大连交通大学图书馆软件工程系QQ群114809473

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-07-30 20:52 标签： 大连交通大学图书馆
大连交通大学2013年软件工程(专升本)考试大纲
　　第二部分职业技能测试考试大纲
　　本大纲作为软件工程专业专升本职业技能测试考试大纲，采用上机考试形式，满分100分。使用大连交通大学百科园上机考试系统，时间为55分钟。考试内容有以下：
　　1.单选题(20题，每题1分，共20分)
　　有关计算机基础知识、WINDOWS操作系统及INTERNET等知识。
　　2.汉字录入(1题，共10分)
　　约300个汉字或符号的正确输入，输入法不限。
　　3.操作题(5题，共70分)
　　(1)WORD操作(1题，共20分)
　　有关WORD中的文档排版以及WORD中的制表内容。
　　(2)EXCEL操作(1题，共25分)
　　有关EXCEL中的字体排版、表格编辑、图表生成等方面的内容。
　　(3)POWERPOINT操作(1题，共10分)
　　有关POWERPOINT中的基本操作内容。
　　(4)WINDOWS操作(1题，共10分)
　　有关WINDOWS的文件及文件夹的建立、移动、复制、删除等操作。
　　(5)INTERNETIE设置(1题，共5分)
　　有关INTERNETIE中的基本操作内容。
　　相关推荐：
4下一页尾页
【】【】【】【】欢迎进入大连交通大学
本科生教育
日语+软件工程
一、培养方案
（一）本科学科
基本学制五年
（二）学位授予
文学学士学位，可授予第二学士学位。
（三）培养目标
本专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展需要的具有扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识的日语高级专门人才，具备日语语言、文学、历史、政治、经济、外交和社会文化等方面的基本知识和能力；同时培养软件工程知识和能力，具备能在外交、经济、文化、新闻出版、教育、科研、IT产业等领域从事翻译、研究、教学、软件开发、研制、管理等工作。以跨学科、双专业培养模式实现日语专业与软件工程专业的复合，培养具有较强创新能力和国际竞争能力的复合型、宽口径、高层次实用人才。
（四）培养规格（毕业生应获得的知识和能力）
1．热爱社会主义祖国，具有较高的政治思想觉悟和理论水平；遵纪守法，爱岗敬业，身体健康；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2．具有扎实的日语语言基础知识和熟练的听、说、读、写、译的能力。
3．了解和掌握日本国家的政治、经济、文化以及社会背景知识。
4．具有扎实的社会科学文化知识和自然科学知识，良好的数学基础。
5．掌握计算机软件和日语等基本理论和基本技能；了解和掌握日语和计算机领域的有关法规。
6．具有良好的第二外语（英语）实际应用能力。
7．掌握文件检索、资料查询的基本方法；具有获取新知识与信息的能力。
（五）专业定位与特色
专业定位：应用复合型。培养能在外交、教育、经济、新闻出版、IT企事业单位、科研部门等从事翻译、教学、管理、研究、软件开发等文化型、技术型和应用型人才。
专业特色：以日语语言文学为主要培养方向，注重知识与能力的培养；复合电子商务与电子政务、软件工程与项目管理专业方向，实施跨学科、跨专业培养人才。本专业用日语或英语组织专业课程的课堂教学，采用国际上先进的原版教材；突出各项知识的衔接和实际工程实践。
（六）主干学科及主要课程
主干学科：日语语言文学、软件工程与技术、网络工程与技术。
主要课程：基础日语、日语精读、高级日语、日汉互译、同声传译、日语写作、日语视听、日语会话、现代日语语法、计算机组织与结构、C++程序设计、离散数学、数据结构、操作系统、JAVA程序设计、数据库原理与应用、JSP基础与应用、软件工程、计算机网络。
（七）文化素质和创新能力培养
1．增强学生文化素质的培养。教学计划中开设文化素质类课程，同时开辟第二课堂，营造和活跃工科院校的文化氛围，丰富文化生活，提高文化品位，使学生受到优良的校园文化的熏陶。
2．鼓励学生参加各种有益于身心发展的文娱、体育及各种文学艺术类社团的活动，参与多种形式的生产、社会实践和人文社科类系列讲座或培训，并取得相应的学分。
3．努力培养学生的创新意识和创新能力，加强学生现代设计思想、方法和科研能力的训练以及科学思维方法的教育，把培养创新能力融合与教学的全过程之中。此外，在二、三年级选拔一些基础好能力强的学生，指定专业教师指导其科研训练，从中发现部分有个性和专长的学生，培养学生的创新能力。
