（08上海卷）利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%（08上海卷）利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。【实验材料】三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。【实验步骤】（1）取四支试管，分别编号。（2）在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。试管号1234蒸馏水1.41.41.4 PH7.5缓冲液 0.20.2 纤维素悬浮液0.30.3 0.3维生素A提取液0.1   维生素B提取液    维生素C提取液  0.1 总体积2.02.02.02.0（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。（4）在上述四支试管中分别加入       试剂，摇匀后，进行             处理。（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。【实验结果】 微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物颜色深浅程度＋＋＋＋＋＋【分析讨论】（1）该实验中的对照组是      号试管。（2）实验组试管均呈现的颜色是            ，但深浅不同。（3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是                                    。（4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是        。（5）从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于                                   。马上分享给朋友：答案还没有其它同学作出答案，大家都期待你的解答点击查看答案解释还没有其它同学作出答案，大家都期待你的解答点击查看解释相关试题(1)1分子蔗糖水解后产物为 A 2分子葡萄糖 B 2分子果糖 C 1分子葡萄糖和1分子果糖 D 1分子葡萄糖和1分子半乳糖 （2）小鼠肝细胞中具有的糖类物质是 A 纤维素和糖原 B 葡萄糖和麦芽糖 C 葡萄糖和糖原 D 淀粉和蔗糖 （3）蛋白质和肽链的主要差别在于蛋白质 A 包含的氨基酸数目 B 能否分解成氨基酸 C 相对分子质量大 D 有复杂的空间结构 （4）下列细胞结构中含有遗传物质的是 A液泡和线粒体 B 线粒体和中心体 C 中心体和叶绿体 D 叶绿体和线粒体 （5）生物体结构和功能的基本单位是
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(1)1分子蔗糖水解后产物为 A 2分子葡萄糖 B 2分子果糖 C 1分子葡萄糖和1分子果糖 D 1分子葡萄糖和1分子半乳糖 （2）小鼠肝细胞中具有的糖类物质是 A 纤维素和糖原 B 葡萄糖和麦芽糖 C 葡萄糖和糖原 D 淀粉和蔗糖 （3）蛋白质和肽链的主要差别在于蛋白质 A 包含的氨基酸数目 B 能否分解成氨基酸 C 相对分子质量大 D 有复杂的空间结构 （4）下列细胞结构中含有遗传物质的是 A液泡和线粒体 B 线粒体和中心体 C 中心体和叶绿体 D 叶绿体和线粒体 （5）生物体结构和功能的基本单位是
(1)1分子蔗糖水解后产物为
A 2分子葡萄糖 B 2分子果糖 C 1分子葡萄糖和1分子果糖 D 1分子葡萄糖和1分子半乳糖
（2）小鼠肝细胞中具有的糖类物质是
A 纤维素和糖原 B 葡萄糖和麦芽糖 C 葡萄糖和糖原 D 淀粉和蔗糖
（3）蛋白质和肽链的主要差别在于蛋白质
A 包含的氨基酸数目 B 能否分解成氨基酸 C 相对分子质量大 D 有复杂的空间结构
（4）下列细胞结构中含有遗传物质的是
A液泡和线粒体 B 线粒体和中心体 C 中心体和叶绿体 D 叶绿体和线粒体
（5）生物体结构和功能的基本单位是
A 蛋白质 B 核酸 C 细胞 D 器官
（6）细胞膜与细胞质之间大分子物质交换的通道是
A 内质网 B 核孔 C 核膜 D 染色质
（7）下列属于群落的是
A 一座山上所以的马尾松 B 一块草地上所有的昆虫 C 一个池塘内所有的生物 D 一个公园内所有的树木
（8）植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主要用于合成
