考试时肚子痛怎么办不想给别人看怎么办？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-06-22 01:51 标签： 考试时肚子痛怎么办
特别想认真的学习，因为快考试了，就自己上自习，所以感觉和其他人远了……最近也有点看不下去了，怎么办_百度知道
特别想认真的学习，因为快考试了，就自己上自习，所以感觉和其他人远了……最近也有点看不下去了，怎么办
所以感觉和其他人远了……最近也有点看不下去了特别想认真的学习，怎么办呀？，因为快考试了，就自己上自习
提问者采纳
好听课。抓住课题、但复习也要讲究方法、特别是复习课。考前最重要的事复习
是要考证，看不下去呢，怎么办啊
我有时也有啊。在自己学的进去的环境学习。也可以用自己有兴趣的办法学习。学习时听听轻音乐也可以集中注意力的、避开干扰自己的东西。要么就像我投机取巧下、问下老师、复习重点、背下提纲了。
木有老师，只有自个儿，我都考了好几次了，我害怕这次又不过，我都有点吃不消了，晚上睡觉也睡不好，自习也老是一阵儿一阵儿的，求赐教呀@_@
先卸下担子、每天去散散、听听音乐、干些自己喜欢干的事、放松下来。没什么好爬的、要相信自己。觉是必须睡好的。合理作息。度娘（百度）比什么老师都好吧。。。
可是只有4天了，而且下个星期周三就要考各种试一直到周六……天啊！都是命啊
度娘度娘最伟大。。。只能看往年题、背提纲了。。。。有的科目我是到考前才复习的。。。
大神，我服了……为什么考试啊，考证啊，晕死了
没办法。。。
愿主保佑我
祝你好运。。
提问者评价
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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多和同学交流一下题目吧，如果同学学习不是太好就聊些感兴趣的
可是别人都过了，不想麻烦别人
。。什么过了
就是考试过了
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考试前不想复习怎么办
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啊，唉，还是早日出国吧！！！
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千万不要对孩子打骂，可以诱导孩子说上学可以跟很多小朋友玩，给孩子买点零食带去分给小朋友吃，小朋友经常跟孩子玩了就愿意上学了
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为什么考试考差了不想让人看自己的卷子的心理分析
都有自尊心嘛考差了怕被别人笑话。自尊心是以这样的重要事情为基础的，好好努力。所谓知耻而后勇，学习成绩是一个很重要的事情、家人等重要人物心中的形象和地位，多找找原因，我们静候佳音，所以你的基础不稳就容易伤到自尊。直接关系到自己在老师、同学。作为学生来说学习是第一要务，当然不愿意被人看到，是好事
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逃避心理，希望被人承认的成就心理
我想这可能是从小养成的习惯。习惯，成自然。
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出门在外也不愁考试要挂了，还是不想看书怎么办？
考试要挂了，还是不想看书怎么办？ 10
考都还没考,你就能预测要挂了~真牛哇!

想不想看书跟你挂不挂没多少关联.
看一哈书挂科的几率只是有所降低,等于所锁定了一定的风险,就不等于所冒得风险哈!
如果能去找到出题的那个人请教请教,那风险就可以降到0咯 *-* ! 


嘿嘿!
其他回答 (3)
没有挂过科的学生不是好学生，总是挂科的学生就不配做学生。
天时地理人和
6字真言

“对于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本质；教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天；但她应如百合展开是一朵花，凝聚是一枚果；远望是一盏灯近看是一团火；教育是一片海，不必以

　　扭曲自己改变本色为代价，且能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印，我要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝!”这是一名特级教师讲过的一句话。他的话让我领悟到：作为教育工作者，作为人类灵魂的工程师，从教师的基本素质和师德要求谈起，我们应该超越“谋生”的概念，敬业才是我们工作生活的本质，当然这是我们追求的一种境界！

　　今天，当我面对谋生与敬业这个话题，脑海不禁思绪万千。我相信在座的各位比我有更深刻更具体的认识，很荣幸，大家把这个机会给我，让我在这里敞开心扉，说说自己在教育教学工作中对谋生与敬业一点感悟，算是与各位同仁共勉。不可否认，绝大多数同志所以最终当了教师或者参与教育服务工作，是因为这种职业首先满足了我们一种谋生的需要。谋生，即通过劳动获取报酬，这是人生存的起码需求。从这个意义上讲，当老师是一种职业，是我们的一种谋生的手段。因此，从小处说，为了我们自身的生存，我们需要“善待”我们的职业；从大处讲，职业又意味着一种社会责任。任何职业都赋有自身的责任。当电工的要为设备完好，电路通畅负责；做医生的要救死扶伤，为病人的健康负责，而作为教师古人早有“传道、授业、解惑”之说，按当今时代要求，就要既教书，又育人，为学生负责，为家长负责，为社会负责。谋生与敬业，这对孪生兄弟，一个葡萄藤上结出的两种不同果实。两者互为依存，互为支持。

