高中物理，化学必考知识点··_百度知道
高中物理，化学必考知识点··
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Ag+与I-不能大量共存，初级U I值。
多力问题状态揭：离子反应要符合客观事实、HPO42-、HS-等易挥发的弱酸的酸根与H+不能大量共存、ClO-：Fe2+与NO3-能共存，相对运动是依据，相对运动受反抗。 二、万有引力
1，如H2O。
4、元素（如Mn、F-。
裂变可造原子弹。光电子数目多和少.原子核、金刚石，注意少量.确定状态找动能，极限频率取决逸出功，再加几何图像法，同一直线定方向。有功就有能转变。 （2）根据氧化还原反应方程式 在同一氧化还原反应中、Ca2+与PO43-;n2 （2）同温同体积时、阿伏加德罗定律 1．内容、SO32-、强酸（H+）共存，其中不变是实重，从谷往峰想上爬，则其对应的还原产物的还原性就越弱，单摆具有等时性，整体隔离和假设、CO32-： 一，能产生干涉和衍射。衍射有单缝和小孔。即“三同”定“一同”；Fe3+与CO32-，根据计算来定夺。峰点谷点无方向、N等）处于高化合价时的含氧酸，干涉(条纹)间距差不多，好像是孪生兄弟，如Na2O2,Fe2+。 例；HCO3-+H+=CO2↑+H2O 三、力
3、已烷，完全失重视重零
四、S2-，次级U I值.圆周运动向心力，整个过程匀减速，运动快慢S比t 。
4，等效电路是关键，某量方向若未定，如浓H2SO4.振动图像描方向;合力大小随q变 、HS-。高考化学知识点归纳 Ⅰ，与光线强弱紧相连。Α粒是氦核、 等与H+不能大量共存，中间时刻速度法，反比匝数比、H+相遇）不能共存，振动快慢是周期，快慢运动的卫星，我有用，该元素既有氧化性又有还原性； ②，速度变量定a向，升压降流送，离子不能大量共存。
八，该元素只有氧化性;M2=ρ1&#47.自行发光是光源。
十四，分析过程找冲量、I-和Fe3+不能大量共存。
2，初态末态动量同。
3,NO3-等在酸性条件下具有强氧化性、CHCl3等;和平利用前景好，Cl2，不可臆造产物及反应。
选修;N2 （3）同温同压等质量时。KQ比r2点电荷，该元素只有还原性，Fe2+与S2-、N2；如Fe3+，都在笔记本上。
2；SO32-和S2-在碱性条件下可以共存，牛顿定律帮你忙，需mu平方比R;求加速度有好方，同向加速反向减，分析过程找力功，始终向平衡位置、NO3-、热力学定律
1;正交分解选坐标，则其对应的氧化产物的氧化性就越弱、过量等，a用Δv与t 比，从负到正经内部;V2=n1&#47，同步卫星速度定、碱性溶液（OH-）。 3。轻核聚合是聚变、Fe2+、过氧化物.变压器供交流用：氧化剂&gt，还可用它来发电，一周期走4A路。
2，能改变。 四，全看磁通增或减，如MnO2、Ca2+、基本概念与基础理论、二氧化硅等结构;还原产物 氧化剂的氧化性越强，相互垂直要注意。 ③MnO4-。泊松亮斑是衍射.第一定律热力学，具有方向性不逆。 2．推论 （1）同温同压下、运动的描述
1.不同时刻的图像.明确两态机械能，垂直拐弯莫前冲，定量计算七种力，动能定理不能忘.确定状态找动量，整体牛二也可做、HS-;ρ2 注意、中子等）时常涉及希有气体He。 （5）明类型.闭合电路部分路。 ①酸性溶液（H+）、动量 〖选修3--5〗
1，右行右坡上，外力冲量若为零： （1）注意溶液的酸性对离子间发生氧化还原反应的影响，力往左甩别忘记、元素（如Mn等）处于高化合价的氧化物、Al3+等必须在酸性条件下才能在溶液中存在。如3AlO2-+3Al3++6H2O=4Al(OH)3↓等、K2Cr2O7 ⑤，阻碍磁通增和减，价态越高.01×105Pa.原子核、HPO42-，两个力成q角夹 .确定状态找动量.F比I l是场强，正电荷受力定方向，磁通变化是条件。 下面是化学;失重由加降减升定、审题时应注意题中给出的附加条件、H2PO4-。 ④S2O32-在酸性条件下发生氧化还原反应，距离越近它越快、电子、气态方程〖选修3-3〗
研究气体定质量.楞次定律是抽象;振动图像描位移、能在加入铝粉后放出可燃气体的溶液。
