【北京特级教师&同步复习精讲辅导】学年牛津译林版八年级英语上册辅导讲义+课后练习：Unit8&Natural&disasters（2份）&&新目标
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Unit8Naturaldisasters课后练习翻译：昨晚下雨了，马路都湿了。假如他以为可以邀我外出，他就大错特错了。翻译：由于洪水，地面全湿了。这没有宾馆，你搞错了。翻译：她用书打他的头。昨晚他家失火了。翻译：雪球打在他的鼻子上。不要太靠近火炉，你的衣服可能会着火。翻译：我哥哥怕他的老师。她为她妈妈担心。他担心父母的评价。翻译：那个男孩怕他的爸爸。[来源:www.shulihua.net数理化网]女孩的父母为她的安全担心。成千上万的民众为他们的生命安全担心。翻译：有些人很费粮食，然而有些人却吃不饱。我喜欢唱歌，而她喜欢阅读。敌兵们四处逃窜。翻译：你喜欢体育，而我更喜欢音乐。儿子在家吃好饭而父母却在田里辛勤劳作。放学后，孩子们向各个方向分散了。[来源:www.shulihua.net数理化网]翻译：那个男孩的眼里充满了恐惧。他与玛丽的关系经历了四个阶段。我们将在一起审阅这些论文。[来源:www.shulihua.net]翻译：他们能够毫无畏惧地表达自己的观点。伊拉克在过去的15年里经历了太多的战争。她自己检查她的夹克衫口袋，最终发现了丢失的钥匙。翻译：我是五岁开始学习滑冰的。翻译：我是在中学开始学英语的。翻译：他喜欢每天早上听收音机。我努力想听清楚他讲的一字一句。听着这激动人心的故事，我非常兴奋。翻译：有时我听一会儿音乐，发现这是一个放松自己的好方式。我好像听到有人在敲门。听到这个令人激动的消息，我们都非常兴奋。翻译：我们得尽快离开这里。我们应该尽可能多地拜访我们的朋友。翻译：他说他会尽快给我写信。她尽可能地节省钱。翻译：昨天晚上六点到八点的时候，他们正在看球赛。当我离开的时候他正在画一幅世界地图。老师走进教室的时候，学生们正在谈论当天的新闻。I __________ a friend when Bob came in. A.telephonedB.amtelephoningC.wastelephoning D.telephonesAs I __________ in the park, it __________ to rain. A.wasbeginningB.beganC.wasbeginning D.beganWhile we __________ for the bus, a girl __________up to us. A.wasrunning B.wasrunningC.ran D.ran翻译：玛丽昨晚6点到7点一直在复习功课。母亲下班回家的时候，约翰正在给一个朋友写信。当他敲门的时候我正在学英语。Jenny _____ in her seatwhen the bell rang. A.waitedB.iswaitingC.waswaiting D.waitsAs she ___ the newspaper, Granny ___ asleep. A. was falling B. fell C. was falling D.fellWhile mother ________ Cathy to bed, the door bell ________.A.wasringing B.wasringingC.rang D.rangDoyouknowwhydifferentanimalsorpests(昆虫)havetheirspecialcolors?Colorsinthemseemtobeusedmainlytoprotectthemselves. Somebirdslikeeatinglocusts(蝗虫),butbirdscan’teasilycatchthem.Why?Itisbecauselocustschangetheircolorstogetherwiththechangeofthecolorsofcrops.Whencropsaregreen,locustslookgreen.Butastheharvesttimecomes,locustschangetothesamebrowncolorascropshave.Someotherpestswithdifferentcolorsfromplantsareeasilyfoundandeatenbyothers.Sotheyhavetohidethemselvesforlivesandappearonlyatnight. Ifyoustudytheanimallife,you’llfindthemainuseofcoloringistoprotectthemselves.Bears,lionsandotheranimalsmovequietlythroughforests.Theycan’tbeeasilyseenbyhunters(猎人).Thisisbecausetheyhavethecolorsmuchlikethetrees. Haveyouevernoticedanevenstrangeract?Akindoffishintheseacansendoutakindofveryblackliquid(液体)whenitfacesdanger.Whiletheliquidspreadsover(散开),itsenemies(敌人)can’tfindit.Anditimmediatelyswimsaway.Soithasliveduptonowthoughitisnotstrongatall.1.Fromthepassagewelearnthatlocusts________.A.aresmallanimalsB.areeasilyfoundbybirdsC.aredangeroustotheirenemiesD.changetheircolorstoprotectthemselves2.Howcanpestswithdifferentcolorsfromplantskeepoutofdanger?A.Theyrunawayquickly. B.Theyhavethecolorsmuchliketheirenemies.C.Theyhidethemselvesbydayandappearatnight. D.Theyhavetomovequietly.3.Bearsandlionscankeepsafebecause_________.A.theyhavethecolorsmuchlikethetreesB.theymovequietlyC.theylikebrownandgraycolorsD.theyliveinforests4.Whycanthekindoffishliveuptonow?A.Becauseitisveryandstrong.B.Becausetheliquiditsendsoutcanhelpitescapefromitsenemies.C.Becausetheliquiditsendsoutcankillitsenemies.D.Becauseitswimsfasterthananyotherfish.5.Whichisthebesttitleforthispassage?A.TheChangeofColorsforAnimalsandPests