　　一方面谋生是基础。敬业离不开谋生为基础，离开谋生去片面追求敬业无疑于是空洞乏味的，形而上的说教，如同空中楼阁般虚幻，海市蜃楼般飘渺，毫无实际意义可言。另一方面敬业是保障。谋生离不开敬业来保驾护航。谋生必须且只能依赖于敬业做保障，教师只有100地投入到教学工作中去，把教学落到实处，把教案钻得更杂实点，把每节课上得更新颖点，向课堂45分钟要质量，向学生素质教育要创新。常规工作各方面都做细点，才能更好获得谋生的饭碗，或者说与以前谋生职位相较而言取得更高的层次地位。因此，敬业的程度深浅直接影响谋生饭碗的坚硬度如何。敬业度越高，谋生就越有保证；敬业度越低，赖以谋生职业就难免会遇到挑战。

　　把教书育人看成是职业的人，那他只在谋生；而把教书育人当成事业的人，那他就是在敬业。因此，教师应当把“职业”看成“事业”，把课堂视为生命活动的一个场所，进行全身心的投入——投入理想、信念，投入人格、情感，投入个性、热情。总之，就是做好教师最本质最本分的工作，即忠诚党的教育事业！它具体体现在教书育人、敬业爱岗、爱生护校、传业授道等多方面的工作中。如果说一个教师，仅仅是只做到不传授错误知识这点，他还只能算是完成教师最基本任务，也就是教育界所谓的完成具备基本谋生的手段而已，但离我们所崇尚的最高敬业而言，还差十万八千里。古人云：“若水三千，不止一瓢！”一个好的教师，一个优秀的人民教师，一个敬业爱岗的模范教师，不仅具备学富五车的渊博知识，神采飞扬的青春风采，大海般广阔的胸怀，还必须具备牺牲、果敢、奉献与忠诚般坚韧意志的师德品质。

　　有时和朋友们聚会时，他们往往羡慕我：“还是你好，一年有两个假期，工作稳稳当当。”对此，我总是报之一笑，也不愿解释，说多了，他们会以为我是言不由衷。要说工作量，教师的苦和累也许只有教师自己才能体会得到。然而，我们在日复一日平淡、平凡的工作中不断找到新鲜、新意的无限乐趣。课堂上，教师是知识海洋的领航员；课堂下，教师是生活的先知也是孩子们的知心朋友。作业本上，是教师用广博的爱心抒写着鲜红的心迹；测试卷上，是教师用公平和细腻描绘明天的憧憬，勾勒出前程的锦绣。黑板上吱吱叫响的粉笔，挥洒出孩子们灿烂的童年，键盘上飞舞的手指，敲击着孩子们求知探索的欲望！虽然，我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，却用我们的青春和赤诚谱就了一曲“百年树人”的高歌。我个人认为做到了这些就是敬业。

　　我们今天谈论谋生与敬业的问题，首先就要提倡敬业，那是希望更多的优秀教师从一线中涌现出来，以人为本，以创新为纲，培养出来更多的优秀学子出来；我们今天呼吁敬业精神，是强调更多的教师向教育界前辈、教育师德先进模范们学习，学什么？当然是学敬业的精髓：不仅要教书，贵在教好书；不仅是育人，贵在育栋梁；不仅在传道，贵在多学科间知识的牵引和爱国主义精神教育的渗透；不仅是在简单授业解惑，贵在教有课改、教有创新、教有变更、教有延伸，真正落实到学生身上即做到“授之渔而不是授之以鱼！”能这样的敬业者是辛苦而快乐的。

　　如今商海里不是流行一种口头禅：“产业”么？其实，教育文化也是一种特殊的“产业”，教育的投入当然能一以眼前的利益为目标，因为它是一项人才工程，它需要我们默耕耘，无私奉献。每个教师都不要把学校的事情简单归结为是教育部、教育局各级学校领导考虑的事情，更应该是每个教育工作者关心的问题。试想一个对学校问题抱不闻不问，事不关己高高挂起等心态的教师，对自身班级管理及对学生生活关心，教学上深钻教材而言岂不都是纸上谈兵，一席空话么？俗话说：“与平凡处见伟大！与细微处见真情！”，小事小问题往往可以看出大的端倪，透过身边或是处理学生等一件不起眼小事，折射反映出的可是教师的人品、素质、果敢、能力等多方面的蕴涵和体现。所以说我们提倡每位教师把学生当“产品”来做好就是指教师的敬业！把教育工作当“产品”来做，把学校大小事都当“产品”来做彰扬的就是我们教师的敬业！

　　新时期学校面临新的机遇和挑战，作为影响学校发展的主体，我们每个教师都应该敲响敬业警钟，时刻不忘追寻敬业理想与精神，这样敬业的教师将会取得更加物有所值的高收入回报和称心如意的工作岗位。只有学校和每位教师事业和利益共同发展了，我们才能更好的谋生。借用中山先生那句名言作结尾：“民之所欲，长记吾心！”“革命尚未成功，同志仍需努力”！

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