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安全工程专业建设规划
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　　安徽新华学院安全工程专业建设规划
　　（2014年-2018年）
　　一、专业建设现状
　　1.社会对本专业人才需求趋势及目前本专业的规模
　　随着我国经济的发展，灾害事件的发生呈现上升态势。随着社会的发展，安全已经成为生产、生活中的第一需求，国家的各行各业都急需大量的掌握扎实安全基础理论、安全评价与设计、安全管理及方法的专业人才，来提升自身的安全水平、系统的安全管理和建设。另一方面，我国的灾害事故的发生频率和危害程度也远远高于国际水平。因此，在安全管理、应急平台建设、安全科技支撑方面都亟需大量的专业人才来预防、抑制和控制灾害事故的发生。根据《安全生产法》的规定，建筑施工企业属于危险行业企业，必须设置安全生产管理机构或配备专职安全生产管理人员，主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和管理能力。《建设工程安全生产管理条例》和《建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法》，明确了与建设工程安全生产有关单位的安全生产责任。因此整个国家和社会都需要大量的以建筑安全为方向的安全工程专业人才。
　　我国经济全面快速发展已有30年，工程建设行业的发展速度位居前列。但在工程建设行业迅猛发展的同时，也带来了灾害事故的频繁发生和严重的后果。经国家安监局等部委的大力度治理和整顿，安全生产的形势虽有好转，但依然很严峻。自党中央、国务院提出&科学发展观&和建设&和谐&的社会主义发展和经济战略方针之日起，大型国有企业越来越重视企业的可持续发展和企业的文化建设，形成科学有效的安全管理，建立事故预防、检测、控制体系已成为提升企业核心竞争力的因素之一。在安全管理体系的建设中，拥有系统的安全工程学科知识的人才，是供不应求的，另一方面，安全执业工程师在企业中所占的比例尚未在法律层面上明确下来，主要原因之一是具备资格的人员储备不足。
　　从2005年开始，全国高校开始大规模的进行安全工程专业招生，每年招收本科生约3600人。我校安全工程专业自2006年开始招生，每年招收80人左右，已招收七届，目前在校本科生已经达到二百多人，主要培养方向是建筑安全方向的安全基础知识与基本技能。我校安全工程专业自2006年开设以来，在人才培养方面取得了较好的成绩，特别是在就业方面该专业毕业生供不应求。绝大部分毕业生进入了中化、中煤、中国机械工业、中核、安徽电力建设、安徽省高等级公路工程监理公司等大型国有企业工作，并在各种的岗位上受到了领导的好评和单位的肯定。
　　安徽省正处于大建设、经济快速发展的时期，对于安全工程本科毕业生的需求还是很大的，加上安徽省目前开设安全工程专业的高校比较少，因此有大量的工程建设项目施工单位、房地产企业、安全评价与安全咨询机构等，需要此方面的人才。
　　2.国内外高校同类专业的发展状况及趋势
　　安全学科是理、工、文、法、管、医等学科的新兴、综合、交叉学科。在国家教育部高校本科专业目录中，安全工程专业（代号：081002）与环境工程专业（代号：081001）同属环境与安全类（代号：0810）一级学科。目前，已有100多所高校设置有安全工程系（或专业）培养安全工程专职管理人才，大多数开办安全工程专业的高校为普通院校；从地区分布来看，较发达的地区开办安全工程专业的高校较多，说明这些地区更需要和更重视安全工程人才；开办安全工程专业的高等院校的类型很多，有军工、化工、石油、矿业、土木、交通、能源、环境、经济等，学科具有极广的综合交叉特点。
　　在近百所国内高校中，安全科学与技术发展较好的大学有南京工业大学、北京理工大学、中国矿业大学、北京交通大学、河南理工大学、中国科技大学等十几所大学具有较强的学科实力。他们做的比较成功的原因主要如下:
　　（1）学科特色明显
　　例如，中国矿业大学的安全工程专业是由原来的通风专业转变而来的，具有悠久的历史和扎实的理论基础、优良的师资队伍和丰富的实践经验；因而形成了在煤矿领域的巨大的影响力。中国科学技术大学的安全工程专业由原来的工程热物理专业分支出来的一个研究领域，其本科专业挂靠在火灾科学国家重点实验室下面，具有鲜明的特色。而其国家重点实验室的优秀的科研能力和优良的师资队伍为培养出优秀的毕业生打下了良好的基础。
