高考地理：19种记忆方法详解
一、象形记忆法
把所要记忆的材料想象成某种具体的事物、数字、字母、汉字或其它几何图形，以增强记忆。
&翩翩起舞的舞女&&
&复活节岛上的巨大石像&&
&英文字母“Y”&&
伊比利亚半岛
&伸向直布罗陀海峡的拳头
亚平宁半岛
&独立于地中海的一条腿&&
&倒立的毛球、脚尖&&
&统靴踢倒立的羽毛球&&
&装满粮食的口袋、神父的脑袋&&
&黑海之滨伸向巴尔干半岛的拳头&&
&女孩的太阳帽&&
阿拉伯半岛
哈萨克斯坦
&火炬蛋糕&&
&草原雄鹰&&
&“了”字、大虾&&
&大“，”号&&
南美洲和非洲
英国五大城市位置
&利物浦、曼彻斯特、设菲尔德、伯明翰、伦敦用反“S”形穿起来
&金线穿珠法
澳大利亚东南部三城市
&悉尼、构成“三星式”&
&戴貂皮帽、穿貂皮帽衣怀抱的猎枪的狩猎者&&
&望猎人而逃的兔子&&
&海豚、平行四边形&&
&东飞的蝙蝠&&
&宠物小狗&&
&乖巧的小狗&&
&倒立的平行四边形&&
&亲密无间的伴侣
&高挽发髻的女士头&&
&伸进南海的象鼻
长江三角洲工业区
&无锡、苏州、宜兴、湖州围绕太湖连成一侧立的梯形&
二、顺序记忆法
位置相邻的同类事物，要采取自北向南、自西向东的读图习惯。
1.中亚五国：哈萨克斯坦（世界最大的内陆国，与我国相邻）在最北。另外四国分东西两列，四个字（乌孜别克斯坦、吉尔吉斯斯坦）的在北，三个字的在南（土库曼斯坦、塔吉克斯坦），带有吉字的与中国为邻。
2.圣劳伦斯河谷地中加拿大的多伦多、渥太华、蒙特利尔和魁北克。
3.美国大西洋沿岸的城市带：“波纽费华”。
三、诵读记忆法
那些比较长的国外地名，既要反复诵读，还要从它们的相对位置、形象特征、功能、物产或文化渊源等多方面进行辨析。
如：斯堪的纳维亚山脉，阿尔卑斯山脉，布宜诺斯艾利斯，马格尼托哥尔斯克等，读熟了就很顺口，从而记得牢。
四、望文生义法
地理概念往往抓住了地理事物的本质特征，具有高度的概括性。望文生义可以增强记忆，加深理解。
如：干洁空气、天气和气候、天体、光球、色球、太阳子、月相、季风、温室效应、极光、赤潮、土壤肥力等。
五、体势助记法
一些特殊的地理事物和地理现象借助手势可以加深理解帮助记忆。
如：地球的自转和方向――右手定则，气旋和反气旋――北半球用右手，南半球用左手，地球表面水平运动物体的偏向（北半球用右手，南半球用左手――手心向自己，四指为物体运动方向，拇指为偏向）。
六、字头记忆法（压缩记忆法）
是指把一系列地理事物的字头串联起来来完成记忆的方法。例如：记忆九大行星距日远近时，可以这样记忆：水金地、火木土，天海冥。
七、联想记忆法
联想记忆法就是把某些抽象地理知识联想成某一具体的事物的记忆方法。
1.接近联想记忆法
是根据有些地理事物在时间上或空间上有所接近之处而建立起来的联想记忆方法。通过接近联想有助于我们将新、旧知识联系起来，增强知识的凝聚力。如复习亚马孙平原时，从同一地理空间进行联系，想到亚马孙河，全年水量丰富，季节变化量小；想到世界上最大的热带雨林区，树种丰富，破坏严重，“世界肺脏”作用正在不断减弱。又如，记忆洋流的分布规律时，在中低纬形成以副热带为中心的反气旋型大洋环流，想到北半球的反气旋是顺时针方向流动，东西风向如何就一目了然了。
2.类似联想记忆法
是根据地理事物之间在性质、成因、规律等方面有类似之处而建立起来的记忆方法。通过类似联想有助于我们发现地理事物的共性，强化记忆。如里海与日本的面积大约都为37万平方千米。又如温带季风气候区和温带海洋气候区内的自然带均为温带落叶阔叶林带。
3.对比联想记忆法
是指根据地理事物之间具有明显对立性特点加以联想的记忆方法。通过对比联想，有助于我们比较地理事物的差异性，掌握各自的特性，增强记忆。如气旋和反气旋是大气中最常见的运动形式，其气压分布状况、气流状况、天气状况都相反，学习时，只需精记一种即可
4.从属联想记忆法
