小学数学题在线解答，没财富了，好心人解答一下。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-06-20 12:55 标签：
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作者：，欢迎留言求一数学题方法：甲乙丙三人共存a元,甲取b元,乙存c元,丙把自己的存款取走,现在甲乙丙的比是d:e:f,求甲乙丙现在的存款各是多少?只求大虾说方法,可以带入字母,下午说字母的值,我只记的f=2,卷子在学校啊.没财富了_百度作业帮
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没财富值不是问题,不过同学,你确定你没有记错题甲+乙+丙=a ,甲-b=dx,乙+c=ex,丙是不是取走一部分,取完的话就没有了,但是比不可能有零,丙-一个数=f哪本书中有蝴蝶定理?如果有,那本书中还有什么定理?全吗?我的财富值不多了,请哪位好心人帮我解答一下 （我只有15个财富值,加上提问的押金是5个,还有悬赏是10个,其余的我毫无分文）实在是谢谢! _百度作业帮
哪本书中有蝴蝶定理?如果有,那本书中还有什么定理?全吗?我的财富值不多了,请哪位好心人帮我解答一下 （我只有15个财富值,加上提问的押金是5个,还有悬赏是10个,其余的我毫无分文）实在是谢谢!
哪本书中有蝴蝶定理?如果有,那本书中还有什么定理?全吗?我的财富值不多了,请哪位好心人帮我解答一下 （我只有15个财富值,加上提问的押金是5个,还有悬赏是10个,其余的我毫无分文）实在是谢谢!
蝴蝶定理最先是作为一个征求初等几何学证明的问题,刊载于1815年的一份欧洲通俗杂志《男士日记》上.由于该定理的几何图形形象奇特,貌似蝴蝶,便以蝴蝶来命名.定理内容：圆O中的弦PQ的中点M,过点M任作两弦AB,CD,弦AD与BC分别交PQ于X,Y,则M为XY之中点.蝴蝶定理(Butterfly theorem)出现过许多优美奇特的解法,其中最早的,应首推欧洲人霍纳在1815年所给出的证法.至于初等几何学的证法,在国外资料中,一般都认为是由一位欧洲中学教师斯特温首先提出的,它给予出的是面积证法,其中应用了面积公式：S=1/2BC·sinA.1985年,在河南省《数学教师》创刊号上,杜锡录同志以《平面几何中的名题及其妙解》为题,载文向国内介绍蝴蝶定理,从此蝴蝶定理在神州大地到处传开.参考 /view/64379.htm请各位像”江苏数学哥”那样的天才帮助我解决一下以下的问题,(最好有详尽过程).（本人财富值较少,因此在无人应答时,为0,待应答我满意之时再给予财富值,望答题者谅解.）Question 1:如图(1),证明BD＋DC＜AB＋AC.Questi_百度作业帮
请各位像”江苏数学哥”那样的天才帮助我解决一下以下的问题,(最好有详尽过程).（本人财富值较少,因此在无人应答时,为0,待应答我满意之时再给予财富值,望答题者谅解.）Question 1:如图(1),证明BD＋DC＜AB＋AC.Questi
Question 1:如图(1),证明BD＋DC＜AB＋AC.Question 2:在△ABC中,∠A最小,∠C最大,2∠A＝5∠C,求∠C取值范围.Question 3:选择题[选项见图(2)]：图形（ ）不具有稳定性.(给出理由)Question 4:(请用二元一次方程组解答)一个长方形,将最初长方形作两种处理：①长缩短6,宽增长3；②长增长4,宽缩短1.经过①处理和②处理后,两个新的长方形均与最初长方形面积相等,求最初长方形的长（已设x）、宽（已设y）的长度.
（1)做AE⊥BC,DE⊥BCDE是线段上AE中的一点,自然AE＞DE因为DE是三角形BCD的高,所以BD＞DE,CD＞DE在因为AE是三角形ABC的高,所以AB＞AE,AC＞AE所以AB+AC＞BD+DC(2)你这道题有问题吧,既然是＜A最小,＜C最大,那么怎么回事2＜A=5＜C呢(3)A三角形具有稳定性B,C,D都符合,就A不符合(4)(X-6)(y+3)=xy(x+4)(y-1)=xy自己解 知道为什么没有人回答吗?因为你的题太简单了.我只能帮到这里了
您可能关注的推广回答者：问题补充&&
则原来女生有（1-55%）X=45%X（人）
45%X+3=48%X
X=100答解：设小学有X名学生：六年级现在有100人
小可爱——任 &
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百分比从55%降为（1-48）%，这3人对应于总人数的3% 3÷[55%-（1-48%）]=100人 原来男生有100×55%=55人，女生有（1-55%）x人，百分比从（1-55%）变为48%：（55%x-3）÷〔（55%x-3）+（1-55%）x+3〕=1-48% 解得,这3人对应于总人数的3% 女生增加3人：首先总人数没有变化，现在有女生45+3=48人 解法2：设原来由x人， 列方程， 男生走了3人分析， 女生有100-55=45人，则男生有55%x人
六月飞雪**ile&
总人数不变 男生由55%变为52%变化了3% 由题意可知变化了3人3除以3%得100
因为“转走3名男生，转来3名女生”，所以总人数前后不变。设：六年级总人数为X
男生人数为55%X
女生人数为（1-55%）X
（上学期女生人数加上3个等于下学期女生人数）
（1-55%）x
neillywillfly&
原来x0.45x+3=0.48x3=0.03xx=100
总人数不变，设为x人55%x-3=52%xx=100
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