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在地理上用字母表示经纬度，习惯上用S表示
A．东经B．西经C．南纬D．北纬
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“在地理上用字母表示经纬度，习惯上用S表示[]A．东经B．西经C．南纬D..”主要考查你对&&地球仪和经纬网&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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地球仪和经纬网
地球仪：人们仿照地球的形状，按照一定的比例将其缩小，制作成地球的模型，称为地球仪。地球仪可以方便的我们学习地球的地貌，了解地球表面地理事物分布，并且能够演示地球在太阳系中的运动状况、昼夜长短和四季变化等自然现象。地轴：在地球仪上，人们假想的穿过地球中心的，地球旋转的轴叫做地轴。地轴与地球表面的交点，叫做两极。北极指向北极星方向，不变，南极与北极星位置相反。南北极分别代表地球的最北端和最南端。经纬网：在地球仪上或地图上，经线和纬线相互交织，就构成了经纬网。地球是在不停地绕地轴旋转（地轴是一根通过地球南北两极和地球中心的假想线），在地球中腰画一个与地轴垂直的大圆圈，使圈上的每一点都和南北两极的距离相等，这个圆圈就叫作“赤道”。在赤道的南北两边，画出许多和赤道平行的圆圈，就是“纬圈”；构成这些圆圈的线段，叫做纬线。定义为地球面上一点到球心的连线与赤道平面的夹角。我们把赤道定为纬度零度，向南向北各为90度，在赤道以南的叫南纬，在赤道以北的叫北纬。北极就是北纬90度，南极就是南纬90度。纬度的高低也标志着气候的冷热，如赤道和低纬度地地区无冬，两极和高纬度地区无夏，中纬度地区四季分明。从北极点到南极点，可以画出许多南北方向的与地球赤道垂直的大圆圈，这叫作“经圈”；构成这些圆圈的线段，就叫经线。纬线和经线、纬度和经度：
经度和纬度的变化规律：1.纬度的变化规律：以赤道为分界线，越靠近两极的地方，纬度越大，相对应的是，靠近北极是北纬（N），靠近南极的是南纬（S）2.经度的变化规律：以本初子午线（0°）为起点，向东为东经（E），向西为西经（W），无论向西向东，都以180°为终点。经纬网的划分：东西半球的划分：全球定位系统GPS的应用：在工程测量方面，应用GPS静态相对定位技术，布设精密工程控制网，用于城市和矿区油田地面沉降监测、大坝变形监测、高层建筑变形监测、隧道贯通测量等精密工程。加密测图控制点，应用GPS实时动态定位技术（简称RTK）测绘各种比例尺地形图和用于施工放样。在航空摄影测量方面，我国测绘工作者也应用GPS技术进行航测外业控制测量、航摄飞行导航、机载GPS航测等航测成图的各个阶段。在地球动力学方面，GPS技术用于全球板块运动监测和区域板块运动监测。我国已开始用兵GPS技术监测南极洲板块运动、青藏高原地壳运动、四川鲜水河地壳断裂运动，建立了中国地壳形变观测网、三峡库区形变观测网、首都圈GPS形变监测网等。GPS技术已经用于海洋测量、水下地形测绘。
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1268441228151526614077014113620667在赤道上的地理位置纬度应该是0度。但是坐标应该怎么写（120·E，0·？）?处应该加字母么？应该怎么读？_百度知道
在赤道上的地理位置纬度应该是0度。但是坐标应该怎么写（120·E，0·？）?处应该加字母么？应该怎么读？
纬度分为北纬（N)、南纬（S）；经度分为东经（E)、西经（W）。坐标的写法是：例如北纬30度——30°N；南纬30度——30°S；东经30度——30°E；西经30度——30°W。
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写零度就可以了。赤道不分南北纬，子午线和经度180不分东西经，直接写度数加度数符号。
读的话 东经120度 北纬零度 南纬零度 零度 赤道 都可以说的 你的.是度的意思的话 就写0°