是根据地理事物之间因果、从属、并列等关系增强知识凝聚的联想记忆方法。通过关系联想，引导思考、理解地理知识彼此之间的关系，使思考问题有明确的方向，感到有些地理知识多而不杂，杂而不乱，有规律可循。如因果关系：地理自转→地转偏向力→盛行风向→洋流的流向；从属关系：总星系→银河系→太阳系→地月系；并列关系：风化作用→侵蚀作用→搬运作用→沉积作用→固结成岩作用。
5.聚散联想记忆法
是指运用聚合思维对一定数量的知识通过联想，按照一定的规律组合到一起或运用发散思维对同一地理知识，从多方面进行联系的记忆方法。包括聚合联想记忆法和发散联想记忆法，互为逆过程。运用聚散联想记忆法有助于学习时举一反三，触类旁通，扩大思路，建立地理知识的“联想集团”。如有关赤道的知识，可运用发散思维从下列各点进行说明。
6.对立联想记忆法
联想，即通过某一事物的回忆而引起另一事物，把意义相近但性质对立的知识放在一起，只要记住一个就能想起另一个。如世界海拔最高的珠穆朗玛峰对海拔最低的死海等等。
八、歌谣记忆法（歌诀记忆法）&
利用谐音汉字，将课本中的地名、物产、数据等枯燥乏味的内容编成一些顺口溜或有趣的语言，使知识变得生动而幽默，利于学记。
如复习“中国有色金属资源时”
，可以把它编为：“大余钨，个旧锡，铜矿集中在德兴；招远金，平果铝，水口铅锌共同生；锡矿山区却产烯，铜仁无铜偏产汞；白云鄂博多稀士，金昌镍都更著名”。
二十四节气：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”
长江黄河上中游的划分：“宜宾湖口九回肠，壶口（旧）孟津挖煤矿。”
九、谐音记忆法
所谓谐音就是指字的读音相同或相似。利用谐音记忆法，可以使枯燥无味的学习材料变成生动有趣的学习内容，愉快地进行记忆。利用谐音可以激发兴趣，又利于记忆，但必须要把原字搞清楚，防止以假乱真。
例如：记忆“地壳的八大化学元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁”，可处理为：“养闺女，贴给哪家美（男）？”
中亚地区的两条内陆河——阿姆河和锡尔河。“阿姆”和“阿母”，“锡尔”与“惜儿”是近音。阿母都是爱惜自己的儿子的。
黑色金属主要包括铁、铬、锰等，可以采用“铁哥们”作谐音记忆。
类地行星主要成分是氢、氖、氦，可以采用“勤奶孩子”作谐音记忆。　　
江河年径流总量排序时，可以这样：“径流巴西，俄（我）加（家）（有）美印（人）尼（你）中吗？”。
草场资源丰富的国家时，可以这样：俄（我）新（心）中美澳，阿蒙（门）。　　
世界主要粮食出口国，可以这样：美加法（深）澳阿，该出口时就出口。
十、数字记忆法
有的地理事物偶尔有数字上的巧合，可总结出数字规律。如南亚地区，总结出该地区有三个“三”：三种地形（北部是山地，中部是恒河、印度河平原，南部是德干高原）；三大河流（印度河、恒河、布拉马普特拉河）；三种气候（热带雨林、热带季风、热带沙漠）。又如东非国家，总结它有三亚（埃塞俄比亚，肯尼亚，坦桑尼亚）：两布（吉布提、布隆迪）；两达（乌干达、卢旺达），东非的九个国家中已经记住了七个；剩下的索马里，塞舌尔也就好记了。
十一、类比记忆法
对易混概念、地名、事物，可进行类比记忆。
如：枣椰――椰枣，岩溶――熔岩，鸭绿江――雅砻江，安哥拉――安卡拉，油棕――棕油，洛杉矶――落基山，环境资源――资源环境。
十二、比喻记忆法
是指把所要记忆的地理知识与人们熟知的相关知识联系起来完成记忆的方法。科学、准确的比喻记忆能够使抽象的内容具体化、枯燥的内容趣味化、复杂的内容简单化。例如：记忆气压带、风带的季节移动时，可比喻为燕子的季节迁徙。记忆太阳系九大行星中卫星数最多的行星——土星时，可以将其比作土霸王。
十三、插图记忆法
地理教材的许多插图，与课本知识内容紧密相连。如果能把所学知识与相关的插图联系起来，必能使记忆效果大大增加。
例如外力作用结合课本43页插图。将几种外力作用形成的地貌与课本所描述的情景结合在一起。在图文并茂的基础上就很容易掌握了。另外课本中的漫画生动、诙谐，夸张的画面往往能让人从直观上就明白一定事理，便于记忆。
