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满分5 学习网 . All Rights Reserved.《张衡传》 - 作品原文
张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无之情。常从容淡静，不好交接欲人。永元中，举孝廉不行，。时天下承平日久，自王侯以下莫不。衡乃拟班固作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有，傍行八道，。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。…… 初，光武善谶，及显宗、肃宗因祖述焉。自中兴之后，儒者争学图纬，兼复附以妖言。衡以图纬虚妄，非圣人之法，乃上疏。……后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问衡天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作以宣寄情志。……永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。著，崔瑗以为不能有异于诸儒也。又欲继孔子说、残缺者，竟不能就。所著诗、赋、铭、七言、、《应闲》、、《巡诰》、凡三十二篇。
《张衡传》 - 作品译文
地动仪模型张衡，字平子，是郡西鄂县人。张衡年轻时就善于写文章，到西汉故都及其附近地区考察、学习，并趁此机会前往京城洛阳，到太学观光、学习，于是通晓了、。虽然才学高出当时一般人，却没有骄傲自大的情绪。（他）总是从容不迫，淡泊宁静，不爱和庸俗的人们往来。（汉和帝）永元年间，被推荐为孝廉，没有去应荐；三公官署屡次召请去任职（他）也不去应召。当时社会长期太平无事，从王侯直到下边的官吏，没有谁不过度奢侈的。张衡就仿照班固的写了一篇《二京赋》，用来讽喻规劝。精心地构思写作，（经过）十年才完成。大将军邓骘认为他是奇才，多次召请，（他）也不去应召。张衡擅长机械方面制造的技巧，尤其专心研究、、岁时节候的推算。常听说张衡精通天文、历法等术数方面的学问，就派官府专车，特地召请（张衡）任命他为郎中，后又升为太史令。于是他研究、考察了自然界的变化，精妙透彻地掌握了测天仪器的原理，制造了浑天仪，写了《灵宪》、《算罔论》等关于历法、数学方面的论著，论述十分详尽明白。（汉）顺帝初年，（张衡）又被调回重当。他不慕高官厚禄，所担任的官职，常常多年得不到提升。从离开太史令职务，五年后又恢复原职。（顺帝）阳嘉元年，（张衡）又制造了。是用纯铜铸造的，直径有八尺，盖子中央凸起，样子象个大酒樽。外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰，内部中央有根粗大的铜柱，铜柱周围伸出八条滑道，（还）装置着枢纽，（用来）拨动机件。外面有八条铜龙，龙口各含一枚铜丸，（龙头）下面各有一个蛤蟆，张着嘴巴，准备接住龙口吐出的铜丸，仪器的枢纽和机件制造的巧妙，都隐藏在酒樽形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。（铜丸）震击的声音清脆响亮，守候仪器的人因此知道发生了地震。（地震发生时）虽然只有一条龙的机关发动，另外七个龙头丝毫不动，寻找它的方向，就能知道地震的地方。用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。从古籍的记载中，还看不到这样的仪器。曾有一次，一条龙的机关发动了，可是（洛阳）并没有感到地震，京城里的学者都惊异地动仪这次怎么不灵验了。几天后，驿站上传送文书的人来了，证明果然在陇西地区发生了地震，于是全都叹服地动仪的巧妙。从此以后，（朝廷）就责成史官根据地动仪，记载每次地震发生的方位。当时政治越来越腐败，大权落到了宦官手里，张衡于是给皇帝上疏陈述政事，提出关于政事的意见。……东汉王朝建立之初，喜欢符谶，以至后来的、也就继承效法他。从汉光汉王朝之后，儒生争相学习图谶和纬书，加上还附以迷惑人的邪说。张衡认为图谶和纬书虚假荒谬，不是圣人的法规，于是给皇帝上疏。后来张衡升任，顺帝任用他入宫廷，在自己左右对国家的政事提出意见。顺帝曾经询问张衡天下所痛恨的人。宦官们害怕他说自己的坏话，都用眼睛瞪着他，张衡便用一些不易捉摸的话回答后出来了。这些阉人竖子还是担心张衡终究会成为他们的祸害，于是就群起而毁谤张衡。张衡也常考虑自身安全的事，认为祸福相因，幽深微妙，难以知道。于是作来抒发和寄托自己的感情志趣。（顺帝）永和初年，张衡被调出京城，去当河间王的相国。当时河间王骄横奢侈，不遵守法令制度；（河间地区）又有很多豪门大户，和刘政一道胡作非为，张衡一到任就树立威信，整顿法制，暗中探知一些奸党分子的姓名，一下子全都抓起来，官民上下都很敬畏，赞颂河间地区政治清明。张衡治理河间政务三年后，就向朝廷上书，请求辞职告老还乡，朝廷却把他调回京城，任命为尚书。（张衡）活到六十二岁，永和四年与世长辞。著《周官训诂》，崔瑗认为与其他儒生的说解没有区别。又想继承孔丘研究《易经》的《彖》、《象》等篇的残缺部分，但终于没有完成。所著的诗、赋、铭、七言、《灵宪》、《应闲》、《七辩》、《巡诰》、《悬图》共三十二篇。&