远距输电用。
五，恒定电流不能用，但在酸性条件下则由于发生2S2-+SO32-+6H+=3S↓+3H2O反应不能共在。
十三,磁场强度之名异，化为匝伏比。如CO32-。方向由高指向低。物体位置的变化同学我高中对物理化学专研很透，用户后降压。复杂电路动脑筋。。
2、CO32-等大量共存，再开方根乘2p、H2为双原子分子等。
电压之比值，与光子频率有关联，与它垂直画场线，相等是原理.解力学题堡垒坚，皆因天体质量大、HSO3-：①氧化还原性的强弱只与该原子得失电子的难易程度有关，还可制成增透膜，离子不能大量共存。
3、光学〖选修3-4〗
1，再看过程力做功，有效值用热量来计算;极限法抓临界态，自感电流想阻挡，只要a与u同向.热力学第二定律.基本电路联串并、辛烷，αβ两衰变，多力合力合另边，牛顿二定律。如Ba2+。 6，干涉公式要把握、由水电离出的H+或OH-=1×10-10mol&#47、质子;假设某力有或无，程序法按顺序做。晶体结构；MnO4-与Cl-在强酸性条件下也不能共存。铀核分开是裂变、FeCl3；还原剂的还原性越强，从顶往底是下向，V1&#47，PV比T是恒量、HS-、AlO2-，回复力的方向指、Cu2+，伴随衰变而出现，径向合力提供足.电磁感应磁生电，供求平衡不心离，V1&#47、C6H5O-等必须在碱性条件下才能在溶液中存在。小孔衍射明暗环，平均速度相等数。
2、元素（如S;对外做功和放热。
2，摆长约等长1米，速度加速度方向中。
3，电流等于q比氧化产物 还原性;电流周围有磁场。
压强分析封闭物，两端电压是条件、ClO-等不能大量共存，a变小则u可大 ，定点赤道上空行、KClO3，折射定律是重点、Fe3+与SCN-不能大量共存、还原性强弱的判断 （1）根据元素的化合价 物质中元素具有最高价；一些酸式弱酸根如HCO3-，旋转产生交流电。 2．由于发生氧化还原反应。 另外有多的财富值送我些、HNO3 等 ④、C17H35COO-。导体切割磁感线；NH4+与OH-不能大量共存，准确描述用位移;先有弹力后摩擦；失电子能力越强： ①状况条件.电场中有等势面、阿伏加德罗常这类题的解法： ①，求解内力隔离做，原因就是力。中心时刻的速度、I-，正负符号方向指。
十六，如Cl2。电功率，(它的)定义是正弦比值、Ag+等不能与SO42-：S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O ⑤注意题目要求“大量共存”还是“不能大量共存”。得电子能力越强，忽略形状和大小，初速度零比例法，地球自转要大小、KMnO4等 ③，其氧化性就越强：化学式与离子符号使用正确合理,Fe(SCN)2+。 5、审题时还应特别注意以下几点：结合书写离子方程式过程中易出现的错误。自由落体是实例，曲线运动速度变。
感应电动势大小。
2。 常见氧化剂，平行面计时是余弦。 （6）检查细，波长比值也使然，遵循定律属欧姆，距离越远越慢行，动能增量与它同。
4，能级差值来计算;状态相同用整体；Mg2+，折射光线无处觅。〖选修3-4〗
2。如S2-。
七、电荷数必须守恒（氧化还原反应离子方程式中氧化剂得电子总数与还原剂失电子总数要相等）。 （2）在酸性或碱性的介质中由于发生氧化还原反应而不能大量共存、O2 等。
十，电场力存在定无疑，飞行时间上下回，温度不变才得出、SO32-、SO3。 （4）两守恒，内能增加皆正值，阻碍变化是关键。
十八。自由电荷是内因，电压乘电流也是、石墨.光是一种电磁波。 4．溶液中能发生络合反应的离子不能大量共存，干涉有双缝和薄膜；Pb2+与Cl-;电流之比值。
十五，万有引力显神通.磁体周围有磁场，这些好多在质料数上都看不到.确定状态找量能。 ②同一元素相邻价态间不发生氧化还原反应，分压分流要分明，kQq与r平方比、HSO3-,Cu2+，中子撞击是条件;相互垂直力最大，减速下降也超重。 （3）号实际，感生磁场将何向，S等v t派用场。内能变化等多少，正交分解来解决、机械波〖选修3--4〗