1，淀粉 2，葡萄糖 3，脂肪 4，磷脂 5，蛋白质 6，核酸
A 1,4,6 B 3,4,5 C 4,5,6 D 2,4,5
提问者：l1h2x3
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回答者：teacher090(1)纤维素　C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶(2)纤维素　使能够分解利用纤维素的微生物在培养基上生长和繁殖，从而淘汰不能分解利用纤维素的微生物　刚果红　透明圈(3)固定化酶(4)酵母菌　醋酸菌【解析】(1)纤维素分解菌能产生纤维素酶，纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三种组分。(2)选择培养指用纤维素作为唯一碳源的选择培养基培养微生物，在这种培养基上只有能够分解利用纤维素的微生物才能生长和繁殖。可以使用刚果红来鉴别是否存在纤维素分解菌，如果存在纤维素分解菌，则在培养基中该菌落周围会出现透明圈。(3)通过固定化酶技术可以使纤维素酶被反复利用。(4)葡萄糖通过酵母菌的无氧呼吸可以转化成酒精，通过醋酸菌的有氧呼吸可以转化为醋酸。 
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
来源：2014年高考生物专题提升训练：第13讲 生态系统的功能与稳态（解析版）
题型：选择题
下列实例分析中，不正确的是(
)。A．化学燃料的大量燃烧可导致温室效应和酸雨的出现B．一些重金属污染物会通过富营养化作用积累到人体内，从而使人患病C．过度放牧、过度开垦农田会使生态系统的抵抗力稳定性降低D．生活污水及化肥厂废水排入海中，会导致赤潮现象 
科目：高中生物
来源：2014年高中历史强化练习：物理学与生物学的重大成就（解析版）
李卜克内西说：“1859年成为划分科学史前后两个‘世界’的界限。……达尔文远离大城市的烦嚣，在他宁静的庄园里准备着一一场革命。”达尔文进化论学说最直接的“革命”意义在于A．激发了社会的竞争意识B．进一步挑战了教会的权威C.促进了社会经济的发展D．促进了人口的大幅度增长 
科目：高中生物
来源：2014年高三生物提升训练十六 酶的应用和生物技术在其他方面的应用（解析版）
题型：综合题
请回答有关果酒制作及固定化细胞的问题。(1)葡萄汁发酵后是否有酒精产生，可用________来检验，若在酸性条件下液体呈现________色，则证明有酒精产生。(2)为提高果汁的出汁率及使果汁变得澄清，在果汁生产中常用到________。(3)利用果汁可以酿制果酒，现为提高果酒的品质及节约生产成本，某厂家已尝试使用固定化细胞技术。在制备固定化酵母细胞时，常采用下图中的方法________(填出序号及名称)。采用该方法的原因是_________________________
___________________________。(4)制作固定化酵母细胞时，要将已冷却至________的溶化好的海藻酸钠溶液与已________的酵母细胞充分搅拌，经充分混合均匀的酵母细胞溶液可在饱和的________溶液中形成凝胶珠。如果得到的凝胶珠颜色过浅、呈白色，说明________，如果得到的凝胶珠不是圆形或椭圆形，则可能的原因是________________________________________________________________________。 
科目：高中生物
来源：2014年高三生物提升训练十八 胚胎工程、生物技术的安全性及生态工程（解析版）
题型：综合题
以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，请据图回答下列有关问题：(1)图中对良种奶牛进行处理时用到的激素是________，①过程必须用到________酶，②过程使用的是________酶。③表示________技术，若方法C是最常用的将目的基因导入动物细胞的方法，则方法C是________。(2)如果转基因牛D的牛奶中含有________________，则说明血清白蛋白基因在个体水平已表达成功，其他细胞中不含血清白蛋白是________________的结果。(3)图中A和B分别指______________和______________。(4)图中奶牛的牛粪可以用于生产沼气，沼气工程利用的是生态工程的________原理。 
科目：高中生物
来源：2014年高三生物提升训练十三 生态系统的功能与稳态含环境保护（解析版）
题型：综合题