《张衡传》 - 作品作者
范晔：(398-445) , 字蔚宗 , 顺阳(在今河南淅川东)人 , 历史学家。他博涉经史，善属文，能隶书，晓音律，始为。元嘉初，彭城太妇卒，晔夜中酣饮，开北牖（窗户）听挽歌为乐，左迁宣城太守。范晔在任宣城期间不得志，便专心从史，他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》，既具史家识见，又有较高的文学价值。司马迁（西汉）的《史记》、班固（东汉）的《汉书》、范晔（南朝宋）的《后汉书》、陈寿（西晋）《三国志》并称为“四史”。后累迁太子左卫将军，意志不满。与鲁国孔熙先谋逆，伏诛。
《张衡传》 - 结构提纲
第一段（第1自然段）：介绍张衡的品格和卓越的文学才能。 第二段（第2、3、4自然段）：介绍张衡辉煌的科学成就。 （1）张衡的潜心科研 （2）张衡的不慕名利 （3）张衡的重大发明 第三段（第5自然段）：介绍张出的政治才干。
《张衡传》 - 文章分析
《张衡传》本文是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。而且详略突出，重点介绍了他在科学上的贡献，其间贯穿了作者对张衡品德的由衷景仰之情。层次清晰，条理分明，一位博学多才、从容淡泊的文人学者形象如在眼前。文章可分为三部分。第一部分即文章的第1段。记述张衡的学业、品德和文学上的成就。开头两句按历史人物传记的格式，记述张衡的姓名、籍贯与家世。接着介绍其在文学上的造诣。“少善属文”说明他具有先天的禀赋，而“游于三辅，因入京师，观太学”说明他注重社会实践。也正是因为他在青少年时代就打下了如此深厚扎实的基础，并不断自我提高，所以才能“通五经，贯六艺”。在叙述了其“才”后紧接着叙述其德。“虽才高于世，而无骄尚之情，常从容淡静，不好交接俗人。”具有谦虚稳重、超尘拔俗的品格，而面对统治者的招罗，作者连用“不行”“不就”“不应”等词语表现他的不慕荣利的高洁品德。而进一步证实其文学才能及精研精神。第二部分即文章第2～4段，介绍张衡在科学技术上的成就。重点介绍候风地动仪的结构和功用。第2、3段从整体上概括了张衡在科学上的成就，包括科学发明和理论著作两部分。在介绍其特长时与其职官联系起来，侧面反映了二者互为因果的关系。第四段着重介绍了能代表其成就的候风地动仪。介绍地动仪虽不足二百字，但详尽记述制造时间、质地、大小、形状、内外结构、装饰、功用等，文字精简平实。如介绍构造特点时用“中”“傍”“外”“下”四个方位词为序，便从里到外，从上到下简要而清楚地写出其构造特点。以“似酒尊”描写其形状非常形象具体，用“验之以事，合契若神”的夸张描写和“自书典所记，未之有也”的热烈赞叹着力描写了仪器的准确无误。最后附述了生动有趣的事件验证其功效，使文章于平实中透出情致。第三部分即文章的第5、6段，介绍张衡在政治上的才干。文章仅选取两件事作为切入点，一是的由来，表现了张衡心思细密、小心谨慎的形象。一是出任河间相时与奸党斗争一事。“阴知奸党姓名，一时收禽”表现其政治智慧，“上下肃然，称为政理”表现其卓然政绩。这样，笔墨寥寥却写出了一位真实可感、形神丰满的廉吏。
《张衡传》 - 作品评价
张衡地动仪想象图《张衡传》以张衡“善属文”“善机巧”“善理政”为纲组织全文，显示了张衡作为文学家、科学家、政治家的才干与成就。范晔继承了司马迁、班固等人关于史传文写作的传统，并因人取事，因事敷文，形成了自己记写人物传记的特色。张衡一生行事众多，成就卓著，品格高尚，如何取其精又不失于偏，虑及全又不流于繁，写其形又得其神，确要费一番匠心。叙学习，显示其成就的基础。张衡的朋友崔瑗曾称赞他说：“道德漫流，文章云浮。数术穷天地，制作侔造化。丽说，奇技伟艺，磊落炳焕，与神合契。”张衡多才多艺，德高品洁，是和他的学习、实践分不开的。范晔写他的学习，说他“少善属文”，自幼聪颖明慧，而更突出了他的“游于三辅，因入京师，观太学”。作者仅用了三十四个字，就概及张衡学习的各个方面：内容、方法、精神、成就。这真可谓用墨精当得能收海于勺，缩龙成寸。作者先叙张衡的学习，为下文叙述他的善为人、善作文、善机巧、善理政奠定了基础。叙品行，显示其高尚的节操。张衡对为官作宦，“从容淡静”；对贪官酷吏，嫉恶如仇；对科学技术，不遗余力。有的人把学问作为沽名之具，之饵，登官之梯，而张衡参透人生，，他辞谢了多次的举荐与征召。作者连用“连辟”“累召”“不行”“不就”“不应”等词语，强调了他的不慕利禄，无意仕途。后来的出仕，也只是“拜郎中，再迁为太史令”一些从事科技、史学方面的业务性职务。“衡不慕当世，所居之官辄积年不徙”，他不想握权柄以抬高地位，居高位以谋私利。叙术业，显示其卓著的成就。张衡在天文、数学、地理、气象、机械制造方面，都有卓越的成就，在文学、诗赋、绘画方面成绩斐然。郭沫若曾评价说：“如此全面发展之人物，在世界史上亦所罕见”，“万祀千令，令人敬仰”。范晔为之作传时，既要顾及全面，又要突出重点。文中以“研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明”概及了他多方面的贡献，而重点写候风地动仪。候风地动仪系张衡首创，在科技史上居重要地位。传记从地动仪的质地、尺寸、规模、形体、文饰以至整个结构的“巧制”、测定时的效验，做了井然有序的详明介绍。“验之以事，合契若神”着一“神”字，极写仪器功效。“自书典所记，未之有也”，表明此乃史无前例的独创。更用京师学者最初“咸怪其无征”，后来“果地震陇西。于是皆服其妙”的典型细节，充分证明了张衡“妙尽璇机之正”的“妙”，“善机巧”的“善”。
