北大青鸟怎么样
北大青鸟怎么样
什么时候开学
都有什么专业
教学水平怎么样
毕业分配工作么
补充：还有这个是应届毕业生的班么?
想学软件开发可以考虑来深圳华夏软件职业教育学校,该学校是专业培养软件工程师的学校,，而北大青鸟的学费实在是太贵了，而深圳华夏软件教育则比北大青鸟的学费要便宜一半多，深圳华夏软件职业教育以为社会培养更多更好的软件工程方面的高科技人才为已任,努力培养学生的编程思想.让你更快更好的撑握到软件开发方面的知识. 在与北大青鸟相比,深圳华夏软件有独特的优势.有兴趣的朋友可以去他们的网站上了解下
北大青鸟属于计算机培训班，一个班二、三十人，人满就可以开班，随去随学，不属于学历教育。
软件开发学一年半，测试学半年左右。学费三万多。
有：软件开发、软件测试、计算机网络等专业。
课程内容只能用“入门”来概括，一个星期只上三个半天的课，所以说太暴利了。北大青鸟只是以盈利为目的，所以说只要有钱都可以去学，广告上很多是吹牛。
毕业推荐就业也不是所有人，个别学的好的可以，不过不一定是好工作。
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参考：
1 关于北大青鸟，我说两句&
&首先申明，我是从北大青鸟学出来的。
其次，我不会暴露我是在哪里学的青鸟，免得有当枪手之嫌。
另外关于青鸟的教学体系，不予评论。智者见智的问题。这里只给两个字：入门。
自我介绍一下，我从青鸟毕业出来已经快1年了。在那里学了2年。现在的状况：在一家国际性的大公司从事开发。但没有走的那么高，在那里已经工作了近半年，基本上还是Maintainer，离R&D还有一定距离。 不过，也算是小有所成了吧。
至于为什么要学？一、兴趣。二、工作。 就是这两条原因，让我走进了青鸟。
OK，下面谈谈我个人对于青鸟学习和以后工作的看法。
其一，如果你要学，我建议你要对软件开发，至少对计算机，要有非常浓厚的兴趣，这是促使你前进的动力（不过也有例外，我身边有一个学青鸟的朋友就比较特殊）。如果你只是指望青鸟给你找一份工作的话，建议你彻底打消这个念头。别以为交了3W多RMB，上课打着瞌睡，青鸟就可以给你找一份工作。（原来青鸟把找工作当作卖点，刚刚仔细琢磨了一下，现在好像不提这个了。说实话，真实地情况是：即使青鸟出面，工作也不是那么好找地）
其二，你学它的目的。看到有的人说学它是想开发游戏，那么再劝你打消这个念头。青鸟培训的方向主要还是基于数据库的MIS系统开发和Web开发。对于游戏，如果你没有深厚的数学功底以及缜密的逻辑思维能力加上对数据结构、计算机系统的深入认识，开发游戏基本上等于痴人说梦。还有一些底层的硬件开发工作，也是这个样子。
第三，要对IT程序员的工作强度和压力有一定的认识。程序员是属于年轻人的行业，国外差不多，国内更是如此。因为对于一个程序员来讲，每天在电脑前工作12小时基本是家常便饭。我们公司每天9点上班，我每天八点多到，然后就一直到晚上8点左右才走。基本上，加班已经成为一种习惯。如果赶上大项目，晚上1点到家，第二天早上7点起来再去上班也不是没有。再说我这个公司管理还算是比较人性化，其他的一些中小型公司的劳动强度就更加不言而喻了。此外，对于我这个Maintainer，很多工作都是急茬儿。要在规定的时间内解决一个或一系列问题，如果是你作的还好办，如果不是，那么你就要从最底端的代码读起，了解他们的作用，找出问题的所在，并予以修正。看着各段代码函数之间的来回调用嵌套，那叫一个乱。这个时候，上级在后面随时跟进进度，压力可想而知。还有，由此可见，没有一定耐心也是做不了程序员的哦^_^，所以，如果你的年龄已经超过25，建议您最好仔细考虑考虑，因为基本上中国程序员职业寿命不超过35岁。而且人一般到了30岁，体能达到顶峰开始消退，对于这种高强度的工作，恐怕也很难胜任。
第四，天分。这个说出来似乎有些不合适，但是，有些人的确天生不是学习编程的料，怎么教就是不入门。而有的人，虽然同样是没有接触过，可是一点就通。所以关于天分，比较邪门，就不要把这个当作是否学习青鸟的参考了。没学过谁知道有没有天分呢？建议，如果您学了第一学期，学完C和VB后，感到非常吃力，脑子里仍然是一团浆糊，对于最基本的判断循环等概念都模棱两可的话，建议您尽早抽身吧，就别往里砸钱了。
第五，老师。到底是个学校的牌子，怎么会没有老师呢。我个人认为，能够遇到好的老师，对于学习也是相当有帮助的。我就比较幸运，1、2、3学期都遇到了尽职尽责非常好的三位老师，他们给了我很大的帮助和影响。现在我有时间还会回去看看他们。当然，也听说过学生们对于其他老师的一些不高的评价。所以，老师也是能否学好的一个重要的因素，但是，这种事情，外界影响的因素太大了，不是自己可能掌握的。所以，祈祷吧，呵呵。。。
第六，所谓的学历。学历这个东西，到底是一道门槛。青鸟宣传的所谓低学历也可以当高薪白领基本属于扯淡。当然，我不否认通过青鸟给提供工作的，这方面会比较放宽。但是对于像我这样自己找工作的人来说，学历仍然至关重要。建议，至少您要有个大专（成考或自考）的学历。
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2 关于北大青鸟，我说两句&