B.ColorsofDifferentAnimalsandPestsC.TheMainUseofColorsforAnimalsandPests D.SomeAnimalsandPestsIt’simportanttolearnaboutprotectingourenvironment.Hereisa5Rruleforus: 1.Reduce Ifyouwanttoreducewaste,youshouldusethingswisely(明智地).Alargenumberoftreesarebeingcutdowntomakepaper.Ifeveryoneusesalittlepapercarelesslyandthrowitout,soonwewouldnothaveanytreesleft.Otherthingsarealsobeingwasted,andpeopledon’tknowwhattodowiththewasteinbigcities.Soitisnecessarytoreducethewaste. 2.Reuse Youshouldalwaysthinkofreusingtheusablethingsbeforethrowingthemout.Giveyourclothesyoudonotuseortheoneswhichtoosmalltothepoor.Inafamily,youmaypassonsuchclothestoyoungerbrothersorsisters. 3.Recycle Bottles,cans(罐子)andpapercaneasilyberecycled.Bydoingso,wesavelotsoftimeandmoney.Forexample,cokecansaresenttoafactory,wheretheyaresmashedflat(压平)andmelted(融化)andthemetalthingsaremadefornewcokecans. 4.Recover Whenyoubuyaboxofapples,theremaybefewrotten(腐烂的)apples,youhavetwochoices:oneistothrowthewholeapplesaway,oryoucouldcutofftherottenpartsandusethegoodparts.Inthisway,youarerecoveringtheeatablepartsoffood. 5.Repair Ifoneofthelegsofyourtableisbroken,youcanrepairit.Ifyouwanttochangeforbetterones,itisbetterforyoutoselltheoldthingsorgivethemtootherpeoplewhocanusethemafterdoingsomerepair.ItistruethatNorthAmericaisa“throw-away”society,butthetimehascometochangeourwayoflifesothatwecanprotectourenvironment.Everyoneofusshouldtryourbest.1.The“Reduce”rulemainlyrequires(要求)us_______.A.tousethingswiselyB.tocutdownmanytreesC.tousealotofpaperD.tothrowawayyouroldclothes2.What’stherightorder(顺序)ofrecyclingcokecans?a.collecttheusedcansb.meltthemc.smashthemflatd.sendthemtoafactoryA.abcdB.adcbC.dbcaD.cabd3.The“Recover”rulemainlyrequiresus_______.A.tothrowwastethingsawayB.tocoverwastethingswithearthC.togetbacktheusefulpartsD.tothrowthewholethingsaway4.Whichisthebestwaytodowithyourbrokentables?A.Throwingthemaway.B.Repairingthem.C.Sellingthem.D.Puttingthemaway.Unit8Naturaldisasters课后练习参考答案Itrainedlastnight,andtheroadwasallwet.Ifhethinkshecaninvitemeout,heisallwet.解析：1.allwet表示“湿透了”。2.allwet还可以表示“大错特错、搞错”。Thegroundisallwetbecauseoftheflood.Thereisnohotelhere,andyouareallwet.解析：1.allwet表示“湿透了”。2.allwet还可以表示“大错特错、搞错”。Shehithimontheheadwithabook.Hishousecaughtfirelastnight.解析：1.hit作动词时，可以表示“打、敲、击中”。2.catchfire表示“着火、失火”。Thesnowballhithimonthenose.Don’tstandtooclosetothestove.Yourclothesmaycatchfire.解析：1.hit作动词时，可以表示“打、敲、击中”。2.catchfire表示“着火、失火”。Mybrotherfearshisteacher.Shefearsforhermother.Heisinfearofhisparents’judgment.解析：1.fearsb.害怕某人。2.fearforsb.为某人担心。3.infearof害怕、担心。