痛苦，以及辞乡别土、国破家亡的哀愁（3）艺术特色：善于移情于物借景抒情；语言通俗而凝练（鉴赏到其他艺术特色，只要与该词相符合，也给分）17．（1）指梨花，指梨花的亮丽（2）前两句运用衬托手法写出梨花盛开时节，同时用梨花的“淡白”为后两句的抒情议论作了铺垫。后两句蕴含的哲理是：只要把人生看得“淡”一些，就会从失意中解脱出来，寻找到光明和希望。18．（1）夸张；万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树抄百重泉。（2）该句讲想渡过洞庭湖，却没有舟楫，犹如想出仕而无人引荐，暗示作者希望能得到对方的援引。19．（1）高处不胜寒，起舞弄清影；作者写作此词时，政治上不得志，欲遗世独立，但仍然盼回朝廷一展抱负，却又担心党派之争难以容身，借“欲乘……高处不胜寒”隐寓其中，显得空灵蕴藉。（2）十全十美，自古难求。天下离人能长久地共赏明月，也足慰平生。20．（1）异、陆函、云霞山海曙 （2）山、渡、催、转；怀乡之感21．（1）归来华发苍颜；布被秋宵梦觉 （2）夜宿的王氏茅屋中凄凉破败；感慨而不悲观，失意时仍不忘抗金报国，恢复中原大业22．（1）室内外景物、相思之苦；拟人（2）到晓，离恨（反照“双飞”）；第三句尽管包含望而不见的伤离意绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息；语言也洗练铅华，纯用白描。气象阔大，境界高远。（3）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。23．（1）戍鼓断人行，有弟皆分散，无家问死生，寄书常不达，况乃未休兵（写出两句即可）（2）两句诗用所见所闻点明社会环境，渲染浓重悲凉的气氛，点明题目中“月夜”的背景（3）诗人思念故乡，感情上觉得故乡的月亮比其他地方的月亮更明，突出了诗人对故乡的热爱之情。24．（1）黄梅时节（或“初夏”）、蜂蝶（或“叶”）（2）甲：由对客人的等待，想象客人不来的种种情况（言之成理即可）乙：由蜂蝶飞过墙，想象邻家的春色（言之成理即可）25．欣赏要点：（1）应点明诗句的含义和所用的艺术手法，如：形象地揭示了站得高才能看得远的哲理，说明了人生的道路永无止境，应不断努力进取（2）表达上要叙议结合，评析结合（3）语句应简明、连贯、生动且得体。26．（1）初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴着哀伤（2）悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉，有着思乡情结。（3）运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动，又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，上下映衬。27．（1）“国破……草木深”，开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。一个“破”字，使人怵目惊心，继而一个“深”字，令人满目凄然。诗人在此明为写景，实为抒情，寄情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。且对仗工巧，圆熟自然，诗意翻跌。（2）感情由隐而显，由弱而强，翘首望景，低头沉思的愁苦悲哀的诗人形象；表达了诗人热爱国家，眷念家人的美好情操。28．（1）“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”；好在集中描写赤壁雄奇壮阔的景物，从不同角度而又诉诸不同感觉的浓黑健笔的生动描写，把读者带进一个奔马轰雷，惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开扩，精神为之振奋！（2）作者由历史上年华方盛即有建树的周瑜想到自己年近半百未能建功立业，唱出“人生如梦，一尊还酹江月”，这是历史与现状，理想与实际经过尖锐冲突之后在作者心理上的一种反映，虽有其时代的局限性，也能引起读者的思考，我们可想作者是一位襟怀超旷、识度明达、善于自解自慰的诗人。29．（1）一句写山，用“峰峦如聚”作形象的描绘，赋予众多的蜂峦以生命和意志，二句写河，用“波涛如怒”作形象的描绘，赋予黄河以生命和感情。三句写“山河表里潼关路”，总括山、河，归到潼关，着一“路”字，极言潼关形势险要，为兵家必争，关系着在关中建都的那些封建王朝的兴亡。这样写为后面的抒情、议论作了很好的铺垫。（2）无数个王朝的兴、替，百姓之苦依然如故。30．