“阅读下面短文，回答问题。蚂蚁认路蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块”阅读答案_三年级语文_小学资源网
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“阅读下面短文，回答问题。蚂蚁认路蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块”阅读答案
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“阅读下面短文，回答问题。蚂蚁认路蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块”阅读答案
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阅读下面短文，回答问题。
　　蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。　　蚂蚁是靠什么把消息通知同伴的呢？原来，它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆得特别猛烈。　　蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。1．蚂蚁认路的方法有几种？分别是什么？_____________________________________________________________2．短文第二自然段的第一句是一个_________句。3．用“____”画出人们是通过什么途径了解蚂蚁认路的本领的。4．文章最后一个自然段的意思可概括为（　　）。A．蚂蚁靠眼睛认路。　　　　B．蚂蚁认路的本领很强。C．蚂蚁根据气味认路。　　　D．蚂蚁很少会迷路。
阅读答案：
1．两种。一种是靠眼睛，一种是靠气味。2．设问3．“用一个圆筒……蚂蚁就迷路了。”4．B
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《飞向蓝天的恐龙》同步练习1
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《蚂蚁的本领》阅读答案
来源：互联网&&作者：佚名
&　 《蚂蚁的本领》阅读答案：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《蚂蚁的本领》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
　　美国著名的生物学家刘易斯&托马斯曾经这样描述蚂蚁：&蚂蚁太像人了&&它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶;织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了&&&他太夸张了吗?没有!其实蚂蚁的本领远不止于此。早在人类诞生之前，它就会修筑&公路&。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树此上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路;蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟
&设计&出了类似立交桥的环形交叉路口。
　　别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够 、 、
，成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有的上百个蚁丘相通，可长达数十米;有的如&摩天大楼&拔地而起，最高的可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道，它们是怎样保持一致的?据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从&狩猎&到&农耕&的转变。现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度;甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷!
　　地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火!科学家曾作过这样的实验：将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见无数蚂蚁前赴后继扑向火焰，用分泌出的蚁酸来灭火，经过66秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭火焰。当再次重复这个实验时，它们只用了40秒钟就将火扑灭，而且无一伤亡。
　　蚂蚁，这种有着8000万年历史的&资深&家伙，真值得我们学习和借鉴!
　　阅读题：
　　1、第三自然段中空缺处应填写的三个词语顺序正确的一项是( )
　　A、思考、谋算、筹划 B、筹划、思考、谋算/1AK%n
　　C、谋算、思考、筹划 D、思考、筹划、谋算8V
　　2、对下面句子中加点词语的分析，不恰当的是( )
　　A、&它们竟&设计&出了类似立交桥的环形叉路口&中的&竟&表示&出乎意料&。
　　B、&现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇真菌的本领&中的&约&表示&大概、估计。
　　C、&地球上除了人以外，其他动物儿几乎都怕火&中的&几乎&表示&所有的&。
　　D、&它们只用了40秒钟就将火扑灭&中的&就&表示&所用的时间短&。
　　3、文章开头引用美国著名的生物学家刘易斯&托马斯的这段话的目的是什么?