（120E，0）120E是你在东经120°
因为是赤道，所以不分南北。读：东经120°
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出门在外也不愁黄赤交角 _百度百科
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是地球公转轨道面（）与（面）的交角，也称为黄赤大距。目前地球的黄赤交角为约为23°26'。黄赤交角并非不变的，它一直有的变化，但由于变化较小，所以短时间可以忽略不计。
地球公转的轨道面（）和地球赤道面的夹角是黄赤交角。黄赤交角存在缓慢的变化，这是由于春分点位置的变化产生的。黄赤交角变化的范围在22°00′得到24°30′，变化的周期约为4.1×10^4年。上次黄赤交角最小值约距今2.8万年。近期计算黄赤交角的公式为：
黄赤交角=23°27′8.26″-0.4684″t其中t是1900年起算的儒略年数。目前黄赤交角正以每世纪约为46.84″的速度减少。日12正时（2013.0）的黄赤交角为23°26′15.3308″[1]地球的轴（地轴）与其的轨道面成66°34′的倾斜。的自转同它公转之间的这种关系，和上通常用它的余角（23.44°），即与轨道面的交角来表示；而在地心天天球赤道面与黄道面的交角23度半球上，则表现为黄道与天赤道的交角，并被称为黄赤交角，又称&黄赤大距&。黄道与天赤道的两个交点，叫白羊宫（）第一点和天秤宫（）第一点，在北半球分别称为春分点和，合称二分点。黄道上距天赤道最远的两点，叫巨蟹宫（）第一点和摩羯宫（）第一点，即的夏至点和冬至点，合称。二至点距天赤道23.44°，称黄赤大距，是黄角交角在地心天球上的表现。
黄赤交角在天球上也表现为南北天极对于南北的偏离。天轴垂直于赤道面，黄轴垂直于，既然黄赤交角是23.44°，那么，天极对于黄极的偏离，必然也是23.44°。黄赤交角的存在，具有重要的天文和地理意义。前已述及，是的成因之一；它还是视长度周年变化的主要原因。黄赤交角是地球上四季变化和五带区分的根本原因。
⒈产生的赤道面与地球公转产生的黄道面之间的为黄赤交角。由于地球公转时斜着身子，与黄道面的夹角（66°34′）基本不变，地轴的空间指向（指向北极星附近）基本不变，故黄赤交角（目前23°26′）也基本不变。
黄赤交角的存在，使到达的最北界线是23°26′N，即；最南界线到23°26′S，即，也就是太阳直射点在 23°26′S～23°26′N作周年往返移动。因此地表获得热量随时间和空间发生变化。这样的变化用昼夜长短和的时间和空间变化来。假设黄赤交角变大，那么太阳的直射点的位置也会相应变动，直射点会超过现在的最北及最南界限（23°26′），导致热带变大。极线（66°34′）就会扩大，因此地表获得热量随时间和空间发生变化。从而使寒带范围增大。既然极地范围的增大，那么极昼的范围也会相应增大。
⒉在地球上某个特定地点，根据太阳的具体位置所确定的时刻，称为“”。不同经度的地方时是不一样的。
而区时是以每15°经度间隔划分为一个时区，以每个时区的地方平太阳时为本时区的区时，北京与天津在地理位置上相距很近，但地方时是不一样的，北京的时间要比天津的晚。但为了方便两地都会统一采用东八时区的区时即我们所说的北京时间。
⒊地球上每15°经度范围作为一个时区（即太阳1个小时内走过的经度）。这样，整个地球的表面就被划分为24个时区。各时区的“中央经线”规定为0°（即“”）、东西经15°、东西经30°、东西经45°……直到180°经线，在每条中央经线东西两侧各 7.5°范围内的所有地点，一律使用该中央经线的作为标准时刻。“区时系统”在很大程度上解决了各地时刻的混乱现象，使得世界上只有24种不同时刻存在，而且由于相邻时区间的时差恰好为1个小时，这样使不同时区间的时刻换算变得极为简单。因为时区的划分使每个时区之间只相差一小时，所以时区差就等于时差了。
⒋算出中央经线的作用很多，就拿时间来说，算出中央经线就可以推算出所在时区。黄赤交角的大小决定了太阳直射点回归运动的范围，即的纬度，也决定了地球上五带的范围。若黄赤交角变大，则热带和寒带的范围变大，温带的范围缩小。