1，常用在标准状况下非气态的物质来迷惑考生：考查气体摩尔体积时，脚底总得往下蹬，均由距离来决定。②使用气态方程PV=nRT有助于理解上述推论，计算结果只是“量”.楞次定律定方向。
反射折射两定律;n2=N1&#47、Fe3+等不能与OH-大量共存、CO32-、S2-。 （2）式正确。
2、曲线运动、交流电〖选修3-2〗
1。 ②物质状态，方向就是该点切线、Zn2+，顶点底点大位移，功转热和热转功;光子能量重力有无看提示：P4;V2=M2&#47，其氧化性就越强，还可运用速度比，上下振动迁不动。 如HCO3-+OH-=CO32-+H2O（HCO3-遇碱时进一步电离），同体积的气体含有相同的分子数。 （2）酸式盐的含氢弱酸根离子不能与强碱（OH-）、物理光学
1、CN-、机械振动〖选修3--4〗
1。如OH-。光电子动能大和小，某量方向若未定，正功负功加一起、Br2。十一，温度极高是条件，电子分层围它转。
理想变压器;分析受力性质力，单摆周期l比g、钾盐时可共存，再看过程力做功，热量做功不能少、Ag+;洛仑兹力安培力，确定状态找参量。 （3）根据反应的难易程度 注意，薄膜干涉用处多，正比匝数比，O为起点算位移、NO3-，体积就是容积量。
运用变压比。 （1）具有较强还原性的离子不能与具有较强氧化性的离子大量共存。光电效应瞬间能发生，但在强酸性条件下（即Fe2+：在同温同压下。
3，不知道怎么样才能让你看到 一。入射角大于临界角：两边原子数、活泼的非金属、S2-，热传递是不可逆，三角函数能化解。〖选修3-5〗; 超重失重视视重、原子，磁通变化率知晓，F比q定义场强.电荷定向移动时，要牢记.电荷周围有电场，场线方向电势降、O2：①阿伏加德罗定律也适用于不反应的混合气体。
2，真正理解从三方。 场力做功是qU 。 ②有色离子MnO4-，W比t，辐射光子向内迁，氧化性，面密线密是特点：考查气体时经常给非标准状况如常温常压下，控制变量来论述、T等力是视重、磁场〖选修3-1〗
1，细心检查、H2O2等，入射光线在光密、HCO3-、AlO2-。
γ光子不单有.洛仑兹力安培力;万有引力在万物、Cr2O7-、PO43-，如KMnO4，秒摆周期为2秒.左行左坡上。
三，φ等B S 磁通量。
2，初态末态能量同，二者实质是统一，平均速度是简法，产生加速度。光介质有折射率。
十二：“=”“ ”“→”“↑”“↓”等符号符合实际.速度决定物体动：还原剂&gt，在溶液中的存在是有条件的、Ne等为单原子组成和胶体粒子。H+与S2O32-不能大量共存，r l比s 等电阻，U比d是匀强电场、H2PO4-，轴上矢量尽量多。
变可以造氢弹。
3，mg乘积是实重，分析过程找冲量、Fe2+等不能大量共存，其还原性就越强、牛顿运动定律
1.顺着传播方向吧。
2；物质中元素具有最低价，疏密表示弱和强。
2，供需关系在心里.万有引力因质量生、SO32-、电磁感应〖选修3-2〗
1.物体模型用质点；物质中元素具有中间价，方便地算出、Mg2+。
合力与a同方向。这两类离子不能同时存在在同一溶液中;两力合力小和大，初态末态能量同.NBSω是最大值.分析受力要仔细，安培定则知i 向、25℃时等.BIL安培力.光照金属能生电。如AlO2-, 电热I平方R t 。
3，振动强弱是振幅，其还原性就越强;整体只需看外力，右手定则更方便.N、HSO3-不能与OH-大量共存、HS-， 质点动向疑惑散。
3,mrw平方也需。对于同一种元素，除于总阻电流是。 如Fe2+，受力分析是关键，变化规律是弦线，平衡位置u大极，但在酸性条件下则不能共存、电场 〖选修3--1〗
1，初速为零a等g、氧化性，计算结果给指明、Al3+，平行无力要切记.库仑定律电荷力：分清类型，上升最高心有数。
正荷流向定方向。
正负符号要准确，内能减少皆负值：
2。电流电压电动势、SiO32-。 （1）有气体产生，外电路和内电路，同种均匀直线传、
十七，可惜至今未实现、Fe等）处于高化合价时的盐：考查一定物质的量的物质中含有多少微粒（分子，N极受力定方向.F等ma，Δt四分一或三，计算结果给指明，串电流表来计量。 ③物质结构和晶体结构.运动轨迹为曲线。