&第七，薪水。不要对IT程序员的薪水报有幻想。广告中所宣传的十万年薪也基本上是扯淡。有没有，我不知道，所以我不否认，所以我说“基本上”。但据我所知道的，最冒尖的，年薪好像也就7W，好像最后还不是搞软件开发的，是做了销售。基本上，好一些的月薪能够维持在4K左右，其他基本上都在1.5K至2.5K左右。声明：这些数据是我在我所接触到的从青鸟毕业的人群中得来的。还有关于工作环境的问题。基本上，IT公司的工作环境还上都能够让人满意，但是，比如我吧，原来在小公司干的时候，跑客户，夏天挤公车，那天热的，呵呵，辛苦辛苦。
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目前就想到了这么多，就先说这么多吧。为什么会说这么多呢，不好意思，原来我也当过枪手（现在已经不去了，呵呵^_^），原来从青鸟结业后，也被叫回去忽悠过新人，虽然我对青鸟是不排斥不赞成的态度，但对于一群懵懵懂懂地人大说特说一些不现实的东西，违背我做人的原则。我不赞成无理的谩骂，但我更厌恶枪手做广告的恶心嘴脸。所以，我把自己从进入青鸟到今天工作的一些感受写出来，希望大家能够明白：目前中国的IT大环境并不好，想通过简单的培训就成为高薪水高地位令人艳羡的IT白领是不现实的。以后能不能成为呢？能！但要靠自己的努力！程序员是份很辛苦的职位，如果想进入这一行，一定要对刚开始时理想与现实的心理落差有所准备，这样才不至于轻易放弃。对于学习，还是那句老话：师傅领进门，修行在个人。我认识的一个女孩子，很勤奋，学得非常刻苦，令人感动。现在她也在一家大型的公司工作，前途光明，算是真正的学有所成吧。
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最后，给大家一些学习的建议吧，我学得是2002版本，3.0的没学过，不过大概看过一些。所以，我认为，C，是一定要学懂的，基础。VB，可以考虑学一下，如果C没有学懂，这是个补救的机会，如果C已经学得差不多，这个学不学就看自己的兴趣了。如果学完了这两门还是不懂，趁早退出。现在青鸟比较好的一个方向就是重心放在了以后比较有前景的Web开发上，所以对于DW、JS也有所涉及。我建议好好学学这些东西，也算是Web开发的基础吧。关于C++，不好意思，我现在也不搞得不太懂:P，如果您感觉学得很透很轻松非常有兴趣，建议您深入学习，不是说去学习它的面向对象基础，而是，尽量往底层开发方向发展，虽然比较难，可是薪水方面与MIS开发之类的也差一个档次呢。后期的Java和.Net，最好有一个侧重，比如我稀饭.Net，就一直在往这方面发展，虽然我现在不是做这个^_^。Java应用广泛，.Net方兴未艾，各有千秋。选择自己感兴趣的深入学习就好了。数据库方面，SQL基础是一定要掌握的，1、2学期的SQLServer的学习也一定要学扎实，目前很多应用都是基于SQLServer的。3学期的Oracle，怎么说呢，也还是好好学一下吧。毕竟基于数据的操作都是SQL的，不同的只是在各自不同的SQL外部扩展上。
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就这么多吧，最最后总结：靠天靠地，最后还是靠自己。
那在这毕业有毕业证么?
和是不是没有关系，属于培训班，人满就可以开班，关键是有钱就行，他们就是以盈利为目的的，别被广告忽悠了。
篇之一 ——伪大学、伪
关于我想发表一下我的看法，我生活在，也是IT行业的。现在北大青鸟全国有三百多家了，因为各个校区都是独立的个体，或者是，每个校区的运作方式上略有不同，但是都受总部的管辖，有统一的和标准。
我有朋友曾在南京的北大青鸟中博校区工作过，刚开始他去工作的时候我还鼓励他好好干，可以为IT行业的发展添砖加瓦，然而他工作一段时间之后，我发现情况并非如此。北大青鸟的招生对象大部分是低学历的毕业生和社会青年，多数以前也从未接触过。北大青鸟本身只是，并，然而现在他们的广告上和对来访的总是回避这个问题，一再强调学技术比学历重要，而且把自己伪装成普通高校一样，也有招生简章和，甚至还要用作为入学的参考。让那些感觉这就是一个类似的学校一样，为那些升学困难的毕业生提供了一条接受高等教育的道路。然而事实上北大青鸟只是教授计算机编程方面的课程，不发文凭，不能证明个人学历，高中生去读，读完之后高中生仍然是高中生。在普及高等教育的现今社会，高中、的就业者，压力之大是可想而之的。但是北大青鸟始终在误导这些毕业生，似乎上了北大青鸟就是为就业做好准备，大学都不必考虑了。然而现在的企业招聘对学历却是一个硬性标准，达不到学历水平，一律不予考虑，尤其是IT行业，有些单位甚至大专生都不接受。所以学历原本就不高的求学者即便读了北大青鸟，将来就业的道路将会依然艰辛。北大青鸟的宣传实际上也违背了国家普及高等教育的精神，试想今后填一些表格，在学历一栏会有多少人填“高中”、“”这样的学历呢，现在四十岁以上的人这样的学历可能也还行，对于年青人这样的学历是太低了。其实即便现在高考失利，继续学习的获取文凭的方式也有很多，复读一年第二年重考，或者参加，或者等等，这些都是获取文凭的方式，国家都是承认学历的。