　　（2）培养方向明确，就业领域的针对性强
　　各个大学分属不同领域，在普遍注重安全工程基础理论的同时，明确地指明了自己的培养方向，就业领域内具有相当强的竞争力和知名度。
　　（3）实验设施完善
　　实验设施投入力度大，多以数百万计，有不少高校已经拥有了国家级或省部级的重点实验室。实验室不但针对本科实验，同时开放于教学科研及研究生的培养。
　　（4）有学科历史积淀和优良的师资队伍
　　它们在各自原来的专业具有悠久的办学历史，形成了很深厚的积累，具有优良的师资队伍和教学条件。教学人员教研相长，水平不断提高。
　　（5）科研投入大，科研对学科建设的支撑力度大
　　有很好的科研工作来支撑教学工作。其科研工作在各自的领域中均处于领军的位置，他们有很优秀的科研工作团队和梯队结构，一方面为教学工作提供了很好的项目、课题、师资和社会实践面的支持；另一方面也为培养本科生的创新思维和开拓能力搭建了很好的平台。
　　（6）教学体系完备
　　和其他的高校相比，我校的安全工程专业具有以下特点：
　　（1）最初专业特色不明显，目前逐步过渡到具有鲜明的建筑安全特色，即注重建筑施工现场安全管理、企业生产安全监督管理、安全培训、安全评价、安全咨询、安全标准制订、安全产品研发设计等能力的培养；
　　（2）缺少实力派的学科带头人，科研支持力度不够，科研作为学科建设的支撑，尚不能很好地与专业教学相对接；
　　（3）有相关专业的辅助力量，比如：土木工程、工程管理等；
　　（4）总体实力还不是很强，仍在建设与完善过程中，需要加大建设力度。特别是在专业师资力量、专业特色方向课程和专业实验室的建设方面。
　　据长时间的调研，我们了解到国外发达国家的同类专业的发展已臻成熟，尤其是英国、美国、澳大利亚、波兰、德国等，专业办学特色很鲜明，尤其是学术研究相当深入，有不少业内的安全评估软件或管理平台都来自于高校的科研成果，例如，美国密西根大学、肯塔基大学、罗文大学、明苏达大学、英国诺丁汉大学、澳大利亚昆士兰大学、波兰西里西亚大学、德国波鸿大学等国外著名大学拥有实力较强的安全科学技术学科，科研能力相当强。
　　3.本专业建设取得的成就、存在的问题
　　在校领导的关心和院领导的指导下，在相关专业的辅助支持下，安全工程专业取得了一定的成绩，主要表现在：
　　（1）培养方案几经调整与完善，基本上得到了广大师生的认可；
　　（2）教学条件基本具备，专业实验室仍在建设中，相关专业实验室给予了大力支持；
　　（3）教学建设与管理基本上到位；
　　（4）教学效果较好，尤其随着课程的合理配置和新开课程的完善，愈来愈显示出好的教学效果，目前已经有学生利用所学实践于某些实体单位；
　　到目前为止，本专业在安徽省内同类专业中已经占有一席之地，这一点可以从考研成功率和就业率上得到一个侧面的体现。
　　存在的问题如下：
　　（1）师资队伍不够稳定，人才缺乏，需要借助大量外聘老师才能满足需要；
　　（2）对外宣传力度不够，知名度和影响力欠缺，间接影响了生源；
　　（3）专业办学特色需要加强和完善；
　　（4）专业硬件基础设施不够完善（专业实验室建设不完善，建设速度较慢）；
　　（5）科研对专业建设支持力度不够；
　　（6）对外沟通与社会实践的工作还不到位。
　　二、专业建设指导思想
　　1.专业的目标定位、服务面向定位以及规模定位
　　根据社会需求情况及自身的条件，专业的定位为建筑安全方向的专业人才，培养目标就是具备建筑施工现场安全管理、企业生产安全监督管理、安全培训、安全评价、安全咨询、安全标准制订、安全产品研发设计等能力的高级复合应用型人才。就业方向定位于各级政府安全生产监督管理部门以及大型国有企业、工程建设项目施工单位、研究机构、政府监督管理部门从事施工安全、生产安全、安全评价、安全咨询、安全标准制订、安全监督管理等岗位工作。
　　2.专业培养方向
　　本专业的发展方向，拟由基础理论和基本方法及技能的培养，向着特色凸显，基础扎实，专业领域针对性强和创新理念的培养方向转变。具体将体现在对高年级学生开设具有鲜明的建筑安全方向的课程，这为学生有针对性地就业有重要的现实意义。
　　培养的人才特点是:培养基础扎实、知识面宽、创新能力强、素质高。
　　3.专业建设指导思想