下列a图表示生态系统中各成分之间的联系，b图表示在某生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图回答。(1)a图中能构成群落的是________(填字母)，相邻两营养级生物的种间关系是________。(2)a图中A代表________，其中的碳以________形式通过[　　]________作用进入生物群落，生物群落中的碳返还无机环境的途径除图中所示的________过程(填序号)外还有________________________________________________________________________。(3)b图中B表示________的能量，C表示________________的能量。若生产者所固定的太阳能总量为M，则能量从第一营养级流入第二营养级的传递效率是________。 
科目：高中生物
来源：2014年高三生物提升训练十三 生态系统的功能与稳态含环境保护（解析版）
题型：选择题
下图是某生态系统的物质和能量流向示意图(能量传递效率按10%计算)。下列有关叙述正确的是(　　)。A．X1过程的完成必须依赖一种具有双层膜结构的细胞器B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等C．当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%D．Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 
科目：高中生物
来源：2014年高三生物对接演练2 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式（解析版）
题型：综合题
下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：(1)内质网上合成的蛋白质不能穿过________进入细胞核，表明这种转运具有________性。(2)细胞膜选择透过性的分子基础是________具有疏水性和________具有专一性。(3)若该细胞是高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器有________。(4)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则图示细胞处于细胞周期的________，此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有________存在。(5)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是________(填序号)。①脂肪细胞
②淋巴细胞
③心肌细胞
④口腔上皮细胞 
科目：高中生物
来源：2014年高三生物名校试卷精选专题10 人体稳态及调节（解析版）
题型：选择题
下列有关人体内环境稳态的叙述中，错误的是（
）A．人体内环境稳态的失调与外界环境无关B．人体有多种器官、系统参与维持体内环境稳态C．人体维持内环境稳态的调节能力有一定限度D．人体内环境的稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常 扫扫二维码，随身浏览文档
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纤维素水解制葡萄糖的工艺研究及糖液安全性评价
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＞＞＞下列有关有机物的叙述正确的是A．蛋白质、淀粉、纤维素、葡萄糖、..
下列有关有机物的叙述正确的是A．蛋白质、淀粉、纤维素、葡萄糖、油脂等都能在人体内水解并提供能量B．苯分子中的碳碳键不同于乙烯分子中的碳碳双键，因此苯不能发生加成反应C．乙醇、乙酸、乙酸乙酯可用饱和碳酸钠溶液鉴别D．将石油分馏可以获得重要的有机化工原料——乙烯
题型：单选题难度：中档来源：不详
C试题分析：A、纤维素在人体内不能水解，葡萄糖是单糖不能水解，A不正确；B、苯分子中的碳碳键是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的一种独特的键，但苯可以发生加成反应，例如和氢气加成生成环己烷，B不正确；C、乙醇和饱和碳酸钠溶液互溶，乙酸和饱和碳酸钠溶液反应放出CO2气体，乙酸乙酯不能溶解在饱和碳酸钠溶液，二者分层，可以鉴别，C正确；D、石油的分馏是物理变化，得不到乙烯。裂解可以得到乙烯，D不正确，答案选C。
