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初一语文阅读理解答题方法及技巧
来源：&&&&&&&& 11:06:43
&&& 杭州中考网 初一语文阅读理解答题方法及技巧
基础知识：
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:&&& 表现人物性格,反映作品主题
3.文章题目的作用:&&&&&&& 概括内容;揭示主题;提示线索
4. 用自己的话回答问题：
１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；
２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：
①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；
②翻译句子法，适用于文言文语段；
③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；
④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
5.中间句、段的作用:&&& 承上启下的过渡作用
6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
7.写作人称的好处:
第一人称,真实可信;&&&&&&&& 第二人称,亲切自然
第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
8.容易弄错的术语：
（1）表达技巧 = 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法
（2）表达方式= 记叙+描写+抒情+议论+说明
（3）表现手法 = 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、
扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）&&
（4）修辞手法= 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复&&
（5）语言特点= 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩（常与修辞手法合用）
9.在哪儿找线索:
标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
10. 引号的作用：
表引用（引用人物对话、诗文句等）；&&& 表特定称谓（特殊含义）；
表否定、反语、讽刺等意味；&&&&&&&&&& 表强调。
记叙文阅读：
一、记叙文基础知识：
（一）记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
（二）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙
（三）记叙文第一段的作用:
1）环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
二、语段阅读题答题总原则：
１、快速浏览全篇文章。
答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物、事件、结果。可适当做标记
２、带着问题读文章的相应段落。
注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句、主旨句。
开头、结尾、过渡句段、修辞句、抒情议论句画上角标记号。
注意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。
具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
运用下文常见答题技巧回答；如无法判断，可摘抄文段原文原句。
字迹工整，卷面干净；可用①②③等序号对答案进行标注。
二、常见题型答题技巧
（一）某句话在文中的作用：
词不离句&句不离段&段不离篇，也就是说一定要结合具体语境来考虑。
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
　　2、文中：承上启下（过渡句）；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
答题格式：这句话运用了& &&&&&&的修辞手法，
表现了&&& &&&&的特点（使语言更加&&&&&&& ），
表达了&& &&&&&的感情（反映了&&&& &的形象）。
（二）修辞手法的作用：
可以从2个方面谈：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
　　1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：运用&&&&的手法，生动形象地写出了&&&&的&&&&特点。
　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：运用排比的手法，强调了&&&&的语气。
　　3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：使用设问，引起读者对&&&&&的注意和思考。
　　反问：强调，加强语气等；
　　4、对比：强调了&&& &突出了&&& &。
5、反复：强调了&&& &加强了语气。
（三）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
１、用第一人称；
２、采用１＋２或１＋３的形式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
答题格式：我认为（觉得）&&&&&&& 。因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了&&
　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了&&
副词（如都、大都、非、只有等）：
不行。因为该词准确地说明了&&的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成&&，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）提炼中心、主题：
注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语，如概括主要内容一般用：本文记叙了&&，描写了&&，介绍了&&，通过&&，等等；如概括写作目的和思想感情一般用：表达&&、抒发&&、赞美&&、歌颂&&、揭露&&、鞭挞&&、讽刺&&、说明&&、揭示&&、反映&&等
说明文阅读：
一、常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
常见的说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、
分类别、作诠释、摹状貌、引用
二、常用的答题技巧：
（一）说明方法及其作用分析题：
答题格式：本句用了&&&&& &的说明方法，生动形象（具体直观/深入浅出/科学准确）地说明了&&&&& &（说明内容），使读者& &。
（二）&&&&词好在哪里？
答题格式：用了&&&&词，生动地（准确地）说明了&&事物的&&特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
（三）&&&&词能不能删掉？
答题格式：
①不能，用了&&&&词，生动地说明了&&，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉&&&&词，句子的意思就变成了&&，显得太绝对化；用了&&&&词，准确地说明了&&，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
（四）说明文中的主观题
１、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处
理、图表文字化、简要概述所举例子等。
２、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。
３、联系实际举例说明。（要符合文段的说明中心的要求）
４、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。（要有科学性，切忌胡编乱造）
５、对语言的表达特色进行评说。（结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑）
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语文问题(2) 20