4．鼓励和支持学生参加科学研究和学术活动。软件工程 大连交通大学 黄明 - 概况展示 - 课程中心 - 国家精品课程资源网 - Curriculum Center
软件工程黄明大连交通大学2008 年省级精品课程
b1c8326a-12ac--bd3919efaddd
b1c8326a-12ac--bd3919efaddd
江西财经大学
西北师范大学
陕西工业职业技术学院
南昆士兰大学
名古屋大学
麻省理工学院
塔夫茨大学
名古屋大学
名古屋大学
教学效果1．校外专家评价
　　专家一：张维石 大连海事大学信息技术学院教授，博导，辽宁省计算机学会副理事长，辽宁省软件学会副理事长，享受国务院政府特殊津贴，交通部"新世纪十百千"人才工程第一层次人才
　　辽宁省"百千万优秀青年科研骨干计划'"百人行列大连交通大学软件学院黄明教授选择外文原版优秀教材 《面向对象与经典软件工程（第五版）》 为本科生软件工程课教材，该书深入浅出、教学重点、难点突出，条理清晰，对于培养高校计算机专业学生具有良好的效果。黄明教授在教学中教态仪表端庄，思维活跃，讲述条理清楚，语言表达清晰，举例深入浅出，对教学难点剖析透彻，课堂秩序好、学生听课很专注。在简要讲明软件工程基本内容后，提出问题，让学生自述所见或所闻等，随之进行指导、总结，课堂气氛活跃，与学生互动效果好。授课中既引用了基础理论知识，还阐明了与相关学科的关系，同时介绍了该知识点的最新发展动态，显示了软件工程相关知识底蕴深厚。授课所用多媒体教学，图文并茂，形象生动，充分体显了启发式教学方法。从授课内容显示很好地利用了重点学科收录的文献资料，还建议同学查阅相关文献，以加深对相关知识点的记忆、理解等。黄明教授现任辽宁省计算机学会理事和辽宁省计算机基础教育学会理事，是大连市政府特殊津贴专家，学术造诣高，在省内学术界有很高的声誉。
　　专家二：刘小丹，辽宁师范大学计算机学院院长，教授，全国高等师范学校计算机教育研究会常务理事，辽宁师范大学学术委员会委员，中国计算机学会高级会员，入选辽宁省"百千万"人才工程百人层次
　　软件工程课程体系设计体现了现代教育特色，缩短了教学与实际的距离，灵活多样的教学方法的综合运用，是课程改革的成功典例。软件工程在课程内容、教学手段、教学方法、考核方法等方面做了大胆的改革尝试，并取得了学生的认同，调动了学生学习兴趣，取得良好的教学效果，多年来该课程组教师教学评价一直名列前茅，引领了软件学院的课程改革。
2．校内督导组评价
　　大连交通大学软件学院教学督导教师：尹迅海张文忠白晓东 评价：
　　《软件工程》是研究以工程化的理论、方法和技术为指导开发较大规模软件系统的学科，在计算机软件领域中占有中心地位。该课程组的主讲教师均备课认真，讲课熟练，条理清楚，重点突出，概念讲解透彻。教与学互动好，教学气氛活跃。课程组教师运用现代教育理念，采用现代教育技术，对该课程进行了全方位的改革和创新，实现了双语教学，使该课程的建设得到了全面的升华。《软件工程》课程难度大，被学生列为最难学的课程之一。教师在教学方法上能采用启发式、讨论式教学，在课堂上多提问题，安排一些自学内容，鼓励学生自学，培养学生的自学能力。并结合工程实际，更新教学内容，改进教学方法，通过上机练习和适当的课外作业，培养学生的动手能力和创新能力。任课教师能适当采用CAI课件以提高课堂信息量，增加教学的直观性。《软件工程》是一门比较抽象的课程，课程组教师在讲授时采取案例教学，提高学生的学习兴趣。《软件工程》是一门综合性和实践性都很强的课程，它对于培养学生的软件素质，提高学生的软件开发能力具有重要的意义。
3．近三年学生评价
　　学生评教指标体系：
　　一、评估标准：好、较好、一般、较差、差
　　二、评估内容：1.教学态度；2.教学内容；3、.教学方法；4.教学基本功；5、教学效果
　　学生根据"大连交通大学教师教学质量评估体系"对《软件工程》任课教师黄明、张振琳、宋存利等人进行整体评价，近几个学期以来，学生评教成绩持续保持在较好以上的标准。课程组的教师在学院领导及教学督导组教师的指导和建议下，根据学生的实际情况，在教学内容和教学方法及手段等方面进行不断调整，学生考试成绩和教学质量不断得到提高。您尚未登陆，请您先登录，如果没有帐号，请先注册。确认要删除吗?确认要删除吗?2011届软件工程系新生Q群_大连交通吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：653贴子：
2011届软件工程系新生Q群收藏
欢迎你的加入
1楼 09:19&|
2楼 15:34&|来自
登录百度帐号
内&&容:使用签名档&&
为兴趣而生，贴吧更懂你。&或

我要回帖

更多关于 大连交通大学图书馆 的文章

 

随机推荐