十四、实际记忆法
知识的学习贵在能与实际相联系。所以既要把知识运用到实际中去，又要从实际中学到知识。例如在学习“天气”概念时，注意收听每天的天气预报，自己分析构成天气的因素，从中总结出天气是短时间内反映大气的阴晴、风雨、冷暖等变化的，因此不需教师讲解，就能从现实生活中学到知识，而且记忆比较深刻、牢固。
十五、对联记忆法
对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。2005年春节联欢晚会中经典对联就是其中的杰出代表。这幅由30几个省市区电视台和中央电视台的主持人代表合出的超大型对联就是一个近年少见的经典。使用这些生动活泼的对联进行有关中国自然与人文地理的学习，会取得意想不到的效果。&
十六、提纲记忆法
是指通过对所学材料的分析、总结，将其归纳成提纲的形式进行记忆的方法。这种记忆法给人以一目了然、纲举目张的感觉。
十七、理解记忆法
就是对所学材料进行咀嚼、吞咽、消化、吸收的记忆方法。学习地理尤其是学习地理规律时，应多在理解上下功夫。首先要对识记材料进行分析、综合，弄清其内容实质，找出地理事物的内在联系，总结出其规律；其次，要把所学地理知识付诸实践，在运用中加深理解。例如，在学习“全球的降水带”时，只要弄清在高压区降水少，为“少雨带”；在低压区降水多，为“多雨带”。那么，只要记住全球七个气压带的分布规律，也就记住了全球降水带的分布规律。
十八、归纳记忆法
就是按照一定的标准，将同类知识进行归纳总结，从而使记忆材料分散的趋于集中，零碎的组成系统，杂乱无章的变得有条不紊的记忆方法。例如，水力发电、火力发电、风力发电、核能发电、太阳能发电、地热发电、潮汐发电等都属于二次能源。根据以上地理知识，可归纳出凡是带“电”的能源都属二次能源（闪电除外）。
十九、特征记忆法
就是抓住所学对象的地理特征，增进记忆。如下图某海洋等温线图，要判定A、B两处洋流的流向。通常根据从高温流向低温为暖流，从低温流向高温为寒流的方法进行判定。仔细观察下图可发现如下特征：海洋等温线向哪方凸出，洋流就向哪方流。
总之，记忆有其自身的发展规律。在记忆中，要不拘形式地发挥各自的创造性思维，总结出更多更好的记忆方法。让我们的记忆更轻松更牢固。
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2013年江苏省普通高中学业水平测试小高考生物、地理、历史、政治试卷及答案(综合版)31-6
23．日，一个月前才在最高法院首；统奥巴马，尽管无奈，但也不得不在与国会磋商无果的；A．美国总统对国会负责B．总统对立法无否决权；C．三权分立但互相制约D．总统由最高法院任命；24．科学家拉格朗日把《自然哲学的数学原理》誉为；宙只有一个，而在世界历史上也只有一个人能做它的定；A．伽利略B．牛顿C．达尔文D．普朗克；25．“英国在18世纪以前内
23．日，一个月前才在最高法院首席法官主持下开始了第二个任期的美国总统奥巴马，尽管无奈，但也不得不在与国会磋商无果的情况下，根据国会规定的期限，签署了启动削减预算的命令，这表明A．美国总统对国会负责
B．总统对立法无否决权C．三权分立但互相制约
D．总统由最高法院任命24．科学家拉格朗日把《自然哲学的数学原理》誉为人类心灵的最高产物，并说：“因为宇宙只有一个，而在世界历史上也只有一个人能做它的定律的解释者。”拉格朗日所褒誉的这个人是A．伽利略
D．普朗克25．“英国在18世纪以前内陆交通极坏，道路基本上是泥尘土路，下雨就完全不能行走，运输工具是骡车马车。”针对交通落后的局面，英国工业革命在交通工具方面的突破是A．飞机的发明
B．汽车的发明
C．汽船的发明
D．火车的发明26．1917年，布尔什维克彼得格勒委员会向全体工人发出了“人人都起来斗争，人人都上街去”、“彻底推翻沙皇专制政府”的口号。在这一口号的号召下，俄国A．掀起了二月革命
B．爆发了彼得格勒武装起义C．发表了《四月提纲》
