怎样作函数y=|x|的直线? 还有就是题目中含有vb绝对值函数的数该...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-06-21 01:53 标签： vb绝对值函数
关于作数学函数图像1.y=|x^2-1|+2x2.f(x)=|2x+1|+|x-1|如何作其函数的图像?注：第一题是绝对值中|x的二次方，然后减1|_百度作业帮
关于作数学函数图像1.y=|x^2-1|+2x2.f(x)=|2x+1|+|x-1|如何作其函数的图像?注：第一题是绝对值中|x的二次方，然后减1|
关于作数学函数图像1.y=|x^2-1|+2x2.f(x)=|2x+1|+|x-1|如何作其函数的图像?注：第一题是绝对值中|x的二次方，然后减1|
令题目中的各个绝对值里面的式子等于0,然后解出X,然后将这些X按从小到大排列,这样就把整个实数域划分为几个互不重叠的区间,然后在各个区间上对函数进行去绝对值化简!这样就把原函数写成了分段函数的形式,最后就可以在平面上分段作图.设函数f(x)=|x+2|+|x-a|的图像关于直线x=1对称,则a的值为看清题目,我需要详细解答_百度作业帮
设函数f(x)=|x+2|+|x-a|的图像关于直线x=1对称,则a的值为看清题目,我需要详细解答
设函数f(x)=|x+2|+|x-a|的图像关于直线x=1对称,则a的值为看清题目,我需要详细解答
首先你要明白函数图象关于直线对称的含义如果函数关于x=a对称,用表达式表达就是：即 f(a+x)=f(a-x) //这个务必要记住就此题而言关于x=1对称所以：f(1+x)=f(1-x)|(1+x)+2|+|(1+x)-a|=|(1-x)+2|+|(1-x)-a||x+3|+|x+1-a|=|3-x|+|x+a-1| （1）由于任意的x都满足（1）取x=3 or x=-3（任意取,当然选择好计算的取值）6+|4-a|=|a+2|所以a=4这个才是标准的解法,如还有不明白的,提出问题!
分析图像的对称性：f(x)=|x+2|+|x-a|（假设a>0）当x<-2 时 f(x)单调递减，斜率为-1当-2<x<a时，f(x)为定值，f(x)=a+2;当 x>a时，f(x)单调递增，斜率为1.而且f(x)是连续函数，两头的部分，斜率绝对值都是1，因此f(x)对称轴就是中间常数部分的中点（(-2+a)/2）。所以1=(-...
x=t+1则g(t)=|t+3|+|t+1-a|是偶函数。g(-t)|-t+3|+|-t+1-a|=|t-3|+|t-1+a|=|t+3|+|t+1-a|=g(t)故1-a=-3二重积分——谁能帮我讲解一下题目中y的范围是怎么确定的么?就是讲一下那个双重绝对值去掉的过程中,每段函数中y的范围^_^_百度作业帮
二重积分——谁能帮我讲解一下题目中y的范围是怎么确定的么?就是讲一下那个双重绝对值去掉的过程中,每段函数中y的范围^_^
二重积分——谁能帮我讲解一下题目中y的范围是怎么确定的么?就是讲一下那个双重绝对值去掉的过程中,每段函数中y的范围^_^
就是只掉绝对值啊,分为绝对值里面大于0还是小于0,
图片怎么打不开呢…
你是用手机吗
这次打开了
我先看看^_^
看明白了，谢谢解：（1）依题如图：是方程组的解．（2）如图，阴影表示．所围成的区域△ABCS△ABC=．分析：两条直线的交点就是两个一元二次方程的解，画出图形求交点解可．在图中取不等式的等号时画出图形，得出阴影部分的图形，进而可以求出面积．点评：求方程组的解可以用待定系数法，同样也可以用图解法，此题给了这种方法，可以简单明了的求出方程组的解．
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科目：初中数学
题型：阅读理解
请大家阅读下面两段材料，并解答问题：材料1：我们知道在数轴上表示4和1的两点之间的距离为3，（如图）而|4-1|=3，所以在数轴上表示4和1的两点之间的距离为|4-1|．再如在数轴上表示4和-2的两点之间的距离为6，（如图）而|4-（-2）|=6，所以数轴上表示数4和-2的两点之间的距离为|4-（-2）|．根据上述规律，我们可以得出结论：在数轴上表示数a和数b两点之间的距离等于|a-b|（如图）材料2：如下左图所示大正方形的边长为a，小正方形的边长为b，则阴影部分的面积可表示为：a2-b2．将上图中的左图重新拼接成右图，则阴影部分的面积可表示为（a+b）（a-b），由此可以得到等式：a2-b2=（a+b）（a-b），阅读后思考：（1）试一试，求在数轴上表示的数与的两点之间的距离为；（2）请用材料2公式计算：（49）2-（49）2=；（3）上述两段材料中，主要体现了数学中的数学思想．