北大青鸟的学费也是价格不菲，三万多的学费学一年半，每天只有半天上课，比一般的普通高校贵多了。北大青鸟不是高等院校，却一再表明自己的“正规性”，还是以南京的中博为例，如果你去那儿会发现他们的员工个个都是身着，个个都让你感觉有种的气息，男员工上班要，女员工夏天要穿不露的等等，这些也都是他们的规定，包括的摆放都有规定。给你的感觉是比大学还要大学。然而这些都只是表面现象，然而本质是不会改变的，办学的根本目的就是赚钱！不管你是什么条件，只要不傻不呆的人基本上都可以去报名，他们是来者不拒，的招揽生源，各种媒体的广告上都有他们的足迹，甚至在网络上不惜用“托儿”来制造舆论。更可笑的是高考结束还定了个招生计划，感觉和大学一样有招生人数的限制，这样对于北大青鸟来说有两个好处，一是体现了“正规性”，第二是可以赚取那些高中毕业生的“定位费”，好像读北大青鸟是一个机不可失的机会一样，把定位费交了就多了一份保障，其实他们的目的是即便你今后不想上了还得多跑一趟过来退费，再他们的宣传，或者让你记住北大青鸟始终是你升学没有希望之后的又一种选择。这也是他们的之一，当然他们不能这么和咨询者说，他们会说：招生是有计划的，报满了之后想报都没有报了，给孩子先交个定位费多个等等。实际上根本就不存在这种形式，如果真的是想报名的人很多，应该是择优录取，不可能是先交个“定位费”就可以定下来的。可以说他们在销售方面是不移余力，什么方式都能想得到的。这样的学校真的不知道正规在什么地方。很多宣传也都是虚假的，报名人数是他们的“”业绩考核的主要指标，每报一个都是有提成拿的，所以说即便他们有之口、之舌，也没必要相信。
以上是个人的一些感想，篇幅所限，先写到这儿。为批露北大青鸟的实质，让更多的人认清真像，续：《北大青鸟中博篇之二 ——》。
北大青鸟中博篇之二：
北大青鸟中博篇之三：
不属于，不发文凭，不过会给你们一个他们自己的证书，比如ＡＣＣＰ证书，但是这类证书水份比较大。
关于证书，参考：
很多人了解到北大青鸟这个学校后都会问的问题是：读这个学校能学到真东西，学完之后能找到合适的工作吗？事实上软件学得好与不好，关键在于个人的努力，甚至自学都完全可能。至于能否找到好工作，除了你的真才实学之外，企业会看你取得证书的性质，现在方面的认证主要分为两类：国家认证和企业认证。国家认证有：、全国与软件专业资格(水平)考试、全国高新考试；企业认证有：、、认证、SUN公司的JAVA认证等等，在国内都有相应的考试。一般来说国外的这些大型企业的资质更具说服力，有这类证书不愁找不到好工作。但是北大青鸟的ACCP证书不属于这两类认证里的认何一种，只是北大青鸟自己印制的证书，证明你学过ACCP5.0、JAVA、.NET等软件，至于学的效果怎样，出来的人各有不同，企业一般也不会把这类证书作为评价的主要依据，都要重新考核。
北大青鸟属于以盈利为目的的机构，不具有。创办之初也许陪养了一批方面的人才，但是现在越办越多，越办越滥，只要有资相应条件任何人都可以申请加盟，谋取利益，因此质量也下降很多。现在的北大青鸟各地区的分校工作重点已经转移到大量的宣传和做广告上面了，不管是报纸，网络都是他们宣传的主要阵地，甚至有专人在网络上制造舆论，这样的大肆宣传大大地加大了宣传成本，经费主要是从报名的学费中提取，因此高额的学费也不难解释了。
教学质量和师资力量也有很系，他们的培训老师也没有相应的资质，一般招聘的是从事过的技术人员，经过短期培训就可以上岗。教JAVA的老师估计也不会有SUN公司的JAVA认证，教.NET的也不会有微软认证。他们的课程由总部统一编制，一般来说对于初学者有一定难度，要学得好不是那么简单，和自身的能力和努力有很大关系。但是因为北大青鸟是以盈利为主要目的，招到人都有提成拿，所以他们是不会提及这类问题，一般招收的都是或高中学历的学生，门槛比较低。只要有人来咨询的，都是来者不拒。
现在国内的软件行业就业形势也并非那么乐观，并不是象他们宣传的那样：试用期就有两、三千，转正之后可以上万。事实上从他们北大青鸟出来之后一般都是IT行业的，一千出头的工资是常有的事。如果真是这样他们的“咨询师”为什么不去学，而是在这儿拿千把块钱的呢？作为“咨询师”把你忽悠来，他们才好拿提成，当然很积极了。
所以说要真想学好，想找到好工作，必须自己下，要让自己的时间和金钱发挥更大的效果，在广告的时候睁大，慎重考虑，谨防上当。浪费钱财是一方面，关键是耽误了。
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招生考试领域专家宝宝不想上幼儿园,该怎么办? 问问宝宝，是不是在幼儿园里有什么不开心的事情了_育儿问答_宝宝树
宝宝不想上幼儿园,该怎么办? 问问宝宝，是不是在幼儿园里有什么不开心的事情了
当时年龄：
当幼儿即将进入幼儿园时，意味着他将踏出人生的第一步，这一步关键而重要，他从家庭走向了社会，这对每一个宝宝来说都是一种转折，这种转折往往是痛苦的。对于幼儿园的老师来说和父母共同帮助宝宝度过这样一个转折期非常重要。
我认为心理上的准备，对宝宝来说至关重要，宝宝还未进入幼儿园时，父母可通过各种渠道了解幼儿园的生活起居，做到心中有数。带宝宝经常到幼儿园参观，熟悉幼儿园的人、事、物并关注幼儿园的一些动向，如参加幼儿园组织的一些亲子活动，让宝宝逐渐对幼儿园有一种亲切感，并产生入园的向往。充分做好入园前的心理准备。
为了使宝宝尽快适应幼儿园的生活，父母还需了解幼儿园的教育目标，可适当的培养幼儿生活自理能力，帮助宝宝学着做一些简单的自我服务，这样宝宝入园后不会有过多的顾虑，生活作息时间做一些调整，能帮助宝宝更快地适应幼儿园的生活。宝宝入园后，也许将面临着许多从未经历过的问题和困难，教会孩子向老师或同伴求助，引导其与同伴建立初步的交往是非常有必要的。
造成孩子不肯上幼儿园的原因很多，对于初上幼儿园的孩子来说，首先是因为不熟悉环境，特别是所接触的人的改变，会使孩子感到陌生、不习惯，从而产生恐惧的心理。其次是因为生活方式不适应，孩子从个体活动过渡到有规律的集体活动，难以适应。