　　4、本文在说明蚂蚁的惊人本领时，是通过四个方面来具体表现的，请用简洁的语言概括写出(每项不超过8个字)。+
　　5、第三段文字中，采用了比喻、拟人的修辞方法，这种形象化的语言在说明文中起到了什么作用?X/U
　　6、本文的结尾段采用了议论的表达方式，它起到了什么效果?6X
　　参考答案：
　　3、是为了引出蚂蚁有出人意料的本领的说明中心
　　4、修筑公路 建筑工程种植真菌 灭火本领
　　5、增强说明语言的生动性、趣味性，引起读者兴趣
　　6、是对上文所举的例子发出的赞叹，既与文章题目和文首呼应，又再次强调说明的中心。
　　《蚂蚁的本领》阅读答案，由巨人中考网整理，供大家参考学习，希望对同学们的学习能有所帮助。
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《蚂蚁的本领》的阅读答案
提问者采纳
蚂蚁在洪水来临之前，他们会集体一起往高处爬，告诉人们洪水就要来了。
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　　活动目标：
　　1． 能听信号向指定方向爬行，提高手脚协调能力。
　　2． 体验模仿蚂蚁的乐趣。
　　3． 培养幼儿的集体观念和相互合作的精神。
　　活动准备：
　　蚂蚁头饰、沙包（幼儿人手一个），皮球（幼儿人数一半），报纸9张。
　　活动过程
　　1． 蚂蚁小兵练本领。
　　&&幼儿带蚂蚁头饰站成六纵队。小朋友看，今天我们戴了什么头饰？对了，我们都带
　　了蚂蚁头饰。老师就是蚂蚁大王，小朋友就是蚂蚁小兵。蚂蚁小兵一定要听大王的指挥。
　　现在，我们一起来做《蚂蚁小小兵》的游戏。（幼儿两两相对，做游戏两遍）
　　&&小兵们做的真好！我们蚂蚁平时是怎么走路的呢？我们一起来爬一爬（幼儿自由爬行）
　　教师小结：有的是手和脚着地这样爬的，我们一起用这种方法来爬一爬。（提醒幼儿注
　　意抬头，眼睛看前方）有的是手和膝盖着地，这样爬的，我们用这种方法也来爬一爬。
　　原来小兵有的时候是手和脚着地爬，有的时候是手和膝盖着地爬的。现在小兵们听大王
　　口令：向前爬，向后爬，转圈爬。大王今天要教小兵们一种新的本领：横着爬。教师示
　　范爬法。幼儿学爬。
　　2． 蚂蚁小兵运粮食。
　　&&我们的小兵真能干，有这么多的本领。刚才蚂蚁大婶告诉大王说，她家的粮食收回来了，
　　可是还没有运到仓库里去，想请蚂蚁哥哥和蚂蚁妹妹帮她的忙。谁是蚂蚁哥哥呢？（男
　　孩子）谁是蚂蚁妹妹呢？（女孩子）
　　&&介绍材料。她的粮食就在对面，这就是她的仓库。我们先去帮她运大米，这就是她的大
　　米。（出示沙包）我们先让蚂蚁哥哥爬过去，把大米放在背上，再爬回来放在仓库里。
　　每只蚂蚁一次运一粒大米，我们要比谁运的最快又不会掉下来。（幼儿分男女组运沙包）
　　&&我们的小兵真棒，帮蚂蚁大婶把大米全运回来了。蚂蚁大婶真高兴，要谢谢我们呢。可
　　是，她的豆子还在那，没运回来，我们再去帮她把豆子也运回来，好吗？这就是她的豆子。（出示球）这次，她要请两只蚂蚁一起去运，要怎么运呢？（幼儿讨论）把豆子放在身体中间，用身体夹住，不能用手扶，从对面运到仓库里。（幼儿分男女，两两结伴运豆子）
　　&&豆子都运回来了吗？小兵们真能干，刚才蚂蚁大婶告诉我说，她在路边又发现了一些馅
　　饼。想请小蚂蚁们也帮她运到仓库里去，这就是她找到的馅饼（出示报纸），这次她要
　　请六只蚂蚁一起去运。（幼儿六人一组共将一张报纸举于头顶运回）
　　3． 放松运动。
　　&&馅饼都运回来了吗？小兵们真能干，蚂蚁大婶说要谢谢我们呢。蚂蚁大婶谢谢我们，我
　　们应该怎么回答呢？今天我们帮助了蚂蚁大婶，心里感觉怎么样？（教育幼儿帮助别人
　　能感觉到快乐）
　　&&小兵们今天运了这么多东西，累了吗？和大王一起来放松放松吧。带领幼儿做放松运动：
　　摔摔手，踢踢腿，扭扭腰。
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