《张衡传》 - 写作特点
语言凝练平实是本文的突出特点，作者写作时绝少用形容词，尽量抓住史实，描绘时惜墨如金，无一言。但平实精谨中有精彩之处，如候风地动仪一段描写生动形象，说明作者胸中自有丘壑，所以能繁简得体，伸缩自如。也唯其如此，才能将张衡一生中在诸多领域中的大事交代得清楚详明，有条不紊。本文的写作特点是按照时间顺序介绍人物的写法和详略得当的剪裁方法。（1）本文是人物传记，介绍人物以时间为经，以事迹为纬。张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。时间虽较长，文章叙述的时间线索却很清楚。从表达方式上说，以记叙为主。在第4段写候风地动仪，又以说明为主，辅以记叙。（2）本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。其中，以科学方面的才能和成就作为重点详写。在介绍科学方面的才能和成就时，又突出了候风地动仪的研究制造，介绍特别详尽，对其他创造的介绍则较简略。这样详略得宜的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。
《张衡传》 - 重点词句
&1．常从容淡静，不好交接俗人。交接：古：结交 今：①连接&②移交和接替 2．永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。孝廉：古：被举荐的人称为“孝廉”。 今：孝，指孝悌者；&廉，清廉之士。分别为统治阶级选拔人才的科目，始于汉代，在东汉尤为求仕者必由之&途后往往合为一科。亦指被推选的士人 3．永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。不行：古：不去（应荐）。 今：不可以 4．公车特征拜郎中&特征：古：特地征召； 今：事物、事情的特点、5．寻其方面&方面：古：方向； 今：相处或并列的几点之一 6．时国王骄奢，不遵典宪。国王：古：封建社会贵族的最高封爵。 今：古代某些国家的统治者；现代某些君主制国家的元首。 7．衡下车，治威严。下车：古：官吏初到任； 今：从车上走下来 8.常从容淡静　从容：古义：言语举止适度得体。 今义：不慌不忙，沉着镇定。 9.连辟公府不就　&辟：　古义：征召。 今义：。 10.其牙机巧制　&牙：　古义：发动机件的枢纽。 今义：牙齿。 11.覆盖周密无际　周密：　&古义：四周严密。 今义：周到细致。 12.振声激扬　　古义：声音激越、传扬。此指清脆响亮。 今义：激动昂扬或激励使振作起来。 13.中有都柱　都：　古义：大，音dū。又如：军惊而坏都舍。 今义：都市；或用作表范围的副词&（音dōu) 14.饰以篆文山龟鸟兽之形&篆文：&古义：篆，篆文 今义：汉字的一种书体，如大篆，等 通假字 1。员径八尺：“员”通“圆” 2。傍行八道：“傍”通“旁” 3．收禽：逮捕。禽，通“擒”，捕捉。 4.形似酒尊：“尊”通“樽”，&杯，酒杯。 大将军邓骘奇其才&奇：形容词意动用法，认为……奇特 时天下承平日久　&时：名词作状语，当时。 衡少善属文　善：形容词作动词，擅长，善于。 安帝雅闻衡善术学　善：同上。 妙尽璇机之正　&1.尽：形容词活用作动词，研究透了； 2.正：形容词作名词，正确的道理。 皆共目之目&目：名词作动词，使眼色 又多豪右，共为不轨。&多：形容词作动词，有很多。 观 ①观太学（） ②大王见臣列观（宫廷中高大华丽的楼台） ③此岳阳楼之大观也（景象） ④玄都观里桃千树（道士庙） ⑤启窗而观（看） 因 ①因入京师，观太学（于是） ②蒙故业，因遗策（沿袭） ③因其势而利导之（顺着） ④因宾客至蔺相如门前谢罪（通过、经由） ⑤衡乃拟班固《两都》《二京赋》，因以讽谏（凭借） ⑥因击沛公于坐，杀之。（趁机） 乃 ①精思傅会，十年乃成。（才） ②遂乃研核阴阳（就） ③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟、却） ④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是，就） ⑤尔其勿忘乃父之志。（你的） ⑥今其智乃反不能及。（竟然） ⑦当立者乃公子扶苏。（是） ⑧寻其方面，乃知震之所在。（于是，就） ⑨ 制 ①其牙机巧制（制作，构造） ②秦有余力而制其弊（制服，控制） ③吴起……赵奢之伦制其兵(统率，指挥） ④乃重修岳阳楼，增其旧制（规模） 属zhǔ ①&平原君使者冠盖相属于魏（连接） ②&衡少善属文（连缀） ③&属予作文以记之（嘱咐） ④举酒属客（劝人喝酒） ⑤屈平属草稿未定（撰写） ⑥然亡国破家相随属（一个接一个） shǔ ①名属教坊第一部（隶属） ②在，司命之所属，无奈何也（掌管） ③吾属今为之虏矣（一类人） ⑤有良田美池桑竹之属（类） ⑥序属三秋（隶属） 善： ①择其善者而从之，其不善者而改之。