　　（1）坚持以科学发展观统领全局,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针；坚持规模、质量、结构、效益协调发展的工作方针，树立质量观念、特色观念、效益观念和素质教育观念，抓住机遇，加快发展；抓住改革，增强活力；抓住中心，提高质量；抓住重点，形成特色；抓住管理，提高水平，与学校办学方向保持一致。
　　（2)拓宽专业面、形成多方向。在前期大安全培养方向上，通过不断地对社会需求进行广泛调研后，并且依托新华集团在房地产项目上的优势，重新修改了培养方向。即在大安全的基础上又增加了建筑安全和项目过程中的安全管理这一专业方向，坚持&立足安徽，面向全国，服务地方经济建设和国家建设行业&。
　　（3）以本科教育教学为中心，以教育教学质量为核心。不断深化教学改革，实现教育观念的转变，适应21世纪高等教育形势发展的需要。严格管理，严谨治学，注重学生的素质教育，把学生培养成具有良好思想道德品质、创新精神和实践能力的高素质工程应用型人才。
　　三、专业建设目标
　　（一）总体目标
　　安全工程为安徽新华学院的传统本科专业，但在师资队伍方面还比较薄弱，我们希望通过不懈的努力，把安全工程专业打造成培养目标明确、教育特色鲜明，学生实践能力强、综合素质高的特色专业，并使毕业生能够主动适应并促进和谐社会建设。本专业注重学生综合素质和创新精神的培养，建有稳定的校内外实习基地，现拥有防火防爆实验室、安全检验检测实验室，为学生动手能力和创新能力的培养提供了强有力的保障。
　　（二）具体目标
　　1.培养模式
　　培养适应新世纪安全生产和社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展、基础扎实、知识面宽、创新能力强、素质高，具备建筑施工现场安全管理、企业生产安全监督管理、安全评价、安全咨询、安全标准制订、安全产品研发设计等能力的复合应用型人才。本专业的专业方向为建筑安全。
　　以培养模式为基准，实现该模式的培养方案具体如下：
　　（1）基础课基本与土木工程专业相似，形成典型的土木工程工科基础；
　　（2）专业基础课程依据培养目标，以建筑安全方向的需要为基础，为专业方向和专业特色培养提供支持；
　　（3）专业核心课程和专业方向课程以机械安全、电气安全、建筑工程施工安全、建筑结构等为主；
　　（4）方向明确，特色明显。
　　2.教学基本建设
　　（1）课程建设：5年之内，建设2门校级精品课程。
　　（2）教材建设：争取自编应用型教材1本，初步定为《工业通风与防尘》。
　　（3）教师队伍建设：在现有一名教授担任学科带头人的基础上，再聘请3-4位专家作为客座教授，以及引进和培养一批高学历、高职称的人才。在老教授们的带领和指导下，进一步培养青年学科带头人和青年骨干教师，提高职称结构，加强专业师资力量，形成年龄结构、专业结构、职称结构合理的高水平师资队伍。培养2名特色基础课或特色方向课的校级精品课教师；
　　（4）实践教学基地建设：在现有实习、实训基地的基础上，争取将实习、实训基地的总量扩充为8-10个，以进一步拓宽学生实习渠道，提高他们的实践动手能力。
　　（5）实验室建设：完成安全检验检测实验室的扩建和通风除尘实验室的新建；着手准备建立安全工程研究中心，每年投入约40万元，3年完成。该中心不仅仅局限于向学生提供一些重复性或者验证性的实验，同时还应该能够为教师和学生提供科研和创新平台，即更强调实践性和研究性工作。
　　3.产学研合作教育：
　　（1）加强和企业之间的联系和合作，争取建立4-5个校外实习实训基地。
　　（1）建立校企合作班，开展订单式培养模式，拓宽学生的就业渠道。
　　4.教学改革和教学研究
　　（1）完善课程结构的有机性和灵活性，每年进行师生对课程意见的调查；
　　（2）提高教师的敬业精神和教学素养，每个学期召开任课教师的教学研讨会；
　　（3）进一步开展科学研究，以科研促教学，走产、学、研结合的道路。要求每一名教师都要有自己的研究课题，每年都有一定数量的二类以上学术论文发表。力争申请1-2项二类科研课题，1项二类科研奖励，同时争取更多的横向课题。
　　（4）教师和学生可以在安全工程研究中心的实验平台下测试、修改和验证自己的想法和方案，或者学生还可以利用课本所学理论知识独立设计相关实验，进行一些创新性的、有价值的科研工作，从而培养他们较强的实践能力和创新能力以及思考问题、解决问题的能力，提高他们的综合素质，使学院的实验室成为培养优秀人才和开展创新、创业工程的重要基地，与国内同类学校相比力争成为具有示范性的优秀实验室。