对于上过幼儿园已有一段时间的孩子来说，原因就比较复杂了。可能因为他在幼儿园做事遇到了困难或受到批评，也可能是因为他的要求没有得到满足或身体不舒服，还可能是因为生病或其他原因，隔了一段时间没上幼儿园，对幼儿园产生了陌生感。
以上两种情况，父母要分析原因，采取适当的措施，动员孩子上幼儿园。
对初上幼儿园的孩子，主要应做好入园前的准备工作：
一、多给孩子讲幼儿园有趣的事，引起孩子对幼儿园的向往。
二、带孩子参观幼儿园，熟悉老师，熟悉环境，感受幼儿园生活的快乐，培养孩子初步的适应能力。
三、了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定间接经验。
四、讲明道理，并给孩子以鼓励，使孩子有良好的心理准备，初步理解上幼儿园的意义，从而能自愿地上幼儿园。
对已上过一段时间幼儿园的孩子来说，要深究原因，对症下药：
一、如果孩子在幼儿园做事遇到了困难或受了批评，父母要帮助孩子克服困难或找出做错事的原因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做个坚强的孩子。
二、孩子若向父母提要求，对于合理的要求，要尽量满足；对不合理的或虽合理但一时无法满足的，要向孩子讲明原因。若发现孩子身体不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察；也可送孩子去幼儿园，但要和老师说明情况，以便老师在必要时给予照顾。
三、对于因病或其他原因间隔一段时间没上幼儿园的孩子，父母事先要做好耐心细致的思想工作，让孩子对重返幼儿园有一个心理准备。同时，送孩子上幼儿园要持之以恒，没有特殊情况不要随意中断。
宝宝上幼儿园的这天终于来到了。这一天对小宝宝来说是他一生当中走向社会的第一步，对爸爸妈妈来说，是宝宝离开他们的怀抱迈向未来的第一步。一家人都是既兴奋，又有些恐惧。兴奋的是宝宝要上幼儿园了，多么新鲜的感觉啊！恐惧的是宝宝从没独自离开过家，他能行吗？成长的烦恼也这么悄然而至。为了这可贵的第一步我们一定要过好第一天。
1．前一天晚上，早睡觉。因为第二天早上宝宝要去幼儿园，大多数宝宝都比较兴奋。因此，爸妈妈们要以宝宝为主，尽量不安排应酬，陪着宝宝早点上床安睡，为的是让宝宝第二天精神饱满。
2．睡前对上幼儿园再憧憬一番。多数宝宝睡觉前有听爸爸、妈妈讲故事或与他们聊天的惯，这一晚你们可以再和宝宝一起憧憬一下上幼儿园有多好。比如，幼儿园有许多玩具，有小朋友和宝宝一起玩，有老师会教宝宝许多新本领&&让宝宝带着美丽的憧憬入睡。
3．早晨要让宝宝自然清醒而不要叫醒他。该起床时，让宝宝在自然状态下清醒，不要强迫他起床，要不然，他会因没睡醒而情绪变坏，或无端地发脾气。
4．为宝宝做一顿丰盛的早餐吧。实际上，平时，您宝宝的生活就是很规律的，那么，这一天就要尤为规律。起床后的早餐必不可少，还要很丰盛，让宝宝觉得这是美好一天的开始。
5．及时大便。早餐后及时大便，这不仅是生活的好习惯，同时在这重要的一天，它也是及其必要的一个环节。因为憋着大便会使孩子烦燥不安的。
6．高高兴兴地离家去幼儿园。路上你们可以高高兴兴地做任何事情，如果宝宝愿意谈幼儿园，你们则可以谈论他心目中的幼儿园，当然，假如宝宝不想谈，那你们可以谈一些宝宝高兴的话题：去游乐场玩，到动物园看猴，去游泳，看动画&&等等。
7．爸爸妈妈自信而快乐地带宝宝进入幼儿园，这是传达给宝宝一个最宝贵的信息：&我们信任这个地方，信任老师&。您带着宝宝进幼儿园，进入他的班里，这个过程您当然可以一如既往地提醒宝宝叫&园长阿姨&，问&老师好&，但如果宝宝已经开始紧张了，您今天大可不必非强迫宝宝&有礼貌&，那样会让宝宝的情绪一落千丈的。
8．在宝宝的班里，您可以在不影响老师带班的情况下，看宝宝的情况决定是否留下来陪宝宝一小会儿。如果您在时，宝宝很安静，那么您就可以一边陪宝宝一边说：&妈妈陪一会啊&、&陪一会妈妈再走&。等宝宝不注意时，您就可以走了。或您和孩子打声招呼，和他说再见后再走。但如果您在的情况下，宝宝一直哭个不停，您的在场也不能缓解这个局面，那么您还是果断地离开吧，因为有您在场，他会哭得一发不可收拾的。
9．您高高兴兴地离开幼儿园，对宝宝来说确实很重要，这意味着&妈妈信任&这个地方。但您要轻轻松松地度过这一天可就没这么简单了。全职妈妈回到家里，没了宝宝的家，显得空荡荡的，本以为宝宝上了幼儿园，自己可以做很多事，但现在却无所事事。上班族的妈妈即使人到了班上，但心却在宝宝那儿，提醒您，千万别影响工作哦!这一天，妈妈们都在惴惴不安中度过的：宝宝哭了吗?有人管他吗?吃饭了吗?能自己睡觉吗?等等，等等。如果您实在太想知道宝宝的情况了，不妨打个电话，问问情况，幼儿园会告诉您的。
10．总算熬到接宝宝了，幼儿园接孩子的时间不同，有时是4点半，有时是5点半，不管什么时候，您这一天都要提前到幼儿园，大门一开，您就可进到班里接宝宝了。这时老师会告诉您他一天的大致情况，如果老师在接待家长，您还来不及和老师沟通，没关系，不管今天他表现如何，都是最棒的宝宝，因为他第一天离开爸爸妈妈，离开家，来到了幼儿园和老师、小朋友们生活了一天，他第一次&走向了社会&，这是宝宝值得纪念的一天。
11．宝宝第一天上幼儿园，爸爸妈妈都觉得亏待了宝宝，于是会上超市、商场为他买许多吃的、玩的、穿的，这都大可不必，还是早早回家，宝宝上了一天幼儿园也累了，有可能第一天离开家，他都没有午睡呢!您给予他的最好&补偿&，就是体贴和关爱，那不是嘘寒问暖，而是坚定的信心&&幼儿园真好!&聊一聊幼儿园，说一说小朋友，这就足够了。早点睡，明天早点起，还要上幼儿园呢!