D．建立了第一个社会主义国家27．1933年5月，罗斯福政府颁布了《农业经济调整法》，该法令在农村被称为“犁棉苗法令”。根据该法令，政府缩减了数千万英亩耕地。美国政府采取减耕减产这一措施的目的是A．优化农村环境
B．给农民提供补贴 C．提供就业机会
D．提高农产品价格28．1953年，苏联农业单位面积产量仅为欧洲其他国家平均产量的1/3。苏联农业的落后严重制约了工业的发展和人民生活水平的提高。出现这种状况的主要原因是A．自然灾害的影响
B．斯大林体制的弊端C．长期战争的破坏
D．西方国家经济制裁29．近年来，希腊等欧盟国家发生了严重的债务危机，在希腊政府被迫通过多项财政紧缩政策后，欧洲其他国家也纷纷采取缩减社会福利的措施，减少赤字，结果遭到民众和工会组织的强烈反对，各种罢工游行此起彼伏。这表明西方原有的福利政策A．加剧了社会各阶层的矛盾
B．片面照顾高收入阶层利益C．缺乏政府政策的有力支持
D．使一些国家财政赤字严重30．《两霸争雄》一书中说：“两极格局解体不是大战的产物，是以和平方式进行的，世界主要力量之间将长期较量、斗争、妥协，霸权主义和强权政治不会轻易退出历史舞台，??建立新格局的过程必然是新旧势力反复较量的过程。”这表明A．美国已失去超级大国地位
B．新格局的形成具有长期性C．欧洲与日本联合对抗美国
D．俄罗斯在较量中优势尽失二、判断题：判断正误，并在相应的方框内填涂（本部分共5题，每题2分，共10分）（
A ）31．中国古代官营手工业由政府直接经营，技术水平明显高于民营手工业和家庭手工业。（
B ）32．太平天国颁布的《天朝田亩制度》是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的改革方案。（
B ）33．右图海报通俗易懂地宣传了改革开放新时期党和国家经济工作的指导方针。（
A ）34．普鲁士通过三次王朝战争完成了德意志统一，并通过了《德意志帝国宪法》，确立了君主立宪政体。（
A ）35．下图是德拉克洛瓦的《自由引导人民》，该作品典型地表现了浪漫主义流派重个性、重想象、重情感、重色彩的风格特征。 三、材料解析题：结合材料以及所学知识回答问题（本部分共2题，第36题10分，第37题9分，共19分。）36．两千多年来，人们对孔子及儒家思想评价不一。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一仲舒在家，朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其家而问之，其对皆有明法。自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对册，推明孔氏??――《汉书?董仲舒传》材料二耕稼陶渔之人既无不可取，则千圣万贤之善，独不可取乎？又何必专学孔子而后为正脉也？――李贽《答耿司寇》材料三尧、舜为民主，为太平世，为人道之至，儒者举以为极者也。??孔子拨乱升平，托文王以行君主之仁政，尤注意太平，托尧舜以行民主之太平。――康有为《孔子改制考》材料四五四新文化运动中的李大钊，他一面指出“孔子者，历代帝王专制之护符也”，孔子“非复个人之名称，而为保护君主政治之偶像”，同时又说，“孔子于其生存时代之社会，确足为其社会之中枢，确足为其时代之圣哲，其说亦确以代表其社会、其时代之道德”。――牛鸿恩《我所认识的李贽――李贽尊孔与反孔试论》请回答：（1）依据材料一并结合所学知识，指出董仲舒“推明孔氏”的表现，并分析汉武帝时“隆儒”的目的及对儒学的影响。（3分）罢黜百家独尊儒术；加强中央集权；使儒学成为正统思想；（2）材料二中李贽提出了怎样的观点？宋代形成的新儒学体系是什么？李贽提出的“人伦物理”的圭张主要挑战这一体系的何种说教？（3分）不以孔子是非为是非，否定孔子天生圣人地位；理学；存天理，灭人欲；（3）材料三中康有为是如何评价孔子的？结合所学知识，分析康有为宣传孔子的主要动机。（2分）孔子是“民主”改革的先师；托古改制；（4）与前三段材料相比，材料四在对孔子的评价和认识上有何进步之处？