黄赤交角的大小决定着各地昼夜长短的比例。以夏至日的北半球为例，当变大时，北半球的昼变长夜变短（有极昼现象的地区除外），也就是的差距扩大了；当黄赤交角变小时，北半球的昼变短夜变长（有极昼现象的地区除外），也就是昼夜的差距缩小了，即：各地一年中昼长的年变幅随黄赤交角的增大而增大、减小而减小。由于正午太阳高度和昼夜长短在一年中作有规律的变化，产生了四季的更替，并影响着五带的范围。黄赤交角除对的意义产生影响外，还深刻影响着与其紧密联系的其他自然地理现象。如：黄赤交角变化→太阳直射点移动范围变化→五带范围变化和、风带移动范围变化→分布范围变化→自然带分布范围变化等。一 探究黄赤交角：正确理解太阳直射点的移动规律
1 探究方法：
把学生分成小组，并给每组学生提供地球仪一个，手电筒一个。一次性给出三个命题和10分钟左右的时间，大胆放手，让学生展开想象，合作交流。期间老师巡视，参与其中一组的交流讨论，以便于掌握学生思维的过程和存在的错误。
⑴假设黄赤交角为0度：学生用电筒和地球仪演示，画出地图，得出结论：太阳直射点沿着移动，其余各地没有直射机会。
⑵假设黄赤交角为45度：学生演示推理，得出结论：太阳直射点在南北纬45度之间移动，全球有一半纬度的地方有直射机会。
⑶假设黄赤交角为90度：学生让地球仪躺着运动，得出结论：太阳直射点在南北极之间移动，全球各地均有直射机会
2 错误类型：
⑴有些学生认为直射点固定在某一点上，忘记了直射点会随地球自转而移动。应该是演示时只让地球公转了。
⑵令人大吃一惊的是有学生以为直射点处有阳光照射，其余地方则没有阳光照射，气温太低。也许是用电筒的缘故吧。
3 探究效果：
三种假设探究完毕以后，学生可以自然的得出结论：太阳直射点移动的原因是由于存在黄赤交角，而黄赤交角的度数决定了南北回归线的度数，所以黄赤交角的大小决定了直射点移动的范围。最后结合动画演示黄赤交角为23°26′时，太阳直射点的移动情况和的位置和时间，学生很容易就明白了。
二 探究黄赤交角：正确理解正午太阳高度角和昼夜长短的变化规律。
1 探究方法：
⒈给出地球仪、手电筒和投影机的光源，让学生准备一些纸带模拟。假设黄赤交角为0度，探讨正午太阳高度角和昼夜长短的变化情况，并与目前黄赤交角为23°26′的情况进行比较。期间给学生看动画演示。
⑴观察：学生用光源照射地球仪，使之直射，用纸带模拟，得出各地昼夜长短相同的结论。
⑵思考：各地正午太阳高度角的分布规律，画图分析
⑶比较：让地球仪倾斜到大约是黄赤交角的度数，用光源分别直射南北半球，放上，比较各地昼夜长短情况，并注意南北半球的区别。
⑷学生总结：假设黄赤交角为0度，各地的正午太阳高度角不变，各地的昼夜长短不变，就像黄赤交角为23°26′时的春、一样。
2、进一步问题探究：在黄赤交角为23°26′的情况下，正午太阳高度角和昼夜长短的变化有哪些规律呢？给出自学时间，提出如下问题：
一、正午太阳高度角的变化
⒈（40°N，116°E）哪一天正午太阳高度最大，呢（22.6°N,113.5°E）？
（分别举了的北京和北回归线与赤道之间的东莞本地为例，目的是为了接近生活，并有利于把结论从个别引向一般）
二、昼夜长短的变化
⒈北京哪一天白昼最长，东莞呢？想一想路灯开关的时间一年中有变化吗？东莞和北京的路灯开关时间一样吗？（第一问明确基本规律，第二问走进生活用规律，第三问分析不同纬度地区昼夜长短的分布规律和变化幅度）
⒉在中国去哪里看极光较好？什么时候去最合适？衣着上要注意什么？（此问为了解决极昼极夜问题而设计，并与生活紧密相连）
3、得出结论：学生发言，并结合动画演示和生活实际，对学生的结论加以评述引申，得出一般规律。
2 常见错误：
⒈正午太阳高度往往认为都是90度；
⒉回归线之间地区正午太阳高度的最大值的时间与昼最长的时间容易混淆，如昼长最长在夏至，但有学生以为正午太阳高度角最大也在夏至。
3 探究效果：
在假设黄赤交角为0度的探讨中，学生通过动手演示，画图分析，明白了没有黄赤交角就没有正午太阳高度和昼夜长短的变化，且通过许多与生活息息相关相关的问题的探讨明确了正午太阳高度和昼夜长短的变化规律，使这个深奥的问题变得浅显易懂。
三 探究黄赤交角：理解季节更替和五带范围的成因