12．如果您的宝宝没有上述这么&正常&，看到您接他&哇哇&大哭，仿佛今天受了多大委屈似的，那您也要坚信，上幼儿园真好!决不能紧张地抱紧宝宝，焦急地问&怎么啦，你别哭，有什么事，告诉妈妈，你别哭，说话啊!&第一天上幼儿园，能有什么事儿呢，想妈妈呗。您问的都是多余的，还把紧张的情绪传达给了紧张的宝宝。再有，就是有的宝宝第一天上幼儿园，晚上回家睡得特别不安稳，一边睡一边哭。有时还突然醒了大哭，&妈妈，我不上幼儿园。&如果是这么不安，您也不要着急，好好安慰他，第二天一定要坚持送幼儿园。最忌讳的是，这时妈妈也哭着说&好了宝宝，明天咱们不去了啊，睡觉吧，乖乖&。完了，您这样做，就是告诉他，你失败了。
宝宝第一天上幼儿园，就这么紧张地度过了，
爸爸妈妈这一天的原则就是：高兴、快乐！这是传递给孩子&上幼儿园真好&的信息。
怎样正确对待孩子入园的哭闹
哭闹，这在新上幼儿园的孩子身上是常有的事儿，孩子哭闹得再厉害，您也要坚信，他上幼儿园是快乐的，切勿将自己的忧虑传达给孩子。
大凡哭闹，一个最大的原因就是您的宝宝离开了他熟悉的家和亲爱的人，于是产生一种分离焦虑，他会惴惴不安地哭闹，尤其是在和妈妈分离的时刻，会哭得很厉害。实际上离开了爸妈，他反而会安静些的。因此，当您知道宝宝的这种规律时，您在送他时，不要在幼儿园停留时间太长，以免造成宝宝长时间处于恶劣情绪的控制下。分离焦虑有一个特点，就是刚刚和妈妈分开，和快要见到妈妈(快接时)的时候焦虑水平是最高的，也就是说宝宝在来园和快接时，哭闹现象较重。因而对刚入园的宝宝，送时要快点离开，接时要早到来。
另外，哭闹现象还多发生在进餐、午睡、如厕等重要的生活环节上，因为这些环节大多是有妈妈陪伴的，一旦遇到这些生活环节，宝宝自然就会想到有妈妈的时候；另一方面，宝宝面对这些生活环节，显得有些发怵，因为他的生活自理能力和自理意识都很差，来到一个陌生的环境，又不会用语言来表达自己的愿望，平时依赖家长惯了，现在没人管，只能靠自己，而自己又不会，就只好哭了。
因此，减少哭闹的另一个好办法就是对孩子的事儿不要包办代替，让他学会：(1)自我服务能力，学会自己吃饭、入睡、穿脱衣、穿脱鞋、如厕。 (2)会认识自己的物品，学会分开自己与他人的物品，如鞋、衣服、帽子、袜子等，即使他的东西和其他小朋友的有点相似，他也能认出自己的东西来。 (3)会说出自己的要求，如想小便、想大便、渴了、饿了、不想睡觉等，能将自己的这些要求说出来。或希望老师帮助时，会说&老师您能&&吗？& &我可以&&吗?&的话。以上三种能力也不是孩子一下子能学会的，如果您是一个有心妈妈，可能从他一出生您就具有了&对孩子凡事不包办代替&的观念，那么您的宝宝一定已具备了这三种能力；如果您看到这份材料才忽然意识到，就算是我给您敲了一个警钟，从现在开始调整您的心态，告诫自己&我的孩子能行!&然后放手让他自己去做，培养他的这三个能力。这样，您宝宝入园后就会因自己能行而在同伴中产生自豪感和自信。哭闹现象不是自然就减少了吗?