（好的） ②积善成德而神明自得，圣心备焉。（善行） ③安帝雅闻衡善术学。（擅长） ④楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（交好） ⑤不如因善遇之。（好好地） ⑥善刀而藏之。（通“缮”，擦拭） ⑦工欲善其事。（使动用法使...做好） 征 ①公车特征拜郎中（征召） ②京师学者咸怪其无征（应验） ③从此替爷征（v.远行，走远路） ④挟天子以征四方（征伐） ⑤岁征民间（征收） ⑥征于色，发于声，而后喻（求学） ⑦旁征博引（寻求） ⑧宫中尚促织之戏,岁征民间（征收） 就 ①连辟公府不就（任职） ②金就砺则利（接近） ③荆轲遂就车而去（乘，登上） ④轲自知事不就（成功） 发 ①傍行八道，施关发机（拨动） ②机发吐丸，而蟾蜍衔之（发动） ③舜发于畎亩之中（发迹，兴起） ④发图，图穷匕首见（展开） ⑤发闾左谪戍渔阳（征发） ⑥使人发书至赵王（送） ⑦野芳发而幽香（花开） 辟 ①连辟公府不就（征召） ②其北陵，文王之所辟风雨也．（通“避”，躲避) ③唇吻翕辟（张开，打开） ④辟病梅之馆以贮之（开辟，开设） ⑤辟邪说（排除，驳斥） ⑥疆土之新辟者（开垦） 精 ①精思傅会，十年乃成（精力） ②以精铜铸成（精炼） ③食不厌精（精制） ④信臣精卒陈利兵而谁和天下（精锐） ⑤殚精竭虑（精力） 施 ①傍行八道，施关发机（安置） ②仁义不施，攻守之势异也（施行） ③己所不欲，勿施于人（施加） 关 ①施关发机（机关） ②天子一跬步，皆关民命（动词，涉及，关系到） ③距关，勿内诸侯（函谷关） 机 ①傍行八道，施关发机（机械） ②衡善机巧（精密机械设备之类） ③其牙机巧制（机件） ④成败之机，在于今日（机会） ⑤此子机变（机智灵活） ⑥日理万机（事务） 雅 ①安帝雅闻衡善术学（素常） ②察纳雅言（正确） ③明经义谙雅故（儒家经典） ④闻弦歌而知雅意（隐含） ⑤附庸风雅（泛指诗歌） 公 ①连辟公府不就（官府） ②十年春，齐师伐我，公将战（鲁庄公） ③便可白公姥（公公） ④邪曲之害公也（公道） ⑤公车特征拜郎中（官府专门） ⑥公然抱茅入竹去（明目张胆） ⑦公私之积，犹可哀痛（是公家的，这里指国家） ⑧脚著谢公屐（谢灵运(谢公)） 文言句式 （1）张衡字平子，南阳西鄂人也（张衡，字平子，南阳郡西鄂县人） （2）被动句 连辟公府不就（多次被公府征召） （3）宾语前置句 自书典所记，未之有也〔自从有书典记录以来，不曾有过（这种仪器）） （4）省略句 ①果地震陇西（果然在陇西发生地震） ②讽议左右（在皇帝的左右对政事提出意见） ③视事三年，上书乞骸骨（省略主语“张衡“） ④举孝廉不行，连辟公府不就&（省略主语“张衡”） （5）介词结构作状语后置 ①游于三辅（于三辅游 ②尤致思于天文阴阳历算。 ③饰以篆文山龟鸟兽之形。状语后置。正确语序：以篆文山龟鸟兽之形饰之”（在这个器皿上又用小篆所写的字和山龟鸟兽的图纹来装饰） ④验之以事。（用事实来检验）参考资料 [1] 人民教育出版社 .cn/czyw/jszx/grzj/zyszj/xjp/wxjx/226.htm
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海南中学学年第二学期期末考试　　　　　　　高一语文（必修4）试题
注意：第1至第7题，第15至第17题的选项涂在答题卡上；其余在答题卷上作答。　　　　　　　　　　　　　　I阅读题一、现代文阅读（6分）阅读下面的一段文字，完成1～3题　　所谓"文明"，是指人类借助科学、技术等手段来改造客观世界，通过法律、道德等制度来协调群体关系，借助宗教、艺术等形式来调节自身情感，从而最大限度地满足基本需要、实现全面发展所达到的程度。人作为一种"类存在"，至少具有使用和制造工具（包括一切科技手段）、依赖和凭借社会关系（包括一切社会制度）、渴望和追求情感慰藉（包括一切精神享受）这三个基本特征。惟其如此，人类才可能有对真的探索、对善的追求、对美的创造。反过来说，只有在对真、善、美的探索、追求、创造之中，人类才能最大限度地满足自身的基本需要，实现自身的全面发展。在这一点上，任何时代、任何地域、任何种族的人类群体概莫能外。从这一意义上讲，人类文明有着统一的价值标准。人类要进行真、善、美的探索、追求和创造，就必然会面临着人与自然、人与社会、人与自身之间的重重矛盾。而所谓文明，就是人类在克服这些矛盾的努力中所达到的历史进度。从这一意义上讲，所谓文明的尺度，也正是马克思主义有关生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的综合尺度。 　　所谓"文化"，是指人在改造客观世界、在协调群体关系、在调节自身情感的过程中所表现出来的时代特征、地域风格和民族样式。由于人类文明是由不同的民族、在不同的时代和不同的地域中分别发展起来的，因而必然会表现出不同的特征、风格和样式。由于旧石器时代不同地域出土的器物中尚无风格和样式上的差别，因而"文化"一词只有在新石器时代以后才被使用，像"仰韶文化"、"龙山文化"等等。