1 探究方法
⒈假设黄赤交角为零度：
根据上面对于直射点的移动、正午太阳高度角和昼夜长短的变化规律的探究，学生很容易发现地球上将不再有季节的更替。再与黄赤交角为23°26′时比较，学生很容易就明白了季节更替的原因。
五带的划分也应和现在不同。学生提出的划分方案较多，我觉得较为合理的是：热带的范围在南北纬20度之间，温带范围在南北纬20度到50度，寒带范围则在南北纬50度以外。这样寒带的范围大大增加，使地球的气候发生重大变化，这些都给后续的探究打下了基础。
⒉假设黄赤交角22度和24.5度：
这是黄赤交角实际变化的范围（四万年一个周期），所以拿出来让学生讨论它对五带的影响。通过这个探究，学生理解了五带的划分原则，知道了黄赤交角的变化对五带范围的影响。
2 常见错误：
学生开始不知道回归线和极圈的关系，以为黄赤交角只影响热带和温带的范围。
3 探究效果：
通过假设黄赤交角为0度及其变大变小的探讨，学生明白了季节形成的根本原因，五带划分的依据，各带的特点，以及黄赤交角变化对五带范围的影响。
四 探究黄赤交角：激活思维，拓展知识面，初步形成地球是一个整体的意识
1 探究方法：
假设黄赤交角为0度，会对地球产生哪些影响？
发动学生大胆想象，假设推理，把、、气候、生产、生活等内容联系起来思考。
2 探究结果：
⒈由于没有了黄赤交角，全球的气候将发生重大变化，气候类型会改变。有些气候类型，如，热带草原气候等由于风带移动形成的气候会消失；季风气候会改变，可能在中高纬度形成陆地吹向海洋的“冬季风”，中低纬度地区会形成由海洋吹向陆地的“夏季风”，引起中高纬度地区的干旱和中低纬度地区的，从而影响农业生产。
⒉由于五带范围的变化，热量的分布情况发生改变，进一步影响农业的生产。如寒带范围加大，现在中国的粮食主产区华北平原和热量不足，将不再适宜小麦生长，从而使粮食生产面积缩小，引起人口向中低纬度地带迁移。当这种情况在世界上蔓延时会引发土地和资源的争夺甚至战争。
⒊由于没有了季节更替现象，地区少了天然的杀虫剂――冬季的严寒，引起虫灾加重。南方由于持续不断，病菌孳生，导致禽流感等增加。
⒋当黄赤交角为0度时，地球站立起来了，人们观测星空的角度发生了很大改变，现有的星图要改版。
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地理中的横波(S),纵波(P),两个字母各是什么意思?
我是说P,S在英语中是什么单词.......
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纵波（P波）:振动方向与传播方向一致 横波（S波）:振动方向与传播方向垂直从震源发出的波动有两种成分: 一种代表介质体积的涨缩，称为涨缩波，其质点振动方向与传播方向一致，所以又称纵波。另一种成分代表介质的变形，称为畸变波，其质点振动方向与传播方向垂直，所以又称横波。纵波的传播速度较快，在远离震源的地方这两种波动就分开，纵波先到，横波次之。因此纵波又称P波，横波又称S波。在没有边界的均匀无限介质中，只能有P波和S波存在，它们可以在三维空间中向任何方向传播，所以叫做体波。但地球是有限的，有边界的。在界面附近，体波衍生出另一种形式的波，它们只能沿着界面传播，只要离开界面即很快衰减，这种波称为面波。面波有许多类型，它们的传播速度比体波慢，因此常比体波晚到，但振幅往往很大，振动周期较长。如果地震的震源较深，震级较小，则面波就不太发育。横CROSS纵PHY
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在地理中，未带字母的度数是什么意思？
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正北为零度，总共360度。东为90°
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未带字字母就是0°，因为它是赤道，纬线最中间的 ，把地球分成南北两个半球
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