在探究a与m、F的关系时，两轮自平衡小车f后，必须要满足小车及所加...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-07-31 05:40 标签： 两轮自平衡小车
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同类试题1：在“探究物体的加速度与力、质量的关系”的实验中（1）以下操作正确的是____BCBCA．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B．平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力D．实验时，应先放开小车，后接通电源．（2）为了更直接地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用关系图象表示出来．如果图象是通过坐标原点的一条直线，则说明____物体的加速度与质量成反比物体的加速度与质量成反比．（3）如图是该实验中打点计时器打出的纸带，打点频率50Hz．O点为打出的第一个点，A、B、C、D、E、F、G是计数点，每相邻两计数点间有4个点未标出，OA=17.65cm、AB=11.81cm、BC=14.79cm、CD=17.80cm、DE=20.81cm、EF=23.80cm、FG=26.79cm，根据以上数据进行处理．物体的加速度是____3.003.00m/s2，打F点时的速度是____2.532.53m/s．（结果均保留三位有效数字）解：（1）A、平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，是小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动．故A错误．B、平衡摩擦力是否到位，是要通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动来判断的．故B正确．C、每次改变小车的质量时，小车的重力沿斜面向下的分量等于小车所受的滑动摩擦力，即mgsinθ=μmgcosθ，故不需要重新平衡摩擦力，故C正确．D、实验时，应先接通电源...
同类试题2：用DIS研究加速度与力的关系实验装置如图所示，实验时时，要保持____小车小车的质量不变，不断改变____钩码或小桶钩码或小桶的质量，来达到改变拉力的目的．某组同学实验数据记录如下：
3.0（1）将实验数据在a__F图象中a与F的关系图象；（2）根据图象可求得运动物体的质量m=____0.50.5K；（3）分析图象中的线不过原点的原因是____没有平衡掉轨道的摩擦力没有平衡掉轨道的摩擦力．解：在研究加速度与力的关系时，采用控制变量法，要保持小车质量不变，通过改变钩码或小桶质量改变小车外力．故答案为：小车，钩码或小桶．（1）根据所提供数据，画出a与F的关系图象如下图所示：（2）根据图象可得，小车质量大约为0.5kg．故答案为：0.5．（3）由图象可知，当小车受拉力时，并没有产生加速度，因此该实验操作过程中，没有平衡掉摩擦力．故答案为：没有平衡掉轨道的摩擦力．当前位置：
＞＞＞“探究加速度与力、质量的关系”实验如下：（1）在探究物体的加速度与..
“探究加速度与力、质量的关系”实验如下：（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持______不变，分别改变施加在物体上的力F，测出相对应的加速度a．（2）在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应持______不变，分别改变物体的质量m，测出相应的加紧速度a．（3）为了直观地反映物体的加速度与物体质量的关系，往往用二者的关系图象表示出来，该关系图象应选用______A．a-m图象&&&&&&&&&&B．m-a图象&&&&&& C.a-1m图象&&&&&&&&&&&&&&&&&&D.1m-a图象（4）如果a-1m图象是如图如示的一条图线，则可能是：______A．平衡摩擦力时长木板的倾角过大．B．平衡摩擦力时长木板的倾角过小．C．实验时没有平衡摩擦力．D．实验时没有满足M远远大于m．
题型：填空题难度：中档来源：不详
（1、2）该实验采取控制变量法，在探究物体的加速度与力的关系时，应保持质量m不变，在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应持力F不变．（3）因为a与m的关系是一条曲线，无法得出a与m的定量关系，所以选择.a-1m图象，因为该图线是一条过原点的直线，能够说明在质量一定的条件下，a与m成反比．故选C．（4）因为一开始加速度为零，当m的质量小到一定程度，才开始有加速度，知实验可能未平衡摩擦力，可能摩擦力平衡不足，即平衡摩擦力时长木板的倾角过小．故B、C正确．故答案为：（1）质量m，（2）力F，（3）C，（4）BC．
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据魔方格专家权威分析，试题““探究加速度与力、质量的关系”实验如下：（1）在探究物体的加速度与..”主要考查你对&&实验：探究加速度与力、质量的关系&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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实验：探究加速度与力、质量的关系