例如龙山文化的发现即是由一片黑陶引起的，不仅龙山的黑陶不同于仰韶的彩陶，而且良渚的玉器不同于大汶口的石器、红山的陶俑不同于马家窑的人像......正是这种风格和样式的千差万别，才使得同一个新石器时代的华夏文明表现出五彩缤纷的文化形态。华夏文明如此，整个人类文明的进程更是如此。设想一下，如果没有不同的时代特征、地域风格、民族样式，整个人类文明的历史进程将会显得多么的单调和乏味。 　　若就这些不同风格、样式、特征的文化产品对满足人类的基本需要、对实现人类的全面发展所提供的可能性及历史水准而言，这些文化产品所包含的文明价值是有高低之分的。但就些风格、样式、特征与其所属的民族、地域、时代之间的关系而论，文化本身并无贵贱之别。 　　如此说来，文明与文化是两个既相联系又相区别的概念：文明是文化的内在价值，文化是文明的外在形式。文明的内在价值通过文化的外在形式得以实现，文化的外在形式借助文明的内在价值而有意义。一般来说，文明的内在价值总要通过文化的外在形式体现出来，而文化的外在形式之中又总会包含着文明的内在价值。　　　　1.下面关于"文明"的叙述，不正确的一项是（
） 　　A．文明是借助于科学、技术改造客观世界的能力所达到的程度。 　　B．文明是通过法律、道德、宗教、艺术等上层建筑来直辖人际关系、调节自身感情、实现全面发展所达到的程度。 　　C．文明就是人与自然，人与社会、人与自身之间的重重矛盾的解决程度。 　　D．人类文明的统一价值标准就是对真、善、美的探索、追求、创造；衡量文明程度高低的标准就看是否达到真、善、美。 　　　　2.关于"文化"的叙述，不正确的一项是（
） 　　A．文化是人类在改造客观世界、协调群体关系、调节自身感情过程中表现出来的时代特征、地域风格和样式的差别。 　　B．"文化"一词只在新石器时代以后才被使用，是因为旧石器时代不同地域出土的器物，尚无风格和样式的差别。 　　C．仰韶文化、龙山文化、良渚文化、大汶口文化、红山文化、马家窑文化都属于新石器时代的华夏文明。 　　D．各个文化本身都是平等的，都包含有人类文明的价值，并无高低贵贱之分。 　　　　3.根据文意，下面的推断，正确的一项是（
） 　　A．食物有无营养、是否卫生是文化问题；是用筷子吃水饺，还是用刀叉吃牛排，是文明问题。 　　B．衣衫褴褛、衣冠不整是没有文化的表现；西装革履、衣冠楚楚是文明的表现。 　　C．佛教、基督教、伊斯兰教虽然互相排斥，但都能满足人类的终极关怀，因而三教只是文化形式的差异，其文明价值是一致的。 　　D．资本主义文明程度与封建主义的文明程度是相等的。 　　二、古代诗文阅读㈠文言文阅读（14分） 阅读下面文言文材料，完成4－8题　　张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。　　衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。　　顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。　　阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。　　时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问衡天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。　　衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。　　永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。4．对下列各句中加点词的解释，正确的一项是（
） A．覆盖周密无际
B． 璧有瑕，请指示王
指示：指令C．连辟公府不就
辟：召D．武使匈奴明年，陵降，不敢求武
求：请求5．下列句子中，"因"的词性与其他几项不相同的一项是（
） A．振声激扬，伺者因此觉知B．时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事C．相如因持璧却立D．因泣下霑衿6．在下列句式中选择与"游于三辅" 相同的一项：（
） A．秦城恐不可得，徒见欺
B．验之以事，合契若神C．求人可使报秦者D．人生如朝露，何久自苦如此7．选出下列句子中，与"大将军邓骘奇其才"中"奇"字用法相同的一项（
） A．舍相如广成传舍B．以先国家之急而后私仇也C．单于愈益欲降之D．妙尽璇机之正8．翻译文中划线的句子。（6分）① 安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。② 帝引在帷幄，讽议左右。㈡古代诗歌阅读（9分）
阅读下列一首宋词，按要求回答问题。　　　　　　　　　　　　　　　诉衷情
芙蓉金菊斗馨香，天气欲重阳。远村秋色如画，红树间疏黄。