　　（5）进一步加强本专业和国内其它高校同专业之间的交流和合作，建立相互合作关系；建立健全教师外出参加学术会议、研讨会以及培训机会的相关机制，为进一步提高教师的学术水平提供条件。
　　5.教学质量保障
　　（1）建立健全5人以上的教学主干团队；
　　（2）每学期进行师生调研与研讨，确保专业教材的适用性和先进性；
　　（3）每学期进行教学效果调查，并形成调查报告；
　　（4）每学期召开教学改革研讨会，改进教学；
　　（5）建设2门校级专业精品课。
　　6.人才培养成效
　　（1）专业基础宽厚且扎实；
　　（2）知识面开阔，富有开拓创新精神，每年确保有学生参与到教师的科研活动中；
　　（3）就业渠道较宽，就业质量高。
　　四、专业建设措施
　　1.人才培养模式和培养方案
　　人才培养模式：培养适应新世纪安全生产和社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展、基础扎实、知识面宽、创新能力强、素质高，具备建筑施工现场安全管理、企业生产安全监督管理、安全评价、安全咨询、安全标准制订、安全产品研发设计等能力的复合应用型人才。本专业的专业方向为建筑安全。
　　人才培养方案：以培养模式为基准，实现该模式的培养方案具体如下：
　　（1）基础课基本与土木工程专业相似，形成典型的土木工程工科基础；
　　（2）专业基础课程依据培养目标，以建筑安全方向的需要为基础，为专业方向和专业特色培养提供支持；
　　（3）专业核心课程和专业方向课程以机械安全、电气安全、建筑工程施工安全、建筑结构等为主。
　　（4）除安全工程专业经典的四大实习（认知实习、金工实习、生产实习、毕业实习）外，安全系统工程、人机工程学、工业通风与防尘、防火防爆技术等课程都专门安排了课程设计环节，以提高学生的实际动手和创新能力。
　　2.师资队伍建设
　　本专业师资队伍欠缺是一大遗憾，在5年之内拟引进和培养一批高学历、高职称的人才。新进青年教师，在经验上有所不足，但是有教学激情和开拓精神。
　　引进正高职专业教师或学术带头人是很有必要的，对引导专业科研方向和指导教学建设及革新将有重要的作用。在现有一名教授担任学科带头人的基础上，再聘请3-4位专家作为客座教授，
　　在老教授们的带领和指导下，进一步培养青年学科带头人和青年骨干教师，提高职称结构，加强专业师资力量，形成年龄结构、专业结构、职称结构合理的高水平师资队伍。
　　3.课程建设
　　（1）在深入了解工程建设行业相关企业对安全工程需求的前提下，将课程的结构进行优化，基础课程接近或近似于土木工程专业基础；
　　（2）专业核心课和专业方向课程相结合，并在专业方向课程中体现专业方向的支持，利于学生专长发挥和选择；
　　（3）减小必修课的比例，同时增大方向课程的比例，尽最大可能在学分所限前提下，提高学生选课的自由度，实现兴趣选择和特长选择。
　　4.教材建设
　　（1）以全国安全工程教学指导委员会做出的指导规划为蓝本，结合本专业的教学特点和培养目标方案等加以选用教材，确保教材的先进性和代表性；
　　（2）逐步地将所需教材在网络上给予明确表现，与教材相关的参考资料也要在网络上加以体现。
　　（3）主干专业课程及安全文化建设内容逐步形成网络共享资源。
　　（4）编制具有建筑安全特色的专业教材。
　　5.实践教学
　　（1）扩建安全检验检测实验室
　　本实验室于2009年建成，随着专业学生人数的不断增多，目前的仪器数量和台套数已不能满足需求，安全检测实验室急需扩建。主要对绝缘电阻测试仪、静电电压表、接地电阻测试仪、磁粉探伤测试仪、着色渗透探伤等进行扩建，由原来的1套扩建为9套。实验项目也相应的增加。
　　（2）新建通风除尘实验室
　　新购数据采集机械振打袋式除尘器、数据采集旋风除尘器、数据采集板式静电除尘器、矿井通风实验管道及相关配件，为工业通风与防尘课程的实验教学和课程设计提供支持。
　　（3）结合认识实习和生产实习深入实践调研
　　与所有有可能建立联系的生产经营单位（百公里以内）建立长久的产学利益互助关系，争取让更多的学生有接触工程实际的机会，提高学生的社会实践能力。这对学生就业及专业规划有重要意义。
　　6.教学研究