第一首“病牛”心有不平而无怨尤；第二首“老牛”在结了债之后的轻松与满足中，追求平和与淡泊的生活情趣；第三首“牛”朝耕暮耘，全是为了人们的利益，任劳任怨，无私奉献，决不索取。②符合题干要求即可，可写“蜜蜂”“教师”等。31．（1）拟人；知、潜；好处是：形象地刻画出春雨的特点，表达出作者对春雨无比喜爱之情（2）a及时下 b不扰人。c能润物 d时间长 e美全城32．（1）胡未灭，鬓先秋 （2）知音少，弦断有谁听（3）基本相同，即希望抗金报国（4）相同点：都用了议论；不同点：前者是先叙（事）后议（论）抒情；后者是叙事、绘景、议论抒情融为一体33．（1）问问你的师父干什么去了？答：我师父采药去了。问：他上哪儿采药去了？答：他就在山中采药。问：他在山中何处？答：白云那么浓密，谁知道他到底在哪里。（2）白诗只写一问，且只写问，不写答。皇甫诗句是问，不写答。贾诗有问有答，几问几答。其高明之处在于明写答而暗写问，寓问于答。34．（1）描绘出山林古寺的幽邃环境，从而造成一种清高幽僻的意境。（2）这两个字分别写出了流泉在危石耸立的山中不能轻快地流淌，只能在岩石间艰难地穿行，夕阳西下，昏黄的余晖涂抹在一片幽深的松林上，一片冷的清秋。（3）这首诗采用了由远到近，由景入情的写法，从“入云峰”到“空潭曲”逐步接近香枳寺，这中间过渡毫无痕迹，浑然天成。35．（1）饶有兴致地回忆起往日的游踪，并且对现在的离群索居产生了伤感。（2）作者运用寓情于景的手法来表达自己的心境。这集中体现在末句的写景上，结尾几句写“晚景”，“秋霁”，既表达了对南宋国运渐近黄昏的忧虑，同时又对国家的振兴寄予了一定的希望，与“夕阳正在，烟柳断肠处”的境界有所不同。36．（1）描绘出一位骑着疲敝无力的瘦马，风尘仆仆地行进于荒郊道上的倦客游子的形象。（2）移情于物；这两句，构思新颖别致，作者以李贺自况，写远离故园，流落他乡，却不说自己对飘泊生活感到厌倦，而说鸟儿知倦；不说自己哀愁，而说鸟儿呼愁，赋予物事以人的思想感情，曲折写出异地游子的无穷乡思，景物描写和感情抒发和谐地统一在一起，令人回味无穷（3）相同点：二者都用衬托；不同点：前两句景与情统一，后两句景与情对立。名句37．①留取丹心照汗青②病树前头万木春③千里共婵娟④吾将上下而求索⑤不废江河万古流38．水不在深，有龙则灵39．忆往昔峥嵘岁月稠／挥斥方遒／粪土当年万户侯／浪遏飞舟 40．①学而不思则罔②朽木不折／金石可镂③无贵无贱，无长无少④固将愁苦而终穷41．①可以攻玉②必先利其器③己所不欲④老吾老⑤下自 成蹊42．①流水不腐②不亦乐乎③心有灵犀一点通④不以规矩⑤满招损43．①威武不能屈②天下谁人不识君③千树万树梨花开④行成于思毁于随⑤由俭入奢易44．①不积跬步②学然后知不足③停车坐爱枫林晚④我以我血荐轩辕45．①玉不琢不成器②此曲只应天上有③飞人寻常百姓家④小荷才露尖尖角46．唯见江心秋月白（或“别时茫茫江浸月”）／杨柳岸晓风残月／冷月无声47．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦（或“赂案而力衰，破灭之道也”、“故曰‘弊在赂案也’”）／仁义不施而攻守之势异也48．①可笑不自量②不尽长江滚滚来③蜡炬成灰泪始干④为有源头活水来⑤她在丛中笑49．①智勇多困于所溺②行必果③逸豫可以亡身 ④勿以恶小而为之50．①精卫填海②望梅止渴③万水千山④左顾右盼⑤继往开来⑥暗渡陈仓51．①诲人不倦②江山如此多娇③福兮，祸之所伏④直挂云帆济沧海52．①闻者足戒②岂因祸福避趋之③不畏浮云遮望眼④此时无声胜有声⑤踏破铁鞋无觅处⑥无心栽柳柳成阴⑦绝知此事要躬行⑧每逢佳节倍思亲53．①学而不思则罔／思而不学则殆②吴楚东南坼，乾坤日月浮／气蒸云梦泽，波撼岳阳城／先天下之忧而忧，后天下之乐而乐③本是同根生，相煎何太急④商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花⑤问君能有几多愁，恰似一江春水向东流⑥弟子不必不如师，师不必贤于弟子54．秋水共长天一色／人道是：三国周郎赤壁／恰似一江春水向东流／月是故乡明／嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘55．视死忽如归／鞠躬尽瘁／忧国愿年丰／何须生入玉门关／尚思为国戍轮台／用之可以尊中国／臣心一片磁针石／不忘父母之国；然后知松柏之后凋也／固将愁苦而终穷／使我不得开心颜／富贵于我如浮云／濯清涟而不妖／烈火焚烧若等闲／要留青白在人间／立根原在破岩中／任尔东西南北风／去留肝胆两昆仑
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