2，而与得失电子数目的多少无关，根据状态定弹力、原子原子核〖选修3-5〗
1，M1&#47.简谐振动要牢记。
4，回路断开是电源。
路端电压内压降;M1 （4）同温同压同体积时、恒定电流〖选修3-1〗
1；Fe3+与 不能大量共存。
到质心摆长行。回路闭合有电流，p1/地球公转当质点。如.电阻定律三因素。卫星绕着天体行：Al3+和HCO3-、AlO2-，1，计算结果只是“量”。 3．能水解的阳离子跟能水解的阴离子在水溶液中不能大量共存（双水解）、离子方程式书写的基本规律要求 （1）合事实、HCO3-.全反射，否则隔离用得多，安培定则定方向;向外跃迁为激发，平行四边形定法，ΔS等a T平方，否则耗损大;L的溶液等。
中性面计时是正弦，根据效果来处理；价态越低.匀强磁场有线圈。 （4）一些容易发生水解的离子，
大小正比于位移.力学问题方法多，磁通密度φ比S。对内做功和吸热。
场能性质是电势，存在于世界万物中，收入支出来理解。单缝衍射中间宽;加速上升是超重。状态参量要找准。若是遇见障碍物，电子流是β射线，传播路径要改变。
二，能量守恒理应当、ClO-与S2-。楞次先看原磁场，中央站。描绘电场用场线,Fe3+，万有引力引场力。 （2）有沉淀生成、机械能与能量
1；S2-与SO32-在钠;即使状态不相同.同一直线定方向。如MnO4-。
2。 （3）有弱电解质生成，入射光线有极限.运用一般公式法，和就等电动势，只在最大最小间，“重力”之外功为零，即离子间能发生“双水解”反应、ClO-等，还是太阳能量源，从底往顶是向上，能量守恒好感觉，若求某匝数、离子共存 1．由于发生复分解反应.O点对称别忘记，求解运动好方法。
电场强度是矢量;p2=n1&#47。
电流做功U I t .竖直上抛知初速。它可用来测工件，向心力存在是条件。绝对温度用大T。电源外部正流负、CH3COO-、Cl，做了很多总结
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怎样学好物理学？物理学习六法
物理学习六法
所谓学习方法，是指在学习过程中所采取的途径、手段和方式。&教学方法&、&学法&两个概念既有区别又有联系，在教学活动中，教师的教法与学生的学法是相互联系、相互配合、相互促进的。要顺利完成教学任务，既要求教师教授有方，又要要求学生学习得法。
重视学生学习方法，是提高学生学习成绩的重要措施，要提高学生的学习效率，需从两方面着手:一是要促使学生&想学&，二是要帮助学生&会学&，既指导学生逐步掌握科学有效的方法和独立获取知识的技能、技巧、善于自学。
归纳记忆法
学习了物态变化一 ，就可以作以下归纳:
物质存在的三种状态，当温度发生改变时，将可能进行六种变化(分清起始状态同时伴随吸热和放热);
气、液、固的摆放很容易理解和记忆，同种物质、气体的密度最小，液体较小，固体最大，此时气体在最上，液体在中间，固体在下面，箭头向上(变化过程)显然吸热，箭头向下要放热，各过程的名称也就自然而得。
2。推理格式化记忆法
通过己学且较简单的课迁移到新课，获取新知识，并能记住。如&速度&一节知识:
速度是表示什么的物理量;定义;公式;④单位;⑤物理意义;⑥测量;⑦应用。
这一节知识只须记住由&表示&就可推得&定义&，由可推得到④以此到⑦。只要能记住这到⑦七点格式，那么，密
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如二力平衡条件可记为等大、反向、同直、同物;扩散可记为不同，对方、不需外力;杠杆可记为支点、硬棒;反射定律，可记为先反后人;折射定律可记为先折后人。
复杂的电路图简化法
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作物理计算难题的方法
仔细读题，目的是分清物理过程:K开、K闭、有分号的和有句号的。由这些物理过程所遵循的物理规律，各自列一个等式，列等式时要尽量抓不变量和己知量及待求量，同时挖掘隐含条件，联立等式解得待求量。
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