最后还想提醒您，为了减少哭闹，为您初次离开家的宝宝带上一个他最心爱的玩具吧!一只白兔，一辆大卡车，一头小猪猪，一只小狗狗，这些都会在心理上安抚紧张焦虑的孩子。当他想妈妈时，紧握自己心爱的玩具，便犹如依偎在妈妈温暖的怀抱中一样安定。
进入幼儿园后，有的孩子本身适应能力较差，面对新的环境感到特别拘谨，面对这么多处处不再护着自己的小朋友和老师，他们会从内心感到害怕和孤独。这时，如果家长忽略了对孩子进行适应新环境的教育，对孩子缺乏安慰和鼓励，孩子就很容易变得胆小怕事、退缩，当他们面对种种压力时，由于不知道怎样应付，只有退缩到自己的小天地里以躲避外面世界的伤害。
针对孩子不想上幼儿园的原因，父母不妨试试下面的方法：
1、帮助孩子了解新环境。孩子对一个即将要去的新环境，充满了好奇、陌生甚至恐惧的感觉，要消除这些紧张的情绪，父母可在孩子未上幼儿园前带他去幼儿园看看、走走。如带孩子到幼儿园去玩玩滑滑梯、荡荡秋千、听老师上课、看小朋友玩游戏等等，也可以和老师聊上几句，让孩子对这个陌生的新环境有所准备，而不是突然让他去接受。
2、转移孩子的注意力。孩子到一个陌生的新环境，和许多陌生的人在一起，害怕、焦虑是在所难免的，在孩子入园的第一天，家长应多陪孩子一会儿，尽量把孩子的注意力引到幼儿园有趣的活动中，如陪孩子搭积木、玩游戏、看书等等。此外，第一天要按时接孩子，以免孩子产生孤独和焦虑感。
3、结合具体事物。家长可抓住时机，结合具体事物向孩子讲述幼儿园的好处。如：孩子由于缺少玩伴，会感到孤独、寂寞，一个人玩游戏觉得没意思，家长可以趁机教导孩子，对他说：&在幼儿园有许多和你一样大的小朋友，你们可以在一起玩玩具、玩游戏，多开心呀。&使孩子多幼儿园产生亲切感，并激发他渴望去幼儿园的心情。
4、不随便批评。如果已经了解了孩子不愿意上幼儿园的原因之后，也采取了适当的补救方法，但是孩子依然对去幼儿园产生畏惧而不愿意去，这时父母应该考虑一下：是不是孩子还太小或跟同龄的小朋友比不太成熟？是不是现在一定要送孩子进幼儿园？如果孩子太小不适合上幼儿园的话，父母也不要太坚持。因为，上幼儿园是孩子开始学校生活的第一步经验，如果因而造成不良的影响，那么就得不偿失了，因此送孩子上幼儿园要慎重。
宝宝不想上幼儿园，原因可能是多方面的，宝妈不能操之过急，首先要和老师结合下，看宝宝在幼儿园的表现，是到了新环境不熟悉，还是和新朋友玩不到一起，其次还要和宝宝沟通，看宝宝不想上幼儿园是什么原因。第三，一定要和宝宝约好接的时间，尽量接早些，别只剩宝宝最后接。了解这些以后，对症下药，相信不久宝宝就会喜欢上幼儿园了。
一、入园的目的 是为了让孩子学会适应环境，而不是让环境迁就孩子。 父母要重视孩子心理和精神上的需求 与小朋友以及老师的关系是否融洽，决定了孩子在幼儿园是否过得快乐。 二、家长与幼儿园的关系 一个家庭面对一个幼儿园，而一个幼儿园面对着几百个家庭。 家长与幼儿园关系是伙伴、是搭档，我们要一起为孩子的成长负责。 三、让孩子熟悉幼儿园的老师、环境。 入园前带孩子去幼儿园里接触老师、熟悉环境，消除陌生感。 四、培养有规律的作息时间、良好的生活习惯 1、调整与幼儿园大体一致的作息时间。 2、平时，让孩子参与整理自己的衣服、物品，给孩子作主和选择的机会。 五、让孩子学会等待和交流 1、学会等待： 一是循序渐进。二是与孩子同步。三是表扬要适度。 2、学会交流： 包括用语言表达自己的想法、能够和别人商量、懂得交换，而“等待”能够在这时发挥关键作用。 *学会等待的孩子心态平和，有耐心，不惶恐； *学会交流的孩子，有主见、有想法、有自信。 *培养这两种能力，让孩子在不熟悉的环境中能够自得其乐。 六、家长与孩子建立好依恋关系 牢固的依恋关系能够为孩子带来充足的安全感。 方法：一起游戏、一起阅读、一起散步、眼神交流、肢体接触，答应孩子的合理要求。 什么是合理要求？ 做“可接受型”父母，对孩子要宽容、理解。 要做允许孩子尝试和体验，但要把规则或要求讲在前面。 分别时，笑着跟孩子说再见 切忌偷偷离开，会让孩子更加恐惧不安。 我们需要从自己的行为上带给孩子信心和力量。 七、持续入园，不要频繁请假，尽量保持连贯性。 家长越从容，宝宝越坦然。 （从容即以平常心对待宝宝的入园，不是受苦，而是成长） 家长越放心，孩子越放松。 (放心即信任，我们信任老师，孩子就会信任老师。） 家长越坚定，孩子越勇敢。 (入园适应期，即要循序渐进，又要连续连贯） 孩子说不想去幼儿园怎么办？ 这是所有孩子都会说的话，家长不要有压力。 通过讲自己小时候的事情，引起孩子的共情。 不要多讲道理，及时转移注意力，嘴不停，手不停，到时间就出门。
首先，在孩子说不想上幼儿园的时候，家长千万不要问孩子：是不是老师不喜欢你啊？是不是有小朋友欺负你啊？这样的问题。因为这样的问题会影响孩子对老师和其他小朋友错误的判断。 &&& 给他买一些幼儿画报之类的书，里面都会有一些幼儿园的小故事，他会很感兴趣的。当他再说不去幼儿园的时候，家长可以说：昨天的故事里，谁谁在幼儿园怎么怎么高兴啊。。。慢慢地他会发现幼儿园其实很好玩的。&&&
小宝宝不想上幼儿园，你可以和她班上的老师交流下，是不是小朋友们在一起玩的不好，或者是不是老师真的打过她，让老师能多关爱下你的宝宝。先找找原因吧。
大多数宝宝都是这样,因为才上幼儿园,认生,所以不愿去,不过时间长慢慢就好了.我家宝宝也是这样的,刚去的时候,整天哭个不停,现在好了,早上起来很高兴就走了.