科目：初中数学
题型：阅读理解
28、阅读下列材料：我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离；即|x|=|x-0|，也就是说，|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离；这个结论可以推广为|x1-x2|表示在数轴上数x1，x2对应点之间的距离；在解题中，我们会常常运用绝对值的几何意义：例1：解方程|x|=2．容易得出，在数轴上与原点距离为2的点对应的数为±2，即该方程的x=±2；例2：解不等式|x-1|＞2．如图，在数轴上找出|x-1|=2的解，即到1的距离为2的点对应的数为-1，3，则|x-1|＞2的解为x＜-1或x＞3；例3：解方程|x-1|+|x+2|=5．由绝对值的几何意义知，该方程表示求在数轴上与1和-2的距离之和为5的点对应的x的值．在数轴上，1和-2的距离为3，满足方程的x对应点在1的右边或-2的左边．若x对应点在1的右边，如图可以看出x=2；同理，若x对应点在-2的左边，可得x=-3．故原方程的解是x=2或x=-3．参考阅读材料，解答下列问题：（1）方程|x+3|=4的解为
；（2）解不等式|x-3|+|x+4|≥9；（3）若|x-3|-|x+4|≤a对任意的x都成立，求a的取值范围．
科目：初中数学
18、我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离；即|x|=|x-0|，也就是说，|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离；这个结论可以推广为|x1-x2|表示在数轴上x1，x2对应点之间的距离；例1解方程|x|=2，容易看出，在数轴下与原点距离为2点的对应数为±2，即该方程的解为x=±2例2解不等式|x-1|＞2，如图，在数轴上找出|x-1|＞2的解，即到1的距离为2的点对应的数为-1、3，则|x-1|＞2的解为x＜-1或X＞3参考阅读材料，解答下列问题：不等式|x+3|＞4的解为．
科目：初中数学
题型：阅读理解
31、阅读下列材料：我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离；即|x|=|x-0|，也就是说，|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离；这个结论可以推广为|x1-x2|表示在数轴上x1，x2对应点之间的距离；例1．已知|x|=2，求x的值．解：容易看出，在数轴上与原点距离为2点的对应数为-2和2，即x的值为-2和2．例2．已知|x-1|=2，求x的值．解：在数轴上与1的距离为2点的对应数为3和-1，即x的值为3和-1．仿照阅读材料的解法，求下列各式中x的值．（1）|x|=3（2）|x+2|=4．
科目：初中数学
我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离，即|x|=|x-0|，也就是说|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离；这个结论可以推广为：|x-y|表示在数轴上数x、y对应点之间的距离；在解题中，我们常常运用绝对值的几何意义．①解方程|x|=2，容易看出，在数轴上与原点距离为2的点对应的数为±2，即该方程的解为x=±2．②在方程|x-1|=2中，x的值就是数轴上到1的距离为2的点对应的数，显然x=3或x=-1．③在方程|x-1|+|x+2|=5中，显然该方程表示数轴上与1和-2的距离之和为5&的点对应的x值，在数轴上1和-2的距离为3，满足方程的x的对应点在1的右边或-2的左边．若x的对应点在1的右边，由图示可知，x=2；同理，若x的对应点在-2的左边，可得x=-3，所以原方程的解是x=2或x=-3．根据上面的阅读材料，解答下列问题：（1）方程|x|=5的解是x=±5．（2）方程|x-2|=3的解是x=5或-1．（3）画出图示，解方程|x-3|+|x+2|=9．

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