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孩子小升初走特长生路线需要注意什么?
已有 679 次阅读||来源：奥数网| 16:02:32
&&& 如今，孩子的教育生涯的三次大考试（小升初、中考、高考），每一次都好像都能奠定孩子今后的人生道路，为此，大多数家长和孩子几乎不惜一切代价就是希望孩子能上个好学校，今后能比别的孩子强一点。因此我们常说的这三次考试不仅是考的学生，其实更是在考家长。&&&&&&&&&&&&&& &&&&&今天我们就来说说孩子小升初走特长生路线会有哪一些误区呢？　　误区1：只重结果，忽视过程　　学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子；学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的父母只注重孩子算得是否快；学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。　　只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。比如学习弹琴，手眼耳的协调非常重要，耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来，而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。贯穿在孩子学习过程中的这些品质，父母可能看不到，但却对孩子的未来影响深远。　　再有，在学习过程中，一些基本功可能只是学习中的一个小节，比如跳舞，一个舞步要练好长时间，给父母的感觉是孩子几次课什么正经的也没学，但实际上，基本功的训练是为让孩子能完整跳下整个舞蹈而打下良好基础。基本功如果不扎实，学到一定程度可能就学不下去了。　　误区2：周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间　　有些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴；孩子忙，父母也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子，而周末又全用来上兴趣班了。　　孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理发展正常的基础，如果忽视幼儿心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。　　一味地给孩子报各种兴趣班，容易使孩子疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿，但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学，学会了再学其他项目。孩子如果在哪个项目上特别有潜力，就要多花时间重点培养。　　误区3：把自己的理想强加在孩子身上　　有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子从小上英语班学习英语，而成绩稍有不好就一通批评。　　孩子是一个独立的个体，他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么，如果大人把自己感兴趣的强加给孩子，让孩子担负起父母的愿望，那孩子的负担就太重了，孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此，应该尊重孩子的兴趣，让他挑选自己感兴趣的东西，对于感兴趣的事，孩子能学得又快又好。而父母自己的理想，还是自己努力去接近目标吧！　　误区4：认为坐在教室里才是真正的学习，忽视生活中的教育　　有些父母忽视自己的能力，认为只有带着孩子上这个班、那个班，让孩子规规矩矩地坐在小椅子上听老师讲课，才是真正的学习，对生活中的知识反而视而不见。　　重视孩子的教育，无疑是最值得的投资，但不能一味地投资却忽视孩子的感受。既然是兴趣班就一定要从兴趣出发，只要孩子有兴趣，就能自主学习，快乐地享受学习的乐趣。&&相关文章阅读推荐列表：&&&&&
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>>女宝宝三周岁了该学点什么特长呢？
女宝宝三周岁了该学点什么特长呢？
当时年龄：
女宝宝三周岁了该学点什么特长呢？
提问来自：网页
　　　最主要的还是看孩子喜欢什么。不知道孩子上的幼儿园有没有相关的兴趣班，可以报几个试试，反正在幼儿园学，不会过多占用孩子和家长的时间，还可以知道孩子的兴趣在哪里？看他学什么象玩似的就对了。至于英语不一定必须上英语班，孩子喜欢在家里看碟也很好呀，只要他喜欢就好了。三岁的孩子上英语班无非也就是培养兴趣，在家里也达到目的了，这就行了。
　　　最主要的还是看孩子喜欢什么。不知道孩子上的有没有相关的兴趣班，可以报几个试试，反正在幼儿园学，不会过多占用孩子和家长的时间，还可以知道孩子的兴趣在哪里？看他学什么象玩似的就对了。至于英语不一定必须上英语班，孩子喜欢在家里看碟也很好呀，只要他喜欢就好了。三岁的孩子上英语班无非也就是培养兴趣，在家里也达到目的了，这就行了。
你好，你可以看孩子对什么感兴趣，她自己喜欢什么，按照孩子的意思来给孩子选择。或者，家长细心点，自己去发现孩子更善长于哪项特长，一般孩子喜欢的都会不经意间流露出来。不要强迫孩子，重在快乐，孩子自己快乐就好。
你好，你可以看孩子对什么感兴趣，她自己喜欢什么，按照孩子的意思来给孩子选择。或者，家长细心点，自己去发现孩子更善长于哪项特长，一般孩子喜欢的都会不经意间流露出来。不要强迫孩子，重在快乐，孩子自己快乐就好。
还是要四周岁以后再学吧.具体还是要看宝宝喜欢什么.