（2分） 用历史唯物主义观点对孔子进行客观的评价；37．在风云变幻的世界政治舞台上，作为世界上最重要的双边关系之一，中美关系历尽风雨，曲折前进。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一新中国在建国初期所遇到的国际环境，一方面是社会主义国家和各国人民的友好和善意，一方面是美国为首的反动势力的敌视和侵略。??新中国??作为一个新型的国家，要为抛弃旧中国的外交传统，建立新中国独立、自主、平等的对外关系而努力一――《中国外交史》材料二当基辛格在中国执行第二次波罗行动时，联合国大会正在就接纳中华人民共和国为成员国的问题进行表决。??早在8月，??我们支持“两个中国”的想法。??不过我早在春天就了解到，反对接纳北京的传统投票集团无可挽回地瓦解了??――《尼克松回忆录》材料三 请回答：（1）材料一中“新中国在建国初期所遇到的国际环境”反映了当时国际关系的突出特点，这个突出特点是什么？新中国“抛弃旧中国的外交传统”制定了怎样的外交方针（政策）?（2分）两大阵营逐步形成并走向对峙；独立自主的和平外交政策，实行“一边倒”；（2）结合材料二和所学知识，分析“反对接纳北京的传统投票集团无可挽回地瓦解了”的原因。（2分）第三世界的支持；中国国际地位的提高；（3）材料三周恩来总理与尼克松总统的“握手”对中美关系有何重要意义？此后我国外交取得重大突破，具体表现是什么？（3分）中美关系开始走向正常化；中日建交；中美建交；（4）综合上述材料，概括美国对华政策的变化，并指出导致中美关系变化的决定性因素。（3分）有对抗走向合作；国家利益；四、问答题：根据设问，回答问题（本部分1题，11分）。38．经济全球化是当代世界经济发展的基本趋势之一。有观点指出，资本主义经济体系形成之日起，经济全球化的进程就开始启动了。结合所学知识，请回答下列问题：（1）世界市场是经济全球化的重要前提，依据所学知识，指出15―19世纪中期对资本主义世界市场的形成与扩大有重要作用的历史事件。（2分）新航路开辟；工业革命；（2）二战后，新的资本主义世界经济体系的建立推动了经济全球化的进程，请指出该体系的三大支柱，并概括它们的共同特征。（4分） WB；IMF；GATT；以美国为中心；（3）20世纪90年代以来，世界贸易的快速发展反映经济全球化进入一个新阶段。标志着世界贸易进一步规范化和法制化的国际组织是什么？指出该组织的宗旨。（2分） WTO；促进贸易自由化；（4）随着经济全球化的深入发展，环境污染、能源危机等全球性的问题日益突出，反全球化运动出现。如何理性看待反全球化运动，请谈谈你的认识。（2分）在积极参与中谋求发展；建立合理公正的政治经济新秩序； 包含各类专业文献、高等教育、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、生活休闲娱乐、外语学习资料、中学教育、2013年江苏省普通高中学业水平测试小高考生物、地理、历史、政治试卷及答案(综合版)31等内容。　
　2014 年江苏省普通高中学业水平测试 2014 年江苏小高考 (必修科目)试卷 页 数:A4 64 页 内容: 全面,有试卷,有答案。 物理 历史 化学 地理 生物 思想政治 ... 　 最新2013年江苏省普通高中学业水平测试(小高考)地理试卷_政史地_高中教育_教育专区。今日推荐 157份文档 2015国家公务员考试备战攻略... 　 2013年江苏省普通高中学业水平测试小高考历史试卷及答案_学科竞赛_高中教育_教育...霸权主义和强权政治不会轻易退出历史舞台,??建 立新格局的过程必然是新旧势力... 　 2013年江苏省小高考理科历史,地理,生物,政治学业水平测试复习讲义_政史地_高中教育_教育专区。高考必备2013 年江苏省学业水平测试生物复习讲义 2013 年江苏省学业... 　 2013年江苏省普通高中学业水平测试小高考生物试卷及答案_理化生_高中教育_教育专区。