经常听到有些妈妈抱怨自己的孩子&性格内向，不善交往&，担心这样下去，孩子长大了在社会上&吃不开&。其实，每个孩子都有自己独特的性格，每个孩子也有属于他自己的社交圈子和交往方式。孩子的交往潜力很大，就看您怎么培养！
　　测测孩子的社交能力
　　2～3岁
　　1、会说&谢谢&、&再见&、&晚安&等问候语；
　　2、能与爸爸、妈妈等亲人表示亲近；
　　3、能对包括爷爷、奶奶、外公、外婆在内的老人表示礼貌；
　　4、至少拥有一个友谊已维持了3个月以上的朋友；
　　5、能主动欢迎来访的小朋友；
　　6、能微笑着和客人说话。
　　3～4岁
　　1、至少拥有一个好朋友，而且友谊已保持了6个月以上；
　　2、掌握了&爸爸&、&妈妈&、&爷爷&、&奶奶&等至少10种不同的称谓；
　　3、能够根据来访的陌生客人的年龄、衣着、装饰等因素准确称呼叔叔、公公、阿姨、哥哥、姐姐等(正确率应在80%以上)；
　　4、能对包括幼儿园老师、邻居在内的长辈表示尊敬；
　　5、愿意把自己的食物或玩具让小朋友分享；
　　6、能用温和的口吻说话。
　　4～5岁
　　1、能自然地和异性小朋友接触，甚至还乐于跟大人交朋友；
　　2、当小朋友有困难时，能主动提供帮助；
　　3、如果做错了事情，会主动认错或向对方说&对不起&；
　　4、如果父母双亲生病，能主动表示关切；
　　5、当大人不在家时，能恰当地接听打给大人的电话；
　　6、学会了与人商量的初步技巧。
　　5～6岁
　　1、已经拥有至少1个可以交心的知己，并注意学习小伙伴的长处；
　　2、当别人做了对不起自己的事时，能宽容地原谅对方；
　　3、会祝贺小伙伴取得的成功或成绩，并由衷地感到高兴；
　　4、能分担别人的不幸或痛苦；
　　5、对乞丐、流浪者等地位低下的人也能表示应有的尊重；
　　6、学会了&察言观色&，即开始理解他人传达的非语言信息，如表情、语调、手势、眼光等。
　　这是美国的心理学家对幼儿交往能力发展的建议。乍看之下，也许您会觉得上面这些测试题，孩子太容易做到了，其实真是这样吗？随着心理学理论的发展，我们以往认为的一些常识成了您了解孩子交往能力的误区。
　　重新认识孩子的交往能力
　　误区一：朋友越多越好
　　从上面的测试题中，我们可以看到，让孩子拥有至少一个固定交往的朋友有多重要。孩子一个朋友也没有，这固然是不正常的交往状态，但如果孩子有很多朋友，但友谊却不能持久，您也要反省孩子是不是在交往上出了问题。能够维系较长时间的友谊，即使您的孩子只有一个朋友，您也不必太担心。
　　误区二：孩子大声说话，能给人开朗的感觉，这就是&会交际&
　　大声嚷嚷并不比用温和的口吻说话更有说服力。孩子和新伙伴的交往也需要一定的基础，例如彼此真诚对待、能和朋友分享、能愉快地玩在一起等。在孩子的交往中，能不能维系友谊才是问题的关键。
　　误区三：孩子还小，礼貌不周全没关系
　　孩子待人接物的态度在很大的程度上会影响他的人际关系。讲礼貌的习惯不是天生就有的，而是从小培养起来的。您的孩子越早拥有礼貌的态度，他就越容易被别人接受。
　　误区四：认识新朋友才是&交际&
　　孩子的&交际&不是成人的&公关&，认识新朋友固然可以提高孩子的交往能力，但和家人的和谐相处也可以看出孩子的交往能力。孩子大部分的时间是和家人在一起的，让孩子学会和家人和谐相处是他人际交往的基础。
　　误区五：孩子应该和&聪明&的孩子交往
　　有时候会听到一些父母这样训斥孩子：&不要和笨小孩一起玩！&他们希望孩子结交&聪明&的小朋友，这些家长认为&聪明&就是学习好，例如识字多或英语说得好。
　　其实，这些家长在无意中也给孩子灌输了这样的思想，&聪明&就是学习好，不值得和那些在学习上比自己弱的人交往，也不值得对别人付出同情心。
　　家长应该让孩子知道，每个人都有自己的弱项和强项。即使孩子的小伙伴在某个方面不如您的孩子，但别人的长处仍是值得去学习的。除了学习上&聪明&，对人有礼貌、能替别人着想等好的品质也应该学习。上面的测试题中还提到，孩子应该对处于弱势的人(如乞丐、流浪汉)表示应有的尊重，一个从小就懂得尊重，懂得对弱者付出爱心的孩子，更容易被别人接受。
　　误区六：家长代替孩子交往
　　一些家长在孩子交往问题上表现得比较好面子，有时会担心孩子不会交往不好，就索性代替孩子交往。
　　例如，有个妈妈虚荣心很重，每当她带着孩子见到熟人，孩子还没有说话，妈妈就先开了口：&我们家孩子胆子比较小，内向，羞怯。&其实，妈妈就是担心孩子说话笨嘴笨舌，说得不得体而让她没面子。这样一来，孩子本来想要说的话也不敢讲出口了。
　　当家长代替孩子交往的时候，实际上是在保全自己所谓的&尊严&和&面子&。这样做，家长虽然保全了&面子&，孩子却损失了可贵的交往机会。
　　帮助孩子提高社交能力