　　（1）每学期都收集整理学生意见和建议，并及时就可以解决的问题给予答复。
　　（2）每学期召集本专业任课教师进行教学座谈，汇总教学中存在的问题，研讨出提高教学质量的可行性方案。
　　（3）在学期末，将教师的意见和建议汇总情况及相应解决方案，提请教学院长及教学秘书审核，形成建设性方案，并在下学期组织实施。
　　（4）就专业课程教学及培养方案，广泛征求校、院、系和相关部门的意见和建议，及时修正和改革教学过程。
　　7.教学管理和质量保障
　　（1）严格执行学校、学院和系制定的各项制度和文件，每学期以教学制度和标准来考核专业任课教师。
　　（2）实施学期专业研讨会的制度，每学期制定教学改进方案，并组织实施。
　　（3）每个学期末，就教学改进方案的实施，跟踪调查实施效果及新问题。
　　（4）每年调研毕业生在就业单位的表现，并与用人单位及毕业生建立实效的联系，获取用人单位的需求信息，适时适当地调整培养方向的培养重点。
　　（5）倡导并支持专业精品课的建设，有计划地逐步实现。
　　8.专业特色及优势
　　为了提升学科的优势，发展好安全工程专业，扩大影响力，将采取以下措施：
　　（1）加强专业基础课建设。专业基础课是学生进行专业课学习的重要基础，因此，要进一步的优化专业基础课的设置和安排。
　　（2）加强专业课和专业实验室的建设。专业课和专业实验室是培养学生专业技能的核心途径，必须要加大建设力度，从而培养学生扎实的理论基础和知识体系。在教学上注重建筑安全特色的穿插和融入。
　　（3）推动科研工作的发展。专业任课教师都把自己的科研工作引入到教学环节中，形成良好的科研环境。一方面，将为培养学生提供资金支持，另一方面，科研工作搭建的平台为培养学生的创新思维和实验能力提供良好的软硬件基础。
　　（4）借助于新华集团下属房地产开发公司的独特优势，以及专业教师的人脉关系，加强和建筑施工企业和设计单位的广泛联系与合作，可以采用产学研合作的形式，让企业首先成为学生的实习实训基地，再成为教师、企业专家开展教学科研活动的基地，最后达到双赢的目的。
　　（5）进一步加强和其它高校同专业之间的交流和合作，建立相互合作关系。
　　二〇一三年五月十八日
全国毕业生就业工作典型经验高校
安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位
全国十佳民办高校
安徽省大学生思想政治教育工作先进集体
全国咨询电话：
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安徽新华学院土木与环境工程学院 thxy. 联系电话：9
皖ICP备号 地址：安徽省合肥市望江西路555号环境工程、安全工程、会计学、热能与动力工程、电气工程及自动化哪个最适合女生，就业前景怎么样？谢谢
环境工程、安全工程、会计学、热能与动力工程、电气工程及自动化哪个最适合女生，就业前景怎么样？谢谢
这些专业是辽宁工程技术的，哪个专业最好呀？谢谢了
会计最适合女生其他的我也不怎么了解但是我有熟人是南京的环境工程正规统招硕士研究生很难只能考了我哥就是电气工程说实话都是干粗活技术含量很低不适合女生热能与动力工程太虚我邻居是北京科技大学此专业的不过就业很不好安全工程不了解会计也不好就业当然看的定位了好现在都要求硕士等一系列条件。
我只会实话实说这些专业都不怎么好电气工程就业不错就是不适合女生会计适合女生但是就业不好
我本来调剂此校的。。。。
我本科就是通信工程不过我对这个前景也不是很看好虽然在搞三网融一3G信息化就业去向有：中兴华为移动电信爱立信女生进电信很不错。推荐就上这个，男女就业没什么大的差别
管理工程我看这专业比较虚。不实在，就和MBA类似
我感觉这里面适合女生的是会计学其他的出来要男的多
环境工程和安全工程不是很理想；
热能与动力工程、电气工程及自动化是实用性很强的专业，但学习这两个专业的女生比较少，但很实用，可以考虑；
会计学是女生选择较多的专业，人多就会形成就业困难；
具体情况，要靠个人把握，别人说的只是一些建议，360行，那行都出状元，祝学业有成。
我觉得通信工程和工程管理也不怎么适合，都是男生多，女生少；为什么你不考虑外语专业呢。
环境工程，我是环境科学的，环境工程就也好些，其他的不太了解