绝密 ★ 启用前 2013 年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)试卷 生 物 ... 　 2011年江苏省普通高中学业水平测试(小高考)历史、地理、生物、政治答案2011年江苏省普通高中学业水平测试(小高考)历史、地理、生物、政治答案隐藏&& 2011 年江苏省... 　 江苏省2013年小高考生物... 41页 4下载券 江苏省2013年小高考政治... 19... 地理学业水平考试复习练... 8页 免费 普通高中学业水平测试地... 6页 免费... 　绝密★ 启用前 2013 年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)试卷 生物一、单项选择题:本部分包括 35 题,每题 2 分,共计 70 分。每题只有 一个 最符合题意...您当前的位置 ：&&&&&&&&&&正文
高考昨天结束，浙江高中名师评析高考浙江卷——
高考语数难度与去年持平 化学生物地理政治难度下降
　　昨天，省教育考试院邀请了一批知名教师，对2012年高考浙江卷做了点评，本报简要摘登，详细版本2万余字，请登录钱报家长会(.cn)查看。
　　难度和去年持平
　　今年浙江语文试卷整体难度与去年相仿。
　　命题在注重知识和能力考查的同时，着眼于引导学生了解和关注社会生活。如第5题考查学生筛选信息后“下定义”的能力，其内容为“食品添加剂”，直逼当下，有很强的现实时效性。
　　试卷特别注重考查学生的思辨能力，有多个题目设置了不同的材料(解读)或矛盾问题，要求学生运用比较分析，做出准确和清晰的甄别。如第7题以一则新闻调查为材料，反映了学生与家长缺乏沟通、存在代沟等问题，要求学生就此谈看法。需要从不同角度思考辨析这种现象，答案不是唯一的，甚至可能会有分歧和争议。
　　今年写作的命题模式，采用了新材料作文，材料贴近考生生活，让其有话可说。作文材料中三位网民观点的添加，和提示语“在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章”的设置，规定了写作的三个立意角度：在路边鼓掌，在路上奔跑，在路边鼓掌和在路上奔跑。这样就可以避免新材料作文考查中，经常出现的立意过窄或过宽等弊端，能够让更多的考生实现有效写作。尽管点明的只是这三个方面的立意，但其实发挥余地还是很充分的，既可以写历史或当下生活中有特点的人事，也可以思考生命的存在意义。
　　今年这种作文考查形式，是作文检测的一个较为科学的命题思路，也是推进作文教学有效发展的一个有益尝试，对学校的作文教学会有不少启示。
　　点评人：
　　胡勤(省教育厅教研室特级老师)
　　周红阳(诸暨市教育局教研室特级老师)
　　黄孟轲(慈溪中学特级教师)
　　创新题多
　　文理数学试卷难度与去年基本持平。
　　创新题有：理科第9题的设问新颖，理科第10题的动中求静，文科第17题(理科第16题)的新定义问题，文科第21题，理科第22题的含参数的函数问题都给人耳目一新之感，但又没有造成学生“面对新题望而生畏”的尴尬现象，在区分学生、考查学生未来发展所需的能力上，这些试题为高考数学试题提供了很好的范例，是试卷中的经典之作。
　　注重文、理试卷差异，能看出传递的一个信息，高中数学教学，依靠“题型＋技巧＋大运动量训练”的教学，已难以适应高考，这些创新题在呼唤突出数学本质、实现高中数学教学自然回归，推动中学素质教育。
　　点评人：
　　郑日锋(杭州学军中学特级教师)
　　蒋荣清(台州市教育局教研室特级教师)
　　沈新权(嘉兴一中特级教师)
　　写作题挑战大
　　情感体验、思维能力是今年英语试题的两大基本关注点。
　　从各大题看，单项选择题大约一半试题考查了考生的逻辑能力。
　　完形填空所选语篇，通过作者16岁时捡到一把精美雨伞、寻找失主并将其归还的故事，突出了“不以善小而不为”的主题，考查要点主要是主题理解、逻辑关系和故事情节的流畅性。