Thatboyfearshisfather.Thegirl’sparentsfearforhersafety.Thousandsofpeopleareinfearoftheirlives.解析：1.fearsb.害怕某人。2.fearforsb.为某人担心。3.infearof害怕、担心。Some people waste food while others haven’t enough. I like singing while she likes reading. Theenemysoldierswerefleeinginalldirections.解析：1.while作并列连词用，意思为“而、然而”，表示对比。2.while作并列连词用，意思为“而、然而”，表示对比。3.inalldirections向四面八方。You like sportswhile I prefer music.The son was having a good meal at homewhile the parents were working in the fields. Afterschoolthechildrenseparatedinalldirections.解析：1.while作并列连词用，意思为“而、然而”，表示对比。2.while作并列连词用，意思为“而、然而”，表示对比。3.inalldirections向四面八方。Theboy’seyeswerefulloffear.HisrelationshipwithMarywentthroughfourstages.Weshallgothroughthesepaperstogether.解析：[来源:学§科§网]1.fear作名词，表示“恐惧、担心”。2.gothrough表示“经历、经受”。3.gothrough还可以表示“认真检查”。Theycanexpresstheirideaswithoutfear.The Iraq has gone through too many wars in the past 15 years.She went through herjacket pockets and finally found the lost keys.解析：1.fear作名词，表示“恐惧、担心”。2.gothrough表示“经历、经受”。3.gothrough还可以表示“认真检查”。IstartedtopracticelearningskatingwhenIwasfive.解析：starttodosth.表示“开始做某事”。IstartedtolearnEnglishinthemiddleschool.解析：starttodosth.表示“开始做某事”。Helikestolistentotheradioeverymorning.Iamtryingtohearclearlythewordwhathesaid.Hearingthisexcitingstory,Ifeelveryexcited.解析：1.listen用作不及物动词时表示“听什么”，后面需要加上介词to才能接人或物作宾语，即listento，意为“听……”，强调的是听的动作。2.hear可用作及物动词，也可用作不及物动词，意为“听见、听到”，但不一定是有意识的，强调听的结果。 3.excited 表示“兴奋的”，指人、物对......感到兴奋， exciting 表示“令人兴奋的”。SometimesIlistentomusicforawhile.Ifinditisagoodwaytorelaxmyself.Iseemtohearsomeoneknockingatthedoor.Hearingthisexcitingnews,weallfeelveryexcited.解析：1.listen用作不及物动词时表示“听什么”，后面需要加上介词to才能接人或物作宾语，即listento，意为“听……”，强调的是听的动作。2.hear可用作及物动词，也可用作不及物动词，意为“听见、听到”，但不一定是有意识的，强调听的结果。 3.excited 表示“兴奋的”，指人、物对......感到兴奋， exciting 表示“令人兴奋的”。Wehavetoleavehereassoonaspossible.Weshouldvisitourfriendsasmuchaspossible.解析：1.assoonaspossible尽可能快地。2.asmuchaspossible尽可能多地。Hesaidhewouldwritetomeassoonaspossible.Shesavedmoneyasmuchaspossible.解析：1.assoonaspossible尽可能快地。2.asmuchaspossible尽可能多地。Theywerewatchingfootballmatchfromsixtoeightlastnight.He was drawing a map of the worldwhen I left.The students were talking about that day’s newswhen the teacher came into the classroom.C;B;D解析：1.表示在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作，可以用过去进行时。2.若从句谓语是一个短暂性动作，主句谓语是一个持续性动作，可用when连接主句和从句，主句常用进行时态，从句则用一般过去时。3.若从句谓语是一个短暂性动作，主句谓语是一个持续性动作，可用when连接主句和从句，主句常用进行时态，从句则用一般过去时。4.若从句谓语是一个短暂性动作，主句谓语是一个持续性动作，可用when连接主句和从句，主句常用进行时态，从句则用一般过去时。5.主句和从句的动作同时发生，可以用as.短暂性动作用一般过去时，持续性动作用过去进行时。6.主句动作在从句动作过程中发生，可以用while.主句用一般过去时，从句用过去进行时。Mary wasgoing over her lessons from six to seven last night. John was writing to one of his friends when his mothercame back from work. I was studying English when he knocked at the door.C;B;D解析：1.表示在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作，可以用过去进行时。