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据魔方格专家权威分析，试题“下列有关有机物的叙述正确的是A．蛋白质、淀粉、纤维素、葡萄糖、..”主要考查你对&&有机物的命名，有机物的官能团，有机物名称的书写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
有机物的命名有机物的官能团有机物名称的书写
有机物的命名:(1)烷烃的习惯命名法：分子内碳原子数后加一个“烷”字，& 就是简单烷烃的名称，碳原子的表示方法： ①碳原子在1～10之间，用“天干”；&&&&&&&&&& ②10以上的则以汉字“十一、十二、……”表示。 (2)烷烃系统命名法命名的步骤 ①选主链 A. 主链要长：选碳原子数多的为主碳链 B. 支链要多：当两链碳原子数目相同时，支链多的为主碳链 ②编号位，定支链： A. 支链要近：应从支链最近的一段编碳原子序号 B. 简单在前：若不同的支链距离主链两端等长时，应从靠近简单支链的一段开始标碳原子序号。 C. 和数要小：若相同的支链距离主链两端等长时，应从支链位号之和最小的一段开始编号。 ③取代基，写在前，编号位，短线链： A. 把支链作为取代基，2.3.4…表示其位号，写在烷烃名称最前面 B. 位号之间用“，”隔开，名称中阿拉伯数字与汉字之间用“—”隔开 ④不同取代基，繁到简；相同基，合并算。 如： (3)烯烃和确定的命名法： ①首先选择含有双键的最长碳链作为主链，按主链中所含碳原子的数目命名为某烯。主链碳原子数在十以内时用天干表示，如主链含有三个碳原子时，即叫做丙烯；在十以上时，用中文字十一、十二、……等表示，并在烯之前加上碳字，如十二碳烯。 ②给主链编号时从距离双键最近的一端开始，侧链视为取代基，双键的位次须标明，用两个双键碳原子位次较小的一个表示，放在烯烃名称的前面。 ③其它同烷烃的命名规则。 (3)苯的同系物的命名：“苯的同系物命名是以苯作母体”，我们再结合烷烃命名的“近、简”原则，不难发现，当苯环上连有多个不同的烷基时，烷基名称的排列应从简单到复杂，环上编号从简单取代基开始，例如苯环上有甲基、乙基、丙基三个相邻的取代基时，应将甲基所在碳原子定为一号碳原子，命名为：1-甲基-2-乙基-3-丙基苯 (4)烃的衍生物的命名： 最长碳链，最小编号，先简后繁，相同合并。名称一般由4部分组成：构型＋取代基的位置和名称十母体名称＋主要官能团的位置和名称。 ①主链选择：选择含“母体”官能团的最长碳链为主链（烷烃则以取代基最多的最长碳链为主链），称某烷、烯、醇、酮、醛、羧酸等。 ②碳链编号：从靠近“母体”官能团最近的一端开始编号（烷烃则以离取代基最近端开始编号）；若分子中仅含有双键和三键时，应以官能团的位次和最小为原则编号。双键和三键位于相同位次时，宜给双键最小的编号，繁杂的取代基可另行编号。 ③书写：先简后繁，相同的取代基合并，取代基含官能团时，书写次序一般按以下“母体选择次序”书写。在多官能团化合物名称中应按“母体”选择次序，在前的先写，并注明位次（同时应注意短横、逗号的使用）。若词尾仅为“几烯几炔”时．不管炔键在主链的位置如何，炔总是放在名称最后。 ④脂环化合物主链选择及编号：环烷编号从最简单的取代基开始，当环上含有其他官能团时，则以“母体”选择次序为原则，编号从与“母体”官能团相连的碳开始。 ⑤芳环化合物的命名：环上有多种取代基时，按母体选择次序，排在前面的为母体，并依次编号，取代基位次和应最小。稠环芳烃、萘、蒽、菲从a碳开始编号。杂环芳烃一般从原子序数较大的杂原子开始编号。 母体选择次序： 季胺碱（盐）或正离子＞羧酸＞磺酸＞酯＞酰卤＞酰胺＞脒＞腈＞醛、酮＞醇＞酚＞硫醇＞胺＞亚胺＞醚＞硫醚＞卤素＞硝基）＞烯、炔＞烷＞芳烃 在多官能团化合物的命名中，按上述母体选择次序，排在前面的为母体，后面的为取代基。烷基大小次序按原子序数大小逐个依次比较： 异丙基＞异丁基＞异戊基＞己基＞戊基＞丁基＞丙基＞乙基＞甲基 官能团:定有机物化学特性的原子或原子团。常见的官能团：碳碳双键、碳碳三键、羟基、醛基、羧基、酯基、羰基、苯基、-X(卤素)、氨基。根、基和官能团的区别:
1．根带电的原子团，如OH-电子式为)、 等。 2．基电中性，不能单独存在，一般用“一R”表示烃基，其中的“一”表示一个电子，如甲基(一CH3)，电子式为常见的基有乙基()、乙烯基 H ()、苯基()、羟基(一OH)、硝基()等。 3．& OH一与一OH、一COOH两种官能团的比较有机物名称的书写:在写有机物名称时，注意字的书写，如：烷烃、烯烃、炔烃、油脂、乙酸乙酯、溴苯等等。
发现相似题
与“下列有关有机物的叙述正确的是A．蛋白质、淀粉、纤维素、葡萄糖、..”考查相似的试题有：
324329334311329528315086129222316467