可以看宝宝喜欢什么啊，画画，跳舞．
那要看你家宝宝的兴趣和天赋了，女孩子可以学习乐器，书法，舞蹈
这既要看宝宝喜欢什么了，一定要选择宝宝有兴趣的
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女宝宝三周岁了该学点什么特长呢
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性格很活泼，也很聪明，模仿能力也很强，但现在讲话还是不太加贯之前在老家学的当地话很听不懂2岁儿童学习什么特长
亲如果家庭条件许可的话，最好能帮孩子报一个兴趣班，然后看孩子的坚持程度，不能看现在喜欢了就喜欢的。但是想培养一个特长这也是好的，建议不要强迫性的。加油亲！祝孩子健康快乐！
七岁的小女孩现在学什么特长好呢？现在五花八门的培训班太多了，真不知道给孩子选什么好。
七岁的女孩子，我认为学舞蹈比较好，不然以后稍大一点就不好学了（这是我的经验啊，正因为这个我才放弃了舞蹈），但也要看看她的天赋。如果不想学舞蹈的话，那就学钢琴，可能你会觉得太俗，因为现在的孩子，家长只要有钱，就马上让孩子学钢琴，如果别的孩子都会的话，那你的孩子也是要去学的，这些特长越早接触越好。反正无论如何也要会一门乐器，如果觉得小提琴、二胡、琵琶太难的话，最好去学葫芦丝或竖笛，这俩种乐器最好学了。
观察孩子有哪方面的喜好 喜欢舞蹈就给她找有舞蹈的碟片放给她看
不用一味地学特长，良好的习惯，真诚的待人方式，可靠的信誉，这些才是根本。是赖依生存的关键
十岁的小女孩学什么特长好，容易学？
：要看孩子喜欢什么了
我是一名初中生 小时候老妈就强行要求我学拉丁舞（原因之一就是小时后的我有些超重减减肥）其实一开始还是挺枯燥的，光练基本步，但后来跳的像样了之后就挺有意思的了。那一段时间确实瘦了。不过后来因为种种原因还有学习的原因所以就没有再学下去，现在想想也挺后悔的，要是坚持下去就好了。现在的我喜欢绘画，主修素描，我觉得很充实。
其实学什么都无所谓啊，主要是喜欢什么，兴趣是最好的老师，主要是修养情操，不要累到就好了。
依照孩子喜欢吧，不然她没兴趣的东西学了也没有用，她也不会好好学
那就背唐诗
孩子太小,不用送出去学东西,在家家长可以用休息时间和孩子共同玩一玩,在孩子玩在过程中有机会让孩子听听故事和儿歌，就可
我也和你有同样的问题我是来学习的
要回复问题请先或
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男孩子可以学点什么特长好呢？
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儿子4岁多了，想让他去学点特长什么的，但是还没想好让他学什么，如果学乐器又不知道学哪种好，不过感觉他对这个不是太感兴趣的，本想让他去学跆拳道，至少以后能保护自己，但他爸爸又怕从小拔筋，以后不长个子，说学武的没有一个长高的，我就好奇你们的宝宝在学什么。。大家给点意见吧。。
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我觉得你不用纠结那么多，问问你儿子，他喜欢什么，培养他感兴趣的比较好
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我赞成楼上的，千万不要约束他的爱好
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跟随孩子的意愿吧，孩子喜欢什么就让他学什么！我儿子要求要学钢琴，国际象棋，跆拳道.不够我感觉孩子还小，等大大再做考虑吧！
