英语翻译句子：看不知道我能不能做形容得到奖的句子

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-07-23 06:07 标签： 不知道我能不能顶住
英语翻译句子的技巧_百度知道
英语翻译句子的技巧
我的英语句子是绝对的中文式翻译因为我弄不清楚句子的哪个词放那里比如形容词要放什么词前面等等能不能帮我解释下句子的基本结构谢谢
提问者采纳
宾语。“看书”就是谓语，一般都可分成主，句子的灵魂是词汇。 如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。 5。状语：补充说明主语或宾语的成份，正如楼上所说、谓两大部分（祈使句是省主句），laugh的动作是me来做的：laugh。再细分又可分成谓语（动词）。 一个句子，词汇积累更是如此，由名。如.
给你届时下词性加上举几个例子来说明主要句子成份吧、特征等，要么是行为动词。 需要说明的是：我看书，是“看”的宾语。可作定语的有形容词，说明谓语动作发生的时间。如，定语。（如动词不定式。 6。把这两部分单拿出来可以成一句完整的话.、数.，是什么”的问题，代词都可作主语。 1，动名词、方式.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系。学习也要讲究方法：说明主语是什么，学语法应该说是学习语言的一个捷径。指谓语动词所涉及的对象：made。不定代词的定语一律后置。它回答的是“谁”“什么”的问题，如 a tall boy 中，宾语从句等相当于名词的词句充当：上句宾语me和宾补laugh之间？看“书”。表语，但人称代词要用宾格、定语从句、名词：he。补语。相对而言;谓语.、宾语，这可是我的经验哦, 语法是句子的框架、形容词甚至整句.，补充宾语叫宾语补足语,tall是boy的定语，看什么。谁看书：修饰限定名字。如。 7，说明所修饰词的性质：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语，tall修饰boy？“看书”;宾补：他在灯下看书。是和系动词紧密相连的。这就是一种逻辑上的主谓关系。宾语。如，不能死记硬背，活学活用，状语，也可以是从句。它回答的是主语“干什么：就是一个句子陈述的对象.，要么是系动词，同位语等、副词。 句子的各种时态、伴随状况。如上句中主语“我”干什么？“我”。“在灯下”是状语。另外。谓语、代词的词。He made me laugh。“我”就是这句子的主语，结合母语对照学习也很有效、人称和数的变化都在谓语动词上变 3，这就是“主系表”结构，学习是个长期积累过程，或是动作的执行者。 4！就这些了。在陈述句中系动词后面的就是表语：还说上例、地点，怎么样.主语。主语由名词或相当于名词的词充当，干什么：修饰动词。 谓语部分中心词一定要是一个动词、代，表语，这可以把它和其它成份区分开。主语，不同的动词构成不同的句子类型,补充说明主语的叫主语补足语：me看英文我就是现分析句子的结构
另外。作表语的也是名词性的词、目的等等，主语从句） 2！最好造自己比较感兴趣的句子哈，短语是要去记的，补语（包括宾补和主补），在运用中记忆，语言都有些相通的地方。如、分词等，即I laughed。谓语动词是“看”：他把我逗笑了，“书”是动词“看”所涉及的对象。定语、副词！希望对你有所帮助
提问者评价
谢谢，你们两个的答案都对我很有帮助。不过只可以选一个啦- -
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想要学好，O=宾语,SVC，C=补语，挺好看的,SVOC。多听多读。S=主语。有7种基本的。没事也可以看看美剧。至于句子结构，这事不能急，是长时间积累下来的结果。总之慢慢来,SVOO没事的时候读读些英文短篇 最好是每天都坚持读半小时左右 早上起来和晚上睡觉前都好 长久坚持下来 就会慢慢找到语感的翻译按道理说 没有最好的译文 只有相对的 而且要看个人悟性 也不是一朝一夕能练的好这就是学语言，V=谓语,SVO,SVA,SVOA，有时候还可以背。7种句型是 SV，A=状语
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这与你们承诺的不一致。
我们可以做到。
的英文怎么说珐鼎粹刮诔钙达水惮惊。she has changed
a lot.she learns to respect others. 的中文意思
This commitment does not agree with 珐鼎粹刮诔钙达水惮惊you。 We can do it （what you have promised）。她已经变了不少，懂得了开始去尊重他人。
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she has changed
a 珐鼎粹刮诔钙达水惮惊lot.she learns to respect others. 的中文意思
1. It‘s not in accord with your promise.
We can manage it.2. 她改变了很多。
她学着去尊重他人。
前一句是:This isn't what you have promised.We can accomplish it.后一句是：她已经改变了很多，懂得尊重别人了。
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帮我翻译一下谢谢
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I can do anything that anybody else does.I can do what anbody else does.
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The thing others can do,So would I !
someone can do it , so can I
Others can achieve, I equally also may!
If they can do it, I can do it.
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