把一个数乘以4，加上48，再减去20，最后除以2，这时得100，那么这个数是多_百度知道
把一个数乘以4，加上48，再减去20，最后除以2，这时得100，那么这个数是多
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：100×2＝200200＋20＝220220－48＝172172÷4＝43
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一个数的48%比2.4除以1.2的商多2 求这个数
: (1.2÷2.4+2)÷48%=2.5÷48%=125&#47;24 同您问题已解决记采纳哦~~~您采纳我肯定~ 亲新1始祝事接2连3情4季春<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af颜6色<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad彩缤纷偶尔8点财烦恼抛9霄云外!
罗书伟&&学生
周军帅&&学生
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48/（4.2-1.8）=20
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令这个数为X则4.2X-1.8X=48X=20
4.2-1.8～2.448&#92;2.4=20
列综合算式或方程解答！不光只要答案。
设该数为X，则4.2X-1.8X=48.即2.4X=48.那么X=48除2,。4=20
设这个数为x,则4.2x-1.8x=48 ，解得x=20
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出门在外也不愁某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分为A，B，C，D四个等级（A，B，C，D分别代表优秀、良好、合格、不合格）该校从九年级学生中随机抽取了一部分学生的成绩，绘制成以下不完整的统计图．请你根据统计图提供的信息解答下列问题；（1）本次调查中，一共抽取了____名学生的成绩；（2）将上面的条形统计图补充完整，写出扇形统计图中等级C的百分比____．（3）若等级D的5名学生的成绩（单位：分）分别是55、48、57、51、55．则这5个数据的中位数是____分，众数是____分．（4）如果该校九年级共有500名学生，试估计在这次测试中成绩达到优秀的人数．-乐乐题库
& 用样本估计总体知识点 & “某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测...”习题详情
116位同学学习过此题，做题成功率66.3%
某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分为A，B，C，D四个等级（A，B，C，D分别代表优秀、良好、合格、不合格）该校从九年级学生中随机抽取了一部分学生的成绩，绘制成以下不完整的统计图．请你根据统计图提供的信息解答下列问题；（1）本次调查中，一共抽取了50名学生的成绩；（2）将上面的条形统计图补充完整，写出扇形统计图中等级C的百分比30%．（3）若等级D的5名学生的成绩（单位：分）分别是55、48、57、51、55．则这5个数据的中位数是55分，众数是55分．（4）如果该校九年级共有500名学生，试估计在这次测试中成绩达到优秀的人数．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2013-本溪
分析与解答
习题“某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分为A，B，C，D四个等级（A，B，C，D分别代表优秀、良好、合格、不合格）该校从九年级学生中随机抽取了一部分学生的成绩，绘制成以下不完整的统计图．请你根据统...”的分析与解答如下所示：
（1）根据等级B中男女人数之和除以所占的百分比即可得到调查的总学生数；（2）根据总学生数乘以A占的百分比求出等级A中男女的学生总数，进而求出等级A男生的人数，求出等级D占的百分比，确定出等级C占的百分比，乘以总人数求出等级C的男女之和人数，进而求出等级C的女生人数，补全条形统计图即可；（3）将等级D的五人成绩按照从小到大的顺序排列，找出最中间的数字即为中位数，找出出现次数最多的数字为众数；（4）用500乘以等级A所占的百分比，即可得到结果．
解：（1）根据题意得：（12+8）÷40%=50（人），则本次调查了50名学生的成绩；（2）等级A的学生数为50×20%=10（人），即等级A男生为4人；∵等级D占的百分比为550×100%=10%；∴等级C占的百分比为1-（40%+20%+10%）=30%，∴等级C的学生数为50×30%=15（人），即女生为7人，补全条形统计图，如图所示：（4）根据题意得：500×20%=100（人），则在这次测试中成绩达到优秀的人数有100人．
此题考查了条形统计图，扇形统计图，以及用样本估计总体，弄清题意是解本题的关键．
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某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分为A，B，C，D四个等级（A，B，C，D分别代表优秀、良好、合格、不合格）该校从九年级学生中随机抽取了一部分学生的成绩，绘制成以下不完整的统计图．...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
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错误详情：
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经过分析，习题“某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分为A，B，C，D四个等级（A，B，C，D分别代表优秀、良好、合格、不合格）该校从九年级学生中随机抽取了一部分学生的成绩，绘制成以下不完整的统计图．请你根据统...”主要考察你对“用样本估计总体”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