　　心理学家所做的研究表明，在我们生活的社会中，个人的成功只有15%依赖我们的智商，而85%却是来自非智力因素。在众多非智力因素中，交往能力是非常重要的方面。不仅如此，良好的人际关系本身也是我们快乐的一部分。所以，帮助孩子提高社会交往能力，拥有和谐的人际关系不仅可以帮助孩子更容易走向成功，而且还能增加孩子的快乐。
　　在日常生活中，细心的父母可以找到很多方法培养孩子的社交能力：
　　◎让孩子学习与陌生人说话
　　父母不愿意让孩子，尤其是幼小的孩子与陌生人说话，理由很简单也很充分：与陌生人交往不安全。所以，我们经常见到的情形是：傍晚时分，爸爸或妈妈和自己的孩子在小区的绿地上玩耍。
　　事实是，只有与不安全的陌生人交往才是不安全的。所以，在小区的绿地上，父母完全可以放手鼓励孩子和周围的小朋友玩耍，让孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。
　　◎引导孩子购物
　　3至7岁的孩子完全可以在父母的引导下购物。例如让他买自己喜欢的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在与售货员交流的时候，也学习了与人沟通的技巧。
　　如果孩子一开始有困难的话，妈妈可以在一边鼓励，教孩子说&请售货员阿姨拿一下那个玩具狗&、&请问要付多少钱&、&谢谢&等话，渐渐地让孩子自己能开口说。
　　◎鼓励孩子邀请小朋友到家里来玩
　　现代父母常有一个误区，就是想时刻保持一个整齐完好的家。所以，家长们不太愿意让自己的孩子邀请左邻右舍的小朋友来家玩，最多也是在小区里简单交往。如果家长鼓励孩子邀请小朋友到家里来玩，孩子们就会有更多的时间在一起，也会有更多的机会学习处理游戏过程中可能发生的纠纷。
　　对于即将上小学的孩子，您还可以鼓励他邀请同龄伙伴来家里看书、涂鸦，这样还可以培养孩子们共同学习的习惯，以适应今后的小学生活。
　　◎鼓励自己的孩子到小朋友家去做客
　　孩子的交往也如同成人的交往，既可以请进来，也可以走出去，两者同样重要。为了避免自己的孩子给别人添麻烦，您可以让孩子带些小礼物去小朋友家，这样既周到、也礼貌，还能让孩子学会分享。
　　◎给孩子充分的自由
　　和大人们一样，对自由的渴望也是孩子与生俱来的本能。充分尊重孩子，赋予孩子自由选择小朋友的权利，这听起来不可思议，却很重要。
　　如果您细心观察，可以发现：有些孩子喜欢和比自己小一点的孩子玩，有些孩子喜欢和比自己大一些的孩子玩。
　　有的家长担心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩会吃亏，就限制自己的孩子和大孩子玩。但事实更可能是：孩子与比自己大些的孩子玩耍能学习小哥哥小姐姐的交往方式；与比自己小一些的孩子交往又可能学会了照料别人。
　　所以，请您给孩子选择小伙伴的自由权，您只需在必要的情况下帮助做些参考。
　　◎带孩子到处走走
　　利用假期带孩子外出旅游是提高孩子交往能力的一种途径，所谓&见多识广&。旅游能扩展孩子的交往范围，增加他的交往对象。同时，多走多看也会增加孩子对于异域文化或风俗的了解。
　　◎教孩子使用礼貌用语
　　当孩子在熟人或者陌生人面前能够很好地使用礼貌用语的时候，通常会得到对方的良好反馈，这对增强孩子交往的信心大有益处。当孩子得到别人的赞扬和鼓励的时候，他也会更乐于交往，这在无形中增加了孩子主动交往的机会，孩子的交往能力也会得到相应的提高。
　　◎修正交往中的不当行为
　　和大人们一样，孩子在交往过程中也可能出现不当行为，如欺负小朋友或者过分吝啬等。这些交往中的不当行为都可能使孩子在小朋友中不受欢迎。
　　这时，父母的任务就是要帮助孩子认识自己行为的不当之处，帮助他改进行为，重新获得持久的友情。
　　◎尊重孩子的交往自由
　　尽管良好的交往能力对孩子的成功和快乐都非常有益，但请您不要过分干涉孩子交往的方式。实际上，每个人都有自己的个性，交往能力的提高也不只是朋友数量上的增加。您应该知道，即使是个人独处，也可以成为一种很好的生活方式。如果您的孩子愿意用他自己的方式与人交往，您就应该尊重他。
　　父母在培养孩子交往能力的时候，尊重保护孩子的个性能够帮助他以自己的方式应对社会和他人，同样，孩子也会因此获得成功与快乐。
　　前面的测试题谈不上&及格&或&不及格&。如果您的孩子只符合其年龄阶段的6条标准中的一条或两条，甚至一条也&不沾边&，您也不必忧心忡忡。因为孩子的可塑性是非常强的。即使孩子目前的社交能力还很差劲，您只要加以正确的引导，他的社交能力和社交水平都会&自然而然&地与日俱增。
我家宝宝经常不想去上幼儿园，但是送过去一会就好了，做一件事情要坚持，每天给宝宝做思想工作。