　　阅读理解题材广泛，涉及环境、文化、校园人际关系、生活技能等方面。
　　短文改错的选材出自学生习作，内容鲜活、错误典型，考查学生基本的语言运用能力。
　　书面表达题是本卷最有创新的试题，要求考生就“人的未来与诸多因素有关，但主要取决于自己”这一观点谈看法。从话题看，该题符合学生认知发展水平。
　　从今年的英语试卷看，今后的高中英语教学应该继续关注语篇，重视语境、修辞和运用，强化语感培养，拓展阅读空间，深入解读文本，加强美文诵读，关注思维能力的培养，紧紧围绕阅读研究高中英语教学。
　　点评人：
　　葛炳芳(省教育厅教研室特级教师)
　　潘健男(湖州第二中学特级教师)
　　姜发兵(杭州学军中学特级教师)
　　理科综合
　　难度普遍降低
　　●物理题：减少了复杂计算
　　全卷注重对科学方法、思维能力和科学素养的考核，同时试题的设计和设问方面有所创新，一定数量的基础题和试题设问的梯度设置，使大多数学生容易入手。
　　试题强调解题通用方法的运用，减少了复杂计算，注重思维过程，为学生分析物理过程留出时间，这对中学物理教学具有正确的导向作用，有利于减少教学中的低效、无效操练，减轻学生负担。
　　点评人：
　　吕华荣(绍兴教育教学研究院特级教师)
　　吴昱(杭州师范大学附属中学特级教师)
　　●化学题：难度下降
　　化学试题有些内容直接取自于教材，选择题和主观题第26、28题的综合性、难度与往年相比均有所降低，有利于切实减轻学生学业负担。试题突出考查了化学实验的基本原理和实验方法，实验题的分值增加。如第28题考查实验的操作技能，关注实验细节问题等，如分液漏斗的使用方法、蒸馏装置、实验中的安全装置的使用等；第8题中考查实验室一般事故的处理方法，突出安全意识，彰显了化学学科特色。
　　点评人：
　　林肃浩(杭州二中特级教师)
　　赵喜平(宁波北仑中学特级教师)
　　●生物题：轻负高质
　　试卷难度有所下降，体现新课改“轻负高质”的精神。考查的主干知识主要包括光合作用、细胞的跨膜运输、细胞增殖、遗传与基因工程、植物激素、兴奋传递、胚胎发育等。淡化死记硬背内容的考查，注重能力立意，尤其是实验与探究能力的考查。
　　点评人：
　　周初霞(省教育厅教研室特级教师)
　　赵沛荣(温州二中特级教师)
　　文科综合
　　注重社会热点
　　●政治题：考了黄岩岛事件
　　总体难度有所下降，选择题部分，中、低难度试题的比重增加，基本回避过高难度试题；非选择题部分，减少了评析量，即从去年评三种观点变为今年只评一种观点。
　　重视学生政治素养的考查：一是关注学生的社会意识，如第25题涉及的税收起征点问题、第29题中的民生工程问题、第32题中的黄岩岛争端事件等；二是关注学生的世界眼光，如第26题中的国际并购问题；三是关注学生对是非、善恶的辨别能力，如第29题中对问题困难群众的关心问题等。
　　点评人：
　　祝国强(省教育厅教研室特级教师)
　　陈方梁(宁海中学特级教师)
　　●历史题：考了辛亥革命
　　试题选用了如1943年欧洲地图的漫画，李贽的《藏书》、马克思恩格斯《共产党宣言》等原始文献，郭廷以《近代中国史纲》、屈勒味林《英国史》等著作，使知识活化，融会贯通。
　　基于学术新视野重新理解历史事件，是今年命题一大看点。如第39题从亚洲建立了最早共和制大国和用不流血手段也能改变政体等角度重新审视辛亥革命的历史意义。这表明中学历史教学不仅要从教材编者视角去理解文本，还要关注史学界研究新动态。
　　点评人：
　　戴加平(嘉兴教育学院特级教师)
　　赵寅芬(绍兴市第一中学特级教师)
　　●地理题：考了区域分析
　　整卷难度有所下降，减少了部分难题。非选择题有新意，第37题第(2)小题，以深圳市的产业转移为案例，让考生从环境承载力和交通运输的角度考虑合理的转移方案，引发学生思考。
　　点评人：
　　李小冬(回浦中学特级教师)
　　李虹(嘉兴一中特级教师)
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