最是橙黄橘绿时这篇话题作文怎么写写啊?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-06-19 20:10 标签：
唐宋八大家
当前位置： && “正是橙黄橘绿时"有关的诗词小学中年级“范文引领”作文教学的探索与研究 - 舟山市沈家门第一小学
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
小学中年级“范文引领”作文教学的探索与研究 - 舟山市沈家门第一小学
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口秋天作文怎么写？_中国少儿艺教网
文人笔下的秋
秋天是一个令人伤感的季节，秋风萧瑟，草木枯黄，这种悲凉的氛围，正好给多愁善感的中国文人提供了一个抒发内心愁苦的机会。当他们把这种情感熔入笔端时，中国的古典诗词里便产生了一种延续了数千年的特殊情感--"悲秋"情怀。可以说，这种"悲秋"情怀是伴随着中国古典诗词的产生而产生的。在我国最早的一部诗歌总集《诗经》中，就有人把凄清的秋景与伤感的情绪联系起来，构成一种凄迷恍惚，耐人寻味的艺术境界。例如《秦风．蒹葭》就生动地描绘了三幅深秋清晨的图景，用以烘托作者对意中人可望不可
秋天作文写作指导
下面说一下这次写景作文的指导方法，以及孩子在写作中要注意的一些问题：一、如何将景物写具体？1.可以让孩子多角度观察，可以远看，可以近看，还可以拿在手上看。2.要求孩
写作指导：一、学会观察.描写景物，离不开对景物的细心观察。橙黄橘绿，草白枫红，落霞孤骛，秋水长天。秋天的景物，千差万别，千姿百态，各具特点。这需要我们调动自己的
庖丁解牛--写好提纲。开头：秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。（略）中间部分：（详）（1）写秋天的庄稼地。（2）写秋天的菜地。（3）写秋天的果园。结尾：秋天
秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨舒适，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云
橙黄橘绿：指秋季景物。宋?苏轼《赠刘景文》：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”秋风萧萧：萧萧：形容风声或马叫声等。秋风萧瑟：萧瑟：形容风吹树木的声音。秋风瑟瑟
秋雨――高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。秋夜――睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。秋声――未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。秋叶――夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。
雨是晶莹剔透的。秋天的雨很小，很细。像牛毛针尖般，温柔地落下，当然有的小雨打在池塘、房檐上，击起水花朵朵，“丁东”、“滴答”、“啪啪”、“沙沙”地给这如诗如画的
1、秋天。天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。时值九月，序属三秋，出去走走吧，走出去看看秋季里的大好河山吧。
细节描写就是对文章中细小的环节或...
梅花是蔷薇科李属的落叶乔木，有时...
“扩写”，顾名思义，是把原文进行...
小学阶段是我们打好作文基础的重要...
中考作文是中考语文得分的重要部分...
秋天是一个收获的季节，收获果实和...
无法在这个位置找到： footer_common.htm最是橙黄橘绿时——评近两年的天津高考作文题
以率真为主，以朴实、真切为高，以十八岁精神体验为限度，有灵气、有创造、有个性”的命题原则，2009年作文题设为话题作文“我说90后”，2010年为话题作文“我生活的世界”。
这两年的作文题极为相像，其共同点是：
注重人文，关注自我、关注人生、关注社会。&“80后”“90后”现象是近来社会热议的话题，以
“我说90后”为话题，其实从广义上说也是关注了社会热点问题。此题要求身为90后的考生在行文时，应了解自己所身处的这个群体，先看清自己才能看清世界。“我生活的世界”有异曲同工之处，也是让考生要了解自己和周围的生活，用“我”的眼睛去看、用“我”的耳朵去听、用“我”的头脑去思考、去认识这个世界，这与“有事可写、有感可抒”的写作原则是相吻合的，也便于考生记录生活、抒写真情、挖掘人性、揭示哲思、展现文化、体现处世态度。
取材广泛，不拘一格。以“我说90后”为例，本题中真正有弹性的部分是它的宾语“90后”，是指90年代后出生的一代人，对象应该是一个群体，这就给话题提供了一个广阔空间。虽然社会上谈到“90后”时褒贬不一，但作为考生——身处其中的个体，只要能够“抓住一点不及其余”，真实地反映90后的特点及其精神风貌即可。因此，作文的取材范围极广，立意角度极多，可说之话也不少。
3．张扬个性，辩证思考。好的高考作文应该是让绝大多数考生“有话可说”，又能区分出哪些考生“说得精彩”，这样的作文命题才是既有“效度”又要有“信度”的考题。从这个角度看，近两年天津的作文题无疑是成功的。这两个作文题的区分度主要体现在理性的全面思考和个性的凸显上。所谓全面，就是要客观地、辩证地看待问题。这是在准确的基础上更高的要求。全面地看待90后，就是不能对这代人全面地肯定或全面地否定，要一分为二地去认识这代人，要写出的是特点而不仅仅是优点。我所生活的世界也应该是瑕瑜互见、优劣并存的世界，不是单纯的好，也不是一味的坏，好的立意应该是开放的、动态的，严谨的思维决定立意的深刻。
课改后的天津作文题，对学生平日作文，和教师的日常教学起到了很好的导向作用，它既引导学生平时要注意观察生活，对生活要有感性地认识，又要求学生要有十八岁的精神体验，即对生活的理性认识，若能不拘泥于苑囿，写出有个性、有文采的佳作，自然会在众多考生中脱颖而出。
&&& 一孔之见，仅供参考。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。

我要回帖

 

随机推荐