流水淡，碧天长，路茫茫。凭高目断，鸿雁来时，无限思量。【注】这首词写于宋仁宗宝元元年作者四十八岁时，当时他从参知政事贬为外官已有六年了。9、这首词提到了民间的那个节日?有那些习俗？简要分析本词写景状物的艺术特点。（5分）10、简要分析这首词通过对景物的描写表达了怎样的思想感情。(4分)㈢默写（15分）11.在横线上写出相应的句子（每处1分，共15分）（1）________________，有三秋桂子，十里荷花。（2）念去去，千里烟波，___________________。（3）谈笑间，____________________。（4）料峭春风吹酒醒，微冷，_____________________。（5）可惜流年，忧愁风雨，____________________。（6）舞榭歌台，_____________________。（7）可堪回首，佛狸祠下_______________________。（8）莫道不销魂，_________________，_________________。（9）___________________，到黄昏，点点滴滴。这次第，_________________。 （11）沉舟侧畔千帆过，____________________。（12）大漠孤烟直，___________________。（13）我寄愁心与明月，____________________。三、小说阅读（10分）
阅读下面的文字，完成12－14题乌　　　米〔俄〕阿?马?高尔基　　⑴......每当早晨醒来，我便打开房间的窗户，倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。　　⑵清风从阿伊--偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。歌曲本身并不优美，而且有些单调，整个曲调很不和谐。在看来本应该停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号，随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的，日复一日，从早到晚，什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。　　⑶村民们对我说，这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们："这是谁在唱？"他们告诉我，这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼，至今没有回来。　　⑷从那时起，乌米便每天坐在自家土屋的门槛上，望着大海歌唱，等待着自己的亲人。一次，我去看她。我沿着蜿蜒的小道，经过几个伫立在山坡上的土屋，穿过一个个果园和葡萄园，爬上了高山。在山石背后翠绿树丛中，我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间，长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。溪水潺潺地流着，在它流过的地方形成许多小小的瀑布，土屋顶上长着青草，墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓，屋门正对着大海。　　⑸乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊--偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。　　⑹乌米一面唱，一面用笑脸迎着我。她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮，眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地打量了我一眼，重又凝视着一片荒漠似的大海。　　⑺我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。歌子是那样奇特：满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的调子，它时而中断，寂然无声；时而又响起来，充满了喜悦和希望......　　⑻但是不论这歌曲表现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。　　⑼我问她："你的丈夫叫什么名字？"她粲然一笑，回答说："阿布德拉伊姆......大儿子叫阿赫乔姆，还有一个叫尤努斯......他们很快就会回来的。他们正在路上，我马上就会看到船了。你也会看见的确" 　　⑽她说"你也会看见的"这句话时，似乎深信，见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福，似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际，出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时，我会感到莫大的快乐。　　⑾随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她，一面听，一面想："就这样怀着希望该有多好啊！