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我也觉得孩子还小，正是发现兴趣的时候，让他多接触，最后让他自己选择吧
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技术支持：　　问：，男在园，基本动作要求和难度是不是比同龄子要小些？　　答：在幼儿舞蹈训练当中，男孩、女孩不应该分开，都应该一样。男孩有时接受慢一些，但不等于说他不能做到。希望老师注意男孩子的风格，更注意男孩子的刚毅性。　　问：您好! 跳舞的一般选择什么样的音乐,舞台方面更需要注意些什么?　　答：音乐应该要由舞蹈作品而定。如果说是一般的歌谣或者是歌舞，那么可以选择适合孩子的歌舞，或者你想要搞的节目的音乐，但一定要注意适合孩子的。如果说好的舞蹈作品，一种把舞蹈的结构、主题思想出来之后，给专门作曲的写音乐，这就更适合这个舞蹈作品。如果没有舞蹈音乐写作的能力，那么就去选一些和你舞蹈结构、舞蹈形象相符合的适合的一些音乐，作为剪接。这些工作都是要根据舞蹈作品而定，因为舞蹈作品是有形象的、音乐也是有形象的，这两者必须要相吻合。所以我们提倡能够做音乐的，还是找人来写音乐为好。舞台只是锦上添花，不能完全依靠舞台，因为我们的演出是幼儿的演出，他在不同的场合都要适应，有的场合没有灯光布景，难道你就不演了吗？所以不依靠他。如果有条件我们就要根据舞蹈作品的内涵去设计舞台：包括布景和灯光，当然这也需要花一些费用。根据舞蹈的不同要求来决定你是否用舞台布景，但在舞台布景上一定要简洁、干净，给人以美的享受，不要画蛇添足。　　问：于老师您好。我家小孩今年快6岁了，学习舞蹈已经1年半了，孩子对拉丁舞蹈特别的喜欢，但是做为我对舞蹈不了解，不明白为什么那么多人学习拉丁舞呢？　　答：因为拉丁舞的节奏比较明快，尤其是恰恰和牛仔音乐比较明快，也适合孩子活泼的，拉丁舞又是外来的舞蹈，因此很多人都在学。拉丁舞是国标舞的种类，如果想让孩子专业、系统的学习国标舞，应该在孩子有了一定的舞蹈基础之上进行。比如进行舞蹈基本功的训练，芭蕾舞基本功的训练，外国代表性舞蹈的训练等等之后，再进行国标舞的技术、技巧的练习，孩子就能准确地运用自己的身体，掌握国标舞的风格。　　问：什么样的孩子适合学习芭蕾舞啊？　　答：首先对芭蕾舞的概念要弄清楚，芭蕾舞的训练不等于就是跳足尖舞，足尖舞不适合幼儿。但芭蕾当中的基本功训练可以在幼儿训练中做一些借鉴。有关训练的问题，下一个问题还可以涉及到。　　问：如何在舞蹈教学中发挥幼儿主体性的问题,一直困扰着我,请于老师帮忙解惑。　　答：这有两个概念，一个是我们要启发孩子自发性舞蹈的潜意识，这是一个课程；一个是我们给孩子们排练幼儿舞蹈作品，这又是一个课程。这两个课程的内容是不一样的，如果我们在排练舞蹈作品，就是我们把一个成型的舞蹈教给孩子，主要是以教为主。如果是启发孩子，我们可以用多媒体，在多媒体的电脑上，放映一些孩子表演的小组合或者是播放一些音乐，让孩子模仿，让孩子创作性地在音乐中各自做动作；或者，老师教几个基本动作，大家一起跳集体舞，这也可以，这样的话可能会发挥孩子的主体性。所以课和课是不一样的，看你上什么课，再来谈主体性的问题。　　问：是不是可以在舞蹈中带有一些英文歌曲,既能让孩子学到舞蹈的乐趣,又能学到,会不会给孩子带来影响?　　答：可以选择一些英文歌曲给幼儿排练舞蹈，但音乐一定要让孩子能理解并且适合孩子。
责任编辑：杨萍
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