实验目的： 验证牛顿第二定律。 实验原理： 1、如图所示装置，保持小车质量不变，改变小桶内砂的质量，从而改变细线对小车的牵引力，测出小车的对应加速度，作出加速度和力的关系图线，验证加速度是否与外力成正比。 2、保持小桶和砂的质量不变，在小车上加减砝码，改变小车的质量，测出小车的对应加速度，作出加速度和质量倒数的关系图线，验证加速度是否与质量成反比。 实验器材： 小车，砝码，小桶，砂，细线，附有定滑轮的长木板，垫木，打点计时器，低压交流电源，导线两根，纸带，托盘天平及砝码，米尺。 实验步骤： 1、用天平测出小车和小桶的质量M和M'，把数据记录下来。 2、按如图装置把实验器材安装好，只是不把挂小桶用的细线系在小车上，即不给小车加牵引力。 3、平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上垫木，反复移动垫木的位置，直至小车在斜面上运动时可以保持匀速直线运动状态（可以从纸带上打的点是否均匀来判断）。 4、在小车上加放砝码，小桶里放入适量的砂，把砝码和砂的质量m和m'记录下来。把细线系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号。 5、保持小车的质量不变，改变砂的质量（要用天平称量），按步骤4再做5次实验。 6、算出每条纸带对应的加速度的值。 7、用纵坐标表示加速度a，横坐标表示作用力，即砂和桶的总重力(M'+m')g，根据实验结果在坐标平面上描出相应的点，作图线。若图线为一条过原点的直线，就证明了研究对象质量不变时其加速度与它所受作用力成正比。 8、保持砂和小桶的质量不变，在小车上加放砝码，重复上面的实验，并做好记录，求出相应的加速度，用纵坐标表示加速度a，横坐标表示小车和车内砝码总质量的倒数，在坐标平面上根据实验结果描出相应的点并作图线，若图线为一条过原点的直线，就证明了研究对象所受作用力不变时其加速度与它的质量成反比。 注意事项： 1、砂和小桶的总质量不要超过小车和砝码的总质量的。 2、在平衡摩擦力时，不要悬挂小桶，但小车应连着纸带且接通电源。用手给小车一个初速度，如果在纸带上打出的点的间隔是均匀的，表明小车受到的阻力跟它的重力沿斜面向下的分力平衡。 3、作图时应该使所作的直线通过尽可能多的点，不在直线上的点也要尽可能对称地分布在直线的两侧，但如遇个别特别偏离的点可舍去。
发现相似题
与““探究加速度与力、质量的关系”实验如下：（1）在探究物体的加速度与..”考查相似的试题有：
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同类试题1：图（a）是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图．重力加速度取g．（1）为了平衡小车受到的阻力，应适当抬高木板的____右右端（填“左”或“右”）．（2）细砂和小桶的总质量为m，小车的质量为M，实验要求m____远小于远小于&M（填“远大于”或“远于”）．该实验的原理是，在平衡小车受到的阻力后，认为小车受到的合外力是____mgmg，其值与真实值相比____偏小偏小（填“偏大”或“偏小”），小车受到合外力的真实值为____．（3）已知打点计时器的打点周期为0.02s，一位同学按要求打出一条纸带如图12（b）所示，在纸带上每5个点取一个计数点，则计数点l、2间的距离S12=____1.601.60cm，计数点4的速度v4=____0.310.31&m/s，小车的加速度a=____0.600.60&m/s2．（4）保持细砂和砂桶的质量不变，改变小车的质量M，分别得到小车的加速度a与其对应的质量M，处理数据的恰当方法是作____a-a-（填“a-M”或“a-”）图象．（5）保持小车的质量不变，改变细砂的质量，甲、乙、丙三位同学根据实验数据分别作出了小车的加速度a随合外力F变化的图线如图（c）、（d），（e）所示．图（c）中的图线上部出现了弯曲，偏离了原来的直线，其主要原因是____砂和砂桶的质量没有远小于车的质量．砂和砂桶的质量没有远小于车的质量．．图（d）中的图线不通过原点，其主要原因是____木板的倾角过小．木板的倾角过小．．图（e）中的图线不通过原点，其主要原因是____木板的倾角过大木板的倾角过大．解：（1）将不带滑轮的木板右端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小车的合力就是绳子的拉力．故选C．（2）根据牛顿第二定律得：对m：mg-F拉=ma对M：F拉=Ma解得：F拉=mMgm+M=mg1+mM当m＜＜M时，即当细砂和小桶的总重力要远小于小车的重力，绳子的拉力近似等于细砂和小桶的总重力．该实验的原理是，在平衡小车受到的阻力后，认为小车...
同类试题2：利用如图装置进行“探究加速度与力、质量关系”的实验，图中轨道较粗糙，实验中小夹子的总重力当作是小车受到的外力，每个小夹子的重力为0.098N．下表数据是在小车质量不变下，测得小车的加速度a与小车受的外力F的一些实验数据：
小夹子数（个）
小夹子的总重力F/N
a/（m s-2）
1.53（1）请在坐标中画出a__F的图线（2）（单选题）根据（1）中画出a__F图中可以发现实验过程中存在的问题可能是____BB（A）轨道倾角太大（B）轨道倾角太小（C）小车质量增大了（D）小车质量减小了．解：（1）通过表格数据，描点后，平滑连接，见右图所示．&（2）：当F=0时，a≠0．也就是说当绳子上没有拉力时小车就有加速度，该同学实验操作中平衡摩擦力过大，即倾角过大．故B正确．故选B

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