咱学校女生都不是很好，主要还是看个人能力，也有不少女生的相当不错。单纯从专业上说学会计还行，有工作经验之后跳槽就有更好的了，我有同学是这样的。工程管理也还行，我有女老乡学那个的。第三推荐是电气，不过学习压力大一些，想就业好得比男生多学一些实用的东西，我是学电气的。安全、环境和热能不能去，女生没有空间。通信如果是做技术，女生难度大一些，靠自己进移动啥的也挺费劲。不知道你有没有考研的打算，如果考研可以走本科会计或财务 硕士管理类，这样就业能好挺多。我Q，有问题可以再问我
这几个专业只有会计适合女生学，其他的都别想了，特别是热能，不适合女生环境工程和给排水专业的区别_百度知道
环境工程和给排水专业的区别
我想问一下环境工程和给排水的关系 为什么给排水和暖通好就业呢 招聘的时候 环境工程根本不招人 为什么啊 我们这专业怎么了
提问者采纳
希望对你又帮助、建筑给排水以及管网等，包括水（主要是污水处理和水环境修复）、固废等等。另外还有一个原因是给排水的很大一部分是去做建筑给排水，水环境修复，也有少部分学校以前并没有给排水专业。不要只看重眼前一个月多少钱，关键是要提高自己的能力、哈工大（1950s）等，属于单独的环境科学与工程一级学科。不过随着环境问题日益突出，、土壤，后发展成独立的给水排水工程专业大部分学校的环境工程是从给排水专业衍生出来的、大气，大部分学校是在给排水专业的基础上建立的环境工程专业，主要是工程实践能力，给排水专业关注的就是水的问题，这个是环境工程做不了的，一般称为卫生工程专业，给人一种多而不精的感觉，主要是要积累经验，而是随着形势的发展在化工等专业的基础上设立的，如清华（1930s）、固废处理方面投资的加大、污水处理、大气污染治理，但仍在土木工程一级学科之下，还是有一定前途的；环境工程大部分是1970s以后随着环境问题的日益严重发展起来的，给排水专业最初是土木工程下面的一个分支，包括给水处理；环境工程专业学的内容很多，而且注重实践能力。两个专业就业有差别其实跟两个专业的培养方式有关
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属于环境保护行业的人才培养，是环境科学类的技术学科，属于城市建设类的人才培养1，是水资源开发利用方面的技术学科、环境工程专业；2、给排水专业
环境工程学的东西太宽泛了，给排水相对专一些，其实大学毕业都差不多，走上工作岗位照样什么都不会，都要从头学起，表急，环工一样能找到好工作
lz看看今年的国家公务员报考专业吧，今年需要环境工程的职位比起往年多了很多了。其他的看一楼的吧，蛮全的了
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出门在外也不愁最华而不实的20个专业之环境工程_新浪教育_新浪网
最华而不实的20个专业之环境工程
环境工程(点击图片查看下一专业) 图片来源：北京日报　
　　3、环境工程。现在不是全世界都在提倡环保吗？那么选择环境工程一定没有错啦！如果你这样想，可能就高估了我国现阶段环保的水平了。环境工程专业在国外确实是很好的专业，收入很稳定，而且颇高。但我们要知道，这样的就业情况是因为其国家的经济发展到了一个相当高的程度，工业在饱和中趋近于稳定，而政府已经开始把目光重点投到环境的作用上面。在很多国家，环境保护部门都属于政府机构。据说日本和丹麦每年把GDP的3%投入到环境保护中，因此在这些国家环境保护专业是好专业。但是在我们中国，工业发展的水平还不够高，环境保护的工作也还仅仅限于不准乱砍树木，远远没有达到规模的程度。相应的，我们悲哀地看到，环境专业的毕业生也仅仅处在饿不死的状态，工资和待遇都不理想。
　　本专业培养目标：
　　本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程……
　　主要课程：
　　工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学等……
　　开设院校：
　　清华大学、北京交通大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学……
　　历年分数线：
　　清华大学环境工程专业07年在北京的理科录取平均分651；重庆大学07年在北京的理科录取平均分551，沈阳建筑大学07年在北京的理科录取平均分492……
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