心里充满了对未来巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！" 　　⑿乌米一直在唱着，她微笑地摇晃着身躯，目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。　　⒀她完全沉湎在一种思念里，不理会任何别的东西了，坐在她身旁的我对她说来已不复存在。我对她这种全神贯注的神态满怀敬意，我觉得，她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕，我沉默着，情愿让她把我忘却。这一天海上风平浪静，它像一面明镜，映射出明亮的天色，但并未使我产生什么希望。随后我便满怀惆怅悄然离去。身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声，海鸥在海上翱翔，一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏，远方是苍茫的大海。　　⒁年迈的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希望活着和死去......12．本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个字）（2分）　　⑴
□□13．指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　14．文中反复写到乌米的歌声有何目的？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　II表达题四、语言文字运用（6分）15．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是
A．电视剧《闯关东》得到观众认可的重要原因是演员在表演中发挥了创造性，各行其是，出色地展示了老一辈山东人创关东的血泪史。
B．公安部门正式介入调查足球赌博案件，调查对象涉及足协高官，一石激起千层浪，这个消息在社会上引起了巨大反响。　　C．青年男子李乔明在看守所被牢头狱霸殴打致死，当地公安机关瞒天过海，编造出玩"躲猫猫"游戏撞墙而亡的死因，其卑劣的行径激起了亿万网民的义愤。 　　D．对于全球变暖的问题，以中国为首的发展中国家积极应对，而某些西方发达国家却作壁上观，态度消极。　　16．下列各句中，没有语病的一句是
）　　A．最近一些与人民生活密切相关的商品和服务价格上涨较快，部分地区和行业出现了经营者串通涨价、哄抬价格和变相提价，扰乱了正常的市场经济秩序。　　B．"港校热"是中国高等教育经受全球化的第一热，随着时间的推移，中国教育面临的竞争将进一步提高。　　C．知道一大堆的影星、歌星和娱乐明星，却不知道中国科学院的著名院士，这能怪孩子们吗？看着我们的主流媒体每天都在传播些什么吧！　　D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。　　17.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。（
）　　一个伟大的戏剧家，往往也是思想家，或者说是伟大的人文主义者，他们关怀人的命运，关怀人类的命运。_____、_____、_____、_____、_____、_____在同时代的剧作家中，甚至现代文学作家中，还没有人有着他这样宽广的人文精神和人类情怀。①在这些人物的命运中，我们看到作家是怀着怎样一个伟大的仁爱的心灵，又是有着多么宽广的人道的关怀②曹禺所具有的悲剧思想是杰出的，是十分深刻的③在曹禺的戏里，一个又一个人物的命运，诸如蘩漪、侍萍、四凤、陈白露、翠喜，还有觉新、瑞珏、鸣凤......④甚至，连周朴园，他都有着怜悯⑤莎士比亚是这样，曹禺也是这样⑥在他看来，人的悲剧境遇，人类的悲剧，几乎带有一种不可逃脱的性质A．①④②⑤③⑥
B．②①③⑥④⑤
C．⑤③①④⑥②
D．①③⑥④⑤②四、写作
（40分）　　18．阅读下面这首诗，根据要求作文。吴 兴 杂 诗[清]阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。　　这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇议论文，不少于800字。请全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。　　
高一语文（必修4）答题卷班级
分数㈠文言文阅读8. 翻译文中划线的句子。（6分）①安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。译：
②帝引在帷幄，讽议左右。译：
㈡古代诗歌阅读（9分）