[来源:www.shulihua.net]2.若从句谓语是一个短暂性动作，主句谓语是一个持续性动作，可用when连接主句和从句，主句常用进行时态，从句则用一般过去时。3.若从句谓语是一个短暂性动作，主句谓语是一个持续性动作，可用when连接主句和从句，主句常用进行时态，从句则用一般过去时。4.若从句谓语是一个短暂性动作，主句谓语是一个持续性动作，可用when连接主句和从句，主句常用进行时态，从句则用一般过去时。5.主句和从句的动作同时发生，可以用as.短暂性动作用一般过去时，持续性动作用过去进行时。6.主句动作在从句动作过程中发生，可以用while.主句用一般过去时，从句用过去进行时。DCABC解析：1.D细节理解题。短文第二自然段一开始讲述的是蝗虫随庄稼颜色的改变而改变自身的颜色。联系“…butbirdscan’teasilycatchthem.”这句话即可得出答案。2.C细节理解题。本题所设的问题是：与周围植物颜色差别明显的昆虫如何逃避危险？第二自然段最后的“Sotheyhavetohidethemselvesforlivesandappearonlyatnight.”这句话是答案的出处。3.A细节理解题。由第三自然段最后的“Thisisbecausetheyhavethecolorsmuchlikethetrees.”这句话可以找到答案。4.B细节理解题。根据“Whiletheliquidspreadsover,itsenemiescan’tfindit.Anditimmediatelyswimsaway.”这两句话可知，这种鱼喷射出黑色液体的目的是让对方看不清自己，然后乘势逃走。另外，由“…itsenemiescan’tfindit.”可知，这种液体并不是用来杀伤对手的。所以答案是B。5.C细节理解题。根据短文的叙述和列举的例子，显然可以看出它主要讲的是不同昆虫和动物身上的颜色的用途。换句话说，该短文是关于动物是如何用颜色来保护自己的。而A项中说的动物身上颜色的改变，B项中讲的不同动物身上的颜色，这两项虽然也是短文表达的意思，但并不能概括作者向我们表达的主要意思。ABCB解析：1.A显然，这道题是关于“Reduce”的。根据这段话的首句“Ifyouwanttoreducewaste,youshouldusethingswisely(明智地).”可知答案是A.2.B题目的要求是，根据回收易拉罐的程序，选出正确的顺序。那么回收易拉罐的具体步骤是什么呢？根据“Recycle”这部分的内容，我们可以知道：首先要将易拉罐送到工厂去，然后在那儿将其压平、融化，最后再制成新的易拉罐。联系生活常识，可知在将易拉罐送往工厂之前，是由人专门将其收集到一起的。因此，正确的顺序应该是：收集旧的易拉罐---送到工厂---压平---融化。显然答案非B莫属。3.C“Recover”这部分的主要意思是说：如果食物存在部分变质的情况，要及早采取措施，扔掉已经坏掉的部分，保留可以吃的部分。根据这层意思，可知C为正确答案。4.B本题难度不大，可以从短文中直接找出答案。答案就在“Ifoneofthelegsofyourtableisbroken,youcanrepairit.”一句中。
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中学教材全解八年级英语(上).doc59页
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How to learn English
1. Welcome back, everyone.欢迎大家回到学校。
welcome v. 欢迎
welcome sb. to + 地点欢迎某人到某地
Welcome you to our school.欢迎你到我们学校来。
Welcome home! 欢迎回家!(home为副词,所以前面不用to
welcome n.欢迎,迎接
a warm welcome 热情欢迎
a cold welcome 冷遇
2. Now because it's a new term, I'm going to give you some advice.
新学期开始之际,我想给大家提几点建议。
advice意为“建议,意见”,是不可数名词。表示“一条建议”用a piece of advice, 表示“一些建议”用some advice。
I'll give you some advice on how to look after your pet dog我将给你一些怎样照顾你的宠物狗的建议。
give sb. some advice / give some advice to sb. 给某人提一些建议
ask for advice 征求意见
follow / take sb.’ s advice 接受某人的建议
advise是动词,意为“建议”,后接名词、代词或动名词作宾语,也可用于advise
sb. not to do sth.结构,意为“建议某人(不要)做某事”。
She advised us to wait for one more day. 她建议我们再等一天。
3. Why don't you write it down? 你们为何不把它记下来呢?
(1)Why don't you do…?是英语中一个重要的句型,意为“你(们)为什么不做事呢?”,多用来向对方提出建议。该句型还可简化为“Why not do…?”。
Why don't you read newspapers in English?
Why not read newspapers English?
你为什么不读英文报纸呢?
一Look! It's raining heavily. ______ take a raincoat with you?
?Well, I'll take one right now.
A. Why not B. Why don't C. Would you mind D. Would you like
解析:四个选项都是提建议的句型,但后跟的动词形式不一样:Why not + 动词原形…? Why don't you + 动词原形? Would you mind doing…? Would you like to do?所以只能选A。
(2)write down意为“写下,记下”,其同义短语为put down。其宾语若是名词,放在down前后
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八年级英语上3a翻译练习
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