罗杰·罗尔斯纽约历史上第一位黑人州长。他出生在声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大后很少的人获得较体面的职业。然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。在就职的记者招待会上，罗杰·罗尔斯对自己的奋斗史只字未提，他仅说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗。后来人们才知道，皮尔·保罗是他小学的一位校长。
1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学董事兼校长，当时正值美国嘻皮士流行的时代。他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下，伸出小手走向讲台时，皮尔·保罗说，我看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的意料。他记下了这句话，并且相信了它。从那天起，纽约州州长就像一面旗帜。他的衣服不再沾满泥土，他的说话也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。在以后的四十年间，他没的一天不按州长的身份要求自己。五十一岁那年，他真的成为了州长。
在他的就职演说中有这么一段话
在这个世界上
信念这种东西任何人都可以免费获得
所有成功者最初都是从一个小小的信念开始的
1.给下列词语写近、反义词。
反义词：陌生（
近义词：体面（
2.联系上下文，说说下列词语的意思。
声名狼藉_____________________
振奋_________________________
3.请给最后一段标上标点符号。
4.罗杰 罗尔斯之所以能成为纽约州历史上第一位黑人州长，原因是什么？你从他的成长过程中领悟到些什么？
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5.用自己的话评价一下文中的两个人物。
皮尔 保罗校长______________________________________________________
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罗杰 罗尔斯________________________________________________________
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6.文中写了罗杰 罗尔斯有过两次振奋，哪两次？请抄下来，你认为鼓励能使人获得哪些力量和源泉？
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7.&在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所有的成功者最初多是从一个小小的信念开始的。& 你是怎样理解这句话的？请联系生活实际谈谈自己的体会。
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补充：（1）奥运会在北京举行。【变换次序，一丝不变】
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（2）海鸥轮飞到老人遗像前的空中，像前来瞻仰遗容的亲属。（仿照这一写法，自己写一个句子）
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（3）元旦联欢会上，我们听到优美的音乐和舞蹈。（改病句）
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（4）_______________音乐，美术还是其他艺术形式，_______________有撼动人心的力量。（填上恰当的关联词）
不区分大小写匿名
1.给下列词语写近、反义词。
反义词：陌生（熟悉 ） 迷惘（ 清醒）
近义词：体面（得体、大方 ） 修长（细长、狭长 ）
2.联系上下文，说说下列词语的意思。
声名狼藉：名誉坏到极点。
振奋：精神奋发。
3.请给最后一段标上标点符号。
‘在他的就职演说中有这么一段话： 他说，‘ 在这个世界上 ，信念这种东西任何人都可以免费获得， 所有成功者最初都是从一个小小的信念开始的 。’
4.罗杰 罗尔斯之所以能成为纽约州历史上第一位黑人州长，原因是什么？你从他的成长过程中领悟到些什么？
答：原因是 相信自己，坚信自己可以做得更好。从他的成长过程中，可以知道，首先要相信自己能行，这样才能为自己建立信心。才能更好的展现自己的才能。
5.用自己的话评价一下文中的两个人物。
皮尔 保罗校长：慈祥，且相信他人。
罗杰 罗尔斯：自信，且自强。
6.文中写了罗杰 罗尔斯有过两次振奋，哪两次？请抄下来，你认为鼓励能使人获得哪些力量和源泉？
答：第一次是‘因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。’第二次‘这一次皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的意料。’
7.&在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所有的成功者最初多是从一个小小的信念开始的。& 你是怎样理解这句话的？请联系生活实际谈谈自己的体会。
答：有信念的人，在自己的生活中，就不再是迷惘的过活。有了信念，就好比旗帜有风就可以发扬一般，而人有了信念，就可以扬竿而起。问题补充
（1）奥运会在北京举行。【变换次序，一丝不变】
北京将举行奥运会。
（2）海鸥轮飞到老人遗像前的空中，像前来瞻仰遗容的亲属。（仿照这一写法，自己写一个句子）
小鸟们排成一条直线，像是正在认真排练的士兵们。
（3）元旦联欢会上，我们听到优美的音乐和舞蹈。（改病句）
元旦联欢会上，我们听到优美的音乐和欣赏舞蹈。
（4）无论音乐，美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。（填上恰当的关联词）
6.文中写了罗杰 罗尔斯有过两次振奋，哪两次？请抄下来，你认为鼓励能使人获得哪些力量和源泉？
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。　　很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……　　我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”　　“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”
1.抄出这位老人给我的鼓励的句子。在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化？
2.联系上下文，请在“……”号的后面而补上恰当的语句。
3.读句子完成填空。
“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”。为什么说“我”觉得老人的眼神像“深深的潭水”？
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4.请联系生活实际，说说你在人生的道路上，得到过谁的赞扬？让你发生了哪些可喜的变化？
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6.文中写了罗杰 罗尔斯有过两次振奋，哪两次？请抄下来，你认为鼓励能使人获得哪些力量和源泉？
答：鼓励使人可以得到精神上的激励，呢个让一个人变得更坚强。是灵魂上的救赎。
1.抄出这位老人给我的鼓励的句子。在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化？
‘答：每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”’“我”认为弹奏是有意义的事，并坚持弹奏。
2.联系上下文，请在“ ……”号的后面而补上恰当的语句。
答：‘她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水缓缓的温暖我的心田。’
3.读句子完成填空。
“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”。为什么说“我”觉得老人的眼神像“深深的潭水”？
答：“潭水”是缓慢流动着的，不像汪洋大海那样激励。而‘我’现在需要的就是这样的感情，不特别，但是会温暖‘我’的心。
4.请联系生活实际，说说你在人生的道路上，得到过谁的赞扬？让你发生了哪些可喜的变化？
答：因为我从小都不是一个开朗的人，所以话很少。但是，我遇到了一个好友，她叫教会了我一件事：没有人是完美的，但是，你可以使自己开心。就因为这句话，我开始面对我所遇到的人、事、物。不再小心翼翼的生活。（你可以自己编造的哦~~~）
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