9、这首词提到了民间的那个节日?有那些习俗？简要分析本词写景状物的艺术特点。（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10、简要分析这首词通过对景物的描写表达了怎样的思想感情。(4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　㈢默写（15分三）11.在横线上写出相应的句子（每处1分，共15分）（1）________________，有三秋桂子，十里荷花。（2）念去去，千里烟波，___________________。（3）谈笑间，____________________。（4）料峭春风吹酒醒，微冷，_____________________。（5）可惜流年，忧愁风雨，____________________。（6）舞榭歌台，_____________________。（7）可堪回首，佛狸祠下_______________________。（8）莫道不销魂，_________________，_________________。（9）___________________，到黄昏，点点滴滴。这次第，_________________。（10）强秦之所以不敢加兵于赵者，____________________。（11）沉舟侧畔千帆过，____________________。（12）大漠孤烟直，___________________。（13）我寄愁心与明月，____________________。三、小说阅读（10分）
阅读下面的文字，完成12－15题12．本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个字）（2分）⑴
□□13．指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　14．文中反复写到乌米的歌声有何目的？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、写作参考答案1. D （把"价值标准"和"衡量尺度"混淆了） 2.D （各文化包含的文明价值有高低之分）3.C （A食物有无营养，是否卫生是文明问题，吃中餐、西餐是文化问题；B衣衫褴褛不整是不文明，穿西装、中装是文化问题；D资本主义文明程度高于封建主义）4 C
8① 安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。译文：汉安帝常听说张衡精通天文、历法等术数方面的学问，就派官府专车，特地召请（张衡）任命他为郎中，后又升为太史令。（"雅"1分，"特征"1分，大意1分）②帝引在帷幄，讽议左右。译文：皇帝让（他，或"张衡"）进入宫廷，（在）自己身边对国家的政事提出意见。（"引"1分，状语后置1分，大意1分）㈡古代诗歌阅读（9分）
　9、重阳节(1分)、登高、饮雄黄酒等（1分）；作者抓住重阳节时最具代表性的景物木芙蓉花和菊花来描写，远近结合、色彩相间，充分展示出重阳节时周围环境的美丽如画。（3分）。（意思对即可酌情给分。）　10、这首词描写了主人公浪迹天涯、有家难归的忧愁，（2分）也表达了自己仕宦生涯的不如意，感叹前途渺茫、难以把握。（2分）（同上）㈢默写
11.（略）三、小说阅读（10分）
12、（2分）（1）坚忍（执着）
（2）乐观13、（5分）手法
①衬托以动写静，以景衬人
②分层写景，远近高低结合。作用：①烘托出肃穆静谧的气氛
②突出乌米孤独无助的处境
③暗示人物的命运14、（3分）　　①更充分地表现乌米复杂的内心世界，有利于揭示乌米的性格
　　②唤起读者对她的深切同情　　③渲染氛围，使全篇笼罩在明亮与灰暗交织的基调中，增强文章的感染力。四、语言文字运用（6分）15、A（A各行其是：按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。多含贬义。B．"一石激起千层浪"C．瞒天过海：用欺骗的手段在暗地里活动 .D.作壁上观：壁：壁垒。原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。）16．D（A项成分残缺，应在"变相提价"后加上"等价格违法行为"。 B搭配不当。"提高"改为"加剧"。C。不合逻辑，"影星、歌星和娱乐明星"并列不当；）17．C 18、作文题解析：　　本题可以有以下写作角度：　　1） 从人的角度 诗歌的后两句体现"因地制宜"的规律，可以联想到因人制宜、因事制宜、因文制宜、因国制宜、因楼制宜、因价制宜等等。　　2） 从水的角度 水抱城郭，深处可种菱，浅出可种稻，不深不浅可种荷花，无水的岸边可住人家。水有上善之意，泰勒说："水是万物本源"。水影响了整个生态和世界的变迁。由此还可以联想到一切作为本源的东西，如炎黄、风骚、儒家文化圈等。　　3） 从美的角度 本诗用明白简练的语言描绘了吴兴的美景，"美"是从阅读整诗的感受的角度提炼出来的哲理。马克思主义美学观认为"美是主客观的和谐统一、国家和谐之美、和谐世界理念。不和谐的是强拆、污染、贸易战争、世界霸权等。　　值得注意的是本次作文题审题立意有难度，难在首先要读懂诗歌，弄懂哲理，许多学生第一步就困难。其二要根据哲理思考和联想进行立意。其三本诗的哲理不是立意角度，命题要求根据"你的思考或联想写一篇文章"。有的学生直接用哲理去立意，肯定不佳。　　???????? 永久免费组卷搜题网 永久免费组卷搜题网
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