用样本估计总体
用样本估计总体是统计的基本思想． 1、用样本的频率分布估计总体分布：从一个总体得到一个包含大量数据的样本，我们很难从一个个数字中直接看出样本所包含的信息．这时，我们用频率分布直方图来表示相应样本的频率分布，从而去估计总体的分布情况． 2、用样本的数字特征估计总体的数字特征（主要数据有众数、中位数、平均数、标准差与方差）．一般来说，用样本去估计总体时，样本越具有代表性、容量越大，这时对总体的估计也就越精确．
与“某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分为A，B，C，D四个等级（A，B，C，D分别代表优秀、良好、合格、不合格）该校从九年级学生中随机抽取了一部分学生的成绩，绘制成以下不完整的统计图．请你根据统...”相似的题目：
南山中学组织同学们进行社会主义新农村社会调查，小龙负责了解他所居住村庄316户村民的家庭月收入情况．他从中随机调查了40户村民家庭月收入情况（收入取整数，单位：元），并绘制了如下的频数分布表和频数分布直方图．
600≤x＜800
800≤x＜1000
1000≤x＜1200
1200≤x＜1400
1400≤x＜1600
1600≤x＜1800
100%请你根据以上提供的信息，解答下列问题：（1）补全频数分布表．（2）补全频数分布直方图．（3）绘制相应的频数分布折线图．（4）请你估计该村庄家庭收入属于中等水平（不足1600元，不低于1000元）的大约有多少户？&&&&
某市随机抽查了若干名学生进行形体测评，了解坐姿、走姿的情况（如果某个学生有多种不良姿势，则只记录他最突出的一种），如下两幅统计图是根据统计结果绘制的，请你根据图中所给信息解答下列问题．（1）请将两幅统计图补充完整；（2）求在这次随机调查中，一共抽查了多少名学生；（3）如果全市有1万名学生，通过计算估计其中三姿良好的学生人数．&&&&
每年3月5日，某中学都组织学生参加学习雷锋的活动，今年共有400名学生参加了打扫街道，去敬老院服务和到社区文艺演出等“走出校门，服务社会”的活动．小明同学随机抽取了一个班学生参加活动的情况，并做了如下两幅统计图．请根据该同学所作的两个统计图提供的信息解答下列问题：（1）小明同学抽样调查的样本容量是多少？（2）补全条形图的空缺部分．（3）请估计全校400名学生中去敬老院服务的有多少人？&&&&
“某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测...”的最新评论
该知识点好题
1某校九年级420名学生参加植树活动，随机调查了50名学生植树的数量，并根据数据绘制了如下条形统计图，请估计该校九年级学生此次植树活动约植树&&&&棵．
2某学校为了了解学生的课外阅读情况，随机调查了50名学生，得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据，结果见图．根据此条形图估计这一天该校学生平均课外阅读时长不低于1.2小时人数占总体的&&&&
3已知一口袋中放有黑白两种颜色的球，其中黑色球6个，白色球若干，为了估算白球的个数，可以每次从中取出一球，共取50次，如果其中有白球45个，则可估算其中白球个数为&&&&个．
该知识点易错题
1某校七年级共320名学生参加数学测试，随机抽取50名学生的成绩进行统计，其中15名学生成绩达到优秀，估计该校七年级学生在这次数学测试中达到优秀的人数大约有&&&&
2刚刚喜迁新居的小华同学为估计今年六月份（30天）的家庭用电量，在六月上旬连续7天同一时刻观察电表显示的度数并记录如下：你预计小华同学家六月份用电总量约是&&&&
电表显示数（度）
3为了了解某中学初三年级250名学生升学考试的数学成绩，从中抽取了50名学生的数学成绩进行分析，求得.x样本=93.5．下面是50名学生数学成绩的频率分布表：
&60.5～70.5
&70.5～80.5
&80.5～90.5
&90.5～100.5
&100.5～110.5
&110.5～120.5
&1根据题中给出的条件回答下列问题：（1）在这次抽样分析的过程中，样本是&&&&；（2）频率分布表中的数据a=&&&&b=&&&&；（3）估计该校初三年级这次升学考试的数学平均成绩约为&&&&分；（4）在这次升学考试中，该校初三年级数学成绩在90.5～100.5范围内的人数约为&&&&人．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分为A，B，C，D四个等级（A，B，C，D分别代表优秀、良好、合格、不合格）该校从九年级学生中随机抽取了一部分学生的成绩，绘制成以下不完整的统计图．请你根据统计图提供的信息解答下列问题；（1）本次调查中，一共抽取了____名学生的成绩；（2）将上面的条形统计图补充完整，写出扇形统计图中等级C的百分比____．（3）若等级D的5名学生的成绩（单位：分）分别是55、48、57、51、55．则这5个数据的中位数是____分，众数是____分．（4）如果该校九年级共有500名学生，试估计在这次测试中成绩达到优秀的人数．”的答案、考点梳理，并查找与习题“某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分为A，B，C，D四个等级（A，B，C，D分别代表优秀、良好、合格、不合格）该校从九年级学生中随机抽取了一部分学生的成绩，绘制成以下不完整的统计图．请你根据统计图提供的信息解答下列问题；（1）本次调查中，一共抽取了____名学生的成绩；（2）将上面的条形统计图补充完整，写出扇形统计图中等级C的百分比____．（3）若等级D的5名学生的成绩（单位：分）分别是55、48、57、51、55．则这5个数据的中位数是____分，众数是____分．（4）如果该校九年级共有500名学生，试估计在这次测试中成绩达到优秀的人数．”相似的习题。2，2，4，8这四个数，算24点（4个以上）_百度知道
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(2 × 2 × 4) + 86:
((2 × 2) × 4) + 87:
(2 × (2 × 4)) + 88:
2 × (2 × 4) + 89:
(2 × (2 + 8)) + 410:
2 × (2 + 8) + 411:
2 × (2 × 8 - 4)12:
2 × ((2 × 8) - 4)13:
(2 + 4) ÷ 2 × 814:
((2 + 4) ÷ 2) × 815:
(2 + 4) ÷ (2 ÷ 8)16:
2 × 4 + 2 × 817:
(2 × 4) + 2 × 818:
2 × 4 +(2 × 8)19:
(2 × 4) + (2 × 8)20:
2 × 4 × 2 + 821:
(2 × 4) × 2 + 822:
(2 × 4 × 2) + 823:
((2 × 4) × 2) + 824:
(2 × (4 × 2)) + 825:
2 × (4 × 2) + 826:
(2 + 4) × 8 ÷ 227:
((2 + 4) × 8) ÷ 228:
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(2 × 4) + 8 × 231:
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(2 + 8) × 2 + 434:
((2 + 8) × 2) + 435:
(2 + 8 ÷ 2) × 436:
(2 + (8 ÷ 2)) × 437:
(2 × (8 + 2)) + 438:
2 × (8 + 2) + 439:
2 × 8 + 2 × 440:
(2 × 8) + 2 × 441:
2 × 8 +(2 × 4)42:
(2 × 8) + (2 × 4)43:
2 × (8 × 2 - 4)44:
2 × ((8 × 2) - 4)45:
2 × 8 + 4 × 246:
(2 × 8) + 4 × 247:
2 × 8 +(4 × 2)48:
(2 × 8) + (4 × 2)49:
(2 × 8 - 4) × 250:
((2 × 8) - 4) × 251:
4 + (2 × (2 + 8))52:
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((4 + 2) ÷ 2) × 855:
(4 + 2) ÷ (2 ÷ 8)56:
(4 - 2 ÷ 2) × 857:
(4 - (2 ÷ 2)) × 858:
(4 × (2 + 2)) + 859:
4 × (2 + 2) + 860:
4 × 2 + 2 × 861:
(4 × 2) + 2 × 862:
4 × 2 +(2 × 8)63:
(4 × 2) + (2 × 8)64:
4 × 2 × 2 + 865:
(4 × 2) × 2 + 866:
(4 × 2 × 2) + 867:
((4 × 2) × 2) + 868:
(4 × (2 × 2)) + 869:
4 × (2 × 2) + 870:
4 + (2 + 8) × 271:
4 + ((2 + 8) × 2)72:
4 + (2 × (8 + 2))73:
4 + 2 ×(8 + 2)74:
(4 + 2) × 8 ÷ 275:
((4 + 2) × 8) ÷ 276:
(4 + 2) × (8 ÷ 2)77:
4 × 2 + 8 × 278:
(4 × 2) + 8 × 279:
4 × 2 +(8 × 2)80:
(4 × 2) + (8 × 2)81:
4 × (2 + 8 ÷ 2)82:
4 × (2 + (8 ÷ 2))83:
4 + (8 + 2) × 284:
4 + ((8 + 2) × 2)85:
4 × (8 ÷ 2 + 2)86:
4 × ((8 ÷ 2) + 2)87:
8 + (2 + 2) × 488:
8 + ((2 + 2) × 4)89:
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8 + 2 × 2 × 492:
8 + (2 × 2) × 493:
8 + (2 × 2 × 4)94:
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8 + (2 × (2 × 4))96:
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8 + 2 × 4 × 2107:
8 + (2 × 4) × 2108:
8 + (2 × 4 × 2)109:
8 + ((2 × 4) × 2)110:
8 + (2 × (4 × 2))111:
8 + 2 ×(4 × 2)112:
8 × 2 + 4 × 2113:
(8 × 2) + 4 × 2114:
8 × 2 +(4 × 2)115:
(8 × 2) + (4 × 2)116:
(8 × (2 + 4)) ÷ 2117:
8 × (2 + 4) ÷ 2118:
8 × ((2 + 4) ÷ 2)119:
(8 × 2 - 4) × 2120:
((8 × 2) - 4) × 2121:
8 ÷ 2 ×(4 + 2)122:
(8 ÷ 2) × (4 + 2)123:
8 ÷ (2 ÷ (4 + 2))124:
8 + (4 × (2 + 2))125:
8 + 4 ×(2 + 2)126:
8 + 4 × 2 × 2127:
8 + (4 × 2) × 2128:
8 + (4 × 2 × 2)129:
8 + ((4 × 2) × 2)130:
8 + (4 × (2 × 2))131:
8 + 4 ×(2 × 2)132:
(8 × (4 + 2)) ÷ 2133:
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8 × ((4 + 2) ÷ 2)135:
8 × (4 - 2 ÷ 2)136:
8 × (4 - (2 ÷ 2))
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2+2=44*4=1616+8=24
[4-（2/2）]*8
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